INFORME DE LECTURA METODOLOGIA.

DISEO Y DESARROLLO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

ERIKA MARCELA SANABRIA RUEDA Modelos de Comunicacin I

Profesor JAVIER LLANOS

UNIVERSIDAD EAN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES MODELOS DE COMUNICACIN I BOGOT, MAYO 2011

Carlos E. Mndez: Metodologa. Diseo y desarrollo del proceso de investigacin cientfica, Bogot, Mc Graw Hill, 2004, captulo 1 Fundamentos. Carlos Eduardo Mndez lvarez, actualmente trabaja como consultor de empresas y ha sido profesor universitario desde hace 34 aos, ha trabajado como docente en la Universidad Santo Tomas, Universidad del Rosario, Universidad Javeriana entre otras, en la ciudad de Bogot; sus inicios fueron en el rea de la enseanza, como catedrtico de la asignatura Metodologa de la Investigacin; su libro naci por la necesidad de responder a sus estudiantes de la asignatura Trabajo de Grado, en cuanto a cmo ellos deban realizar un trabajo de investigacin cientfica. ndice 1. Algunos conceptos sobre el conocimiento cientfico.3 1.1. El Conocimiento.3 1.1.1. Tipos de Conocimiento.3 2. La Ciencia.6 2.1. 2.2. 3.1. Caractersticas de la Ciencia......9 Clases de Ciencia23 Caractersticas del Conocimiento Cientfico......24

3. Conocimiento Cientfico 6 3.1.1. Verificacin de Conocimiento24 3.1.2. Relativismo del Conocimiento...31 3.1.3. Acumulacin del Conocimiento.36 3.1.4. Explicacin y Prediccin en el Conocimiento..38 3.1.5. Aplicacin del Conocimiento..41 4. Punto de Partida para Formular un Proyecto de Investigacin..48 4.1. Observacin..49

4.2. 4.3. 4.4.

Descripcin...51 Explicacin51 Prediccin 52

5. Proceso de Investigacin.57 En este informe busco resaltar los conceptos bsicos utilizados por el autor, para contextualizar de manera clara, lo que es el Conocimiento Cientfico en las ciencias econmicas, administrativas y contables y cmo puede el lector, a partir de esta referencia, empezar la tarea de investigacin para desarrollar un proyecto de grado, manejando las metodologas propiamente de carcter cientfico. La investigacin Cientfica enmarca una serie de conceptos, los cuales deben ser comprendidos en primera instancia, puesto que esta concepcin est implcita dentro del conocimiento cientfico; definindose como un proceso intelectual el cual relaciona a quien conoce con el objeto conocido, permitiendo a un individuo a travs de un inters particular, tener certeza de una realidad llena de caractersticas que pueden o no, ponerse en duda. Dentro del conocimiento existen dos tipos: el emprico (su realidad es conocida a travs de la experiencia) y el cientfico (a travs de la lgica, se describe, explica y predice el objeto de estudio). Asimismo, la ciencia (es la expresin por medio de propuestas o proposiciones de carcter terico, las cuales se validan y formulan a travs de interpretaciones de la realidad, ya sea de carcter histrico o social, realizadas por un individuo,). La ciencia se divide en formal definida como conceptos abstractos constituidos en la mente de quien investiga el hecho y la ciencia fctica en donde la experiencia es el objeto de conocimiento de quien investiga.

Teniendo ya definidos estos conceptos el autor aclara que para que el conocimiento sea cientfico se deben cumplir unos requerimientos los cuales son: 1. Identificacin de leyes que sirven como base. 2. Uso del lenguaje apropiado el formular las proposiciones. 3. Todo el conocimiento debe estar dentro de la lgica. 4. Deben existir procesos como la observacin, experimentacin, induccin, anlisis y sntesis para la validacin de teoras. En consecuencia, a partir de todo lo expuesto anteriormente, para iniciar el desarrollo de un proyecto de investigacin, los resultados deben ajustarse al mbito del conocimiento cientfico; por tanto, la observacin adecuada es fundamental para determinar las explicaciones a los fenmenos encontrados; teniendo en cuenta, que en esta primera fase se debe plantear cul va a ser el objeto en el que se empezar a construir conocimiento. En el texto se explica que dependiendo de las ciencias a las cuales se realice la investigacin, se deben formular las proposiciones tericas adecuadas al objeto estudiado; luego, se describe tal y como sucede, la realidad observada; seguidamente, se procede a explicar (formulacin de proposiciones tericas) para finalmente, anticipar la manera como se manifiestan los fenmenos de una realidad determinada. Estas fases deben fundamentarse en cuestionamientos inciales por parte del investigador, quien busca responderlos a travs de la creacin de nuevo conocimiento, pero esto slo hace parte de un subproceso, el cual debe elaborarse cuidadosamente, pues constituye la preparacin del proceso de investigacin cientfica por parte de estudiantes de ltimos semestres.

Por otra parte, Marcelo Andrs Saravia, a travs de su obra Metodologa de Investigacin Cientfica, da a conocer todos los requerimientos y condiciones, para la elaboracin de informes y proyectos de carcter cientfico. Carlos S. Chinea, propone varios mtodos para elaborar una investigacin cientfica, a travs de la elaboracin de modelos que ayuden a la solucin del problema planteado. El inicio de la lectura, me pareci un poco confuso el planteamiento del autor, no saba concretamente a que se estaba refiriendo; sin embargo, al transcurrir de las paginas, empec a esclarecer mis dudas, puesto que l, comienza a precisar todos los conceptos enmarcados dentro de la investigacin cientfica; por medio de un ejemplo concreto, expone algunas de las proposiciones tericas formuladas por Frederick Taylor en cuanto a la teora de la Administracin de Iniciativa e Incentivo, con el fin de poner en prctica todos los conceptos presentados. Igualmente, me pareci interesante la manera como el autor ensea, paso a paso, lo que todo investigador amateur debe tener en cuenta a la hora de recopilar informacin y transformarla en nuevos conceptos los cuales, por supuesto, deben ser vistos desde su realidad y transformados en hechos reconocidos por otros. Bibliografa  CHINEA, Carlos S: Qu es la Investigacin Cientfica? [en lnea]. Disponible en Web: http://personales.ya.com/casanchi/ref/inves01.pdf  SARAVIA, Marcelo A: Metodologa de Investigacin Cientfica [en lnea]. Buenos Aires, Enero 2001. Disponible en Web: http://www.ucm.es/BUCM/psi/guia_red_apa.htm