SECOND

WEEK 16 TO 20 MARCH
WORK IN THE NOTEBOOK (CUADERNO)
NOTA: LAS INSTRUCCIONES SOLO VAN TRANSCRITAS EN INGLÉS. CUALQUIER
INQUIETUD HACER USO DEL DICCIONARIO O TRADUCTOR.
1. Write the date (Escribir la fecha en inglés del día que va a trabajar)
2. Transcribir lo siguiente:
TOYS
New vocabulary
1. Doll  muñeca
2. Video games  video juegos
3. Skates  patines
4. Ball  Pelota
5. Blocks  bloques
6. Car  carro
7. Bowling pins  bolos
8. Stuffed animals  peluches
9. Bike  bicicleta
10. Plane  avión

Activity: draw the vocabulary.

I have / I don’t have

Yo tengo / Yo no tengo

I have stuffed animals I don’t have stuffed animals

Explanation. Escribir en el cuaderno los ejemplos.

 AFFIRMATIVE FORM (FORMA AFIMARTIVA)

DOS TIPOS:

I Have a car (Yo tengo un carro) – You have a car (Tú tienes un carro)

She has a car (Ella tiene un carro) – He has a car (él tiene un carro)

NEGGATIVE FORM (FORMA NEGATIVA)

DOS TIPOS:

I don’t have a car (Yo no tengo un carro)

She doesn’t have a car (Ella no tiene un carro)

QUESTIONS

DOS TIPOS:

Do you have a car? ¿Tú tienes un carro? Yes, I do. No, I don’t.

Does he has a car? ¿Él tiene un carro? Yes, he does. No, he doesn’t.

OTHER FORM:

It is a  esto es un

Example: It is a car . Esto es un carro

WORK IN THE BOOK (LIBRO)

1. BOOK PAGE 18. Activity 1. Pegar strickers de los juguetes.
2. Activity 2. Con una X o un chulo marca en la casilla según los juguetes que tienes o no
tienes.
3. BOOK PAGE 19. Activity 3. Mirar la imagen y completar teniendo en cuenta el uso del It is
a…

4. Mirar la conversación y marcar el juguete que tiene cada niño.

5. BOOK PAGE 20. Activity 1. Dibujar los juguetes que no tienes en las casillas. Pregunta a
alguien cercano Do you have a…?
6. Activity 2. Marcar los juguetes que quieres para tu navidad. Use the translate, usa el
traductor para traducir la información del cultural window.

7. BOOK PAGE 21. Activity 3. Mira la imagen de la habitación de Luke y responde las
preguntas.

8. Activity 4. Completa la conversación utilizando el kit de herramientas, cuando aparece do

(x3) es que se puede escribir tres veces. Recuerda la estructura de la pregunta y respuesta
en los apuntes del cuaderno, Do you have…? Does she has…? Yes, I do. No, I don’t.

9. BOOK PAGE 22. NO HACER.

10. BOOK PAGE 23. Activity 3. Ir a la página de recortables y recortar las tarjetas. (Guardarlas
en un sobresito para jugar cuando retomemos clases, para que no se pierdan) mientras,
en casa pueden practicar con otra persona el juego de adivinar las tarjetas que tiene el
otro.

11. Activity 4. Usa los stickers y crea en una hoja tu tienda de juguetes. Traerla cuando
retomemos clases.

WORK WITH PHOTOCOPIABLE

1. Mirar la guía del photocopiable unit 1 activity 2 (Recortar cada cuadro que tiene
una letra del abecedario y guardar en un sobresito marcado para practicar deletro
en clase, en casa pueden formar las siguientes palabras con deletreo para jugar)
WORDS:
Di – ou – yi
Ci – ei – ti
Ti – eich – ar – i – i
Ef – ou – iu – ar
Ei – pi –pi – el –i
En- ai – yi – eich – ti
El – i – ei- ef