UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ABDÓN CALDERÓN

Acuerdo Ministerial MINEDUC-ME-2015-00120-A

FICHA DE ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS
2020-2021
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE: JENNIFER LÓPEZ CURSO: 3RO H FECHA: 25/10/20
ÀREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Biología
GRADO/CURSO: 3ro. BGU PARALELOS: A.B.C.D.E.F.G.H
PERIODO DE: 19 al 23 de octubre de 2020 FICHA No. 4
DOCENTES: MSc. Beatriz Caguana / Lic. Freddy Chávez

La Constitución de la República del Ecuador (2008), en su artículo 26, estipula “la educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y
un deber ineludible e inexcusable del Estado” y, en su artículo 343, reconoce que el centro de los procesos educativos es sujeto que aprende”.

Plan Educativo “Aprendamos juntos en casa”

OBJETIVO DE Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida
APRENDIZAJE Cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales, económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar
estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico y complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva
para actuar con autonomía e independencia.
NOMBRE DEL Por un mundo mejor. Reflexiones y acciones sobre problemas del mundo contemporáneo.
PROYECTO
TIEMPO Una semana
RECURSOS Texto del estudiante Biología 3 BGU, Ficha 4 actividad asincrónica, Material de escritorio, Diapositivas,
SUGERIDOS (Biomas del mundo, Biodiversidad), Plataforma Teams, Lectura recomendada:
Biomas del Ecuador y el mundo.
https://ecosistemas.ovacen.com/bioma/
https://app.emaze.com/@AOOTROQOR#4
Biodiversidad:
https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/digital/49907.pdf
https://www.elcomercio.com/tendencias/plantas-ecuador-amenaza-extincion-especies.html
Video recomendado:
Biomas del mundo
https://www.youtube.com/watch?v=F4qNgFn15mY
Causas de la pérdida de biodiversidad
https://www.youtube.com/watch?v=RVnkkJaCuRo
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1
DESARROLLAR a) Escriba una definición propia de Bioma y establezca deferencias con el concepto de ecosistema.
b) En base a la información del texto, diapositivas, videos y lecturas recomendadas, complete la
información solicitada en la tabla.
BIOMA CLIMA LOCALIZACIÓN FLORA FAUNA
GEOGRÁFICA
TUNDRA
TAIGA
BOSQUE
PRADERA
DESIERTO
SELVA
c) Investigue los biomas del Ecuador, y los principales recursos que se encuentran en ellos.
d) Busque información sobre los parques nacionales, reservas ecológicas y áreas protegidas del
país, reflexione cuál es su importancia biológica
RESOLUCIÓN:
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2
a) ¿Por qué el Ecuador es considerado un país megadiverso?
b) Mediante un organizador gráfico, explique las situaciones que benefician al país, permitiendo el
desarrollo de la gran diversidad de flora y fauna existentes.
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c) Con apoyo de su texto escolar unificado de tercero BGU, las diapositivas y otro material informativo
que disponga complete el organizador gráfico con la importancia de la Biodiversidad.
RESOLUCIÓN:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3
a) Complete el organizador gráfico, con causas y consecuencias de la destrucción de la biodiversidad e
indique, ¿cuál sería su principal efecto en la especie humana?
b) Dialogue en familia sobre desastres naturales que se han presentado en el país en los últimos 5
años, indique aspectos como: lugar, fecha, efectos negativos, testimonio de víctimas, entre otros.
c) Escriba un ensayo con el tema: “Capacidad humana para crear y para destruir”
RESOLUCIÓN:
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RECOMENDACIONES Facilitar los medios tecnológicos y recursos necesarios no solo durante las clases sincrónicas sino durante
PARA EL todo el proceso educativo
REPRESENTANTE
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Mostrarse abiertos a las preguntas a realizar por parte del estudiante durante el desarrollo de las actividades
Verificar que el/la estudiante cumpla responsablemente las actividades asignadas en el horario asincrónico.
Mantenerse siempre al tanto del desarrollo educativo de sus representados.
Verificar que el estudiante mantenga un registre ordenado con las evidencias semanales en el portafolio
estudiantil

AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ HE APRENDIDO? ¿CÓMO LO HE APRENDIDO? ¿PARA QUE ME HA
SERVIDO?
He aprendido más sobre la Gracias a las tareas enviadas Para poder realizar con
biodiversidad de mi país y por mi licenciada facilidad y normalidad las
su flora y fauna natural. actividades propuestas.
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Elaborado por:
Docente/s: MSc. Beatriz Caguana, Lic. Freddy Chávez,
Fecha: 19 – 10 – 2020
Psdt: Una disculpa estimada licenciada por la mala y fea letra al final del deber puesto que
después de escribir tanto tuve una lesión en la mano y creo que no podré escribir en un largo
tiempo. Si es algo serio enviaré mi certificado médico licenciada.
Espero me sepa entender. Gracias de antemano.