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D A T O S A R T I C U L O R E S U M E N
Calle, D. (2014). Cerebro y cognición Este trabajo constituye una reflexión sobre el puente entre la
social. Un puente entre la neurociencia y neurociencia y el comportamiento social. Temas como el cerebro, la
la construcción social del sujeto. mente, la cognición social y el comportamiento se revisan bajo una
visión transdisciplinaria. De esta manera, la antigua perspectiva de la
(1), 51-56. división objetiva y subjetiva de la comprensión de la mente, ha sido
sustituida por una idea holística en la cual las conexiones cerebrales,
Cerebro, Emoción, la realidad social y el ser, son articuladas al mismo tiempo.
Cognición social, Construcción social
A B S T R A C T
Realitas Barranquilla, Colombia Vol. 2 N°. 1 pp. 51-56 Ene-Jun 2014 ISSN 2346-0504 e-ISSN 2346-0601
Calle, Diego Alejandro
de una manera interactiva la información proveniente largo del ciclo vital, se van modificando de acuerdo a
del entorno social, para darle un contenido emocional la experiencia del sujeto. Intentando correlacionar la
y tomar decisiones comportamentales, acopladas a teoría de marcadores somáticos con la de Llinas,
juicios personales sobre la sociedad en la que vive el podemos pensar que los PAF y los marcadores poseen
sujeto (Damasio, 1994). La interpretación de los un origen evolutivo y un desarrollo social, dado que
marcadores somáticos se da a partir de las emociones ambos son individualizados por medio de la
secundarias. Estas, a diferencia de las primarias para experiencia.
Damasio, son las respuestas emocionales que no
implican la supervivencia de manera inmediata, ni La evolución del sistema nervioso suministró
requiere una respuesta inmediata (escoger un camino, un plan compuesto de predicciones, la
una opción social, responder a un estímulo no mayoría de las cuales, aunque muy breves se
aversivo). En términos neuroanatómicos, estas orientan hacia una meta y verifican momento
implican que la respuesta visceral, hormonal y a momento mediante la entrada sensorial.
conductual ante la situación, está mediada por la Con esto, el animal puede moverse
corteza pre-frontal ventromedial. activamente en determinada dirección según
A nivel comparado MacLean (1987) consideró el cálculo interno una imagen sensomotora
tres aspectos generales básicos que marcan la brecha transitoria de lo que puede encontrar afuera
de distanciamiento evolutivo entre reptiles y (Llinas, 2002; p. 22)
mamíferos. Estas son: primero, el amamantamiento y
el cuidado maternal, segundo, la comunicación Con esa referencia se evidencia cómo resulta
audiovocal que fortalece el vínculo entre madre y cría, complejo que:
y finalmente los comportamientos lúdicos y las
conductas de juego que se complejizan en los
mamíferos más encefalizados como los primates. A
partir de estos tres pilares evolutivos el autor propone (Llinas, 2002, p.
el cerebro triuno. Es decir, el reptilíneo, el 24) Surge entonces la necesidad de revisar cómo en lo
paleomamiliano y el neomamiliano. Este modelo profundo del cerebro surgen las bases de esa conducta
conlleva una codependencia funcional en la que lo social atravesada por la acción de las bases
emocional que parte del cerebro de mamífero sostiene neurobiológicas de la emoción.
conexiones permanentes con el neomamiliano a partir
de las proyecciones que unen el pre-frontal, la corteza
cingulada, el tálamo, bulbo olfatorio y estructuras del
sistema límbico en las respuestas emocionales, tanto Le Doux (2000) estudia las conexiones entre
en la expresión como en la interpretación de las la amígdala y la corteza cerebral, en especial la pre-
mismas (Calle & Cabra 2004). Esta hipótesis estrecha frontal, resaltando que esta cumple funciones
los nexos evolutivos entre la cognición y la emoción. importantes en procesos cognitivos como la memoria,
Dichos nexos incluso podrían poseer raíces en la el pensamiento abstracto y la solución de problemas,
emergencia de la eusocialidad como estrategia de ya que junto con el hipocampo, le dan la
supervivencia en los exitosos insectos que a partir de contextualización, la carga valorativa y la motivación a
comunidades complejas han logrado conquistar todo la acción. De esta manera, tales estructuras permiten
el planeta (Willson, 2012). que la información emocional influya sobre el proceso
El estudio de la composición histológica, del cognitivo, constituyéndose así en el
nivel de conectividad comparado con otras especies, . Estudios más recientes
durante estadios tempranos del desarrollo y la fortalecen esta hipótesis. Gee et al. (2013), emplearon
ontogenia, permitieron a Koechlin, Corrado, Pietrini y pruebas de imagen funcional a 45 sujetos entre los 4 y
Grafman (2000), postular la teoría de los dos trenes los 22 años para describir el desarrollo general de la
evolutivos. En ella, la porción dorsal pre-frontal amígdala y su conexión con áreas frontales e
procede del desarrollo de la arquicorteza en especial intrínsecas. Los resultados indicaron que los cambios
de la formación hipocampal y el giro cíngulo. Mientras físicos, comportamentales y sociales pueden estar
que, la región ventromedial y orbitofrontal proviene de vinculados con la variación funcional hallada en las
la corteza olfatoria y la región insular. Así pues, es conexiones de la amígdala. En primeros años la
evidente que las zonas más basales son filogenética y relación con el frontal inferior se percibía mucho más
ontogenéticamente más antiguas que las densa que en la segunda infancia. Entrada la pubertad,
dorsolaterales. Por ende, estas se desarrollan primero decrecía la conectividad con el dorsolateral y
que las áreas ejecutivas. Ello significaría además, que nuevamente aumentaba la orbital. Dicho fenómeno se
las habilidades para interpretar emociones, predecir regulaba al llegar a la etapa adulta. Sin embargo, son
eventos y el aprendizaje procedimental, surgen antes las evidencias anátomo-clínicas las que mejor
de la adquisición de procesos cognitivos más sustentan el anclaje funcional entre cognición y
complejos. Por lo tanto, es probable que la emoción.
autorregulación, la planificación, toma de decisiones y Rudebeck et al., (2008), manifiestan que un
la solución de problemas estén influenciados por el daño en la corteza frontal ventromedial (VMFC) va a
desarrollo de la cognición social en el sujeto (Calle, generar cambios a nivel emocional, así como en el
2012). comportamiento social; disfunción que se encuentra
Llinas (2002) propone por su parte, la relacionada con la conducta violenta e inadaptación en
existencia también de dispositivos biológicos en la diversidad de contextos. Los autores argumentan, que
conducta humana heredados por la filogenia y cuya los sujetos con este tipo de daño no procesan de
función principal es la interiorización del mundo manera asertiva los estímulos que están en su
externo a través de patrones de acción fijos (PAF). ambiente, lo cual asocian a una posible disfunción en
Estos constituyen la base de la cognición, ya que a lo la corteza orbitofrontal, que a su vez se encuentra
relacionada con la agresión y la emoción. Algo similar nalización (objetivo, adscribo, represento, recuerdo e
sucede con la impulsividad presente en pacientes imagino), y de paso, dimensiona una dinámica social
psiquiátricos, en especial aquellos cuyos síntomas se entendida como vínculos y relaciones con y desde ellas
caracterizan por la falla en funciones ejecutivas como bajo un marco de estados emotivos donde los afectos
el autocontrol, ausencia de planificación y toma de y las emociones singularizan lo que viene a significar:
decisiones (Koechlin et al., 2000). De igual manera, los La existencia social del estar en esa urdimbre
autores expresan que los sujetos violentos, relacional. Dicha relación estrecha entre cerebro y
especialmente los psicópatas, presentan un déficit en fenómeno social, también la podemos hallar en la
la integración del mundo emocional con el representación de los estados corporales vicarios o
razonamiento y la conducta, esto lleva a inferir que los en los marcadores somáticos:
sujetos con tendencia a la violencia suelen sumergirse
en una realidad que es diferente a los contextos o Los mecanismos como sí, son un resultado
ambientes donde se desenvuelven. Los autores del desarrollo. Es probable que a medida que
expresan que los sujetos con tendencia a en la infancia y la adolescencia nos
comportamientos agresivos suelen presentar una ajustábamos socialmente, la mayor parte de
reducción del 11% de la sustancia gris en la corteza nuestra toma de decisiones era moldeada por
pre-frontal, argumentan que esta disfunción puede estados somáticos relacionados con el castigo
estar relacionada con una deficiencia estructural pre- y la recompensa (…) Las estrategias de toma
frontal, lo que llevaría a que presenten un pobre de decisiones durante el desarrollo
condicionamiento al miedo, falta de conciencia y empezaron a depender en parte de símbolos
problemas de autocontrol. de los estados somáticos. Una pregunta
Con toda esa idea hasta aquí desarrollada empírica es hasta qué punto dependemos de
acerca de la complementariedad entre lo interno y tales símbolos como sí y no de los estados
externo, la emoción y la cognición en la construcción reales. Creo que esta dependencia varía
social del sujeto, es importante hacer alusión a esa mucho, de una persona a otra, y de un tema a
complementariedad en términos de la neurociencia: otro. El procesamiento simbólico puede ser
ventajoso o pernicioso, en función del tema y
El sistema nervioso tiene grandes áreas que de las circunstancias sociales (Damasio, 1994,
no se ocupan de funciones por segmentos. La p. 175).
unificación de esta función segmentaria en un
conjunto es una abstracción que permite al En este sentido, es claro que para Damasio, al
animal (sujeto) crear en su interior una igual que para la mayoría de los científicos
imagen quinestésica de sí mismo, dándole la contemporáneos, el fenómeno social o universo
habilidad de colocarse en el contexto del simbólico constituyen un aspecto importante en la
mundo exterior (Llinas, 2002, p. 287). construcción de la conciencia y por ende del Yo, en
tanto este, es producto de la filogenia, siendo vital
Y que: para la supervivencia de la especie humana: