UNIDAD EDUCATIVA “SAN CARLOS”

Dirección: Barrio 3 de noviembre (Av. Estenio Burgos)

Correo electrónico: uesancarlosquevedo@gmail.com
Año lectivo 2022-2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR ETAPA
1.DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lcdo. Publio Plaza Área: ECA Asignatura: Educación cultural y artística.
Unidad Didáctica: Unidad 4 Título de la Creatividad: la capacidad de N° Semana: 4,5,6,7
Unidad: construir el arte
Curso: 2do BGU Paralelos: CONTABILIDAD A-B Fecha de inicio: 17 de octubre del 2022
Valores u otros ejes transversales: Responsabilidad, empatía, solidaridad. Fecha de finalización: 11 de noviembre del 2022
2. APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
3. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE OG.ECA.7. Crear productos artísticos que expresen visiones propias, sensibles e innovadoras, mediante el empleo
consciente de elementos y principios del arte.
SEMANA 4
CONTENIDOS DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ESENCIALES DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
Obras musicales y ECA.5.2.1. Seleccionar, Observa producciones artísticas  Dinámica recreativa  Técnica: observación y
escénicas. ensayar e interpretar obras (artes visuales, cine, publicidad,  Socialización del tema y objetivo creatividad.
musicales y escénicas (teatro, fotografía, música, teatro, etc.) de aprendizaje.  Instrumento: dibujo
musicales, títeres, danza, para expresar ideas y para  Activar conocimientos con
ópera, etc.) asumiendo generar emociones, y crea preguntas exploratorias ¿Qué Utilizando la creatividad
distintos roles (actor, presentaciones, para explicar o entiende por una obra musical? dibujar la imagen propuesta
director, escenógrafo, etc.) y aplicar lo aprendido durante los ¿Qué es una obra escénica? en el texto.
contribuyendo a la procesos de observación. (S.3.,  Actividad grupal en clases
consecución del resultado I.1.) Ref: I.ECA.5.2.1. responder las preguntas de
acuerdo a la imagen propuesta
esperado.
en el texto.
 Motivar la lluvia de ideas
referente a lo analizado en
clases.
SEMANA 5
¿Qué es el teatro? ECA.5.2.1. Seleccionar, Observa producciones artísticas  Motivación al estudiante con  Técnica: comprensión
ensayar e interpretar obras (artes visuales, cine, publicidad, dinámica interactiva. lectora
musicales y escénicas (teatro, fotografía, música, teatro, etc.)  Socialización del tema.  Instrumento: organizador
musicales, títeres, danza, para expresar ideas y para  Activar conocimientos sobre de ideas
ópera, etc.) asumiendo generar emociones, y crea ¿Qué es un teatro? Realizar un organizador de
distintos roles (actor, presentaciones, para explicar o  Mediante la lectura en el texto ideas mencionando los tipos de
director, escenógrafo, etc.) y aplicar lo aprendido durante los analizar que es un teatro y su teatro y sus componentes.
 UNIDAD EDUCATIVA “SAN CARLOS”
Dirección: Barrio 3 de noviembre (Av. Estenio Burgos)
Correo electrónico: uesancarlosquevedo@gmail.com
Año lectivo 2022-2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR ETAPA
1.DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Tcnlga. Pilar Campuzano Área: ECA (Educación Cultural y Asignatura: Educación cultural y artística.
Pereira Artística)
Unidad Didáctica: Proyecto 3 Título de la “el deporte como estrategia en N° Semana: 1,2,3,4.
Unidad: el desarrollo integral del ser
humano.

Curso: 2do BGU Paralelos:Producción Agropecuaria (A- B). Fecha de inicio: 21 de Noviembre del 2022
Contabilidad C-D
Valores u otros ejes transversales: Creatividad, Empatía, Relación Social, Competibilidad. Fecha de finalización: 17 de Diciembre del 2022
2. APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
3. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE. Incentivar en los estudiantes la práctica deportiva, para mejorar su desarrollo integral.

SEMANA 1
CONTENIDOS DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ESENCIALES DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
EL DEPORTE ECA.1.1.6. Ejecutar I I.ECA.1.3.1. Participa en juegos  Dinámica recreativa  Técnica: observación y
ARTISTICO Y movimientos locomotores simbólicos y realiza producciones  Socialización del tema y objetivo creatividad.
EXPRESIVO (andar, correr, saltar, reptar, artísticas sencillas con una de aprendizaje.  Instrumento: juegos
rodar, etc.) y funcionales en intención expresiva y/o  Activar conocimientos con
actividades de expresión comunicativa. (I.3., S.1.) Utilizando la creatividad
preguntas exploratorias ¿Qué es
corporal y juego libre y dirigido,
el Deporte artístico? ¿Qué son dibujar la imagen propuesta
para expresar sentimientos
los juegos olímpicos? en el texto.
 Actividad grupal en clases
responder las preguntas de
acuerdo a la imagen propuesta
en el texto.
 Motivar la lluvia de ideas
referente a lo analizado en
clases.
SEMANA 2
PATINAJE ARTISTICO ECA.1.1.6. Ejecutar I.ECA.1.3.1. Participa en juegos  Motivación al estudiante con  Técnica: comprensión
SOBRE RUEDAS movimientos locomotores simbólicos y realiza producciones dinámica interactiva. lectora
(andar, correr, saltar, reptar, artísticas sencillas con una  Socialización del tema.  Instrumento: organizador
rodar, etc.) y funcionales en intención expresiva y/o
 UNIDAD EDUCATIVA “SAN CARLOS”
Dirección: Barrio 3 de noviembre (Av. Estenio Burgos)
Correo electrónico: uesancarlosquevedo@gmail.com
Año lectivo 2022-2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR ETAPA
1.DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Tcnlga. Pilar Campuzano Área: ECA Asignatura: Educación cultural y artística.
Pereira
Unidad Didáctica: Unidad 4 Título de la Creatividad: la capacidad de N° Semana: 4,5,6,7
Unidad: construir el arte
Curso: 2do BGU Paralelos: Producción Agropecuaria (A- B). Fecha de inicio: 17 de octubre del 2022
Contabilidad C-D
Valores u otros ejes transversales: Responsabilidad, empatía, solidaridad. Fecha de finalización: 11 de noviembre del 2022
2. APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
3. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE OG.ECA.7. Crear productos artísticos que expresen visiones propias, sensibles e innovadoras, mediante el empleo
consciente de elementos y principios del arte.
SEMANA 4
CONTENIDOS DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ESENCIALES DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
Procesos de la ECA.5.2.1. Seleccionar, Observa producciones artísticas  Dinámica recreativa  Técnica: observación y
creación e ensayar e interpretar obras (artes visuales, cine, publicidad,  Socialización del tema y objetivo creatividad.
interpretación musicales y escénicas (teatro, fotografía, música, teatro, etc.) de aprendizaje.  Instrumento: dibujo
artística musicales, títeres, danza, para expresar ideas y para  Activar conocimientos con
ópera, etc.) asumiendo generar emociones, y crea preguntas exploratorias ¿Qué Utilizando la creatividad
distintos roles (actor, presentaciones, para explicar o entiende por obras musicales? dibujar la imagen propuesta
director, escenógrafo, etc.) y aplicar lo aprendido durante los ¿Qué es una obra escénica? en el texto.
contribuyendo a la procesos de observación. (S.3.,  Actividad grupal en clases
consecución del resultado I.1.) Ref: I.ECA.5.2.1. responder las preguntas de
acuerdo a la imagen propuesta
esperado.
en el texto.
 Motivar la lluvia de ideas
referente a lo analizado en
clases.
SEMANA 5
Gestos y expresiones ECA.5.2.1. Seleccionar, Observa producciones artísticas  Motivación al estudiante con  Técnica: comprensión
ensayar e interpretar obras (artes visuales, cine, publicidad, dinámica interactiva. lectora
musicales y escénicas (teatro, fotografía, música, teatro, etc.)  Socialización del tema.  Instrumento: organizador
musicales, títeres, danza, para expresar ideas y para  Activar conocimientos sobre de ideas
ópera, etc.) asumiendo generar emociones, y crea ¿Qué es un teatro? Realizar un organizador de