UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE MXICO LICENCIATURA EN INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES PROGRAMAS DE ESTUDIO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ingeniera de software CICLO ESCOLAR:

Noveno cuatrimestre CLAVE DE LA ASIGNATURA: SC5902

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el curso el alumno ser capaz de: Aplicar la metodologa de CMM para el desarrollo de software de calidad Explicar los conceptos que conforman el CMM as como sus niveles y reas clave

TEMAS Y SUBTEMAS 1. Definicin del CMM 1.1 El patrn de madurez del proceso 1.1.1 Inmadurez versus madurez en las organizaciones de software 1.1.2 Conceptos fundamentales subrayando madurez en el proceso 1.1.3 Revisin del modelo de capacidad de madurez 2. Organizacin que soporta al CMM 2.1 Grupo de ingeniera de software (GIS) 2.2 Grupos relacionados con software 2.3 Grupos del proceso de ingeniera de software 2.4 Grupo de ingeniera de sistemas 2.5 Grupo de pruebas del sistema 2.6 Grupo de aseguramiento de la calidad del software 2.7 Grupo de administracin de la configuracin del software 2.8 Grupo de entrenamiento 3. Los cinco niveles de madurez en el proceso de software 3.1 Caracterizacin del comportamiento de los niveles de madurez 3.1.1 Nivel 1 el nivel inicial 3.1.2 Nivel 2 el nivel repetible 3.1.3 Nivel 3 el nivel definido 3.1.4 Nivel 4 el nivel administrado 3.1.5 Nivel 5 el nivel optimizado 3.2 Entendiendo los niveles de madurez 3.2.1 Entendiendo el nivel inicial 3.2.2 Entendiendo los niveles repetible y definido 3.2.3 Entendiendo los niveles administrado y optimizado 3.3 Visibilidad dentro del proceso de software 3.4 Capacidad del proceso y la prediccin del desempeo 3.5 Omitiendo niveles de madurez 4. Definicin operacional del modelo de capacidad de madurez 4.1 Estructura interna de los niveles de madurez

4.2 Niveles de madurez 4.3 reas clave del proceso 4.3.1 Nivel 1: inicial 4.3.1.1 Compromiso con la calidad 4.3.2 Nivel 2: Repetible 4.3.2.1 Planeacin de proyectos de software 4.3.2.2 Seguimiento de proyectos de software 4.3.2.3 Administracin de requerimientos 4.3.2.4 Administracin de la configuracin del software 4.3.2.5 Aseguramiento de la calidad del software 4.3.2.6 Administracin de subcontratos de software 4.3.3 Nivel 3: Definido 4.3.3.1 Enfoque en el proceso de la organizacin 4.3.3.2 Definicin del proceso de la organizacin 4.3.3.3 Programa de entrenamiento 4.3.3.4 Administracin del software integrado 4.3.3.5 Ingeniera del producto de software 4.3.3.6 Coordinacin intergrupal 4.3.3.7 Revisin entre pares 4.3.4 Nivel 4: Administrado 4.3.4.1 Administracin cuantitativa del proceso 4.3.4.2 Administracin de la calidad del software 4.3.5 Nivel 5: Optimizado 4.3.5.1 Prevencin de defectos 4.3.5.2 Administracin del cambio tecnolgico 4.3.5.3 Administracin del cambio del proceso 5. Usando CMM 5.1 Evaluacin del proceso de software y mtodos de evaluacin de capacidad del software 5.2 Diferencias entre evaluacin del proceso de software y evaluacin de la capacidad del software 5.3 Otros usos del CMM en la mejora del proceso 6. Direcciones futuras del CMM 6.1 Qu no cubre el CMM? 6.2 Actividades acerca del trmino 6.3 Actividades a lo largo del trmino 6.4 Conclusin 7. Beneficios al implementar CMM 7.1 Impacto en la calidad del proceso de software 7.2 Costo 7.3 Programa y productividad 8. Revisin del CMMI 8.1 Similitudes y diferencias en cuanto a estructura entre CMM y CMMI incluyendo un foro y representaciones continuas 8.2 Revisin de las reas del proceso en el nivel 2 del CMMI 8.3 Extensiones especficas del nivel 2 de CMMI a el CMM 8.4 Cmo combinar lo mejor de CMM y CMMI en la prctica? 8.5 Cmo hacer la transicin de CMM a CMMI?

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LA CONDUCCIN DEL DOCENTE: Ejercicios prcticos Estudio de casos Exposicin de temas por parte de los alumnos

DE MANERA INDEPENDIENTE: Investigacin por Internet Desarrollo de un proyecto final Realizacin de tareas

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN Evaluacin parcial Examen Experiencias de aprendizaje Evaluacin final Examen Proyecto 40%

60%