INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO (Cátedra B: María Perot)

EXAMEN FINAL

TEMA 4
17/03/2022 - 2º TURNO
Hoja 1 de 2

Lea atentamente las consignas. En los casos en los que se debe marcar con una X la opción correcta hay una única respuesta. El examen dura
1:30 hs.

Ejercicio 1 - Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo I de Ejercicio 4 - Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo I de
Teorías de la Ciencia respecto de cómo caracterizan Copérnico y Teorías de la ciencia, indique con una X qué explicación ofrecería
Kepler las órbitas celestes, indique con una X cuál de las Darwin de por qué los rinocerontes negros tienen un gran cuerno:
siguientes afirmaciones es correcta:

X A diferencia de Kepler, Copérnico sostiene que los planetas se mueven Los rinocerontes negros necesitaron combatir para marcar su territorio.
en órbitas circulares y a velocidad constante alrededor del Sol. Esto les hizo utilizar sus cuernos en los enfrentamientos, haciendo que
este se vuelva más grande y transmitiendo este rasgo a sus
descendientes.

A diferencia de Kepler, Copérnico sostiene que los planetas se mueven X Aquellos rinocerontes negros que tenían cuernos más grandes
alrededor de la Tierra en órbitas circulares y a velocidades constantes. conseguían proteger mejor su territorio, lo cual les permitió
reproducirse y pasar este rasgo a sus descendientes.

Mientras que Kepler sostiene que los planetas se desplazan en órbitas Los rinocerontes negros tienen un gran cuerno porque Dios los creó
circulares alrededor de la Tierra, Copérnico sostiene que se mueven en con los rasgos que les permitieron sobrevivir en su entorno.
órbitas elípticas alrededor del Sol.

A diferencia de Kepler, Copérnico sostiene que los planetas se mueven Los rinocerontes negros se generaron de manera espontánea.
en órbitas elípticas y que sus velocidades varían dependiendo de qué
tan cerca estén del Sol.

Al igual que Kepler, Copérnico sostiene que los planetas se mueven en Los rinocerontes negros tienen un gran cuerno porque están
órbitas circulares alrededor del Sol a una velocidad constante. mayormente compuestos por el elemento de tierra.

0,5 puntos 0,5 puntos

Ejercicio 2 - Teniendo en cuenta lo desarrollado en el Capítulo I de Ejercicio 5 - Teniendo en cuenta lo desarrollado en el Capítulo II
Teorías de la Ciencia, respecto de los enfoques de Paley y Darwin, de Teorías de la Ciencia acerca de los distintos tipos de
indique con una X cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: razonamientos, indique con una X cuál de los siguientes
enunciados caracteriza al Modus Tollens:

Para Paley, a diferencia de Darwin, las adaptaciones son producto de las Si un Modus Tollens tiene todas sus premisas verdaderas, su conclusión
leyes del uso y el desuso y de herencia de los caracteres adquiridos. será necesariamente falsa.

X Paley, a diferencia de Darwin, sostiene que las adaptaciones son Un Modus Tollens que tenga todas sus premisas verdaderas puede
producto de la voluntad de un Dios creador. tener conclusión falsa.

Paley, al igual que Darwin, sostiene que las adaptaciones están Un Modus Tollens que tenga conclusión verdadera solo puede tener
inscriptas en los “arquetipos” divinos de cada especie. premisas verdaderas.

Paley, al igual que Darwin, considera que las adaptaciones surgen en X Si un Modus Tollens tiene todas sus premisas verdaderas su conclusión
forma azarosa y por generación espontánea, dando lugar a no puede ser falsa.
“monstruosidades” que evolucionan en nuevas especies.

Paley, a diferencia de Darwin, sostiene que las adaptaciones son El Modus Tollens siempre tiene premisas verdaderas, pero su
principalmente el resultado de la selección natural. conclusión puede ser verdadera o falsa.

0,5 puntos 1 punto

Ejercicio 3 - Teniendo en cuenta lo desarrollado en el Capítulo II Ejercicio 6 - Teniendo en cuenta lo desarrollado en el Capítulo II
de Teorías de la Ciencia, dado el siguiente ejemplo, indique con de Teorías de la Ciencia, dado el siguiente razonamiento:
una X a qué forma de razonamiento corresponde:
La construcción avanza o el cielo se esclarece. Si el cielo se
(p v ~q) → (~p . q) esclarece, la construcción no avanza. Por lo tanto, la construcción
no avanza.
~(~p . q)
_________ Extraiga su estructura formal asignando las constantes de
enunciado a las proposiciones atómicas del siguiente modo:
~(p v ~q)
p: La construcción avanza.
Es una Falacia de Negación del Antecedente. q: El cielo se esclarece.

Formalice el razonamiento aquí:

Es una Falacia de Afirmación del Consecuente.

X Es un Modus Tollens. pvq

q → ~p
Es un condicional. _________

~p
Es un Modus Ponens.

0,5 puntos 1 punto

 INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO (Cátedra B: María Perot)
EXAMEN FINAL
17/03/2022 - 1º TURNO

TEMA 4
APELLIDO Y NOMBRE: DNI:
Hoja 2 de 2

Ejercicio 7 - Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo III de Ejercicio 9 - Teniendo en cuenta lo desarrollado en el Capítulo IV de
Teorías de la Ciencia concernientes a la asimetría de la Teorías de la Ciencia con respecto al abordaje epistemológico de
contrastación, indique con una X cuál de las siguientes Kuhn, indique con una X cuál de las siguientes afirmaciones es
afirmaciones es correcta: correcta:

Tanto la falsación como la verificación tienen la estructura lógica de La sucesión de paradigmas se da mediante un proceso de puesta a prueba
un Modus Ponens. y refutación de sus leyes fundamentales.

X Mientras que la verificación tiene la estructura lógica de una falacia de Un paradigma se abandona por otro debido a que existe una base neutral
afirmación del consecuente, la falsación es un Modus Tollens. desde la cual se puedan comparar qué paradigma es mejor.

La verificación tiene la estructura lógica de un Modus Tollens, Según Kuhn, es posible realizar una comparación neutral y objetiva entre
mientras que la falsación es una falacia de negación del antecedente. paradigmas, pero únicamente si se ignoran sus términos t-teóricos.

La falsación, a diferencia de la verificación, tiene una estructura lógica X Para Kuhn, debido a la inconmensurabilidad de los paradigmas no puede
válida. Se trata de un Modus Ponens. decirse que un paradigma sea concluyentemente superior a otro.

Tanto la falsación como la verificación tienen una estructura lógica Si bien Kuhn admite que hay un problema para comparar paradigmas entre
inválida. Por eso una contrastación nunca resulta concluyente. sí, considera que puede solucionarse si se elucidan los términos teóricos.

1 punto 1 punto

Ejercicio 8 - Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo IV de Ejercicio 10 - Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo IV de
Teorías de la Ciencia, concernientes a la concepción Teorías de la Ciencia, respecto al enfoque epistémico de Hempel,
epistemológica del Empirismo Lógico, indique con una X cuál de indique con una X cuál de los siguientes enunciados es correcto:
los siguientes enunciados constituye un juicio de valor absoluto:

Si se desea que el mundo continúe siendo habitable, es necesario X Según Hempel, un término no-teórico para una teoría es aquel que fue
cuidar la capa de ozono. introducido por otra teoría, históricamente anterior.

Si se desea llegar a fin de mes, es necesario cuidar los gastos Hempel crítica la distinción “teórico/observacional” y propone adoptar la
cotidianos. distinción “paradigmático/no-paradigmático” en su lugar

El agua potable debe estar disponible para todos los habitantes si se Hempel sostiene que un término es t-teórico en una teoría si para ser
desea tener una sociedad justa e inclusiva. aplicado es necesario utilizar la teoría en cuestión.

X Se debe pagar un buen sueldo a los médicos y enfermeros. Hempel sostiene que un término es t-teórico si designa una entidad que no
puede observarse usando solo los sentidos.

Es necesario cuidar los recursos naturales todos los días del año si se Hempel critica la distinción “teórico/observacional” y propone expandir la
desea hacer un cambio en los niveles de polución. categoría de “observacional” para que incluya aquellos términos que
designan entidades observables con herramientas como el microscopio.

1 punto 1 punto

Ejercicio 11 Teniendo en cuenta lo desarrollado en el Capítulo III de Teorías de la Ciencia, a partir del siguiente ejemplo de contrastación de
una hipótesis, responda las consignas que se formulan a continuación.

Para poner a prueba la hipótesis "Es posible generar electricidad utilizando una papa", tomamos un cable, envolvemos una de sus puntas a una moneda de cobre,
insertamos la moneda en la papa y conectamos la otra punta del cable a una bombilla de luz. Luego, vemos qué ocurre.

A. Identifique la condición inicial con su justificación B. Identifique una posible hipótesis auxiliar con su justificación
adecuada: adecuada:

La condición inicial es “La bombilla se encenderá”, porque es un La hipótesis auxiliar es “La bombilla se encenderá”, porque es un enunciado
enunciado universal que se deduce de la hipótesis principal en observacional y singular incompatible con la hipótesis a contrastar.
conjunción con los supuestos auxiliares.

X La condición inicial es “Tomamos un cable, envolvemos una de sus La hipótesis auxiliar es “No basta con un cable y una moneda para extraer
puntas a una moneda de cobre y la insertamos en una papa”, porque la electricidad que genera una papa”, porque es un enunciado general, que
es un enunciado singular presupuesto para extraer la hipótesis. puede pertenecer a otras teorías científicas, presupuesto en la deducción
de la hipótesis.

La condición inicial es “La bombilla se encenderá”, porque es un La hipótesis auxiliar es “La moneda que se utilizó no era de cobre”, porque
enunciado básico que se deduce de la hipótesis en cuestión en es un enunciado con el que se salva a la hipótesis principal de la refutación.
conjunción con los supuestos auxiliares.

La condición inicial es “El cobre conduce la electricidad”, porque es un x La hipótesis auxiliar es “El cobre conduce la electricidad” porque es un
enunciado universal presupuesto para extraer la hipótesis. enunciado general, que puede pertenecer a otras teorías científicas,
presupuesto para extraer la consecuencia observacional.

1 punto 1 punto