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ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPÉRIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO PASCO

“GAMANIEL BLANCO MURILLO”


Institución Licenciada Formando Docentes Líderes y Competitivos

PRIMERA UNIDAD
TITULO: ¿Cómo las danzas por festividad carnavalesca permiten el desarrollo motriz?

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Área : EDUCACIÓN FÍSICA


I.2. Grado : 3ro
I.3. Sección : ¨A, B y C¨
I.4. Duración : 3 horas semanales
I.5. Docente Responsable : TELLO RIVERA KEREN CESIA

II. JUSTIFICACIÓN

El área pone énfasis, además, en la adquisición de aprendizajes relacionados con la generación de hábitos saludables y de consumo
responsable, no solo en la práctica de actividad física, sino también en el desarrollo de una conciencia sociocrítica hacia el cuidado
de la salud que empieza desde la valoración de la calidad de vida. Es decir, estos aprendizajes implican un conjunto de
conocimientos relacionados con el cuidado de la salud y el bienestar personal, los cuales van a permitir llevar a la práctica dichos
aprendizajes.

III. CONTENIDO TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUD COMPORTAMIENTO


ENFOQUE DE IGUALDAD DE Igualdad y dignidad. Reconocimiento al valor inherente de cada  Docentes y estudiantes no
GENERO persona, por encima de cualquier diferencia de hacen distinciones
género. discriminatorias entre
varones y mujeres.

ENFOQUE INTERCULTURAL Justicia Disposición a actuar de manera justa, respetando Los docentes previenen y
el derecho de todos, exigiendo sus propios afrontan de manera directa
derechos y reconociendo derechos a quienes les toda forma de discriminación,
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corresponde. propiciando una reflexión


crítica sobre sus causas y
motivaciones con todos los
estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CAMPOS TEMÁTICOS, DESEMPEÑOS Y ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS INDICADORES DE TIEMPO


CAPACIDADES EVALUACIÓN
SE DESENVUELVE DE  Combina con Realizar movimientos a Realizamos alternancia de Realiza la alternancia
MANERA AUTONOMA A eficacia las habilidades través del dominio y sus lados corporales en de sus lados y regula su
TRAVES DE SU motrices específicas y alternancia de sus lados juegos propios del handball: cuerpo con relación a
regula su cuerpo en 3
MOTRICIDAD. “Suma pases”, “Defiende tu sus habilidades
situaciones pre deportivas
ciudad”, “Los conos son motrices durante un
 COMPRENDE SU y deportivas. Toma como
CUERPO. referencia la trayectoria de puntos”. juego predeportivo.
 SE EXPRESA objetos y a sus Se orientación en un Nos orientamos en un Se orientación
compañeros. espacio, tiempo, tomando espacio para consolidad las adecuadamente en
CORPORALMENTE

. conciencia de su cuerpo. topológica con juegos relación a si mismo, a
lúdicos. Jugamos con el aro¨, los demás y a los 3
¨Familiarizando con el objetos en un juego
recorrido¨, ¨En busca del lúdico.
tesoro¨
 Elabora secuencias Realiza técnicas de Realizamos la adaptación de Realiza la expresión del 3
rítmicas individuales expresión motriz los juegos tradicionales, para cuerpo para
comunicando sus ideas y manifestación sus expresar mímicas, gestos, comunicarse y
emociones, y aceptando y
valorando sus aportes y el
emociones. posturas a través del: ¨El representar
de sus compañeros. juego del espejo¨, movimientos
¨Estatuas¨, ¨El juego del voluntarios.
pañuelo¨
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Representa movimiento y Representamos movimientos Representa secuencias


gestos corporales propios y gestos propios a través de de movimientos
de las manifestaciones la danza el Huaylarsh corporales ejecutados 3
culturales de su región. siguiendo un ritmo y
una técnica.
ASUME UNA VIDA  Evalúa sus necesidades Analizar la importancia de Analizamos la importancia Analiza la importancia
SALUDABLE calóricas diarias en la activación y relajación de la activación y relajación a través de los juegos
función del gasto
explicando su utilidad con juegos que nos ayudaran la activación y relación.
 COMPRENDE LAS energético que le
demanda la práctica de antes, durante y después. a diferencias. Tira el dado y
RELACIONES
actividad física para corre", "Pases coordinados".
ENTRE LA
mantener su salud. ¨Juego de las sillas¨, 3
ACTIVIDAD FÍSICA,
Explica las ¨Representación de
ALIMENTACIÓN,
consecuencias que el personales ¨.
POSTURA E
sedentarismo y los
HIGIENE hábitos perjudiciales
PERSONAL Y DEL (consumo de comida Establecer posturas Establecemos posturas Establece
AMBIENTE Y LA rápida, alcohol, tabaco, adecuadas en el adecuadas en el desplazamientos y
SALUD. drogas) producen sobre desplazamiento, desplazamiento y alimentación adecuada
 INCORPORA su salud. alimentación, para alimentación en la actividad para su mejor de su 3
PRÁCTICAS QUE postura en diferentes
prevenir trastornos predeportivo del atletismo y
MEJORAN SU actividades
posturales. juegos lúdicos.
CALIDAD DE VIDA.
INTERACTUA A TRAVES  Explica la importancia de Promover actitudes de Promovemos valores, derechos
DE SUS HABILIDADES los acuerdos grupales responsabilidad, y deberes con juegos del futbol
para la elaboración y y juegos lúdicos. El lazarillo, El
SOCIOMOTRICES. solidaridad, respeto a
construcción de normas escuadrón.
democráticas mostrando través de juegos lúdicos. 3
 SE RELACIONA
una actitud crítica ante
UTILIZANDO SUS todo tipo de
HABILIDADES discriminación por
SOCIOMOTRICES. género, etnia, Ejecutamos actividades Ejecutaremos actividades
capacidades diferentes, deportivas promoviendo la
 CREA Y APLICA deportivas promoviendo
condición social y relación mutua en juegos de
ESTRATEGIAS Y religión, durante la la integración de sus 3
pares de distinto género. vólibol y juegos de coperación
TÁCTICAS DE práctica de actividades
JUEGO. lúdicas, predeportivas y
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deportivas, dentro y
fuera de la institución
educativa.

Grupo de discusión. Estudio de casos, Jornadas, Conversatorio, Narración oral. Exposición oral. Conferencia, Foro, Panel, Comunicaciones específicas:
Entrevista, Mesa redonda. Debate. Exposición, improvisación, hablar
Técnicas: Dramas, escenificaciones, juegos de rol, simulaciones, diálogos escritos, juegos lingüísticos. Trabajo de equipo. por teléfono, lectura en voz alta,
Técnicas humanísticas, juegos mnemotécnicos, escuchar y dibujar, completar cuadros, aprendizaje cooperativo. video y cinta de audio, debates y
discusiones.

VI. EVALUACION

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


Observación, preguntas de explotación, diálogo. Pruebas de ejecución. Exposición, debate, intervenciones orales, exposición, guía de evaluación, comprensión
Ejercicios prácticos. Trabajos de ejecución. Desarrollo de actividades. lectora. Trabajos prácticos. Trabajos de ejecución. Mapa conceptual.

VII. BIBLIOGRAFÍA

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

 CNEB 2019 de la EBR.  Gran Enciclopedia de los Deportes: Edición Argentina.


 Programa Curricular de Secundaria  Fútbol del aprendizaje a la competencia: Kart HEINSH.
 Manual de Educación Física, Deporte y recreación por edades, Gabriela  Reglamento de los deportes.
cabrera
 Páginas web de Internet
 Revistas y periódicos

V° B° DIRECTOR V°B° TEC. PEDAGOGICO DOCENTE DE ÁREA

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