Estado Bolivariano de Mérida, 6 de diciembre de 2022.

Para:
Dra. Yeny Sánchez.
Directora General UCS. Núcleo Mérida.
Dra. Yaumara Lahera.
Especialista Principal en Docencia. Misión Médica Cubana.
Dra. Maritza Albarrán
Coordinadora PNFMIC. Núcleo Mérida.

Dra. Milagros González.

Coordinadora del ASIC San Jacinto.
Dra. Danisleidi Vallón
Coordinadora del CDI India Caribay.
Dra. Ruth Serna.
Coordinadora de Investigación y Docencia.
Dra. Yariannis Coello.
Asesora Docente. Misión Médica Cubana.

De:
Br. Jhoama Quintero.
Estudiante de 5to año PNFMIC.
ASIC SAN JACINTO, CDI INDIA CARIBAY.

Presente. -

Reciba un cordial saludo Bolivariano, Revolucionario, Socialista y

Antiimperialista, en mi condición de estudiante de pregrado del ASIC San Jacinto,
CDI India Caribay, de acuerdo al curso académico, 5to año del Programa Nacional
de Formación Medicina Integral Comunitaria (PNFMIC) en la Universidad de las
Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías” (UCS), me dirijo a Ud., en la oportunidad
de expresar mi descontento e inconformidad en cuanto al documento que circula
en la red social WhatsApp, titulado “Unificación 6to año MIC Libertador”, puesto
que hace referencia al cierre del año académico en el ASIC antes mencionado, así
como la propuesta de unificación de todos los estudiantes de pregrado, futuros
cursantes del 6to año para el año 2023, siendo el aparente traslado del único
estudiante del ASIC San Jacinto, bien sea, al núcleo de Milla o El Llano, situación
esta, que afecta directamente el proceso académico en cuanto a los avances del
trabajo especial de grado, de la mano de las metodologías para el servicio
comunitario estudiantil, que durante el periodo del curso en los 5 años de estudio,
se lleva recolectando información en las comunidades adyacentes al ASIC San
Jacinto, con las respectivas metodologías y guías para el correcto desarrollo del
mismo, motivo por el cual, me niego al traslado a cualquier núcleo docente, en
dónde me vería obligada a realizar desde cero otra investigación en un corto
periodo, cómo el que refleja el documento "Unificación 6to año MIC Libertador” y el
documento "6to año Esquema Docente 2023" en el que solo alberga meses de un
posible trabajo, siendo este, el pase directo a optar al título en Medicina Integral
Comunitaria.

Por otra parte, en el mismo documento "Unificación 6to año MIC Libertador”,
se evidencian ciertas situaciones en donde el Dr. Wilmer Pavón, hace énfasis en
las futuras evaluaciones acreditativas en el 6to año, cómo predefensa, defensa y
evaf, en donde él, se asigna como jurado evaluador, figurando a su vez, como
Director Académico UCS, sin previo conocimiento del mencionado cargo para con
el estudiantado, además, de cambiar arbitrariamente el pesum académico en
dónde las unidades curriculares que se imparten en el 6to año son, Atención
integral a la familia y la comunidad (AIFC), Atención integral al niño y al
adolescente (AINA), Atención integral al adulto (AIA), Atención integral a la mujer y
la embarazada (AIME) y el Servicio comunitario estudiantil (SCE), imponiendo
clases - talleres de fisiología, semiología y farmacología, temas superados por el
estudiantado en su debido momento, es de destacar, que el 6to año es exclusivo a
rotaciones hospitalarias, exceptuando ciertas semanas que alberga la estancia en
las diferentes comunidades pertenecientes al ASIC San Jacinto en mi caso. Es de
destacar, la existencia de ciertas irregularidades con el ciudadano Pavón, en
cuanto a impases, altercados, acosos tanto académicos como pedagógicos,
puesto que su metodología carece de ética profesional.

Un breve recuento de las circunstancias suscitadas; para el año 2018, en el

curso del 1er año académico del PNFMIC, en la unidad curricular Morfofisiología
Humana I (MFH-I), el ciudadano Pavón, quién se encontraba en el último año de su
carrera (6to año) tutoreado por el Dr. Pedro Cordero, exhortandolo a tomar
decisiones en cuanto a la formación de los estudiantes para ese entonces de 1er
año, actuales estudiantes de 5to año, en dónde el Dr. Wilmer Pavón, se tomaba
atribuciones, cómo exigir compartir, a tal extremo que si no se cumplía, afectarían
las notas, se extendía en impartir clases hasta altas horas de la noche 7:00 p.m. -
8:00 p.m., arriesgando nuestra vida e integridad, estando en peligro, ante la
delincuencia y vandalismo, existiendo problemas en el transporte público, así
como el domicilio lejano de todo el estudiando; nosotros por temor a que se viera
afectado nuestro rendimiento académico, accedimos en distintas oportunidades,
caso puntual, que el antes mencionado doctor, impartia clases con bibliografías
que no correspondían a nuestro pensum académico, ignorando infinidades de
veces las bibliografías propias del CD del estudiante por el que está formado cada
unidad curricular, hasta el hecho de hacernos reprobar el examen nacional de MFH
-I, puesto que no se nos impartió el conocimiento necesario y adecuando para con
la materia en ese momento.

Para el mismo año, el ciudadano Pavón, nos comunicó de la existencia de una

infraestructura ubicada en el valle, que por palabras de él, eran propias de la
universidad, y que debíamos ir a cuidarla para que no se nos despojara de ella,
exigiendo la asistencia absoluta de todo el estudiantado, en dónde si hiciéramos
caso omiso, afectaría nuevamente el rendimiento académico, además de exigir
quedarnos en las instalaciones, alegando él, que nos daría un repaso de láminas
histológicas, de mi parte, nunca me quedé en la mencionada instalación a
diferencia de otros compañeros. Posterior, el doctor, hacía comentarios cómo, los
que no asistieron y no se quedaron perdieron la explicación histológica, que no la
iba a repetir y que nos quedabamos sin esa evaluación. Además, de insinuarse con
las mujeres, incluida yo, a tener una relación con él, y si uno se negaba, afectarían
las calificaciones, existiendo malos tratos y represalias de parte de él para
conmigo por rechazar sus peticiones.

Caso similar se presentó en el transcurso de la unidad curricular Atención

Integral en Salud (APS), en dónde el ciudadano Pavón, encargado de la misma, nos
orienta sobre el desarrollo de un trabajo investigativo, en dónde debíamos realizar
una investigación de campo de acuerdo a la patología más frecuente de la
comunidad a la cual estábamos asignados, transcurrían las semanas, llegando la
evaluativa, en dónde él, informa vía WhatsApp, en horas de la noche, dos días
antes, que debemos presentarnos en la sede de Santa Juana, para presentar un
examen teórico nacional, nosotros con gran preocupación, pedimos explicaciones,
puesto que desde el primer momento se nos comunicó sobre la realización de un
trabajo investigativo y en ningún momento se nos impartió teoría, ni temas
relacionados con la unidad curricular APS, sin recibir repuesta por parte del Dr.
Wilmer Pavón, al día siguiente nos dirigimos a la Loma, a buscar información,
refiriendo ellos, que efectivamente, era un examen nacional y que debíamos
presentarlo ya que era lo establecido en el esquema docente, el doctor, se da por
enterado de las acciones que tuvimos con respeto a orientarnos sobre la situación,
y toma actitudes molestas y ofensivas con el grupo estudiantil, alegando que
nosotros decidíamos que íbamos a hacer, si presentar el trabajo o el exámen
teórico nacional. La noche anterior al examen, el ciudadano Pavón comunica junto
con la Lcda Mercedes Quintero, el lugar en dónde se realizará la evaluación, que
sería la presentación del trabajo que él había indicado, más no lo reglamentario. El
día de la evaluación teórica nacional, un grupo acude a la sede de Santa Juana a
presentar con el doctor y con la licenciada el trabajo, mientras que otro grupo
acude al ASIC San Jacinto a presentar el examen teórico nacional, existiendo gran
diferencia, puesto que los que presentaron el trabajo indicado por el doctor,
obtuvieron calificación máxima, y los que presentamos el examen teórico nacional
reprobamos, yendonos a la primera reparación, que la desarrollaron en la sede de
Santa Juana con la presencia de la Lcda. Quintero y el coordinador docente del
ASIC San Jacinto, explicación ésta, que refleja las acciones arbitrarias que el
ciudadano Pavón toma y el preferismo e incluso amiguismo que impone ante
diversos estudiantes. Se hace la acotación, que el Dr. Wilmer Pavón, por tutoría de
la Dra. Ana Dugarte, asumió la coordinación docente del ASIC San Jacinto, durante
dos semanas, existiendo infinidades de irregularidades, cómo la antes mencionada,
relacionada a evaluaciones nacionales de los estudiantes.

Para el año 2021, el Dr. Wilmer Pavón, intenta "unificar" los estudiantes para
ese momento de 4to año, actuales estudiantes de 5to año, apoyado por
coordinadores de la UCS, citandonos en la sede de Santa Juana, en dónde de
manera arrogante y risa burlona, refiere que él será el encargado de todo 4to año
en la unidad curricular Pediatría II, y que las clases serían en la sede de Santa
Juana, encontrándonos en negación absoluta, fuimos escuchados y atendidos,
erradicando las decisiones que él quería imponer. Actualmente, se impone
nuevamente con el hecho de "unificar" acto que ha estado en contante estudio, y
que afecta los procesos académicos, en el ámbito personal, pedagógico y
socioeconómico del estudiantado.

En mi derecho de hacer valer el Reglamento Metodológico del PNFMIC, en

conformidad con lo establecido en el artículo 4, sección 3, de las Definiciones
Generales, donde se establece que, "En cada ASIC, la Vice-coordinación Docente-
Asistencial y/o Coordinador Docente Asistencial y de Investigación es la
encargada de planificar, organizar, controlar y hacer seguimiento a los procesos
docente-educativos y asistenciales en todos los escenarios bajo su dirección, así
como de planificar y realizar el seguimiento a los procesos docentes en los
escenarios hospitalarios".

Por tal motivo, me veo en la necesidad de solicitar que el proceso docente sea
impartido de la manera prevista por parte de los coordinadores pertenecientes al
ASIC San Jacinto, el cual cuenta con varios años de experiencia en el ámbito de
docencia, de la misma manera, el artículo antes descrito expresa que, "en el ASIC
se articulan todas las organizaciones e instituciones de salud, docentes,
investigativas", así como que, “cada estudiante del PNFMIC está asignada o
asignado a un Área de Salud Integral Comunitaria (ASIC)”.

Fundamentándome en otras causas, como:

1. Actualmente, estudiante del ASIC San Jacinto, se me facilita el traslado al
mismo, de acuerdo a la situación país, desde años anteriores, se hizo
necesaria la asignación del núcleo docente cercano al domicilio o
residencia del estudiante.
2. El hecho de conformar una matrícula estudiantil de un estudiante, no es
criterio de traslado a otro núcleo docente, puesto que donde hay un
estudiante, hay una escuela, de acuerdo a esto, no se debe negar el derecho
al estudio a ningún estudiante.
3. La localización del aula del ASIC de Milla o el Llano, debido a que su
ubicación demográfica, dificulta el acceso, en concordancia a mi domicilio.
4. El estado de las aulas del liceo Luis Alberto Carnevali, se encuentran en
condiciones estructurales regulares, existiendo en las aulas, filtraciones de
agua, además, de una situación que se presentó en la última clase, que se
nos desalojó de la misma por razones desconocidas, alterando la
progresión del proceso académico.
5. El ASIC San Jacinto, cuenta con un aula acta para los procesos académicos,
así como también, de acuerdo a los lineamientos emitidos a nivel nacional,
directamente de la Zona Educativa, en donde enfatizan que la institución
educativa cercana al núcleo docente, debe prestar sus áreas para la
formación académica de los futuros médicos de la Republica, siendo el
Liceo Franciscano el que está a disposición, ubicado en la parroquia Arias,
del municipio Libertador.
6. La opción de volver a tener contacto con el Dr. Wilmer Pavón, en relación al
ámbito académico, pedagógico y personal, predispone a que se susciten
situaciones como las antes descritas, circunstancias que no deseo volver a
presentar.

Motivos tales, me niego rotundamente, a que el ciudadano Pavón u otro

docente no perteneciente al ASIC San Jacinto, realice evaluaciones finales
nacionales o acreditativas, ni que sea jurado en todo lo concerniente a los
procesos académicos, exceptuando, a los diferentes especialistas de los
diversos servicios en las rotaciones intrahospitalarias, quiénes tienen el
derecho de realizar, durante el transcurso de las mismas, evaluaciones internas
dentro del marco del esquema docente.

En línea con la idea anterior, seguiré recibiendo las clases necesarias por
parte del ASIC San Jacinto, con el docente correspondiente en cada caso.

Sin más a que hacer referencia,

Jhoama Quintero
Estudiante de 5to año PNFMIC
C.I. V.- 26.373.340