Contrato de Adhesión de Servicios Educativos Ciclo Escolar 2022 – 2023

CONTRATO PRIVADO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS 2022-2023.
CONTRATO DE
PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS, QUE CELEBRAN POR UNA PARTE: CENTRO DE
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS BENITO JUAREZ G S.C., A QUIEN EN LO SUCESIVO SE LE
DENOMINARÁ COMO “EL COLEGIO” Y EL C.____________________________________________
DANNA BELINDA APARICIO CRUZ
A QUIEN(ES) SE LE(S) DENOMINARÁ PARA LOS EFECTOS DE ESTE CONTRATO COMO “EL
CLIENTE”.
DECLARA “EL COLEGIO”:
I. Ser una Sociedad Civil, constituida conforme a las Leyes Mexicanas, tal y como consta en el
Instrumento Notarial número seis mil cuatrocientos veinticuatro, volumen noventa y seis, de
fecha veinte de junio de mil novecientos noventa y cinco de la Notaría Número Cuarenta y seis de
las de la ciudad de Puebla, Puebla, a cargo del Licenciado Ernesto Joaquín Briones Amador.
II. Que su objeto principal es impartir educación en el nivel superior en la Licenciatura en

________________________________________________________________________________.
ESTOMATOLOGÍA
III. Estar debidamente incorporado ante la Secretaría de Educación del Estado de Puebla, según
consta en el siguiente acuerdo de incorporación: Licenciatura en
__________________________________________________________:
ESTOMATOLOGÍA Acuerdo de Incorporación
Puebla. No. _____________________________________________
SEP-SES/21/114/04/1959/2017 de fecha _________________
01/07/2017
otorgado por SEP.
IV. Estar representado legalmente por el Sr. Jorge Sánchez Martínez, tal y como consta en el
Instrumento Notarial número seis mil cuatrocientos veinticuatro, volumen noventa y seis, de
fecha veinte de junio de mil novecientos noventa y cinco de la Notaría Número Cuarenta y seis de
las de la ciudad de Puebla, Puebla, a cargo del Licenciado Ernesto Joaquín Briones Amador.
DECLARA “EL CLIENTE”
I. Tener plena capacidad legal y económica para obligarse en el presente contrato.
II. Mayor de Edad, estado civil _______________________,

SOLTERA se identifica con credencial de elector.
III. Tener su domicilio en: ___________________________________________________________

22 ORIENTE 26, 10 DE MAYO, C.P. 72270, HERÓICA PUEBLA DE
________________________________________________________________________________.
ZARAGOZA, PUEBLA, PUEBLA
IV. Que, al suscribir este contrato, ejercita sus derechos y obligaciones como estudiante de la
Licenciatura en _______________________________________________________
ESTOMATOLOGÍA y contratante.
CLÁUSULAS
PRIMERA. - PRESTACIÓN DEL SERVICIO. - La prestación del servicio educacional, se realizará de la

siguiente manera:
“EL COLEGIO” se obliga en los siguientes términos:
1.- Proporcionar al CLIENTE ______________________________________________________,

DANNA BELINDA APARICIO CRUZ los
servicios educativos de manera presencial y a distancia de la Licenciatura en:
________________________________________________________________________________.
ESTOMATOLOGÍA
2.- Que los servicios educativos que se imparten son de calidad educativa en el país, así como sus
instalaciones y que dichos servicios son proporcionales al costo de los mismos.
3.- Velar en todo momento por el derecho primordial al estudio de EL CLIENTE, por lo que en caso
de baja del mismo por cualquier motivo se pondrá a su disposición toda su documentación escolar.
SEGUNDA.- CONTRAPRESTACIÓN.-“EL COLEGIO” cobrará una contraprestación Anual por los

servicios educativos prestados en moneda nacional, por lo que el pago será conforme a las
cantidades y formas establecidas en las siguientes disposiciones, así mismo “EL CLIENTE” se obliga
en términos de las fracciones que se dejan anotadas a continuación:
I.-Que los servicios educativos particulares son prestados al cliente a cambio de una
contraprestación económica que es proporcional a la calidad y naturaleza de la enseñanza recibida,
a la diversidad de los servicios y a las instalaciones y recursos académicos que aquellas utilizan para
el cumplimiento de su objeto, por lo que está de acuerdo con las cuotas del ciclo escolar, así como
con las subsecuentes que emita “EL COLEGIO” en los siguientes ciclos escolares.
II.- Se tomará como inicio del ciclo escolar la fecha indicada en el calendario oficial emitido por la
Secretaría de Educación del estado.
III.- En caso de requerir la renovación del servicio, se entenderá como renovado el presente
contrato con la reinscripción del CLIENTE en los subsecuentes ciclos escolares, por lo que deberá de
aceptar mediante su firma autógrafa al inicio de cada ciclo escolar el anexo de las cuotas
escolares correspondientes.
IV.- Que el pago de los servicios educativos será de la forma siguiente:
Y en caso de no hacerlo, está de acuerdo con que se causen los intereses moratorios del 10%
mensual, los cuales se cargarán y acumularán por todo el tiempo que dure el retraso del pago de
mensualidades.
V.- Que acepta que las faltas de asistencia, aún las justificadas, no ameritan descuento de la
prestación económica, así mismo, está enterado de que el estado de cuenta deberá estar al
corriente para que el cliente no deje de recibir el servicio educativo.
VI.- Que el proceso de Inscripción/Reinscripción no ha sido completado sino hasta liquidar los
importes acordados en el punto número IV, en las fechas establecidas y hacer la entrega completa
de la documentación requerida por el Colegio.
VII.- Que las cuotas de Nueva Admisión, Inscripciones y Reinscripciones no serán reembolsables en
virtud de los gastos generados por publicidad, propaganda y gastos administrativos por admisión.
VIII.- Que el incumplimiento de la obligación del pago del 20% del costo del servicio educativo anual
libera a “EL COLEGIO” de la obligación de continuar con la prestación del servicio educativo.
TERCERA.OBLIGACIONES DE “EL CLIENTE”:
I.- Entregar toda la documentación requerida según necesaria para su inscripción, antes del inicio
de clases y que después de esa fecha “EL COLEGIO” no tiene ninguna responsabilidad sobre la validez
de los estudios.
II.- No hacer entrega de documentación apócrifa requerida por “EL COLEGIO”, para efectos de la
inscripción del alumno, en caso de efectuarlo “EL CLIENTE” “EL COLEGIO” no hará devolución de
inscripción y del resto de abonos realizados para completar el monto anual del servicio educativo al
“CLIENTE” Y “EL COLEGIO” no tendrá responsabilidad alguna por ese acto y pondrá de manifiesto el
hecho al autoridades correspondientes.
III.-Leer, estar al pendiente y firmar cualquier información escrita en la agenda de comunicación

diaria, circulares y tareas publicadas en cualquier medio de difusión establecido por el colegio,
favoreciendo así las responsabilidades escolares del cliente.
IV.- Abstenerse de intervenir en forma personal en los aspectos pedagógicos, laborales y

administrativos de la escuela.
V.- Tener cuenta de correo electrónico vigente, usar el correo electrónico institucional, además de
cuenta de WhatsApp, Telegram y una tableta o laptop dedicada para su estudio, así como consultar el
correo institucional con frecuencia, con el fin de recibir información de “EL COLEGIO”, e informar
de manera inmediata a dicha institución, cualquier cambio en la mencionada cuenta, esto con el
objeto de mantener una comunicación constante y fluida entre las partes, obligándose a informar
de forma mutua y oportuna sobre cualquier cambio. Así mismo revisar periódicamente la sección
de reglamentación ubicada en nuestra web donde podrá consultar los comunicados
institucionales, calendario escolar, además de encontrar el acceso a la plataforma de administración
escolar para consultar su estado de cuenta y calificaciones.
VI.-Conocer y estar de acuerdo con las instalaciones, procesos administrativos, sistema educativo y
organización en general de “EL COLEGIO”.
VII. Informar por escrito de manera clara y precisa en el formato de HISTORIA CLÍNICA
correspondiente sobre la situación médica y así como a mantener actualizada dicha información
durante todo el ciclo escolar vigente, debiendo notificar cualquier cambio de manera inmediata por
escrito.
IX. Informar oportunamente al Colegio cambios de domicilio y /o teléfonos para poder localizarlos
en caso de emergencia.
XIII. Que en caso de que el CLIENTE maltrate o genera algún desperfecto dentro de las instalaciones
de “EL COLEGIO”, “EL CLIENTE” deberá cubrir los costos de reparación o sustitución del mismo.
CUARTA. - ACUERDO DE AMBAS PARTES. - Las partes están de acuerdo en someterse de manera
conjunta a las siguientes disposiciones:
I. Que el presente contrato se regirá por la documentación y reglamentación que a continuación se

describe:
A. CUOTAS CICLO ESCOLAR 2022-2023 disponible en www.ubj.edu.mx
B. Acuerdo que Establece las Bases Mínimas de Información para la Comercialización de los Servicios
Educativos que Prestan los Particulares, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 10 de
marzo de 1992.
C. Normas de control Escolar establecidas por la Secretaría de Educación del Estado de Puebla
relativas a la Inscripción, Reinscripción, Acreditación, Promoción, Regularización , Certificación y
Titulación de la Educación Superior, vigentes a la fecha de la firma de este contrato.
D. Acuerdo mediante el cual se establecen las bases para el otorgamiento de becas académicas por
parte de los planteles educativos que cuentan con autorización o reconocimiento de validez oficial
de estudios expedido anualmente por el Secretario de Educación del estado de Puebla
F. Póliza de Seguro para estudiantes disponible en www.ubj.edu.mx
G. Aviso de Privacidad de “EL COLEGIO” disponible en

https://drive.google.com/file/d/136C38LM21U3ejTRaYhb0-UPSpUjrSJon/view
II. Que “EL COLEGIO” puso a disposición de “EL CLIENTE” la información mencionada en los punto
anteriores, al momento de la inscripción para su revisión, y le fue informado que toda la
reglamentación mencionada en ese punto, se encuentra a su disposición en la página de internet
www.ubj.edu.mx, en ese sentido, en caso de existir renovación del presente contrato durante los
siguientes ciclos escolares, “EL CLIENTE” se compromete a estar consultando cada año dicha página,
al inicio del ciclo escolar, en donde se realizarán las modificaciones o actualizaciones
correspondientes, mismas que serán reportadas cada año a la Procuraduría Federal del Consumidor
cuando así lo ameriten.
III. Que una vez leída cuidadosamente la información mencionada en los puntos que anteceden,
expresa su entera conformidad con la aplicación de toda la reglamentación que en ella se detalla
durante toda la vigencia de este contrato, obligándose así en todos y cada uno de los términos que
en ella se establece, así mismo, está de acuerdo en prestar su apoyo a la escuela en lo que se refiere
a su aplicación.
QUINTA. - BAJA DEL ESTUDIANTE. - “EL CLIENTE” reconoce la facultad de “EL COLEGIO” de darlo
de baja en términos de los siguientes supuestos:
I. Para darse de baja el cliente debe notificar con un mínimo de treinta (30) días de anticipación
por escrito a la Secretaría Académica.
II. Puede ser causa de baja si al final del ciclo escolar, su rendimiento académico y/o
comportamiento no cumple con las expectativas establecidas en los manuales, leyes, reglamentos
y acuerdos de la CLÁUSULA CUARTA o bien por cualquier causal señalada en dicha reglamentación.
III. Cuando existan causas que afecten la seguridad o tranquilidad de estudiantes, personal docente
y administrativo, ambiente escolar, imagen o prestigio de la Institución educativa y/o plantel, “EL
COLEGIO “ se reservará el derecho de admisión o reinscripción de cualquier estudiante, lo anterior
de conformidad con el artículo 58 de la Ley Federal de Protección al Consumidor, por lo que en caso
de surgir dicha causa o causas, “EL CLIENTE” declara que se somete a la decisión que tome en su
momento el Rector, quien será la persona competente para decidir sobre la aplicación de dicha
sanción.
IV.- En el proceso de baja del cliente, se entregará su documentación escolar en un lapso no mayor
a quince días después del aviso de baja, a efecto de que esté en aptitud de poder realizar trámites
de inscripción en cualquier otro plantel.
V.- En caso de que el cliente se dé baja y solicite un certificado parcial de calificaciones se entregará
una vez que cumpla con los requisitos pertinentes para el trámite para ser entregado a la secretaría de
educación del estado y ésta se lo entregue al colegio, ya que dicho trámite no es facultad del Colegio.
SEXTA.- LIBERACIÓN DE RESPONSABILIDAD.- Las partes acuerdan que “EL COLEGIO” no se hace
responsable por accidentes o daños personales que pudieran sufrir el EL CLIENTE en sus actividades
normales o extraordinarias, derivados de alguna imprudencia o falta de observancia de las reglas
de disciplina establecidas por EL COLEGIO.
De igual forma, las partes acuerdan que “EL COLEGIO” no se hace responsable de los estudiantes
que permanezcan dentro de las instalaciones del plantel, después de los 30 minutos posteriores a
la hora oficial de salida, así como que no se hace responsable de los objetos perdidos, robados o
dañados dentro del plantel o los patios.
SÉPTIMA.- SEGURO ESCOLAR.- “EL COLEGIO” al momento de la inscripción del estudiante

contratará un seguro de gastos médicos en términos de las cuotas del ciclo escolar aplicables al
momento de la inscripción, en el apartado de SEGURO DE GASTOS MÉDICOS CONTRA ACCIDENTES,
seguro que se contratará con cargo a “EL CLIENTE”.
OCTAVA. - “EL CLIENTE” manifiesta su conformidad en que durante la vigencia del presente
contrato “EL COLEGIO” publique nombres, fotografías, trabajos escolares e información académica
de él mismo, en los siguientes medios:
A. Internet
B. Manuales escolares
C. Página de internet www.ubj.edu.mx
D. Trípticos
E. Manuales informativos
F. Anuarios G. Redes Sociales
G. En general cualquier documento impreso o electrónico expedido o publicado por “EL COLEGIO”,
en el entendido de que se podrán publicar nombres completos y grados académicos, sin compartir
más datos adicionales del estudiante.
En caso de que “EL CLIENTE” presente descontento con la publicación de la información sensible
antes mencionada, podrá solicitar al “EL COLEGIO” una solicitud de baja, misma que será atendida
en cualquier tiempo, por lo que, en caso de información impresa, “EL CLIENTE” se obliga a cubrir
los gastos que genere la baja de dicha publicación y la reimpresión del nuevo material, ya que se
obtuvo su previo consentimiento mediante este contrato y en relación al aviso de privacidad
publicado en la página https://drive.google.com/file/d/136C38LM21U3ejTRaYhb0-
UPSpUjrSJon/view
NOVENA.- RENOVACIÓN DE CONTRATO.- En caso de que ambas partes determinen que el cliente
siga cursando los siguientes ciclos escolares con “EL COLEGIO”, se establece que el presente
contrato se renovará cada año al inicio de las reinscripciones para el siguiente ciclo escolar, por lo
que con este documento se establecerá la relación legal entre las partes respecto del ciclo escolar
vigente, así como los subsecuentes hasta la baja administrativa que se dé por escrito del
estudiante ya sea a petición de “EL CLIENTE” o bien por determinación de “EL COLEGIO”.
DÉCIMA. - INTERPRETACIÓN Y CUMPLIMIENTO. - Para la interpretación y cumplimiento del

presente contrato, así como para todo aquello que no esté expresamente estipulado en el mismo,
las partes se someten a la legislación Federal en materia de Educación y a las leyes del Estado de
Puebla y a la jurisdicción de los tribunales de Puebla, Puebla, por tanto “EL CLIENTE” renuncia al
fuero que pudiera corresponderle por razón de su domicilio presente o futuro, o por cualquier
otra causa.
Leído el presente contrato por ambas partes, se firma al margen, así como los anexos; en Puebla,
Puebla a los ________
1 días del mes de ____________________
SEPTIEMBRE del ___________.
2022
“EL COLEGIO” “EL CLIENTE”
C. JORGE SÁNCHEZ MARTÍNEZ DANNA BELINDA APARICIO CRUZ

____________________________________ ____________________________________
Representante Legal Centro de Estudios
Universitarios Benito Juárez G S.C.
ANEXO“A” Políticas de Cobranza de CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS BENITO JUÁREZ G S.C.
1. Los plazos para el pago son los siguientes:

a. Inscripción conforme a lo informado por el departamento de marketing.
b. Reinscripción 15 días antes de haber iniciado el semestre.
c. Sí el monto anual de los servicios educativos decide pagarlo en plazos el cobro será de acuerdo a
lo pactado.
d. El recargo del monto adeudado será del 10% mensual aplicable a la fecha de vencimiento
establecida en su modalidad de pago.
e. El pago de mantenimiento a laboratorios para las licenciaturas que así aplique se pagará 15 días
antes de iniciar el semestre.
f. El pago del seguro estudiantil contra accidentes se hará de forma anual 15 días antes de iniciar el
ciclo escolar.
f. En caso de destrucción del inmueble o muebles propiedad del colegio se pagará al final del
semestre como mantenimiento por destrucción.
g. Las mensualidades se vencen el día diez natural de cada mes.
2. Los pagos se podrán realizar mediante pago referenciado en ventanilla, cajeros multimodales, tarjeta de
crédito ó débito, por medios electrónicos, pasarelas de pago, enlaces digitales, códigos QR ó cualquier otro
medio que el colegio proporcione para agilizar el ingreso de recursos financieros, el cliente deberá conservar
su comprobante original para realizar cualquier aclaración. El comprobante es único e intransferible, si el
cliente lo presta o hace mal uso de él, el colegio lo remitirá a las autoridades correspondientes.
3. Para la domiciliación de cargo “EL CLIENTE” deberá acudir al Departamento de Administración de su
campus para entregar la documentación requerida para este proceso y autorizar mediante firma autógrafa
en el formato dispuesto para ello. Los cargos se realizan los días 5 de cada mes, en caso de que dicho día caiga
en fin de semana se recorre al día hábil siguiente.
4. Si se diera el incumplimiento de la obligación del pago del equivalente al 20% del monto anual, “EL
COLEGIO” suspenderá el servicio educativo y no aceptará el ingreso del estudiante al colegio.
5. Es requisito indispensable el que "EL CLIENTE" se encuentre al corriente en sus pagos para tramitar la
inscripción al siguiente ciclo escolar.
6. Cuando se haya pagado todo o parte de las cuotas de admisión y/o inscripción y el cliente decida no
continuar con sus estudios, tendrá que dar aviso por escrito al colegio, al menos un mes antes del inicio de
clases para tramitar la compulsa de sus documentos.
7. El colegio no hace reembolsos de abonos o pago total del monto anual debido a que la planeación de planta
docente, gastos operativos y administrativos se realizan basándose en los montos generados por los grupos
que inician el semestre. Todo cliente que tramite su baja deberá completar el monto anual al que se
comprometió en la firma del contrato de prestación de servicios educativos.
8. El colegio otorga un número determinado de becas de apoyo social con duración de los 8 semestres de la
licenciatura, el alumno con promedio mínimo de 8 está obligado a realizar su trámite de becas SEP a partir
del tercer semestre, cuando la SEP emita el resolutivo el alumno podrá decidir la beca que conservará
(académica SEP ó apoyo social.) Cabe mencionar que la beca de apoyo social no está condicionada a ningún
promedio ní a un monto específico de ingreso familiar, la única forma de perderla es suspendiendo sus
estudios o dándose de baja.
“EL OBLIGADO” “EL OBLIGADO”

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR NOMBRE Y FIRMADEL ALUMNO
ANEXO “B” Monto anual por prestación del servicio educativo y cuotas anexas al servicio
Monto anual incluye
● Servicio educativo presencial o en línea por un ciclo escolar de 12 meses.

● Acceso a talleres, laboratorios, áreas deportivas, biblioteca, servicios estudiantiles,
plataforma educativa.
● Descuento especial UBJ para el alumno y sus familiares en la clínica de estomatología y
clínicade fisioterapia.
● Credencial de estudiante, con descuento en diversos establecimientos comerciales y de
salud con los cuales la universidad tiene convenio de colaboración.
● Acceso y reconocimiento de participación en webinars organizados por la universidad.
● Acceso y reconocimiento por aprobación a diversos cursos de formación a la vida laboral.
● Exámenes parciales y ordinarios.
Licenciaturas Genéricas 2022-2023

Administración de empresas
antes del día 5 Del día 6 al 10
Administración de empresas
turísticas 12x1250 12x1320
Arquitectura Agosto
Contaduría Pública 1650 1690
Criminología y Criminalística Diciembre
1650 1690
Comunicación Marzo
Derecho 1650 1690
Diseño y comunicación gráfica Junio
1650 1690
Ingeniería Electrónica
Psicología
Licenciaturas Especiales 2022-2023
Gastronomía
Fisioterapia
Estomatología antes del día 5 Del día 6 al 10
12x1250 12x1320
Agosto
2725 2790
Diciembre
2725 2790
Marzo
2725 2790
Junio
2725 2790
A B C D
Genéricas Especiales Genéricas Especiales
Plan 2022
1° 1° 3°,5°,7° 3°,5°,7°
12 Pagos (Agosto a Julio) $1.320,00 $1.320,00 $1.250,00 $1.250,00
Pago A Agosto $1.690,00 $2.790,00 $1.650,00 $2.725,00
Pago B Diciembre $1.690,00 $2.790,00 $1.650,00 $2.725,00
Pago C Marzo $1.690,00 $2.790,00 $1.650,00 $2.725,00

Pago D Junio $1.690,00 $2.790,00 $1.650,00 $2.725,00
$22.600,00 $27.000,00 $21.600,00 $25.900,00
Mantenimiento semestral.
Aplica para las licenciaturas de Gastronomía, Estomatología y Fisioterapia, incluye el mantenimiento

preventivo y correctivo que por uso se programa al equipo de los laboratorios ocupados en dichas
licenciaturas. Si se requiere una reparación por destrucción se cobrará por separado.
Seguro estudiantil.
La universidad contrata un seguro contra accidentes anual que protege al estudiante en el trayecto de su casa
a la universidad, universidad-casa y cualquier viaje organizado por la institución, así como su estadía y traslado
en las empresas donde realiza sus prácticas profesionales, mientras realice sus prácticas siendo alumno activo
de la universidad. Un egresado no cuenta con seguro estudiantil.
Por acuerdo tomado en la sesión del Comité de calidad de la universidad y en cumplimiento al acuerdo que
establece las bases mínimas de información para la comercialización de los servicios educativos que prestan
los particulares, por medio de la presente se les dan a conocer las cuotas establecidas para el Ciclo Escolar
2022-2023.
El resto de servicios educativos como constancias, exámenes extraordinarios, recursos y gastos de titulación
son desglosados en el documento pagos por servicios educativos publicado en la página web de la
universidad.
UNIVERSIDAD “BENITO JUAREZ G”
INCORPORADA A LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
1
H. Puebla de Zaragoza a _________ SEPTIEMBRE
de ______________________ 2022
de ___________

Yo ___________________________________________ 20220218
con matrícula _______________
ESTOMATOLOGÍA
alumno de la licenciatura en __________________________________________________
solicito autorización para poder realizar mis pagos del mes de agosto y poder ingresar al
PRIMERO
___________________________ 2022 L-A
semestre del periodo ___________________________,
comprometiéndome a seguir el modelo educativo y a cumplir con todas y cada una de las
disposiciones Administrativas, Académicas y Financieras que rigen a la Universidad Benito
Juárez.
Asimismo, me hago sabedor(a) que de no cumplir con las disposiciones establecidas por la
Universidad, mismas que me han sido explicadas y que conozco, sé que me haré
acreedor(a) a las sanciones especificadas, para la situación concreta de que se trate,
dentro de los diversos reglamentos que rigen a la Universidad.
Atentamente

__________________________________________________________________
Nombre y firma del alumno
Universidad Benito Juárez G. Versión 2022
Reglamento escolar
Licenciaturas y
Posgrados
Página 1
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................... 6
DISPOSICIONES GENERALES ................................................................................................. 7
GLOSARIO ..................................................................................................................................... 8
TÍTULO I
CAPÍTULO I.- Aspectos Generales ............................................................................................... 10
TÍTULO II
DEL CALENDARIO ESCOLAR, DE LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN,
REINGRESO, PERMANENCIAY CONDICIONES ESPECIALES
CAPÍTULO I.- Del calendario escolar ......................................... 11
CAPÍTULO II.- De la inscripción, reinscripción y reingreso ........................ 11
CAPÍTULO III.- De las condiciones especiales para estudiantes
de nuevo ingreso, requisitos para nacionales y extranjeros
presencial y en línea ....................................................................................................................... 15
CAPÍTULO IV.- De las asistencias y bajas .................................................................................... 15
CAPÍTULO V.- De los justificantes y las faltas ............................................................................. 16
TÍTULO III
DE LA PERMANENCIA
CAPÍTULO I.- De los períodos escolares ...................................................................................... 17
CAPÍTULO II.- Del estatus académico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
TÍTULO IV
DELA EVALUACIÓN ACADÉMICA
CAPÍTULO I.- Definición y objetivo ............................................................................................. 20
CAPÍTULO II.- De sus fines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
CAPÍTULO III.. Criterios de Evaluación. ...................................................................................... 21
CAPÍTULO IV.- De la escala de calificaciones para los
criterios de evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 22
CAPÍTULO V.- De los criterios y puntajes de acreditación .......................................................... 24
CAPÍTULO VI.- De la revisión de exámenes y Kardex ................................................................ 24
CAPÍTULO VII.- De la corrección de calificaciones ..................................................................... 25
TÍTULO V
CURSOPROPEDÉUTICO DE INDUCCIÓN
CAPÍTULO I.- Definición y fines...................................................................................................26
CAPÍTULO II.- De su duración ...................................................................................................... 26
CAPÍTULO III.- De su programación y condiciones de inscripción ............................................. 26
TÍTULO VI
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS
CAPÍTULO I.- De expresión, afiliación y atención ........................................................................27
CAPÍTULO II.- De participación....................................................................................................28
CAPÍTULO III.- De información....................................................................................................28
CAPÍTULO IV.- Del acceso a la Institución .................................................................................. 28
CAPÍTULO V.- De la Reclamación ...............................................................................................29
TÍTULO VII
DE LOS DEBERES DEL ESTUDIANTE
CAPÍTULO I.- De sus responsabilidades e involucramiento ......................................................... 30
CAPÍTULO II.- De su comportamiento ......................................................................................... 31
CAPÍTULO III.- De las conductas fraudulentas ............................................................................. 32
TÍTULO VIII
DE LAS EQUIVALENCIAS Y REVALIDACIONES
CAPÍTULO I.- Revalidación y equivalencia .................................................................................. 34
CAPÍTULO II.- De la revalidación (extranjeros) ........................................................................... 34
CAPÍTULO III.- De la equivalencia (Sistema Educativo Nacional) .............................................. 37
Página 3
TÍTULO IX
DEL SERVICIO SOCIAL Y PRÁCTICAS PROFESIONALES
CAPÍTULO I.- De su definición ..................................................................................................... 38
CAPÍTULO II.- De sus fines...........................................................................................................38
CAPÍTULO III.- De sus condiciones .............................................................................................. 39
TÍTULO X
DE LOS PAGOS
CAPÍTULO I.- Requerimientos administrativos ............................................................................ 43
TÍTULO XI
De las sanciones .............................................................................................................................. 45
TÍTULO XII
DE LAS BECAS
CAPÍTULO I.- De los criterios para la asignación ......................................................................... 47
CAPÍTULO II.- De los derechos de los becarios ........................................................................... 47
CAPÍTULO III.- De los deberes de los becarios............................................................................. 48
TÍTULO XIII
COMPORTAMIENTO DEL SÍNODO Y EL ESTUDIANTE
CAPÍTULO I.- Abstenciones que deben observar los sinodales .................................................... 49
CAPÍTULO II.- De las actitudes del estudiante sustentante ........................................................... 49
CAPÍTULO III.- De las sanciones al sustentante............................................................................50
CAPÍTULO IV.- De las sanciones a los miembros de jurado......................................................... 50
TÍTULO XIV
DE LA OBTENCIÓN DEL GRADO EN POSGRADO
CAPÍTULO I.- De su registro para especialidad y obtención de grado de
maestría y doctorado ....................................................................................................................... 51
TÍTULO XV
DEL PERSONAL ACADÉMICO
CAPÍTULO I.- De su definición ..................................................................................................... 53
CAPÍTULO II.- De los criterios de selección ................................................................................. 53
CAPÍTULO III.- De sus deberes académicos ................................................................................. 53
CAPÍTULO IV.- De sus oportunidades .......................................................................................... 56
CAPÍTULO V.- De las causas de rescisión .................................................................................... 56
CAPÍTULO VI.- De las sanciones ............................................ 57
CAPÍTULO VII.- De las suplencias ............................................................................................... 57
CAPÍTULO VIII.- De los reconocimientos .................................................................................... 57
TRANSITORIOS .................................................................. 57
Página 5
INTRODUCCIÓN.
El presente reglamento tiene como propósito orientar y regular la vida académica; los derechos
y deberes de los alumnos y de la comunidad Universitaria Benito Juárez G., como
Institución educativa y formativa. En él se mencionan las situaciones más comunes que se
presentan en la Universidad y busca promover los principios y valores que la distinguen,
como: libertad, equidad y respeto.
Las Autoridades de la UBJG velarán por el cumplimiento del presente reglamento en cada una
de las Áreas Académicas y posgrados, vigilando el cumplimiento de los deberes y derechos
de los alumnos de la Universidad.
Misión
Educar y formar alumnos de calidez humana, con valores y principios que aseguren una
inclusión social íntegra, haciéndolos competitivos, proyectando en su presente y futuro
profesionistas de éxito.
Visión
Ser una Institución que exponga, debata y comunique las últimas tendencias del conocimiento
en las áreas que impartimos.
Garantizar a nuestros alumnos la correcta formación del perfil de egreso e implantar

constantemente la actualización y generación de nuevos programas educativos en nuestra
oferta académica.
Ofrecer apoyo profesional a la comunidad de forma constante y accesible.
Política de Calidad
En la Universidad Benito Juárez G., la comunidad universitaria estudia, se forma y trabaja en

un ambiente de fraternidad, donde preponderamos la libertad como un derecho natural del
hombre a elegir responsablemente, perseveramos en la equidad, otorgando a cada individuo
lo que le corresponda de acuerdo a su actuar, reconocemos nuestro valor como personas y
aprendemos a valorar a los demás, manteniendo el respeto como un principio básico de
comportamiento.
DISPOSICIONES GENERALES.
El presente reglamento constituye el marco Legal Académico y Administrativo de la

Universidad Benito Juárez G. (UBJG).
En él se establecen las atribuciones y obligaciones de la comunidad universitaria; se definen

máximos o mínimos de los parámetros que deben observarse y, finalmente, las
disposiciones que se refieren a los procedimientos de administración académica para el
eficaz cumplimiento de la norma de la Universidad, que se caracteriza por educar y formar
al ser humano, desarrollando sus habilidades y destrezas, en un ambiente de libertad,
equidad, respeto y fraternidad universitaria, ocupándose de la mejora continua en todo
momento, como lo marca la política de calidad.
Son Autoridades de la UBJG

I. Rector;
II. Vicerrector Académico;
III. Vicerrector Administrativo;
IV. Director de Administración Escolar;
V. Secretario Académico de Posgrado;
VI. Secretario Académico de Licenciatura;
VII. Tutor Académico;
VIII. Coordinador de Extensión y Difusión Universitaria
IX. Coordinador de Tecnología de la Información
X. Coordinador de Recursos Humanos;
XI. Administrador de Insumos.
Los Órganos de Gobierno de La UNIVERSIDAD, son los siguientes:

I. Comité de Calidad;
II. Comité de Calidad Estudiantil;
III. Consejo de Calidad Académica (Comité Técnico Académico); y
IV. Consejo de Investigación.
La Universidad Benito Juárez G., orienta sus pasos hacia una Filosofía, Misión y Visión
coherentes al Modelo Educativo, que justifican cada uno de los artículos comprendidos en
el presente reglamento
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GLOSARIO.
Para efectos del presente reglamento se entenderá por:
Abuso en el consumo. Acción y efecto de usar mal o de manera excesiva, injusta, impropia o
indebida el consumo de sustancias
AE. Asesor Educativo.
Alcohol. Cualquier tipo de bebida con una graduación alcohólica de 2% o más en volumen o
su equivalente en cualquier otro sistema de medida, que contienen alcohol o etanol en su
fórmula.
Áreas comunes. Son áreas o instalaciones que son diferentes a las aulas y a los centros de
servicio. Dentro de este término se consideran los pasillos, los andadores, las banquetas, los
sanitarios y las áreas verdes, entre otras.
Armas blancas. Los instrumentos en forma de hoja, hechos de cualquier material, que tengan
la dureza y el o los filos con los cuales se pueda atentar en contra de la integridad física de
una persona. El término incluye, pero no se limita a: las espadas, las navajas, los cuchillos,
de un solo filo o de doble filo y las armas punzocortantes.
Armas de fuego. Instrumentos, medios o máquinas destinados a atacar o a defenderse, con los
cuales se pueda realizar uno o varios disparos mediante la ignición de pólvora u otro
explosivo.
Se equipara al término arma de fuego, cualquier tipo de instrumento mecánico que se utilice
para disparar dispositivos con alta velocidad. En esta categoría se encuentran:
Las pistolas, los rifles, las carabinas y las metralletas: de percusión, de precisión
semiautomáticas, o automáticas, que disparan dispositivos como balas, cartuchos de salva,
diábolos y postas, e incluye, también, sin limitarse a: instrumentos como resorteras, arcos y
ballestas.
Para los fines prácticos de este documento, se utilizará este término para cualquier instrumento
que caiga dentro de esta categoría por sus características funcionales.
Autoridad. Poder que gobierna o ejerce el mando dentro de la UBJG.
Asesor Educativo. Académico de la UBJG que imparte asignatura.

Carrera o grado académico. Programa académico en el que se encuentra inscrito un alumno.
Caso. Situación en la que ocurre una falta de disciplina que supone una violación a este
reglamento.
Comunidad educativa. Grupo de personas integrado por los alumnos, los profesores, los
empleados y los directivos de la UBJG.
Comunidad estudiantil. Grupo de personas integrado por los alumnos de la UBJG,

debidamente inscritos.
Consumo. Acción de consumir bienes, alimentos o energía.
DAE. Dirección de Administración Escolar.
Equipo. Colección de utensilios, instrumentos, dispositivos y aparatos especiales para un fin

determinado. Incluye –pero no se limita a–
● Equipo computacional, como: computadoras, laptops y escáneres;
● Aparatos de proyección, como: proyectores de acetatos, proyectores, videocaseteras,
televisores y pantallas;
● Equipo de laboratorio; de cocina, de clínicas.
● Equipo de cafetería como platos, cubiertos, saleros y servilleteros;
● Equipo deportivo, como tableros, balones, porterías, canchas y;
● Otros como cestos de basura, jaboneras, toalleros y espejos.
Mayor de edad. De acuerdo con las leyes mexicanas, persona que ha cumplido 18 años de
edad.
Menor de edad. De acuerdo con las leyes mexicanas, persona que aún no cumple 18 años de
edad.
Mobiliario. Conjunto de bienes muebles de un recinto, de una instalación.
RVOE. Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios.
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TÍTULO I
CAPÍTULO I – ASPECTOS GENERALES.
ARTÍCULO 1.- La UBJG es una Institución de Educación Superior dotada de personalidad

jurídica.
ARTÍCULO 2.- La UBJG tiene facultades para:
I. Organizarse, gobernarse y determinarse de conformidad con sus propios

ordenamientos normativos, en el marco de las normas y los lineamientos establecidos
por sus autoridades.
II. Establecer e impartir los cursos de enseñanza básica, media superior, superior,
especialidades, maestrías y doctorados escolarizados y en línea así como de otros
estudios que estime convenientes.
III. Establecer planteles en el territorio de la República Mexicana, previa aprobación y

autorización de los organismos que otorguen validez a los estudios ahí impartidos.
IV. Expedir constancias, diplomas, certificados de estudios, títulos y grados a los

alumnos que cubran los requisitos establecidos para los estudios cursados.
Respetando la normatividad establecida por parte de las instancias oficiales.
ARTÍCULO 3.- Como Institución de Educación Superior, la UBJG tiene como misión:
educar y formar con calidad y principios para ser competitiva en la transformación de la
sociedad a través de la vinculación con ella.
ARTÍCULO 4.- Estas disposiciones, son aplicables a todos los alumnos inscritos, con las
garantías y obligaciones contenidas tanto en el presente reglamento como en todos los
demás instrumentos normativos de la Institución.
TÍTULO II
DEL CALENDARIO ESCOLAR, DE LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN,

REINGRESO, PERMANENCIA Y CONDICIONES ESPECIALES.
CAPÍTULO I – DEL CALENDARIO ESCOLAR.
ARTÍCULO 5.- La Dirección de Administración Escolar proporcionará el calendario SEP

oficial y de manera conjunta con el Comité de Calidad, elaborará semestralmente el
Calendario Escolar de la UBJG estableciendo las fechas de inicio, desarrollo y término de
las actividades escolares, fechas de exámenes, días inhábiles y las demás que se
determinen, de todas las licenciaturas y Posgrados y serán dadas a conocer a todos los
alumnos, con anticipación, a través de la página Web. El ciclo escolar es semestral y las
aperturas de semestre son en Febrero y Agosto en sistema escolarizado y cuatrimestral en
posgrado, las aperturas de cuatrimestre son en Septiembre, Enero y Mayo.
CAPÍTULO II – DE LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN Y REINGRESO.
ARTÍCULO 6.- Son alumnos de la UBJG aquellos que cumplen con todos los requerimientos
establecidos por la Universidad y se encuentran regularmente inscritos en actividades
académicas con RVOE; y serán considerados como alumnos transitorios aquellos que
asistan a cursos de extensión, capacitación (cursos y diplomados) o culturales, donde no se
requiere RVOE.
ARTÍCULO 7.- Se considerará como alumno de la UBJG del nivel licenciatura y posgrado,
a todo aquel aspirante que haya cumplido con los siguientes requisitos:
LICENCIATURAS:
I. Llenar y firmar la solicitud de ingreso y el contrato.
II. Presentar completa la documentación

escolar oficial obligatoria.
III. Presentar examen de ubicación y;
IV. Haber asistido al curso de inducción.
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POSGRADOS:
I. Llenado de formulario de postulación;

II. Cubrir el perfil exigido por el posgrado elegido;
III. Carta de aceptación de parte del Comité Evaluador;
IV. Pago de matrícula;
V. Inicio de Inducción al Campus.
 Documentación Oficial Obligatoria para Licenciatura:
● Original del acta de nacimiento,

● Original del certificado de secundaria,
● Original del certificado de bachillerato o equivalente,
● Copia simple de la CURP.
Los documentos que por su naturaleza requieran de legalización, deberán cumplir con ésta.
 Documentación Oficial Obligatoria para Posgrado:
MAESTRÍAS:
• Acta o partida de nacimiento (extranjeros, apostillada y notariada);

• Notas o tira de materias de Licenciatura (extranjeros, apostillada y notariada);
• Título de licenciatura (extranjeros, apostillado y notariado),
• Certificado de notas licenciatura o maestría según sea el caso (apostillado y notariado).
DOCTORADOS:
• Acta o partida de nacimiento (extranjeros, apostillada y notariada);

• Notas o tira de materias de Maestría (extranjeros, apostillada y notariada);
• Título de Maestría (extranjeros, apostillado y notariado),
IV.- Para el caso de estudiantes que se titularán: vía Estudios de Posgrado, mínimo
deberán tener cursado y aprobado el 50% de dicho posgrado y cumplir con los
siguientes requisitos:
● Original del acta de nacimiento;

● Certificado de licenciatura concluida, legalizado;
● Copia simple de la CURP o copia simple de Cédula de Identidad;
● Original de certificado de preparatoria o bachillerato legalizado;
● Certificado parcial, legalizado;
● Todos los certificados deberán estar legalizados.
V.- Para licenciatura y posgrados se deberá realizar el pago correspondiente por concepto de
inscripción y colegiatura, en cualquier sucursal del banco SANTANDER. Haber leído y
firmado de conformidad el presente reglamento universitario.
ARTÍCULO 8.- Tomando en cuenta que es responsabilidad única del alumno la entrega
oportuna y completa de la documentación escolar oficial, la UBJG dará un plazo único de
30 días naturales después de la fecha de inicio del ciclo escolar vigente, después de ese
plazo, causará baja definitiva sin responsabilidad para la UBJG. El alumno tanto de
licenciatura como de posgrado, que no pudiese cumplir con los requisitos, podrá
presentarse en la DAE para finiquitar su situación.
En el caso de estudios en línea, a fin de que la documentación solicitada sea evaluada en una
primera instancia por el Departamento de Administración Escolar, el postulante podrá
enviar sus documentos en fotocopias legibles y a color, certificados por notarios públicos y
apostillados en formato digital.
En caso de ser aceptada la postulación, el estudiante deberá enviar los documentos certificados
(y apostillados para el caso de extranjeros) en formato físico en un plazo no mayor a una
semana después de iniciado el curso de inducción.
En caso de no cumplirse con el plazo establecido, podrá postularse para el siguiente período de
ingreso, siendo UBJ online quién debe notificarles.
Los estudiantes que no envíen la documentación solicitada debidamente legalizada (y

apostillada, extranjeros) en el plazo establecido, no serán considerados Estudiantes de la
Universidad.
Después de la validación documental ante Secretaría de Educación Pública del Estado y a

solicitud por escrito, se procederá con la emisión de la constancia de Alumno Inscrito a la
Universidad, a todos los estudiantes que hayan cumplido a cabalidad con la entrega de sus
documentos.
ARTÍCULO 9.- La UBJG se reserva el derecho de admisión a todo alumno que aun cuando
haya cubierto todos los requisitos, tenga antecedentes de indisciplina constante, falta de
respeto, de aplicación o faltas a la moral, o mantenga deudas pendientes con la misma
Institución; o cualquier ex alumno que haya sido expulsado y pretenda regresar a estudiar o
haya sido responsable de alguna conducta delictiva que demerite el prestigio de la UBJG.
ARTÍCULO 10.- La documentación del alumno permanecerá en el archivo de la DAE de la

Institución, hasta que el alumno obtenga el grado, cause o solicite baja de manera
definitiva; el expediente se mantiene en total confidencialidad y no se entrega o presta a
personas ajenas, al alumno o la DAE.
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No se prestan, sin excepción de persona, documentos originales oficiales, sólo podrán
prestarse copias certificadas al interesado.
Si los documentos se requieren para un trámite gubernamental, deberán mostrar la cita y la

convocatoria.
Sólo DAE, está facultada para autorizar las solicitudes de préstamo de documentos.
ARTÍCULO 11.- Al alumno se le asigna número de matrícula y contraseña, para que sea
considerado en la estadística que la UBJG entrega a la Secretaría de Educación Pública en
cada ciclo escolar. La categoría de alta, la mantendrá el alumno siempre y cuando cumpla
con el pago de sus colegiaturas y no manifieste o se haga acreedor a una baja definitiva.
ARTÍCULO 12.- El alumno de Licenciatura debe tener capacidad de razonamiento analítico,

ser crítico, tener disposición a la lectura y a la síntesis a fin de externar opiniones objetivas
y racionales, así como inclinación al área de conocimiento a la cual desea ingresar y sobre
todo tener un espíritu de superación acorde a la excelencia y calidad académica que la
Institución ofrece.
ARTÍCULO 13.- El alumno de Posgrado debe ser un profesionista con inquietudes de

superación tanto personales, como para propiciar el cambio en las organizaciones públicas
y privadas; para intervenir en la toma de decisiones en los organismos donde presta sus
servicios, en la mejora de la calidad, la investigación y la docencia.
ARTÍCULO 14.- La certificación de estudios será otorgada únicamente a los alumnos que
hayan entregado su documentación completa en los plazos establecidos por la DAE.
ARTÍCULO 15.- La Universidad no se hace responsable de reconocer la validez de

estudios, cuando intencionalmente, por error u omisión, el alumno, incurra en alguna
violación de ciclo.
ARTÍCULO 16.- La violación de ciclo es la irregularidad académica que se presenta cuando

un alumno se inscribe y/o cambia de un nivel a otro sin haber acreditado la totalidad de
materias del nivel inmediato anterior.
ARTÍCULO 17.- La reinscripción en la UBJG será semestral y cuatrimestral, según sea el

caso, por tal motivo, los alumnos deberán realizar sus trámites en las fechas establecidas en
el calendario escolar, realizar su carga académica y cumplir con los requisitos señalados en
los artículos anteriores del presente reglamento.
ARTÍCULO 18.- Son alumnos de reingreso aquellos alumnos que por algún motivo hayan
tramitado baja temporal y decidan regresar a continuar sus estudios y por tal motivo deben
cumplir con los artículos anteriormente mencionados en el presente reglamento.
CAPÍTULO III – DE LAS CONDICIONES ESPECIALES PARA ESTUDIANTES DE

NUEVO INGRESO, REQUISITOS PARA NACIONALES Y EXTRANJEROS
PRESENCIAL Y EN LÍNEA.
ARTÍCULO 19.- Para aspirantes de ingreso presencial y en línea los requisitos para
nacionales y extranjeros son:
I.- Permiso de la Secretaría de Relaciones Exteriores con el formato para estudiantes

(presencial).
II.- Realizar su proceso de pagos de acuerdo a las disposiciones institucionales vigentes en el

área de recursos financieros.
III.- Cumplir con los requisitos documentales señalados en el artículo 7 del presente reglamento.
CAPÍTULO IV – DE LAS ASISTENCIAS Y BAJAS.
ARTÍCULO 20.- Los alumnos se obligan a asistir puntualmente a sus clases de acuerdo a su
horario y esperar la llegada de su asesor o bien el aviso del Secretario Académico en caso
de que el asesor no pueda asistir a su clase.
ARTÍCULO 21.- El asesor educativo pasará lista al inicio de clase, una sola vez, en caso de
materias de dos o más horas; cuando un alumno llega tarde a clase el asesor le dará permiso
de entrar sin interrumpir pero no se le registrará asistencia. No hay retardos.
ARTÍCULO 22.- El alumno puede faltar hasta un 15% del total de sus clases. Este 15% incluye
ausencias por eventos académicos ajenos a su materia, enfermedad o situaciones personales y
familiares.
ARTÍCULO 23.- Los alumnos causarán baja de la UBJG, por:
I. Solicitarlo a la Dirección de Administración Escolar;
II. Así lo determinen las Autoridades de la Institución, por violación o incumplimiento,
de parte de los alumnos, a los reglamentos de la Universidad.
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ARTÍCULO 24.- Los alumnos podrán tener baja: automática y oficial o institucional.
La Baja automática es aquella que se aplica a los alumnos condicionados, cuando se venza el
plazo de 30 días naturales de prórroga para la entrega de documentación incompleta por
parte de los alumnos de nuevo ingreso.
La Baja oficial o institucional es aquella en la que los alumnos solicitan directamente y por
escrito la interrupción temporal o definitiva de sus estudios a la Universidad, o por así
determinarlo las autoridades de la UBJG.
ARTÍCULO 25.- Tanto en la baja automática como en la oficial los alumnos deberán
cubrir sus adeudos para solicitar la compulsa de documentación.
ARTÍCULO 26.- Cuando un alumno es dado de baja por obtener alguna sanción por violación
al reglamento deberá entenderse como baja institucional y en este caso se queda sin derecho
a inscribirse a ninguna otra licenciatura o posgrado en línea o presencial.
CAPÍTULO V- DE LOS JUSTIFICANTES Y LAS FALTAS.
ARTÍCULO 27.- Sólo procederán las justificaciones de inasistencias de alumnos en el caso

de enfermedad grave que amerite una ausencia vía justificante médico o constancia oficial
de alguna Institución para la cual labore o a la que se haya presentado en horario de clase
por algún trámite de extrema necesidad.
ARTÍCULO 28.- En caso de haber asistido a algún evento convocado por la propia
Universidad, el Secretario Académico correspondiente, justificará las faltas, incluyendo
cursos de la Universidad.
ARTÍCULO 29.- Cuando por acuerdo del grupo se incurra en inasistencia total a una materia
se computará como falta colectiva y la acumulación de 2 de estas faltas se hará acreedora a
una sanción prevista en el apartado de sanciones.
ARTÍCULO 30.- Los alumnos tienen la obligación de asistir puntualmente a los eventos
organizados por la Universidad. Toda falta se computará para su récord de asistencia en las
materias correspondientes.
ARTÍCULO 31.- En caso de que el alumno tenga 10 faltas consecutivas en todas las materias,
sin avisar a su Secretario Académico, éste realizará baja provisional, en el período, de
manera automática.
TÍTULO III
DE LA PERMANENCIA.
CAPÍTULO I – DE LOS PERÍODOS ESCOLARES.
ARTÍCULO 32.- Permanencia es el plazo o período que la UBJG emplea para cursar un Plan
de Estudios a partir del ingreso, y concluye con la acreditación total de dicho Plan.
ARTÍCULO 33.- Los alumnos al ingresar firman convenio de prestación de servicios

educativos en el que se comprometen a cumplir y respetar las normas y disposiciones
administrativas y académicas contenidas tanto en dicho convenio como en el presente
reglamento.
ARTÍCULO 34.- La permanencia de los alumnos estará determinada por el status dentro de la
Universidad, su desempeño académico, disciplina, asistencia a clase y pagos.
ARTÍCULO 35.- El período máximo de permanencia para acreditar el Plan Curricular en el

nivel Licenciatura incluyendo la Titulación será de siete años seis meses, en caso de rebasar
dicho tiempo su titulación sólo será vía tesis. Para el nivel Posgrado, el período máximo
será de cinco años incluyendo el grado.
En el caso de estudios en línea, de Maestría, será de un período máximo de dos años y seis
meses incluyendo el grado y para Doctorado será un período máximo de tres años y seis
meses incluyendo el grado.
ARTÍCULO 36.- El alumno deberá tener acreditadas todas las materias de los semestres
cursados para poder tener derecho a reinscribirse; pudiendo deber máximo una materia del
semestre inmediato anterior y de ser así, deberá ponerse en contacto con su Secretario
Académico para firmar una carta compromiso en dónde se obliga a aprobar la materia
reprobada mediante el recurso de la misma y así poder reinscribirse al siguiente semestre,
de no aprobar la materia, el alumno, causará baja por falta de acreditación de la materia.
Si así lo decide el alumno, tendrá solamente:
Dos oportunidades de repetir semestre, una vez agotadas estas dos oportunidades, se le
dará de baja definitiva de la UBJG
En estudios en línea de Maestría y Doctorado no está contemplada la recuperación de

exámenes prácticos, parciales, trabajos o evaluaciones finales, por calificación reprobatoria
del estudiante. En caso de calificación reprobatoria solamente podrá recursar la materia por
una sola vez y de volver a reprobar será dado de baja del programa en el cual se encuentra
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matriculado.
ARTÍCULO 37.- El alumno tiene derecho a que se le otorgue autorización, por parte de la
DAE, para suspender temporalmente sus estudios hasta por dos semestres consecutivos o
alternos, los cuales no se computarán como tiempo de permanencia, siempre que sea por
causa de fuerza mayor plenamente justificada y se haya solicitado por escrito.
ARTÍCULO 38.- Iniciado el semestre escolar, las bajas deberán tramitarse en la recepción de
las diferentes áreas: salud, económico administrativa; ciencias sociales y humanidades; de
lo contrario el alumno se obliga a cubrir las colegiaturas mensuales de todo el semestre.
ARTÍCULO 39.- Todo alumno que tenga adeudo con la Institución al finalizar el semestre,
perderá el derecho a que se le asienten sus calificaciones en actas de evaluaciones finales.
ARTÍCULO 40.- La UBJG validará las calificaciones de las diferentes materias de

Licenciatura y Posgrado en cualquiera de las siguientes situaciones:
a) Cuando el alumno esté inscrito en la materia a acreditar, y el asesor educativo

titular de la misma, entregue la calificación final aprobatoria.
b) Cuando el alumno procede de otra Institución Educativa en donde cursó y
aprobó la materia que pretende le sea acreditada, para continuar sus estudios
correspondientes. Para tal efecto debe realizar el procedimiento de revalidación de la
materia o materias solicitadas.
c) Cuando el alumno de la UBJG se desfase del plan de estudios, deberá tramitar
certificado parcial para revalidar materias.
ARTÍCULO 41.- Si algún estudiante requiere realizar una queja formal por alguna falta al
reglamento, tiene 3 días hábiles para presentarla por escrito al Secretario Académico
correspondiente a su licenciatura, quien en un lapso no mayor a 3 días dará respuesta.
ARTÍCULO 42.- La UBJG cuenta con dos períodos escolares en el año, denominados:
Semestre “A” de Agosto a Enero y semestre “B” de Febrero a Julio.
CAPÍTULO II – DEL ESTATUS ACADÉMICO.
ARTÍCULO 43.- Se define como estatus académico, la situación del alumno de acuerdo con
su desempeño basado en las calificaciones finales. Esta definición es para efectos de su
inscripción o reinscripción. El alumno podrá tener los siguientes estatus:
Alumno Regular: alumno que puede reinscribirse sin ningún problema al semestre inmediato
superior debido al cumplimiento cabal de sus quehaceres académicos.
Alumno Condicionado: alumno que tiene al menos una materia reprobada del semestre
inmediato anterior y está condicionado a aprobar el Recurso correspondiente para aprobar
dicha materia y poder reinscribirse al siguiente semestre; toda vez que su reinscripción está
condicionada, quedará bajo su entera responsabilidad la realización de pagos realizados de
manera indebida.
Baja académica: alumno que tenga al menos una materia reprobada y no apruebe el recurso
correspondiente. Lo anterior, en virtud de que no podrá reinscribirse al siguiente semestre,
por incumplimiento a la obligación contraída en la carta compromiso, respecto a su
regularización a académica
Baja por Deshonestidad Académica: alumno que incurra en cualquiera de las siguientes
faltas:
I. Presentar dolosamente como propio el conocimiento ajeno:
a. Copiar durante cualquier tipo de evaluación;

b. El uso de información no permitida durante una evaluación del aprendizaje;
c. La copia total o parcial de tareas o proyectos;
d. El plagio de textos provenientes de origen diverso, incluyendo los
publicados en medios electrónicos;
e. La presentación de trabajos o proyectos elaborados por terceros;
II. La suplantación de personas en cualquier tipo de actividad sujeta a evaluación.
III. La falsificación de documentos o datos.
IV. Presentar documentación que supuestamente acredita un nivel académico

superior (por ejemplo: estudios técnicos hacerlos pasar por licenciatura).
V. Apropiación indebida de instrumentos de evaluación o de uso restringido.
VI. Uso de la tecnología para obtener o modificar información oficial de uso.
Baja Definitiva: el alumno con este estatus es aquél que acumula tres notificaciones con DAE
y/o Vicerrectoría Académica, por deshonestidad académica que no tendrá reconsideración.
El Secretario Académico de la Licenciatura correspondiente, comunicará la baja definitiva
por escrito al estudiante y a los padres, tutor legal o a quien ejerza la patria potestad. No
podrá inscribirse en las diferentes Licenciaturas.
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TÍTULO IV
DE LA EVALUACIÓN ACADÉMICA.
CAPÍTULO I - DEFINICIÓN Y OBJETIVO.
ARTÍCULO 44.- La evaluación académica de la UBJG entendida como la medición del

rendimiento o desempeño del alumno, mediante un sistema que indique el grado o nivel de
logro de los objetivos y exigencias del programa de la licenciatura a la cual está inscrito. Es
un proceso permanente, continuo, sistemático y formativo, por lo que las evaluaciones se
distribuirán adecuadamente a través del período correspondiente, conforme a las
definiciones que para dicho efecto las licenciaturas adopten.
ARTÍCULO 45.- Las evaluaciones tienen por objetivo:
I. Que el asesor disponga de los elementos para evaluar el resultado del proceso
enseñanza aprendizaje.
II. Que el estudiante conozca los objetivos alcanzados en el proceso enseñanza-
aprendizaje.
III. Que mediante las calificaciones obtenidas se pueda certificar la situación académica
de los alumnos.
ARTÍCULO 46.- En la UBJG se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
Puntos
Actividades
Entrega de proyecto. 30
Examen aprobado. 20
Participación en programas de radio, 15

TV, conferencias.
Participación en foros. 10
Participación en webinars. 10
Aprobación de 2 cursos extracurriculares 10
Publicación en Twitter. 5
CAPÍTULO II - DE SUS FINES.
ARTÍCULO 47.- En el programa de cada asignatura quedarán establecidas las modalidades

de evaluación académica, las cuales deberán ser informadas al alumno al inicio de cada
período para cumplir con el fin de la evaluación académica que es cuantificar los logros en
cuanto a las exigencias y objetivos descritos en cada plan de trabajo y los alumnos podrán
obtener los diferentes rangos de pericia:
Rango de Pericia Puntaje
Noob 70 a 75
Core 80 a 85
Hard Core 90 a 95
Pro 100 o superior
CAPÍTULO III – CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
ARTÍCULO 48.- Los alumnos de la UBJG deberán cumplir, por lo menos, con las siguientes
actividades para aprobar cada una de sus materias:
1. Entrega de proyecto.
2. Examen aprobado o exámenes aprobados.
3. Participación en programas de radio, TV,

conferencias.
4. Participación en foros.
5. Participación en webinars.
6. Aprobación de 2 cursos extracurriculares
7. Publicación en Twitter.
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CAPÍTULO IV – DE LA ESCALA DE CALIFICACIONES PARA LOS CRITERIOSDE
EVALUACIÓN.
ARTÍCULO 49.- En la UBJG no habrá exención y para que cada materia sea aprobada por
los alumnos, el asesor educativo debe tomar en cuenta los siguientes valores para los
criterios de evaluación:
Actividades Puntos
Examen aprobado. 20

TV, conferencias.
Total 100
 PROYECTO.- El Asesor Educativo, evaluará este concepto mediante la entrega, por parte
de los alumnos, de un proyecto final.
Un proyecto es un conjunto ordenado de actividades con el fin de satisfacer ciertas
necesidades o resolver problemas específicos. Es un plan de trabajo.
¿Qué elementos debe contener la estructura de un proyecto?
 Finalidad y objetivos;
 Destinatarios;
 Producto o servicio;
 Actividades;
 Calendario;
 Recursos disponibles;
 Presupuesto;
 Resultados.
Pasos para elaborar un proyecto

Fase 1: Planificación del proyecto.
Fase 2: Ejecución del proyecto.
Fase 3: Seguimiento y control del proyecto.
Fase 4: Implementación del plan.
Fase 5: Medición de impacto y cierre del proyecto.
 EXAMEN APROBADO.- El asesor educativo podrá aplicar el examen o número de

exámenes que considere pertinentes para medir el conocimiento adquirido por el
estudiante, y ya sea uno o varios exámenes si se aprueba o aprueban por el alumno, tendrá
un valor de 20 puntos.
 PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE RADIO, TV, CONFERENCIAS.-

PROGRAMAS DE RADIO.- Los asesores educativos podrán evaluar este concepto
mediante:
 La elaboración de un programa radio por parte de los alumnos;
 Por participación de los alumnos en al menos un programa de radio UBJ;
 Mediante la elaboración de podcast, cápsulas, etc.
TV.- Los asesores educativos podrán evaluar esta actividad mediante la elaboración de
grabaciones de video por parte de los alumnos en los sets de televisión de UBJ,
elaboración de video blogs, etc.
CONFERENCIAS.- El asesor educativo podrá evaluar esta actividad mediante

conferencias impartidas por los alumnos en instituciones educativas como: secundarias y
bachilleratos, en donde impartan temas inherentes a su formación profesional.
 PARTICIPACIÓN EN FOROS.- El asesor educativo podrá evaluar esta actividad

mediante la participación de los alumnos en al menos un foro.
Un foro virtual o presencial es un lugar donde las personas pueden intercambiar ideas
sobre temas de interés. Sus miembros pueden publicar discusiones y leer y responder a los
mensajes escritos por otros participantes.
 PARTICIPACIÓN EN WEBINARS.- Los Secretarios Académicos auxiliados por los

Asesores Educativos y personal de biblioteca deberán proponer 3 webinars obligatorias
por licenciatura en cada semestre, dichas webinars deberán estar enfocadas a la
actualización y capacitación tanto de asesores educativos como de alumnos.
 APROBACIÓN DE 2 CURSOS EXTRACURRICULARES.- Los alumnos deberán

aprobar dos cursos que les sean de interés, pudiendo ser para adquirir habilidades
tecnológicas, para desarrollar habilidades blandas o para adquirir mayores habilidades
inherentes a su formación profesional.
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 PUBLICACIÓN EN TWITTER.- El asesor educativo podrá evaluar esta actividad
mediante al menos una publicación en twitter, lo que le permitirá a los estudiantes estar en
contacto en tiempo real con personas de su interés a través de mensajes cortos (‘tweets’) y
socializar el conocimiento adquirido.
ARTÍCULO 50.- El alumno deberá obtener en cada materia un mínimo de 70 PUNTOS

para poder aprobarla.
ARTÍCULO 51.- Los alumnos que no aprueben alguna materia durante el período regular,
estarán automáticamente en período extraordinario, sin que pueda excederse de tres
materias; los alumnos tendrán que inscribirse al período extraordinario, y realizar el pago
correspondiente para que puedan dar cumplimiento a los conceptos de evaluación
inherentes al curso regular recién concluido.
ARTÍCULO 52.- Los alumnos que no alcancen el puntaje mínimo aprobatorio, durante el
curso regular ni durante el período extraordinario, deberán presentar un recurso (examen a
título con asesoría) por cada materia no aprobada, previo pago del mismo, no pudiendo
presentar más de tres materias por período.
ARTÍCULO 53.- Los alumnos de Posgrado presenciales y en línea sólo podrán acreditar la
materia mediante la calificación asentada observando los criterios antes descritos para la
evaluación de Licenciatura, de lo contrario, tendrán que volver a cursar la materia por única
vez.
ARTÍCULO 54.- Las calificaciones que se asientan en actas, serán en número entero.
CAPÍTULO V – DE LOS CRITERIOS Y PUNTAJES DE ACREDITACIÓN.
ARTÍCULO 55.- La calificación mínima aprobatoria para el caso de Licenciatura es 70

(setenta puntos). La calificación mínima aprobatoria para el caso de Posgrado es 80
(ochenta puntos).
CAPÍTULO VI – DE LA REVISIÓN DE EXÁMENES Y KARDEX.
ARTÍCULO 56.- En caso de duda en cuanto a la calificación obtenida, los alumnos pueden
solicitar revisión de la evaluación en la que es obligatorio estén presentes: el alumno, el
asesor educativo y el Secretario Académico ante la DAE.
ARTÍCULO 57.- Dentro de los diez días siguientes a la entrega del proyecto final de cada
materia, se llevará a cabo la revisión de kardex, por parte de Asesores Educativos y
Alumnos con la validación de los Secretarios Académicos, concluido este período, no se
realizará ninguna corrección de calificaciones.
Si concluido este período de revisión, se detectan errores de los Asesores Educativos en

cuanto a captura de calificaciones, se impondrá a éstos una sanción económica, que puede
consistir en el descuento del pago de 3 horas de clase
El asesor educativo que incurra, en errores de captura de calificaciones, se hará acreedor a

un extrañamiento por escrito con copia a su expediente; si el asesor acumula tres
extrañamientos por escrito, se le retirará la carga académica, por el perjuicio que dicha
negligencia genera a los alumnos.
CAPÍTULO VII – DE LA CORRECCIÓN DE CALIFICACIONES.
ARTÍCULO 58.- Sólo en caso de existir error en la calificación, después de la revisión de la

evaluación, se podrá hacer la corrección correspondiente.
ARTÍCULO 59.- En aquellos casos en los que la calificación sea modificada, el Secretario
Académico es responsable de verificar que ésta se realice en la DAE.
ARTÍCULO 60.- El alumno podrá verificar calificaciones, con su Secretario Académico 4 días
después de la corrección.
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TÍTULO V
CURSO PROPEDÉUTICO DE INDUCCIÓN.
CAPÍTULO I - DEFINICIÓN Y FINES.
ARTÍCULO 61.- El curso propedéutico de inducción en la UBJG, es un instrumento

destinado a alumnos de nuevo ingreso, mismo que, mediante un proceso de enseñanza-
aprendizaje de: habilidades, aptitudes y elementos de conocimiento, desarrollado en forma
didáctica, actualizada y concreta, les permite ingresar con el nivel requerido al primer
semestre.
CAPÍTULO II - DE SU DURACIÓN.
ARTÍCULO 62.- El curso propedéutico de inducción tiene una duración de 40 horas y se

realiza en los meses de Agosto y Febrero.
CAPÍTULO III - DE SU PROGRAMACIÓN Y CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN.
ARTÍCULO 63.- El curso propedéutico de inducción de la UBJG se programa los meses de

agosto y febrero.
ARTÍCULO 64.- Todo alumno de nuevo ingreso asiste a este curso en las fechas establecidas.
ARTÍCULO 65.- Es requisito que el alumno acuda como mínimo al 85% del total de horas
programadas.
ARTÍCULO 66.- Al final del curso, se realizará una evaluación diagnóstica que
proporcionará datos de los avances obtenidos en el desempeño del estudiante, en los tópicos
de: habilidad verbal, lógica matemática e identidad institucional.
TÍTULO VI
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS.
CAPÍTULO I - DE EXPRESIÓN, AFILIACIÓN Y ATENCIÓN.
ARTÍCULO 67.- Cuando los alumnos expresen sus ideas, lo harán claramente, a título
personal, y NO a nombre de la UBJG, sin más limitaciones que las de no perturbar las
labores del plantel; respetar a las autoridades de la Universidad, a sus asesores educativos y
compañeros; no ir en contra de la moral, las buenas costumbres, el orden público y de este
Reglamento.
ARTÍCULO 68.- Los alumnos eligen libremente a su representante de grupo que integrará
el comité de calidad estudiantil, sujetándose a las siguientes normas:
I. Los integrantes del comité de calidad estudiantil acudirán a los llamados que
tengan por parte de otros comités o directivos.
II. Los fines directos o indirectos son: académicos, culturales y/o
deportivos.
III. No tendrán objetivos políticos ni religiosos.
IV. Su actitud deberá desarrollarse con estricto apego a las normas de disciplina
contenidas en este Reglamento, así como a las normas elementales de respeto a la
dignidad de las personas y a la moral.
V. Sólo podrán ser electos, los estudiantes que sean alumnos regulares y tengan un
promedio mínimo de 80 (ochenta puntos).
ARTÍCULO 69.- La forma de elección será sin campaña, la votación se realiza al interior del
grupo académico y se sustentará en acta de acuerdo tomado en el grupo donde se refleja la
decisión final, firmándola para fines legales.
ARTÍCULO 70.- El alumno de la UBJG tiene derecho a que su documentación oficial sea
manejada con confidencialidad y absoluta discreción.
ARTÍCULO 71.- El alumno de la UBJG tiene derecho a que se le expidan: kardex,

constancia, certificado, diploma, título y grado que les acrediten los estudios cursados,
previo cumplimiento de los requisitos para cada uno de ellos.
ARTÍCULO 72.- Tiene derecho a un seguro contra accidentes, del cual se les debe dar a
conocer las coberturas, la compañía aseguradora, las sumas aseguradas, las condiciones de
protección, los hospitales autorizados y su vigencia. Aceptando las condiciones de la
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póliza. En caso de existir diferencia entre la suma asegurada y los gastos derivados del
accidente, dicha diferencia correrá a cargo del padre, del tutor y/o del afectado.
ARTÍCULO 73.- En la convivencia cotidiana entre alumnos, AES, directivos y

administrativos se deberán observar los principios básicos de: libertad, equidad y respeto,
siendo éstos indispensables en la formación y ejercicio profesional del estudiantado.
CAPÍTULO II - DE PARTICIPACIÓN.
ARTÍCULO 74.- Contar con una representación estudiantil, elegida de manera democrática,
en el marco de lo establecido por la normatividad institucional.
ARTÍCULO 75.- Organizar eventos académicos, sociales, deportivos, culturales y científicos

bajo la supervisión de las autoridades correspondientes, respetando los reglamentos
establecidos y los principios y valores de la UBJG
ARTÍCULO 76.- Tendrán, asimismo, derecho a representar a la UBJG en los eventos que se
realicen fuera del plantel bajo un proceso de selección respectivo.
CAPÍTULO III - DE INFORMACIÓN.
ARTÍCULO 77.- Los alumnos de la UBJG tienen derecho a ser informados oportunamente,
de manera oral o por escrito, respecto a las políticas, procesos, reglas, actividades y a todos
aquellos asuntos que les afecten en su vida académica y universitaria.
ARTÍCULO 78.- Ser también informados, en los primeros días de clase, sobre los objetivos
de cada curso, sobre las actividades y métodos pedagógicos, sistemas de evaluación,
servicios universitarios, reglas de disciplina, uso de las TICS y demás asuntos que deban
tomarse en consideración.
CAPÍTULO IV - DEL ACCESO A LA INSTITUCIÓN.
ARTÍCULO 79.- El alumno de la UBJG tiene derecho a recibir su credencial y demás

documentos que lo acrediten como alumno de la UBJG mismos que le servirán para
ingresar y tener derecho al uso de las instalaciones y áreas de servicio.
ARTÍCULO 80.- Para estimular la excelencia académica de los alumnos, se establecerá la

distinción de «Mérito Académico» para aquellos estudiantes que hayan obtenido un
promedio mínimo de noventa puntos (90) durante dos semestres consecutivos, a quiénes
se les entregará un reconocimiento. Y al finalizar la licenciatura o posgrado se entregará un
reconocimiento especial de manos del C. Rector, exclusivamente, al mejor alumno de cada
generación.
ARTÍCULO 81.- La UBJG reconoce a los alumnos que por su labor altruista, solidaria y
desinteresada, entreguen a la sociedad su esfuerzo y hayan destacado en el ámbito estatal,
nacional o internacional en; altruismo, deporte, cultura y arte, por cada una de ellas la
UBJG entrega Diploma de Servicio a la Comunidad, Diploma al Mérito Deportivo y
Diploma al Mérito Cultural y Artístico.
ARTÍCULO 82.- El otorgamiento de los diplomas se hará por conducto del C. Rector de la
UBJG y demás autoridades académicas.
CAPÍTULO V - DE LA RECLAMACIÓN.
ARTÍCULO 83.- El alumno que considere que haya sido violado alguno de sus derechos,
podrá presentar en un plazo que no exceda de tres días hábiles, escrito de denuncia ante la
Secretaría de su Licenciatura. Tal escrito se deberá responder en un término de cinco días
contados a partir del día siguiente en que se presente el mismo. Tiene el alumno el derecho
a la apelación, la cual iniciará con su documento que será recibido por el Secretario
Académico y analizado por el área de Vicerrectoría Académica que emitirá una resolución
definitiva.
ARTÍCULO 84.- El C. Rector como máxima autoridad de la UBJG tendrá la facultad de

confirmar o revocar las resoluciones de las demás autoridades universitarias, siendo las
suyas inapelables e irrevocables.
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TÍTULO VII
DE LOS DEBERES DEL ESTUDIANTE.
CAPÍTULO I - DE SUS RESPONSABILIDADES E INVOLUCRAMIENTO.
ARTÍCULO 85.- Los integrantes de la Comunidad Estudiantil de la UBJG estarán sujetos a lo

que determina el presente reglamento para el mejor uso y aprovechamiento de toda la
infraestructura institucional.
ARTÍCULO 86.- Contribuir, en su calidad de estudiantes, a la realización de los fines de la

UBJG en aspectos educativos, culturales y de servicio a la comunidad, así como de
mejoramiento de la Institución misma.
ARTÍCULO 87.- Guardar en todo momento una conducta ética, desarrollando las actividades
académicas con integridad intelectual y manteniendo una actitud de tolerancia y respeto
para las ideas de los demás.
ARTÍCULO 88.- Asistir puntualmente a clases, de acuerdo a los horarios establecidos, la

impuntualidad en las clases se tomará como inasistencia y por lo tanto se sancionará como
tal, ninguna falta será justificada, aun por enfermedad, siendo las de este rubro consideradas
en el 15% de inasistencias permitido.
En el caso de estudios en línea, por ser una metodología a distancia el estudiante puede
estudiar de acuerdo a su flexibilidad horaria, siempre y cuando cumpla con los plazos
establecidos para el desarrollo de las actividades académicas programadas.
Se exigirá una participación constante y sistemática en el desarrollo de las actividades de

aprendizaje dispuestas en la plataforma virtual.
ARTÍCULO 89.- Los alumnos deberán ejecutar dentro del tiempo asignado: los trabajos,
reportes, prácticas y comisiones que se les encomienden, siempre y cuando estas labores
formen parte de sus actividades académicas.
En el caso de los programas en línea, si existe la eventualidad de que el estudiante no pueda

cumplir con las actividades programadas para la asignatura respectiva, tendrá la opción de
recuperar la(s) actividad(es) en el campus virtual, hasta tres (3) días después de concluido
el plazo para la(s) actividad(es) programada(s) de la semana correspondiente, y con una
ponderación sobre el 75% de la calificación regular. Para obtener esta extensión de plazo el
estudiante deberá enviar una carta formal de solicitud, debidamente firmada a
soporte@ubjonline.mx; en la cual comunique el motivo por el cual no pudo realizar las
actividades programadas en los plazos establecidos, indicando: su nombre completo, la
sigla del programa y asignatura que está cursando. La justificación sólo será aceptada en la
medida que se encuentre debidamente respaldada por antecedentes que acrediten la
imposibilidad de hacerlo.
ARTÍCULO 90.- El estudiante, a partir del sexto semestre de la licenciatura, está obligado a
cursarlo en el turno vespertino, a fin de ejercitar su profesión mediante las prácticas
profesionales (300 hrs.) y el servicio social (480 hrs.), a excepción de gastronomía que
inician en el tercer semestre y el área de la salud en dónde se establecen algunas
circunstancias especiales como las siguientes:
Estomatología, realiza prácticas internas en el transcurso de la licenciatura;

Fisioterapia, debe realizar 1200 horas de prácticas externas, a partir del sexto semestre; y
Psicología, debe realizar 300 horas de prácticas a partir de sexto semestre.
Lo anterior, en virtud de que, la realización de las prácticas profesionales externas, la
determina el área de la salud.
Para todas las licenciaturas del área de la salud el servicio social se llevará a cabo al
término de la licenciatura y tendrá una duración de 12 meses conforme a la normativa
que marcan los Servicios de Salud del Estado de Puebla.
ARTÍCULO 91.- Cada alumno será responsable de los utensilios que se le proporcionen para
el desarrollo de su enseñanza académica y deportiva, responderá económicamente por
cualquier deterioro que les causen, a menos que pruebe en forma fehaciente que éste no fue
por causas directamente imputables a él.
ARTÍCULO 92.- Para ser promovidos al Semestre siguiente, los alumnos deberán:
I. Aprobar todas las materias cursadas. Y regularizarse en recursos (exámenes a título

de suficiencia); y
II. Estar al corriente en el cumplimiento de sus obligaciones económicas.
CAPÍTULO II - DE SU COMPORTAMIENTO.
ARTÍCULO 93.- Como integrantes de la Comunidad Estudiantil de la UBJG, los alumnos

deben tener un comportamiento de acuerdo con las normas elementales de educación,
manteniendo en todo momento una actitud atenta y respetuosa para con las autoridades,
personal administrativo y de servicio, asesores educativos, compañeros y personas que nos
visiten y con ello evitar cualquier forma de acoso escolar, sexual y discriminación de
cualquier tipo.
ARTÍCULO 94.- Los alumnos de la UBJG, deberán portar su credencial vigente e

identificarse cuando se les solicite, pues esto, forma parte de los deberes que debe observar.
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ARTÍCULO 95.- Cumplir con el plan de contingencia de la UBJG, el cual está a su
disposición en la biblioteca de la misma Institución.
ARTÍCULO 96- Cumplir el servicio social y las prácticas profesionales establecidas.
ARTÍCULO 97.- Coadyuvar al mantenimiento de las instalaciones y del equipamiento de la

UBJG en las mejores condiciones posibles, resarciendo los daños que en alguna ocasión
pudieran causarse de manera voluntaria o involuntaria.
ARTÍCULO 98.- Efectuar oportunamente los trámites escolares.
ARTÍCULO 99.- El alumno, al ingresar, acepta la normatividad y reglamentación y se hace

sabedor de que, hacer o motivar todo movimiento social al interior de la Institución en el
que se instigue a la comunidad estudiantil a la rebelión, la manifestación violenta de las
ideas, la reunión en secreto para atentar contra el bienestar escolar de la comunidad, o
cualesquier otro movimiento atentatorio a la formación profesional, esencia de nuestro
quehacer universitario, hacia una causa cualquiera, será suficiente para promover su baja
definitiva, con el carácter de alumno expulsado de la UBJG por haberla afectado directa o
indirectamente, reservándose la Universidad, el derecho a presentar querella por la
comisión del delito que resultare.
ARTÍCULO 100.- De acuerdo a lo que marca el artículo anterior, dentro de la UBJG

queda estrictamente prohibido:
I. Realizar cualquier tipo de actividad que provoque deterioro en muebles e

instalaciones;
II. Consumir bebidas alcohólicas, drogas o enervantes; o portarlos;
III. Portar armas de cualquier clase, excepto aquellas que su formación profesional
requiere (cúter, cuchillo de cocina, etc.);
IV. Hacer colectas de cualquier tipo;
V. Hacer cualquier tipo de propaganda curricular o extracurricular que atente contra
el orden y desarrollo Institucional;
VI. Suspender clases por parte de los alumnos;
VII. Realizar juegos de azahar;
VIII. Fumar en las instalaciones de la Institución.
CAPÍTULO III - DE LAS CONDUCTAS FRAUDULENTAS.
ARTÍCULO 101.- Realizar cualquier falta grave a la moral o a las buenas costumbres, que
ponga en riesgo la convivencia respetuosa y de equidad, o realizar conductas fraudulentas;
es considerada una conducta fraudulenta:
I. Copiar en algún examen
II. Suplantar a cualquier autoridad.
III. Falsificar documentación oficial.
IV. Ocultar a la Institución que es procesado por algún delito que amerite prisión.
V. Robar y/o traficar con exámenes y documentos oficiales de la UBJG.
VI. Aceptar u ofrecer sobornos al personal para cambiar calificaciones y/o recibir clases
particulares o algún privilegio.
VII. Importunar en su domicilio a los asesores educativos para amedrentarlos y difamarlos o
acusarlos falsamente.
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TÍTULO VIII
DE LAS EQUIVALENCIAS Y REVALIDACIONES.
CAPÍTULO I - REVALIDACIÓN Y EQUIVALENCIA.
ARTÍCULO 102.- Para los efectos de este reglamento, se entiende por revalidación,
equivalencia y reconocimiento, lo siguiente:
a) Revalidación: acto administrativo de la autoridad educativa o dictamen de la Institución

Autorizada, a través del cual, se otorga validez oficial a aquellos estudios realizados
fuera del Sistema Educativo Nacional, siempre y cuando sean comparables con estudios
realizados dentro de dicho Sistema. Dicha revalidación de estudios puede ser parcial o
total.
b) Equivalencia: acto administrativo de la autoridad educativa o dictamen de la Institución

Autorizada que declara equiparables, entre sí, estudios realizados dentro del Sistema
Educativo Nacional a los que se cursan en Instituciones Educativas del Estado y de sus
organismos descentralizados; en Instituciones Particulares que cuenten con planes de
estudio con autorización o con reconocimiento de validez oficial y en Instituciones de
Educación Superior a las que la ley otorga autonomía.
CAPÍTULO II - DE LA REVALIDACIÓN (EXTRANJEROS).
ARTÍCULO 103.‑ Son requisitos para obtener la revalidación de estudios:
1.- Solicitud de revalidación y acompañar los siguientes documentos:
a) Los certificados, diplomas, constancias, títulos o grados académicos que amparen

estudios realizados fuera del Sistema Educativo Nacional, que deberán incluir, entre
otros puntos, los períodos en que se cursaron los estudios, las asignaturas, las
calificaciones de las mismas y, en su caso, los créditos.
b) Los documentos que, por la naturaleza de los estudios realizados, carezcan de listado de
asignaturas, calificaciones y créditos, deberán acompañarse del documento oficial sobre
los conocimientos adquiridos; deberán ser emitidos por la Institución donde se
realizaron, y deberán permitir la comparabilidad de estudios correspondientes.
ARTÍCULO 104.- La revalidación podrá ser parcial o total. La total corresponderá a un ciclo
completo, dándose validez global a los estudios realizados. La parcial corresponderá a un
determinado número de asignaturas que deberán tener correspondencia con los programas de
la UBJG.
ARTÍCULO 105.- Para los trámites de revalidación de estudios, se REQUERIRÁ de

apostilla y/o legalización de los siguientes documentos expedidos en el extranjero:
a) Acta de nacimiento o documento equivalente, y

b) Certificados, diplomas, constancias, títulos o grados que amparen los estudios objeto
de la solicitud.
La verificación de autenticidad de documentos expedidos fuera del Sistema Educativo Nacional

podrá llevarse a cabo a través de medios electrónicos.
ARTÍCULO 106.- Documentación que requerirá traducción libre al idioma español:
Las solicitudes de revalidación de estudios deberán acompañarse de la traducción libre al

español, de los siguientes documentos:
a) Acta de nacimiento o documento equivalente, y

b) Certificados, boletas de calificaciones, diplomas, constancias, títulos o grados que
amparen los estudios objeto de la solicitud.
ARTÍCULO 107.- El solicitante deberá presentar la documentación original expedida por la

Institución donde cursó los estudios, con su sello oficial y las firmas de las personas
legalmente acreditadas. Además de la presentación del diploma o certificado de estudios,
deberá presentarse el plan de estudios y los contenidos académicos de las asignaturas que se
pretenda revalidar.
ARTÍCULO 108.- Documentación falsa (apócrifa): Cuando la UBJG tenga dudas respecto de
la validez de la documentación relacionada con una solicitud, verificará su autenticidad a
través de la Institución o autoridad que corresponda.
De comprobarse que la documentación es falsa (apócrifa) se dará parte a las autoridades

competentes para los efectos legales que procedan.
ARTÍCULO 109.- Solicitud: La solicitud de revalidación o de equivalencia de estudios se

presentará ante la autoridad educativa competente y deberá contener los siguientes datos:
a) Fecha;
b) Nombre, domicilio, lugar y fecha de nacimiento, nacionalidad y, en su caso, número
telefónico y Clave Única de Registro de Población (CURP) o segmento raíz. De no
contar con la CURP, la autoridad educativa, la(s) Institución(es) Delegada(s) o la(s)
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Institución(es) Autorizada(s) orientarán al usuario brindándole opciones que faciliten
su obtención;
c) Para estudios realizados dentro del sistema educativo nacional, la entidad federativa en
que se ubique la Institución y, si es de su conocimiento, la clave del plan de estudios o
RVOE;
d) El lugar e Institución donde el interesado cursó sus estudios y ciclos en que fueron
realizados;
e) Estudios objeto de la solicitud;
f) Tipo, modalidad y nivel educativo al que pretenda transitar el interesado y, en su caso,
área o carrera;
g) De ser necesario, nombre de la Institución educativa a la que pretenda transitar el
interesado y entidad federativa en que se ubica;
h) Clave del plan de estudio o RVOE al que pretenda transitar el interesado, si es que
cuenta con ella, y
i) Firma del interesado. En caso de que la solicitud la presente mediante representante,
éste deberá, además, proporcionar su nombre, domicilio y número telefónico.
ARTÍCULO 110.- A la solicitud deberá acompañarse la siguiente documentación en original

y copia:
a) Acta de nacimiento o documento equivalente que acredite la identidad del interesado.

b) Documentos que amparen los estudios objeto de la solicitud y que cumplan, en su caso,
con los requisitos que prevén los artículos 105,106 y 107;
c) Considerar que cuando el trámite se realiza ante la autoridad educativa, se debe
presentar la opinión técnica de la Institución a la cual pretenda transitar, a que refieren
los numerales, que versará sobre los aspectos académicos que considere pertinentes, o
bien, con la cual se comparen o equiparen los estudios totales, en términos de lo previsto
en el mismo, el porcentaje de equiparación debe ser como mínimo el 40%
d) Comprobante del pago de derechos correspondiente.
Para solicitudes de equivalencia de estudios, deberá acompañar los planes y programas de

estudio correspondientes.
ARTÍCULO 111.- Trámites que no requerirán equivalencia o revalidación: No se requerirá

del trámite de equivalencia respecto de las asignaturas comunes, siempre y cuando esa
circunstancia esté prevista en los planes y programas de estudio que formen parte del
sistema educativo nacional que se impartan dentro de una misma Institución, o bien, entre
distintas instituciones educativas.
ARTÍCULO 112.- La revalidación de estudios podrá otorgarse

por:
a) Niveles educativos;
b) Ciclos escolares;
c) Asignaturas;
d) Créditos académicos, o
e) Cualquier otra unidad de aprendizaje existente en el sistema educativo nacional.
ARTÍCULO 113.- La calificación final de las asignaturas que se pretenden revalidar, deberán
ser aprobatorias bajo los criterios normativos de la Institución de la que procede el alumno.
ARTÍCULO 114.- El trámite de revalidación se aceptará únicamente en una sola ocasión y

con anterioridad a la admisión del alumno en la UBJG, salvo el caso de asignaturas
cursadas con posterioridad en el extranjero, sujetándose a los principios generales de
revalidación. El período de trámite será incluido en el calendario escolar.
CAPÍTULO III - DE LA EQUIVALENCIA (SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL).
ARTÍCULO 115.- Son objeto de equivalencia, los estudios realizados dentro del Sistema
Educativo Nacional y equiparable entre sí, que consten en los certificados, diplomas,
constancias, títulos o grados académicos.
ARTÍCULO 116.- Este trámite se realiza cuando:

a) Desea concluir sus estudios en una Institución diferente
b) Cuando interrumpió sus estudios en la misma Institución, pero con planes y programas
de estudio diferentes.
ARTÍCULO 117.‑ Son requisitos para obtener la equivalencia de estudios, los

siguientes:
Formato de solicitud de equivalencia y acompañar los siguientes documentos:
a) Original y copia de los certificados completos de bachillerato, y en su caso, parciales de

licenciatura, maestría o doctorado; todos legalizados.
b) La equivalencia corresponderá a las asignaturas de los planes y programas vigentes de
la UBJG y también se requiere:
 Opinión técnica emitida por la escuela a ingresar;
 Acta de nacimiento actualizada;
 Planes y programas de estudio de ambas instituciones, debidamente firmados
y sellados, escaneados en un CD.
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TÍTULO IX
DEL SERVICIO SOCIAL Y PRÁCTICAS PROFESIONALES.
CAPÍTULO I - DE SU DEFINICIÓN.
ARTÍCULO 118.- Las Prácticas y el Servicio Social como tal, deberán cumplir con un
mínimo de 3 objetivos, siendo éstos:
I. Desarrollar una actividad útil que sirva tanto a la sociedad como al alumno, siendo para
éste una experiencia que le ayude a formarse profesionalmente.
II. Su ejercicio ayudará a sus habilidades y destrezas en el desempeño de su profesión.
III. Se promueven entre estudiantes, como actividades propias de su profesión.
CAPÍTULO II - DE SUS FINES.
ARTÍCULO 119.- Las Prácticas Profesionales son de carácter obligatorio para los alumnos de
Licenciatura; cuyo fin consiste en poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula
y que están íntimamente relacionados al quehacer de las dependencias públicas y privadas.
Dichas prácticas se efectúan en turno matutino y tienen una duración de 300 horas. En un
período no menor a 6 meses y no mayor a 1 año. Existiendo 2 excepciones:
a) En el caso de gastronomía las prácticas se realizan a partir del tercer semestre
acumulando un total de 1000 horas durante toda la licenciatura; y
b) Las licenciaturas de estomatología, fisioterapia y psicología, que se rigen por el
Reglamento de la Secretaría de Salud y el servicio social será de un año.
ARTÍCULO 120.- Servicio Social, es una actividad de carácter obligatorio de los alumnos de
Licenciatura, contenida en las leyes reglamentarias del artículo 5 Constitucional, como lo es
la Ley General de Educación; cuyo fin consiste en poner en práctica los conocimientos
adquiridos en el aula y que están íntimamente relacionados al quehacer de las dependencias
públicas. Los alumnos deberán cubrir 480 horas de Servicio Social en un mínimo de seis
meses, en turno matutino (excepto área de la salud, que su Servicio Social es de un año de
acuerdo a las normas del Sector Salud).
CAPÍTULO III - DE SUS CONDICIONES.
ARTÍCULO 121.- Las Prácticas Profesionales y Servicio Social que realicen los alumnos o
pasantes en dependencias públicas o privadas, se harán invariablemente en forma
individual.
ARTÍCULO 122.- La DAE recibe, entrega y forma un expediente con los documentos de los
aspirantes a que hace referencia este capítulo. Para que la misma Dirección pueda extender
carta de acreditación de Prácticas Profesionales y Oficio de Liberación de Servicio Social,
se deberá cumplir en tiempo y forma con todo lo marcado por el Reglamento Escolar en el
apartado respectivo. Los dos documentos son indispensables para la expedición de
documentos de terminación de la carrera.
ARTÍCULO 123.- Las Prácticas Profesionales podrán ser realizadas por los alumnos en
cualquier empresa pública o privada, ya sea en aquellas con las que la UBJG tiene
convenio, o en alguna otra que sea solicitada por los alumnos. Obligándose ésta última a
firmar el convenio respectivo.
ARTÍCULO 124.- La UBJG propondrá a las Instituciones con las que se tiene convenio de
prestación de Servicio Social y/o Prácticas Profesionales, que las actividades que en ellas
realicen los alumnos vayan encaminadas a la práctica de los conocimientos adquiridos en
su casa de estudios, esto quedará plasmado siempre en los convenios que para tal efecto se
elaboren.
ARTÍCULO 125.- Desarrollar sus Prácticas Profesionales y/o Servicio Social con ética y
profesionalismo es una encomienda que se le pide al alumno; poner en alto el prestigio y
nombre de su casa de estudios, será una labor constante; cualquier problema que surja con
el alumno durante la prestación del Servicio Social y/o Prácticas Profesionales, será
analizado, discutido y resuelto por la UBJG, y en caso de ser necesario, se tomarán las
medidas a las que se hace referencia en este Reglamento General de Alumnos.
ARTÍCULO 126.- Con base a la información de la DAE, la Rectoría de la UBJG emitirá una
carta de acreditación de Prácticas Profesionales y otra de Servicio Social, que formarán
parte de los documentos de egreso del alumno y que deberán presentarse al Departamento
de Asuntos Profesionales de la propia Secretaría de Educación Pública, para realizar el
trámite de Titulación.
ARTÍCULO 127.- Los alumnos, al realizar sus Prácticas Profesionales y Servicio Social
deben observar lo siguiente:
I. Deberán cursar sus estudios en el turno vespertino.

II. Deberán ejercer sus prácticas profesionales y servicio social en el turno matutino por
300 y 480 hrs., excepto alumnos del área de la salud que deben cubrir un año.
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III. Deberán llevar a cabo Prácticas Profesionales, todos los alumnos inscritos, que estén
regulares en el quinto semestre y se encuentren cursando el sexto semestre.
IV. Podrán realizar el Servicio Social, todos los alumnos inscritos, que estén regulares en
el sexto semestre y se encuentren cursando el séptimo semestre. Así como los
estudiantes que hayan concluido el total de créditos; excepto área de la salud que
previo a la realización del servicio social, deberán haber concluido sus estudios.
V. La asignación de la plaza donde se presentarán las Prácticas Profesionales y Servicio
Social, se harán en orden cronológico de la solicitud, y de acuerdo a su interés y
disposición de plazas.
VI. Las Prácticas Profesionales y el Servicio Social se realizarán siempre bajo la
Coordinación de Extensión y Difusión Universitaria, con la colaboración de la DAE.
VII. El alumno deberá ser discreto en los asuntos que se le encomienden con relación a
sus Prácticas Profesionales y Servicio Social, observando conducta ejemplar, a fin de
acrecentar el prestigio de la UBJG.
VIII. La Dependencia o Institución en donde los alumnos o pasantes vayan a prestar sus
Prácticas Profesionales o Servicio Social deberá proporcionarles la capacitación y
adiestramiento necesarios, para el ejercicio de su profesión.
IX. No será computable el tiempo que por enfermedad o causas graves hagan permanecer
al alumno alejado de las Prácticas Profesionales y Servicio Social.
X. Por ningún motivo, el alumno o pasante podrá cambiar de Dependencia o Institución
donde se le hayan asignado sus Prácticas Profesionales o Servicio Social, excepto
cuando se le asignen actividades distintas a las propias de su licenciatura, debiéndolo
hacer saber por escrito, a la UBJG.
XI. Los períodos para que el alumno o ex-alumno realice sus trámites para llevar a cabo
Prácticas Profesionales y Servicio Social son: primer período: julio y agosto;
segundo período: enero y febrero.
ARTÍCULO 128.- Con respecto a este capítulo, la Coordinación de Extensión y Difusión

Universitaria de la UBJG se encarga de lo siguiente: Es responsable de difundir los
períodos, señalar requisitos, trámites a realizar, organizar e impulsar Prácticas Profesionales
y Servicio Social a favor de la comunidad.
I. Coordinará y supervisará el trabajo de los alumnos y ex alumnos de Prácticas

Profesionales y Servicio Social.
II. Establecerá alternativas de la prestación de las Prácticas Profesionales y del Servicio
Social en casos particulares.
III. Revisará que los Planes de Trabajo de los prestadores de las Prácticas Profesionales y
del Servicio Social, sean acordes a su profesión.
IV. Revisará y registrará en los documentos, el cumplimiento por parte del alumno o
pasante, su solicitud, carta compromiso, carta de presentación, carta de aceptación y
constancia de acreditación de las Prácticas Profesionales. Así como los informes
mensuales, bimensuales y trimestrales, con el visto bueno del Responsable de las
Prácticas Profesionales y el Servicio Social de la Dependencia donde se realizó y/o su
jefe inmediato, su informe final y la carta de Liberación de las mismas.
V. Llevar un control de los convenios de Prácticas Profesionales y Servicio Social que
celebre la UBJG a través del Rector con dependencias públicas o privadas.
VI. Registrará e informará al C. Rector de la UBJG los alumnos en Prácticas y Servicio
Social.
ARTÍCULO 129.- El alumno o ex-alumno que cumpla los requisitos para realizar sus
Prácticas Profesionales o Servicio Social en alguna empresa, institución o dependencia,
tendrá las siguientes obligaciones:
I.- Estar inscrito en el turno vespertino;
II.-Elaborar solicitud para la prestación de las Prácticas Profesionales o Servicio Social;
III.-Solicitar su constancia de alumno regular ante la DAE y constancia de no adeudo ante la

Vicerrectoría Administrativa;
IV.-Firmar Carta Compromiso;
V.-Recoger la Carta de Presentación para el inicio de las Prácticas o Servicio ante la
DAE;
VI.-Entregar a la DAE la Carta de Aceptación de la Dependencia donde se le asignó;
VII.-Elaborar su Plan de Trabajo;
VIII.- Cuidar que sus Prácticas o Servicio Social, no interfieran con su horario de clases;
IX.- Ser puntual y desarrollar el trabajo asignado eficientemente;
X.-Causará Baja o Cancelación de las Prácticas Profesionales o Servicio Social, el alumno que
falte a sus labores más de tres días consecutivos o días acumulables en un mes, sin
justificación alguna.
XI.-El alumno o pasante que esté prestando sus Prácticas Profesionales o Servicio Social, está
obligado a que si el trabajo encomendado estuvo mal elaborado, deberá corregirlo y cotejarlo, a
entera satisfacción del jefe o responsable.
XII.-Independientemente de la forma de prestar las Prácticas Profesionales, el alumno o

pasante deberá asistir con un máximo diario de cuatro horas consecutivas, debiendo
cumplir con 300 horas en total, excepto área de la salud que se rige por las normas de
Secretaría de Salud.
XIII.-Independientemente de la forma de prestar el Servicio Social, el alumno o pasante deberá

asistir con un máximo diario de cuatro horas consecutivas, debiendo cumplir con 480 horas
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en total, en un mínimo de 6 meses. Excepto área de la salud que se rige por las normas de
Secretaría de Salud.
XIV.-El alumno o ex alumno deberá presentar para su registro, a la Coordinación de

Prácticas Profesionales y Servicio Social, un informe mensual, bimestral o trimestral con
el visto bueno del responsable del área donde haya sido asignado, mismo que será
entregado a la DAE.
XV.-Al concluir las Prácticas Profesionales, entregará un Informe Final de las actividades
desarrolladas y su Carta de Liberación de las Prácticas Profesionales, firmada por el
responsable o jefe inmediato de la dependencia donde se realizó y si desea más práctica,
hará nuevamente el trámite.
XV.- Al concluir el Servicio Social, entregará un Informe Final de las actividades

desarrolladas y su Carta de Liberación del Servicio Social firmada por el responsable o jefe
inmediato de la dependencia donde se realizó, anexando lo siguiente:
a. Cuatro fotografías auto adheribles, vestido con ropa clara.
b. Carta de No adeudo con la UBJG.
c. Depósito Bancario correspondiente a los derechos de expedición de la constancia de
acreditación del Servicio Social.
ARTÍCULO 130.- En la realización de Prácticas Profesionales y Servicio Social, el alumno y

ex-alumno tendrá los derechos y obligaciones que a continuación se señalan:
I.- Ser asignado únicamente a actividades propias de su profesión.
II.-Ser respetado su horario establecido al inicio de sus Prácticas Profesionales o Servicio
Social.
III.-Reportar sus inconformidades al Secretario Académico de su Licenciatura.
IV.-Al término de sus Prácticas Profesionales o Servicio Social, los alumnos o ex-alumnos
solicitarán al jefe donde presentaron las Cartas de Presentación, Carta de Liberación, donde
se acredite que han cumplido satisfactoriamente con los mismos; así como el visto bueno al
último Informe Parcial del trabajo realizado para poder obtener su Constancia de
Acreditación.
V.-Concluidos sus Prácticas Profesionales y Servicio Social, el alumno se obliga a tramitar, en
la Universidad, su constancia de acreditación en un tiempo no mayor a 15 días, de lo
contrario corre el riesgo de ser anulado.
ARTÍCULO 131.- Las Prácticas Profesionales y Servicio Social que realicen los alumnos o
pasantes en dependencias públicas o privadas se harán en forma individual, con la
aclaración de que el Servicio Social se lleva a cabo exclusivamente en dependencias
públicas.
TÍTULO X
DE LOS PAGOS.
CAPITULO I - REQUERIMIENTOS ADMINISTRATIVOS.
ARTÍCULO 132.- Se realizan 12 pagos de agosto a julio en cada ciclo escolar, más 4
parcialidades en los meses de agosto, diciembre, marzo y junio.
ARTÍCULO 133.- Los pagos se realizan el día 10 natural de cada mes. El costo del recargo es
del 10% mensual acumulable hasta el momento de liquidar el adeudo
ARTÍCULO 134.- Las cuotas por concepto de períodos extraordinarios y las de recursos
(exámenes a título con asesoría) se cubrirán previo a la apertura de dicho período o recurso
y es obligatorio estar al corriente de todos los pagos establecidos en el artículo 132, para
tener derecho a éstos.
ARTÍCULO 135.- Durante la permanencia en la Universidad y al egresar, previo a la

titulación, se requiere realizar diversos trámites que tienen un costo, mismo que se fijará
anualmente y que deberá ser cubierto al momento de realizar el trámite; y éstos son:
a. Kardex legalizado;
b. Legalización de documentos;
c. Verificación de autenticidad de documentos;
d. Liberación de no adeudos;
e. Copia acreditación de documentos;
f. Certificado parcial o total;
g. Compulsa de documentos;
h. Revalidación y equivalencia de materias y estudio;
i. Dictamen técnico;
j. Contenido temático;
k. Plan de estudios;
l. Reposición de credencial;
m. Constancia con calificaciones;
n. Acreditación de servicio social;
o. Asesoría de tesis;
p. Jurado de examen profesional;
q. Expedición de título profesional;
r. Acta de examen profesional;
s. Carta de pasante;
t. Servicio de sala de examen profesional;
u. Seminario de titulación para examen de conocimientos generales;
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v. Revisión de tesis.
ARTÍCULO 136.- Todos los pagos deberán realizarse en el Banco Santander en el portal de
banca en línea, con ficha de depósito referenciada en ventanilla del banco o en el plantel
correspondiente únicamente con tarjeta de débito o crédito.
Se realizan 12 pagos de agosto a julio en cada ciclo escolar, más 4 parcialidades en los
meses de agosto, diciembre, marzo y junio. Los pagos se realizan el día 10 natural de cada
mes.
ARTÍCULO 137.- Se podrá cubrir anticipadamente el ciclo escolar, en cuyo caso se otorgará
un descuento, mismo que será publicado semestralmente ya que éstos varían dependiendo
de las condiciones económicas existentes en cada período.
ARTÍCULO 138.- El incumplimiento de las fechas de pago en colegiaturas estipuladas,

causarán un recargo de 10% mensual, acumulable hasta el momento de liquidar el adeudo.
ARTÍCULO 139.- El alumno que deba un mes de colegiatura, será suspendido y quedará sin
derecho a exámenes hasta que regularice su situación, ya que el adeudo de más de 3 meses
de colegiatura causará baja definitiva.
ARTÍCULO 140.- La inasistencia a clases con o sin justificación no exime al alumno del
pago de las colegiaturas correspondientes.
ARTÍCULO 141.- Para realizar un trámite de baja, el alumno deberá estar al corriente en sus
pagos, incluyendo el mes en que se solicite la baja.
ARTÍCULO 142.- Es importante conservar los comprobantes de pago para cualquier

aclaración. El horario de caja es de 8:00 a.m. a 2:00 p.m. y de 4:00 p.m. a 6:00 p.m.
TÍTULO XI
DE LAS SANCIONES.
ARTÍCULO 143.- El no cumplir con los pagos y las cuotas oficiales, en las fechas
establecidas, será motivo de sanción económica, administrativa y académica.
ARTÍCULO 144.- La sanción académica se aplica ante una falta de probidad del alumno, y
será dictada por el Secretario Académico de la Licenciatura correspondiente en los casos
siguientes:
I.-Cuando el estudiante suplante a otro en exámenes, prácticas de laboratorio, clases dentro del
aula o cambie su identidad con otro para cualquier otra actividad que deba realizar en la
UBJG
II.-Cuando el alumno preste cualquiera de sus credenciales escolares a otra persona para un
uso incorrecto en la UBJG y el AE conozca del hecho.
III.-Cuando el alumno, haga uso de una credencial que no le corresponda dentro de la UBJG.
ARTÍCULO 145.- El alumno que cause un daño a las instalaciones de la UBJG, o realice
acciones encaminadas a evitar el buen funcionamiento de la casa de estudios, se hará
acreedor a una amonestación, a una suspensión temporal y/o en caso de ser reincidente en
una sanción académica o administrativa, podrá ser expulsado, a consideración de las
autoridades educativas; así como por las siguientes causas:
I.-Realizar en el interior de la Institución cualquier falta grave a la moral o a las buenas

costumbres, así como perturbar gravemente su buen funcionamiento como fumar o ingerir
bebidas alcohólicas, drogas y enervantes;
II.-Agredir físicamente a cualquier miembro de la comunidad universitaria, tanto para el

infractor como para personas que lo acompañen;
III.-Dañar intencionalmente máquinas o equipo académico y deportivo;
IV.-Realizar actos que pongan en peligro su propia integridad, la de sus compañeros, asesores
educativos o terceras personas, así como de las instalaciones;
V.- Intervenir en actos que perjudiquen la imagen y prestigio de la Universidad o de sus

miembros. Por ejemplo: encontrarse en el plantel en estado de embriaguez o bajo efecto de
drogas y enervantes;
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VI.-Portar armas de cualquier clase;
VII.-Acumular dos suspensiones temporales;
VIII.-Suplantar a cualquier autoridad.;
X.- Falsificar documentación oficial;
X.- Cuando sea procesado por algún delito que amerite prisión;
XI.-Robar y/o traficar con exámenes y documentos oficiales de la UBJG; plagiar, o sea copiar,
total o parcialmente el trabajo o la investigación de otros, como si fuera un esfuerzo
personal;
XII.- Hacer uso indebido de la plataforma virtual afectando al tutor y/o estudiantes;
Todo lo anterior será independiente a cualquier sanción penal que el alumno pudiera
generarse por su actitud delictiva. En consecuencia la UBJG se deslinda totalmente del
actuar social de uno de sus alumnos en el exterior, en la comisión de un delito;
reservándose, la Universidad, el derecho de presentar querella o denuncia de ser necesario.
TÍTULO XII
DE LAS BECAS.
CAPÍTULO I - DE LOS CRITERIOS PARA LA ASIGNACIÓN.
ARTÍCULO 146.- Todo estudiante inscrito y sin adeudos económicos con la Institución, que
compruebe una calificación promedio de 8.5 en el último año lectivo escolar y sin haber
reprobado materia alguna, tendrá derecho a solicitar algún tipo de beca apegándose a la
convocatoria que la UBJG emite cada año, en el mes de junio.
ARTÍCULO 147.- Todo solicitante de beca debe cubrir los siguientes requisitos:
I.-Ser alumno inscrito, al ciclo escolar inmediato al que se solicita beca (comprobante de
reinscripción, expedido por la Vicerrectoría Administrativa);
II.- Constancia de no adeudo, expedida por la Vicerrectoría Administrativa;
III.- Kardex actualizado y legalizado, expedido por la DAE;
IV.-Tener aprobadas todas las materias en ordinario con un promedio mínimo de 8.5;
V.- Comprobante oficial de ingresos de padre y madre;
VI.- Llenar solicitud de beca de la modalidad deseada, publicada en la página de internet de la

UBJG;
VII.-Copia de CURP y del Comprobante de Domicilio;
VIII.-En caso de alumnos que refrendan beca, incorporar el resolutivo anterior de beca.
CAPÍTULO II - DE LOS DERECHOS DE LOS BECARIOS.
ARTÍCULO 148.- La UBJG otorgará becas que serán del 10 al 100%. Cuyo cálculo de la beca,
es la nueva colegiatura aprobada para el ciclo escolar a cursar. Y comprende únicamente a
los pagos mensuales que se hacen por concepto de colegiatura.
ARTÍCULO 149.- El monto monetario del total de las becas no podrá rebasar el 10% del total
del ingreso de la UBJG el cual se distribuye entre el total de alumnos aprobados para beca.
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ARTÍCULO 150.- Todo alumno becado podrá refrendar su beca en el semestre inmediato
cuando cumpla los requisitos de la misma.
ARTÍCULO 151.- La UBJG cuenta con 4 tipos de beca, las cuales podrá cambiar a los
becarios de licenciatura al tipo de beca SEP de acuerdo a disponibilidad de lugares, y estos
tipos son:
I.- Beca SEP.- Aquélla que convoca la SEP cada año, que es de tipo académico y en la que el
resolutivo y porcentaje lo emite la propia Secretaría de Educación y es otorgada a un 5% de
la población total de alumnos;
II.- Beca de Servicio.- Es una beca del 25% en la que los alumnos que realizan sus prácticas
profesionales dentro de la Institución, conforme al artículo 90 contenido en el presente
reglamento (300 hrs. excepto gastronomía y área de la salud), en las áreas de biblioteca,
laboratorios, gimnasio, promoción u otra, se hacen acreedores a dicho beneficio;
III.- Beca deportiva.- Es una beca del 25% y aplica para los alumnos destacados en alguna
disciplina deportiva, que participe en competencias y/o torneo a nivel estatal o nacional,
debiendo presentar calendarios de entrenamiento y competencias oficiales;
IV.- Beca de apoyo social (para alumnos de nuevo ingreso).- Aplica para alumnos de nuevo
ingreso inscritos formalmente y que tengan un promedio mínimo de 8.0 y aplica durante el
primer semestre y posteriormente para conservarla es necesario incrementar el promedio a
8.5 y al año es obligatorio renovarla conforme a convocatoria SEP para beca SEP
(académica).
CAPÍTULO III - DE LOS DEBERES DE LOS BECARIOS.
ARTÍCULO 152.- Los becarios podrán ser descartados automáticamente como solicitantes, o
en su defecto, perderán dicho beneficio por los siguientes motivos:
a. Por falta de alguno de los requisitos establecidos en el artículo 147;
b. Por descubrirse a la entrega de sus documentos, o con posterioridad, que son falsos,
están alterados y/o existe falta de probidad por parte del becario.
ARTÍCULO 153.- El alumno tendrá el deber de entregar oportunamente a la DAE el resolutivo

de beca otorgado por la SEP en fechas previamente determinadas.
ARTÍCULO 154.- Todos los alumnos becados serán convocados, con carácter obligatorio, a
participar en los eventos organizados por la universidad, de tipo: cultural, promocional,
académico y de relaciones institucionales, desempeñando la actividad que se le asigne en su
oportunidad como dignos representantes de la misma. Lo anterior, le dará la oportunidad de
acumular horas para el cumplimiento de sus 300 hrs. de práctica profesional (excepto
gastronomía y área de la salud).
TÍTULO XIII COMPORTAMIENTO

DEL SÍNODO Y EL ESTUDIANTE.
CAPÍTULO I - ABSTENCIONES QUE DEBEN OBSERVAR LOS SINODALES.
ARTÍCULO 155.- Los sinodales de un Examen de Grado deberán abstenerse de:
I. Manifestar cuestiones ajenas al acto en que se está participando, así como de usar el
tiempo de su interrogatorio para disertar sobre algún punto, aun teniendo relación
con el tema del trabajo recepcional.
II. Mezclar asuntos personales que existan o hayan existido entre él, su familia o
amistades cercanas, con el sustentante, su familia o amistades cercanas a éste, como
llamadas de atención descalificaciones o subir tono de voz que afecten el desarrollo
y resultado del examen.
III. Realizar o seguir discusiones con algún compañero de sínodo y, mucho menos, con
alguna persona del público; ello traería cierta mala impresión a su persona y a la
Universidad.
IV. Felicitar, expresar alabanzas o por el contrario criticar con dureza al sustentante
antes del veredicto, ya que esto origina cierta suspicacia de pensar que el examen es
sólo un requisito protocolario por una parte o de lo contrario una forma de
evidenciar a los sustentantes.
V. Opinar sobre las preguntas, afirmaciones o comentarios de los otros sinodales o en
su caso realizar nuevamente las mismas preguntas ya formuladas.
CAPÍTULO II - DE LAS ACTITUDES DEL ESTUDIANTE SUSTENTANTE.
ARTÍCULO 156.- El sustentante, para efectos del correcto desarrollo de su Examen Profesional
de Licenciatura, deberá observar las siguientes actitudes:
I. Llegar puntualmente a su examen, de preferencia, 30 minutos antes de la cita.

II. Es importante que llegue vestido, como la ocasión lo amerita, de manera formal y aseada.
III. No presentarse al examen niños o materiales excesivos que puedan alterar el orden,
perturbar al sustentante o a los sinodales; igualmente, recomendará a sus invitados que
no los traigan.
IV. Deberá en todo momento guardar respeto y compostura para las observaciones y
preguntas que le realicen los miembros del jurado procurando contestar con calma,
lenguaje adecuado y con claridad a las mismas y estando de pie.
V. En caso de resultar aprobado en el examen, al momento de tomarle la protesta,
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extenderá su brazo derecho al frente y levantado aproximadamente 10 centímetros
sobre la altura de su cabeza, pronunciará, con voz fuerte, sin exageración, las palabras:
"Sí, protesto".
VI. Acudirá a la mesa del Sínodo a firmar el acta de examen, y a recibir de manos del
Presidente del Jurado la copia del acta de examen aprobado.
CAPÍTULO III - DE LAS SANCIONES AL SUSTENTANTE.
ARTÍCULO 157.- En caso que resultare suspendido en su examen, y para evitar posibles
actos de mortificación, deberá abstenerse de reclamar o pretender discutir con el Jurado,
alzarles la voz y, mucho menos, ofenderlos, ya que esto podría ocasionarle alguna de las
siguientes sanciones académicas:
I. Amonestación por escrito.

II. Reprogramación, a un año, de un probable nuevo examen.
III. Expulsión definitiva de la Universidad.
ARTÍCULO 158.- Si no asistiera o llegara después de los treinta minutos, el examen se

suspenderá hasta la nueva fecha que fijen las autoridades.
Dados los gastos y trámites que ocasiona reprogramar la fecha por causa imputable al
sustentante, dichas autoridades aplicarán las medidas económicas que procedan.
CAPÍTULO IV - DE LAS SANCIONES A LOS MIEMBROS DEL JURADO.
ARTÍCULO 159.- La actuación de los sinodales en el Examen Profesional o de Grado podrá

ser objeto de sanción en los siguientes casos:
I. Por falta de asistencia al examen.
II. Se considerará también falta de asistencia, el hecho de que el sinodal llegara después
de los 30 minutos de espera que indica este reglamento, y el acto protocolario ya se
hubiera iniciado o suspendido.
III. Por no observar los puntos antes mencionados.
ARTÍCULO 160.- La sanción para el asesor educativo ausente o que incurra en una falta será:
I. En primera ocasión: amonestación por escrito, con copia a su expediente.
II. En segunda ocasión: amonestación por escrito, con copia a su expediente, y
suspensión de toda intervención en exámenes profesionales por el término de tres
meses.
III. En el caso de que el asesor educativo sancionado de acuerdo al punto anterior,
nuevamente faltare sin justificación a la celebración de un Examen Profesional o de
Grado, se le rescindirá el contrato de prestación de servicios profesionales.
TÍTULO XIV
DE LA OBTENCIÓN DEL GRADO EN POSGRADO.
CAPÍTULO I - DE SU REGISTRO PARA ESPECIALIDAD Y OBTENCIÓN DE

GRADO DE MAESTRÍA Y DOCTORADO.
ARTÍCULO 161.- El candidato a maestro podrá obtener el Grado Académico, mediante las
opciones siguientes:
I. Elaboración de tesis de grado con sustentación del examen profesional en

defensa de la misma;
II. Promedio de 9.0 o más;
III. Estudios de Doctorado.
ARTÍCULO 162.- Para la expedición del grado académico y su registro (y cédula para
nacionales) es requisito cumplir con las normas y procedimientos establecidos por la
Dirección General de Administración Escolar y los siguientes documentos certificados ante
Notario Público, exclusivamente para extranjeros; para nacionales, deberán ser documentos
originales:
I. Acta de Nacimiento o carta de naturalización;

II. Certificado de licenciatura legalizado;
III. Título de Licenciatura;
IV. Cédula Profesional;
V. Certificado de Estudios de Maestría Legalizado;
VI. Clave Única de Registro de Población (CURP) o el correspondiente en su país.
ARTÍCULO 163.- La tesis de Maestría deberá presentarse de forma individual.
ARTÍCULO 164.- La elaboración particular de cada tesis deberá ser supervisada por el asesor
designado por la Institución, quien deberá: ser asesor educativo de la misma, tener
experiencia como asesor educativo y profesional mínima de cinco años y cédula de
ejercicio profesional de Licenciatura y Posgrado; o bien, autorización para ejercer una
especialidad compatible con el nivel educativo y la asignatura referentes.
ARTÍCULO 165.- La tesis de maestría deberá ser elaborada en congruencia con las líneas de
investigación del plan de estudios de que se trate.
I. El trabajo de tesis presentado, servirá para la sustentación del examen respectivo.

ARTÍCULO 166.- El acta de examen profesional y el libro de actas de exámenes serán
validados por el Supervisor Escolar, quien podrá estar presente en la sustentación del
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examen y en el acto protocolario del mismo.
ARTÍCULO 167.- La Secretaría de Educación Pública del Estado podrá designar, cuando lo
estime pertinente, a una persona distinta al Supervisor Escolar para que asista a la
realización y acto protocolario del examen, con la finalidad de verificar se cumpla con las
disposiciones del Acuerdo Secretarial que regula las opciones de titulación y las normas
autorizadas a la Institución, así como que se desarrolle dentro de los más altos códigos de
ética.
ARTÍCULO 168.- En caso de probarse plagio de tesis, ésta quedará anulada y el examen
correspondiente suspendido, de uno a dos años, a criterio de la Institución.
ARTÍCULO 169.- El examen de Grado se suspenderá cuando el sustentante, sin causa

justificada, no se presente en el lugar, fecha y hora señalados para su realización; en cuyo
caso, dicho examen sólo podrá efectuarse hasta pasado un término de tres meses.
ARTÍCULO 170- El candidato a Doctor podrá obtener el grado académico sólo mediante la
opción de tesis.
TÍTULO XV
DEL PERSONAL ACADÉMICO.
CAPÍTULO I - DE SU DEFINICIÓN.
ARTÍCULO 171.- En la UBJG Asesor Educativo; es la persona física que presta servicios
profesionales en el área académica.
ARTÍCULO 172.- Para ingresar a la UBJG como Asesor Educativo (AE) es necesario,
presentar en recursos humanos: solicitud elaborada, la documentación que avale último
grado de estudios, experiencia en impartición de clases (5 años), experiencia profesional (5
años), documentos que avalen su curriculum y aquellos documentos que demuestren que
realiza otros trabajos en otras instituciones.
CAPÍTULO II - DE LOS CRITERIOS DE SELECCIÓN.
ARTÍCULO 173.- Para ser aceptado como asesor educativo de la UBJG debe haber obtenido
la aprobación en la asesoría educativa muestra que será evaluada por el Secretario
Académico de la licenciatura y el representante de la academia correspondiente.
CAPÍTULO III - DE SUS DEBERES ACADÉMICOS.
ARTÍCULO 174.- Dentro de las funciones primordiales de los asesores educativos, de la

UBJG, se encuentran las siguientes:
I. Impartición de asesoría educativa: actividades de planeación, desarrollo proactivo de la

enseñanza-aprendizaje; conducción y prevención para la no reprobación; evaluación del
proceso enseñanza-aprendizaje (PEA); información del proceso enseñanza-aprendizaje.
II. Investigación: actividades de planeación; producción del conocimiento y obras creativas de
acuerdo a las líneas de investigación de la Institución; actividades destinadas a difundir el
saber, los valores y la cultura de la misma.
III. Gestión académica: actividades de coordinación y evaluación de los procesos relacionados
con los propósitos y objetivos profesionales.
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ARTÍCULO 175.- El asesor educativo se compromete a:
I. Acudir a las reuniones a las que sea citado;

II. Asistir y/o participar en los cursos, talleres de formación y actualización,
conferencias y demás eventos académicos a los que sea convocado;
III. Colaborar cuando sea invitado, en las actividades académicas que se realicen en la
UBJG.
IV. Estar dispuesto a pertenecer a la Comisión de Revalidación y Equivalencia de Planes
y Programas de estudio;
V. Colaborar como asesor, revisor y sinodal de tesis profesional;
VI. Colaborar con la elaboración, aplicación y evaluación de recursos (exámenes a título
de suficiencia con asesoría) según su perfil académico;
VII. Colaborar y pertenecer al consejo técnico-académico de la licenciatura a la que
pertenece.
ARTÍCULO 176.- Las funciones y actividades académicas se realizarán de acuerdo con los
planes estratégicos y operativos institucionales.
ARTÍCULO 177.- Corresponde al Consejo de Calidad Académica, decidir sobre todo lo

relacionado a las cuestiones académicas de los asesores educativos de acuerdo a su
solicitud correspondiente.
ARTÍCULO 178.- El respeto entre todos los miembros de la comunidad estudiantil,

empleados, funcionarios y asesores, es indispensable para toda relación profesional. Por lo
que el asesor educativo presta especial atención a este rubro, absteniéndose de faltar al
respeto, a la moral y a las buenas costumbres a cualquier persona en las instalaciones de la
UBJG o en su perímetro inmediato, a fin de no dañar la imagen de la Institución y con ello
evitar cualquier forma de acoso escolar, sexual y discriminación de cualquier tipo.
ARTÍCULO 179.- La relación del asesor educativo con sus asesorados sólo es de carácter
profesional, deberán abstenerse de generar y/o establecer una relación sentimental con sus
asesorados, para salvaguardar su imagen y el prestigio de la Institución.
ARTÍCULO 180.- Por imagen y presentación, todos los asesores educativos que imparten
asesoría en la UBJG deberán presentarse con limpieza y formalidad. NO se imparten
asesorías con pants, zapatos deportivos, gorras o pantalón de mezclilla.
ARTÍCULO 181.- El asesor educativo presentará, ocho días antes de iniciar las asesorías, al
Secretario Académico de la Licenciatura correspondiente, un plan de trabajo que indique: el
cronograma para la impartición de la asesoría por unidad temática, actividades a realizar
dentro del aula y fuera de la Institución (visitas, viajes de estudio, etc.) material didáctico a
utilizar, bibliografía (no mayor a cinco años), aplicación de exámenes y proyecto final.
Dicho plan de trabajo igualmente deberá contemplar los cursos de verano, las reformas,
mejoras y reactivos de los programas que asesora.
ARTÍCULO 182.- Al inicio de cada programa, los alumnos deberán tener de parte del asesor
educativo el plan de trabajo que establecerá: el contenido temático de sus clases, el
proyecto final, las actividades que cubran los conceptos de evaluación, los exámenes y los
materiales de apoyo.
ARTÍCULO 183.- La Secretaría Académica de la Licenciatura correspondiente vigilará que

se cumpla con los conceptos de evaluación según lo establecido en el modelo educativo.
ARTÍCULO 184.- El asesor educativo sólo permitirá el acceso, a sus asesorías, a los
asesorados que aparecen en lista de la plataforma oficial, y a todo aquél que mediante
comprobación (anexar a lista de asistencia) de la Vicerrectoría Administrativa se haya
puesto al corriente en sus pagos.
Lo anterior con el objeto de realizar las evaluaciones académicas, de actividades de

cobranza y mediciones de desempeño con fines operativos y estadísticos. Evaluaciones de
las cuales se dará conocimiento al asesor educativo quien deberá firmar de enterado, de
conformidad y de recibido.
ARTÍCULO 185.- Los asesores educativos NO pueden recibir dinero por ningún concepto, ni
bienes materiales de ningún tipo de parte de los asesorados. Siendo causal de rescisión del
contrato de prestación de servicios profesionales sin perjuicio de las acciones penales que al
respecto sea procedente ejercitar.
ARTÍCULO 186.- Los asesores educativos, asesoran los programas de estudio que se tienen
establecidos en UBJG ejerciendo en todo momento, la libertad de cátedra encaminada a la
actualización y desarrollo de la capacidad creativa, del trabajo individual y grupal del
asesorado. Debiendo realizar modificaciones al programa en beneficio de los asesorados y
de la Institución, planteando sus propuestas por escrito en su plan de trabajo. Ahora bien,
aun cuando existe libertad de cátedra, el asesor educativo se abstendrá de realizar
proselitismo de cualquier clase.
ARTÍCULO 187.- Los asesores educativos, deberán respetar el horario de asesoría que
determinó la Secretaría Académica de la Licenciatura correspondiente, según la
disponibilidad proporcionada por éstos.
ARTÍCULO 188.- Conforme al modelo educativo no será necesario que el asesor educativo,
pase asistencia a los asesorados, diariamente.
ARTÍCULO 189.- La asistencia de los asesorados será validada con la entrega de actividades
académicas, proyecto final y demás conceptos de evaluación.
ARTÍCULO 190.- Al hacer uso de libros y en general de material didáctico, el asesor

educativo se ajustará al reglamento de biblioteca.
ARTÍCULO 191.- Se compromete a entregar puntualmente la Documentación (Oficial e

interna) requerida, dando muestra con ello de responsabilidad.
ARTÍCULO 192.- Comprometerse a cumplir el 100% del contenido de la materia asesorada,
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en el periodo correspondiente, en las fechas preestablecidas en su Plan de Trabajo.
ARTÍCULO 193.- Si tiene programada una actividad extra-aula en su Plan de Trabajo, deberá
recordarla en la Secretaría Académica de la Licenciatura respectiva, con tres días hábiles de
anticipación a su realización y en caso de ser necesario se ajustará al reglamento de
Extensión Universitaria.
CAPÍTULO IV - DE SUS OPORTUNIDADES.
ARTÍCULO 194.- Son oportunidades de los asesores educativos de la UBJG las siguientes:
I. La libertad de cátedra e investigación orientada y acorde a la filosofía e

ideario de la Universidad.
II. Recibir las distinciones y estímulos que les correspondan según su mérito, de
acuerdo con lo decidido por la UBJG.
III. El conservar su solicitud a la materia y nivel de estudio, permitiendo y aceptando la
evaluación que realice la UBJG.
IV. Participar en los cursos de capacitación y actualización que la UBJG organiza.
CAPÍTULO V - DE LAS CAUSAS DE RESCISIÓN.
ARTÍCULO 195.- Son causales de rescisión del contrato de prestación de servicios

profesionales las siguientes:
I. El incumplimiento y reincidencia de las obligaciones contenidas en sus contratos de

prestación de servicios profesionales y en el presente conjunto de reglas operativas;
II. La realización de cualquiera de las prohibiciones contenidas en sus contratos de
prestación de servicios profesionales y en el presente documento;
III. Las constantes faltas justificadas o injustificadas a sus actividades, esto en virtud de
tratarse de una Institución educativa;
IV. La ausencia de control de grupo;
V. Retraso académico notorio del grupo;
VI. Tener una personalidad conflictiva, y que emocional y pedagógicamente no
esté en condiciones de manejar un grupo;
VII. Retardar la entrega de la información académica de los asesorados al
Secretario Académico de Licenciatura;
VIII. Que una vez que sea contratado por la UBJG haya falsificado, alterado o
manipulado alguno de sus documentos comprobatorios de estudio o de identidad;
IX. Que no haya completado la documentación exigida por la UBJG;
CAPÍTULO VI - DE LAS SANCIONES.
ARTÍCULO 196.- Considerando la gravedad del problema o la falta a los deberes del
asesor educativo o la incidencia en el incumplimiento, puede recibir alguna de las
siguientes sanciones:
a) Carta de extrañamiento;
b) Disminución de la carga académica solicitada;
c) Rescindir su contrato.
CAPÍTULO VII - DE LAS SUPLENCIAS.
ARTÍCULO 197.- El asesor educativo titular de la materia podrá, si así lo considera prudente,
enviar a un suplente en caso de llegar a la necesidad de faltar hasta 1 semana a su actividad
académica, en caso de exceder este período, la designación la realizará el Secretario
Académico de licenciatura.
CAPÍTULO VIII - DE LOS RECONOCIMIENTOS.
ARTÍCULO 198.- La UBJG reconoce la trayectoria anual de los asesores educativos y realiza
el evento de entrega de reconocimientos al asesor educativo de excelencia y en éste el
criterio es:
• Asesor Educativo de Excelencia es aquél que en su evaluación al desempeño del

ciclo escolar completo (LA y LB) haya obtenido una calificación superior al 9.
• Asesor Educativo de Camino a la Excelencia es aquél que en su evaluación al
desempeño del ciclo escolar completo (LA y LB) haya obtenido una calificación
superior al 8.
TRANSITORIOS.
PRIMERO.- El presente reglamento entrará en vigor a partir de la validación por la

Subsecretaría de Educación Superior, de la Secretaría de Educación Pública del
Estado.
SEGUNDO.- La Universidad, en el término de 30 días hábiles contados a partir de la fecha de

autorización señalada en el artículo transitorio primero, lo hará de conocimiento a la
totalidad de los alumnos, académicos, administrativos y todos aquellos que conformen al
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plantel educativo, haciendo uso de los medios de difusión impresos, digitales, visuales o
audiovisuales que permitan una difusión adecuada.
TERCERO.- Lo no considerado y toda controversia causada por la aplicación del presente reglamento,
será resuelto por la Subsecretaría de Educación Superior, de la Secretaría de Educación Pública del
Estado de Puebla.
HOJA DE IDENTIFICACIÓN
ELABORACIÓN Y REVISIÓN
Emitió
JOSÉ JUAN JORGE SÁNCHEZ

ZACARÍAS
RECTOR DE LA
UNIVERSIDAD BENITO JUÁREZ G
Clave Registro: SEP-3.0.4-DESP-RE/012/18
Actualizado al mes de Mayo de 2022 con fundamento en lo dispuesto por los artículos 3 y 5 de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 44 del ACUERDO número 17/11/17 por el
que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial
de estudios del tipo superior.
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1
Modelo Educativo UBJ

Basado en Mastery Learning y Flipped Classroom
Equipo docente y pedagógico UBJ

18 de Julio de 2020
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Veísión 2020
Universidad Benito Juárez G. 1 de 19
Fundamentos
El avance tecnológico aunado al comportamiento social nos lleva a replantear la forma
en que impartimos educación al interior de la UBJ. Las nuevas generaciones de alumnos
nacen con una alta influencia por parte de dispositivos electrónicos que les permiten el
consumo de información de forma abundante, lamentablemente no toda la información
es verídica, oportuna y adecuada para cada etapa de aprendizaje. Los asesores
educativos tienen la tarea de convertirse en tutores, guías de sus alumnos para dotarles
de información valiosa para su aprendizaje, estructurada en cursos de alta calidad
educativa.
Lebrun y Bethelot señalan la necesidad de modernizar la planificación de la enseñanza

utilizando los siguientes factores:
● Aumento de las necesidades de formación.
● Amplitud de los contenidos.
● Aumento exponencial de los conocimientos.
● Búsqueda en la eficacia de la transmisión de conocimientos.
● Evolución de los medios tecnológicos de la enseñanza.
ľomando en cuenta los factores enlistados se propone la utilización de los siguientes

métodos de enseñanza.
Mastery learning (aprendizaje de dominio)
Benjamin Bloom en 1968 propone que el aprendizaje de dominio sostiene que los
estudiantes deben alcanzar un nivel de dominio (por ejemplo, 90% en una prueba de
conocimiento) en conocimiento previo necesario antes de avanzar para aprender
información posterior.
En el aprendizaje de dominio, hay un cambio en las responsabilidades, por lo que el

fracaso del estudiante se debe más a la instrucción y no necesariamente a la falta de
habilidad de su parte. Por lo tanto, en un entorno de aprendizaje de dominio, el desafío
es proporcionar suficiente tiempo y emplear estrategias de instrucción para que todos
los estudiantes puedan alcanzar el mismo nivel de aprendizaje.[1]
El dominio del aprendizaje es un conjunto de estrategias grupales, individualizadas, de

enseñanza y aprendizaje basadas en la premisa de que los estudiantes alcanzarán un
alto nivel de comprensión en un dominio dado si se les da suficiente tiempo. [2]
Los enfoques de Aprendizaje de dominio proponen que, si cada alumno recibiera una
calidad de instrucción óptima y tanto tiempo de aprendizaje como lo requiera, se podría
esperar que la mayoría de los estudiantes alcancen el dominio.
Como una ventaja adicional, también se pensó que Mastery Learning creaba un interés
y una actitud más positivos hacia el tema aprendido si se compara con los métodos
habituales en el aula. [3]
La idea es utilizar la tecnología para cambiar el tiempo de la instrucción individual y

eliminar las conferencias de toda la clase. Los estudiantes miran conferencias en línea y
se mueven a través del contenido a su propio ritmo. De esta manera, la tecnología libera
a los maestros para individualizar el aprendizaje de cada alumno. [4]
La instrucción programada subyacente era la idea de que el aprendizaje de cualquier

comportamiento, no importa cuán complejo, descansaba sobre el aprendizaje de una
secuencia de comportamientos componentes menos complejos. [5]
John B. Carroll en su "Modelo de aprendizaje escolar". sugiere que, si a cada estudiante

se le permitiera el tiempo que necesitaban para aprender a cierto nivel, entonces se
podría esperar que alcanzara el nivel de dominio. [3]
Estudios mostraron que el aprendizaje de dominio tiene un efecto positivo en el
rendimiento, para todas las materias y en todos los niveles. Además, el aprendizaje de
dominio trae resultados afectivos positivos tanto para los estudiantes como para los
maestros.
El enfoque de Bloom se centró en el aula, mientras que Keller desarrolló su sistema para
la educación superior. Ambos se han aplicado en muchos contextos diferentes y se ha
encontrado que son métodos muy poderosos para aumentar el rendimiento de los
estudiantes en una amplia gama de actividades.
Bloom, cuando propuso por primera vez su estrategia de aprendizaje de dominio en

1968, estaba convencido de que la mayoría de los estudiantes pueden alcanzar un alto
nivel de capacidad de aprendizaje si las siguientes condiciones están disponibles:
● La instrucción se aborda de manera sensible y sistemática.

● Los estudiantes reciben ayuda cuando y donde tienen dificultades de aprendizaje.
● Los estudiantes tienen tiempo suficiente para lograr el dominio.

● Hay un criterio claro de lo que constituye el dominio. [15]
●
Algunas variables influirán en los niveles de logro y los resultados de aprendizaje:
Aptitud
La aptitud, medida mediante pruebas de aptitud estándar, en este contexto se interpreta
como "la cantidad de tiempo requerida por el alumno para lograr el dominio de una tarea
de aprendizaje". [6]
Calidad de la instrucción
La calidad de la instrucción se define como el grado en que la presentación, la explicación
y el orden de los elementos de la tarea a aprender se acercan al óptimo para un alumno
determinado.
Un buen tutor intenta encontrar la calidad de aprendizaje que mejor se adapte a los
estudiantes dados, por lo tanto, la mayoría de los estudiantes podrían dominar una
materia si tienen acceso a un buen tutor. [7]
Capacidad para comprender la instrucción

Según Bloom, la capacidad de comprender la instrucción se define como la naturaleza
de la tarea que un alumno debe aprender y el procedimiento que debe seguir. La
habilidad verbal y la comprensión lectora son dos habilidades del lenguaje que están muy
relacionadas con los logros de los estudiantes. Dado que la capacidad de comprender la
instrucción varía significativamente entre los estudiantes, Bloom recomienda que los
maestros modifiquen su instrucción, proporcionen ayuda y ayudas didácticas para
satisfacer las necesidades de los diferentes estudiantes. Algunas de las ayudas
didácticas que podrían proporcionarse de acuerdo con la capacidad del alumno son:
● Libros de texto alternativos

● Estudios grupales y tutoría entre pares
● Libros de trabajo
● Unidades de Instrucción Programada
● Métodos audiovisuales
● Juegos académicos
● Experiencias de laboratorio
● Demostraciones simples
● Puzzles[15]
En este método se sugiere que se mejore la perseverancia de los estudiantes
aumentando la frecuencia de recompensa y proporcionando evidencia de éxito en el
aprendizaje.
Bloom postula que el tiempo requerido para que un alumno alcance el dominio de un
tema específico se ve afectado por varios factores, tales como:
● La aptitud del alumno para esa asignatura,

● La habilidad verbal del alumno,
● La calidad de la instrucción y
● La calidad de la ayuda prestada. [15]
Estrategia
Después de comenzar una unidad, los estudiantes recibirán una evaluación significativa
y formativa para que el maestro pueda concluir si un objetivo ha sido dominado o no.
Los estudiantes que no completen satisfactoriamente un tema reciben instrucción
adicional hasta que tengan éxito.
Estos estudiantes recibirán comentarios constructivos sobre su trabajo y se les animará
a revisar la tarea encomendada las veces que sea necesario hasta alcanzar lo
expresado en los objetivos.
Precondiciones
Los objetivos y el contenido de la instrucción deben especificarse y aclararse tanto a los
estudiantes como al maestro. Otra condición previa es que se deben desarrollar los
criterios de evaluación sumativa y tanto el maestro como el alumno deben tener claros
los criterios de rendimiento. Bloom sugiere el uso de estándares absolutos en lugar de
criterios competitivos,
Los principales procedimientos de operación son:
● Evaluación formativa, y
● Recursos alternativos de aprendizaje [15]
Evaluación formativa
La evaluación formativa en el contexto del aprendizaje de dominio es una prueba de
progreso de diagnóstico para la comprobación del nivel de adquisición de los objetivos
de aprendizaje.[8]
Bloom insiste en que el proceso de diagnóstico debe ser seguido por una receta y el
resultado de la evaluación formativa es mejor expresarlo en un formato que no sea de
calificación, ya que el uso de calificaciones en evaluaciones de progreso repetidas
prepara a los estudiantes para aceptar un nivel de aprendizaje inferior al dominio.[7]
Algunos de los recursos de aprendizaje alternativos son:
● Pequeños grupos de estudiantes (dos o tres) se encuentran y trabajan juntos

● Ayuda tutorial
● Revisando el material instructivo
● Leer libros de texto alternativos
● Usar un libro de trabajo o textos programados

● Uso de materiales audiovisuales seleccionados [7]
Bloom argumenta que cuando la sociedad (a través del sistema educativo) reconoce el
dominio de un alumno, ocurren cambios profundos en su visión de sí mismo y del mundo
exterior.
Se señala que en una sociedad moderna el aprendizaje a lo largo de la vida es una
necesidad, el aprendizaje de dominio puede desarrollar un interés y motivación de por
vida. [7]
Keller ofrece la siguiente descripción a un grupo de estudiantes de psicología
matriculados en su curso desarrollado utilizando la teoría de aprendizaje de dominio:
"Este es un curso a través del cual puedes moverte, de principio a fin, a tu propio ritmo.
La rapidez con la que depende de usted "( Keller, 1968, pág. 80-81). [9]
Hay cinco elementos principales a utilizar en esta metodología, como se describe en el

artículo de Keller de 1967:
1. "La función de ir a tu propio ritmo, que permite a un estudiante avanzar por el

curso a una velocidad acorde con su habilidad y otras demandas de su tiempo.
2. El requisito de la unidad de perfección para el avance, que permite al estudiante
avanzar a un nuevo material solo después de demostrar el dominio de lo que
precedió.
3. El uso de conferencias y demostraciones como vehículos de motivación, en lugar
de fuentes de información crítica.
4. El énfasis relacionado sobre la palabra escrita en la comunicación profesor-
alumno.
5. El uso de supervisores, lo que permite pruebas repetidas, puntuación inmediata,
tutoría casi inevitable y una mejora marcada del aspecto personal-social del
proceso educativo ". [10]
Se evalúa con pruebas formativas y de diagnóstico. Los maestros evalúan a los

estudiantes con pruebas de referencia de criterio en lugar de pruebas de referencia de
norma. En este sentido, los estudiantes no compiten entre sí, sino que compiten contra
sí mismos para lograr su mejor marca personal.
La teoría original de Bloom supone que con la práctica, los estudiantes más lentos se
convertirán en estudiantes más rápidos y la brecha de las diferencias individuales
desaparecerá.
Aprendizaje de dominio hoy

Un meta análisis de Guskey y Pigott (1988) [35] analizó 46 estudios que implementaron
aulas de aprendizaje de dominio basadas en grupos. Los resultados encontraron
consistentemente efectos positivos para una serie de variables que incluyen "rendimiento
estudiantil, retención de material aprendido, participación en actividades de aprendizaje
y afecto estudiantil".
En 2012, Jonathan Bergmann y Aaron Sams publicaron el libro Flip Your Classroom,
Reach Every Student in Every Class Every Day. [41] La segunda mitad del libro se dedicó
a cómo implementar lo que llamaron el Modelo de dominio invertido. Fusionaron el
aprendizaje de dominio con el aprendizaje invertido y vieron resultados significativos.
El libro ha estimulado a muchos maestros de todo el mundo a adoptar el enfoque de

dominio invertido. Bergmann y Sams muestran que los problemas logísticos asociados
con la creación de un programa de aprendizaje de dominio ahora se resuelven con la
tecnología. Si los maestros tienen que impartir instrucción directa, esto puede
cambiarse con un video instructivo o una tarea de lectura invertida. El problema
de las evaluaciones múltiples también se resuelve mediante programas que
permiten que las pruebas sean mucho más fluidas y menos gravosas.
Flipped classroom( aula invertida)

Dos profesores de Secundaria estadounidenses (en Woodland Park, Colorado, EE.UU.),
Jonathan Bergmann y Aaron Sams quiénes, en 2007, popularizaron su método para
enseñar clases de Química.
Khan Academy promueve este método, creado en 2006 por Salman Khan, egresado del
Instituto tecnológico de Massachusetts (MIľ) y de la Universidad de Harvard. Su misión
es “proporcionar una educación gratuita y de clase mundial para cualquiera, en cualquier
lugar”, a través de la divulgación de videos educativos, realizados por expertos en temas
como Matemáticas, Ciencias, Finanzas, Economía y Humanidades, por mencionar
algunos.
¿QUÉ ES EL AULA INVERTIDA?

Bergmann y Sams la definen de manera sencilla: “…lo que tradicionalmente es hecho en
clase, ahora se hace en casa, y lo que tradicionalmente se hace como deberes, ahora se
lleva a cabo en el aula…”
Una vez que se hace este repaso y discusión al inicio de la clase, se pasa a realizar
ejercicios, normalmente basados en problemas, en discusiones, en proyectos y en
investigación.
Es evidente que el rol del profesor cambia, pasa de ser un proveedor de información a
untutor y/o facilitador y gura en la aplicación del aprendizaje por los estudiantes.
Aula invertida es:

• Un medio para aumentar la interacción y el contacto personalizado entre estudiantes y
profesores.
• Un entorno en el que los estudiantes se vuelven responsables de su propio aprendizaje
• Una clase en la que el docente pasa de ser “a sage on the stage” a un “guide on the
side”.
• Una mezcla de instrucción directa con aprendizaje constructivo.
• Una clase en la que los estudiantes que tienen problemas para asistir pueden seguir las
lecciones.
• Una clase en la que los contenidos pueden ser archivados y revisados por los
estudiantes cuántas veces les sea necesario.
• Una clase en la que todos los estudiantes están comprometidos con su aprendizaje.
• Un lugar en que los estudiantes pueden recibir una educación personalizada.
Una “regla de oro” para editar los vrdeos es que las lecciones no sean de más de 10
minutos.
El Aprendizaje Centrado en el Estudiante (A.C.E.) Este modelo de aprendizaje sitúa al

estudiante (aprendiz) en el centro del proceso de aprendizaje.
Un ACE bien implantado puede derivar en un aumento de la motivación para aprender,
una mejor retención de conocimientos, entendimiento más profundo y actitudes
positivas hacia el tema enseñado”.
El “contexto”, “habilidades” y “evaluaciones específicas” se vuelven el día a día en un aula

invertida. Se utilizan herramientas como el mapeo conceptual, lluvia de ideas, escritura
colaborativa, instrucción basada en casos, aprendizaje colaborativo, juego de roles,
simulaciones, o aprendizaje basado en proyectos (para conocer mejor estas
metodologías, recomiendo el libro de SALINAS, PÉREZ y DE BENITO (2008).
“Metodologías centradas en el alumno para el aprendizaje en red”. Madrid: Síntesis).
Los estudiantes deben utilizar habilidades de pensamiento de orden superior como

análisis, síntesis, evaluación. Sin embargo, la información no es sinónimo de

conocimiento: los docentes se convierten así en “curadores” de contenidos de
aprendizaje.
Existe un modelo desarrollado por Koehler y Mishra

(2006)16, 17, conocido como el modelo ľPACK: Technological
Pedagogical Content Knowledge,
En el corazón de este modelo se interrelacionan los tres tipos de conocimiento que

requiere el docente, a saber:
• Conocimientos pedagógicos (PK)
• Conocimientos tecnológicos (ľK)
• Conocimientos de los contenidos (CK)
• Conocimientos tecnológicos-pedagógicos (ľPK)
• Conocimientos pedagógicos-de contenidos (PCK)
• Conocimientos tecnológicos-de contenidos (ľCK)
Funciones de un tutor online

Académica pedagógica
Técnica
Organizativa
Orientadora
Social
Objetivo del diseño instruccional
El docente aplicará la metodología pedagógica de forma estandarizada, acompañada de

los recursos necesarios para poder implementarla.
Metodólogía
Planeación
Instrucciones para el alumno
El asesor educativo debe hacer énfasis que el curso está diseñado para poder navegar
en él a su entera libertad y con el tiempo suficiente para ser evaluado en las fechas que
indique el programa educativo.
El material entregado al alumno puede revisarlo las veces que necesite para tomar
notasy asimilar la información. El alumno solo compite con él mismo, las calificaciones
de exámenes sólo sumarán un puntaje al conjunto de actividades académicas programadas
por su asesor educativo, por lo que, al terminar el examen sólo se le informará que
superóla prueba, obteniendo 20 puntos.
Sus exámenes los podrá realizar el número de veces que sea necesario, hasta que los
apruebe. Sumado a los exámenes el alumno participará en foros y expondrá los
proyectos o trabajos encargados por su asesor educativo, mismos que serán
retroalimentados en el proceso de elaboración hasta su entrega final.
Creación de los objetivos

El asesor educativo se grabará en video presentándose al grupo y exponiendo
claramente el objetivo del curso redactado en función a la taxonomía de Bloom para la
era digital, indicando el camino para poder cumplirlo a través del desglose de temas y
subtemas programados. El video no debe superar los 10 minutos, las especificaciones
de grabación podrá encontrarlas en la sección de anexos al final de este documento.
El asesor explicara ya sea en el video o en un documento anexo las actividades a
realizar para poder obtener el puntaje necesario para ser considerado como uno de los
rangos de pericia desglosados en la tabla que se muestra a continuación.
También se expondrá la forma de evaluar el conocimiento adquirido, ésta será a

través de un programa de gamificación donde el alumno ganará puntos al cumplir con
un conjunto de actividades que realizadas en su totalidad lo llevarán a cumplir con un
estatus de pericia que le permitirá ser considerado como apto o no apto. En la siguiente
tabla se puede observar los grados de pericia.
Actividades Puntos
Examen aprobado. 20

ľV,conferencias.
Rango de pericia Puntaje
Noob 70 a 75
Core 80-85
Hard Core 90-95
Pro 100 o superior
Creación de los contenidos

Cada tema será abordado con videos que tendrán una duración máxima de 15
minutos, abarcando un rango comprendido entre 2 y 4 horas semanales (ver anexo
caracterrsticas del video). El curso será complementado si fuese necesario con
diversosrecursos didácticos dentro de los que se encuentran los siguientes:
Ebooks.- Un libro electrónico es un archivo de formato digital especialmente
maquetado para ser lerdo e interpretado por dispositivos electrónicos. En sus orígenes,
estos dispositivos se centraban, sobre todo, en el famoso «lector de libros
electrónicos», pero en la actualidad puede leerse en prácticamente todos los
dispositivos que existen: ordenadores, Smartphones, tablets, etc. Simplemente se
compra en tiendas online, se descarga y se lee en cualquier lugar y momento. Puedes
usar el formato .mobi, para que tus alumnos lo consulten a través de la aplicación
Amazon kindle.
Diapositivas.- Las diapositivas sin la presencia del docente deberán contener los
datos e información necesaria para que el alumno comprenda el tema. Puedes realizar
diapositivas totalmente gráficas con muy poca información, solo que deberás grabar un
audio en cada una de ellas y convertirlas en video, para que el alumno comprenda el tema
expuesto. En UBJ utilizamos google slides, power point, prezi y genially para la
elaboración de diapositivas, en el repositorio docente podrás encontrar tutoriales donde
aprenderás rápidamente el uso de estas herramientas.
Audios.- Los audios se grabarán en el formato podcast usando la extensión de
archivo mp3, puedes tomar un curso express de podcast aqur. La plataforma que
te
recomendamos para crear podcast de buena calidad es Anchor.

Infografras.- Una infografía es una colección de imágenes, gráficos y texto simple
(minimalista) que resume un tema para que se pueda entender fácilmente. En la UBJ
hacemos las infografías utilizando CANVA o Genially, en el repositorio docente podrás
encontrar tutoriales para la elaboración de infografías con estas dos herramientas.
Sesiones de teleclase o presenciales.

Ya sea una sesión teleclase o una sesión presencial será iniciada con un repasoy
discusión de los temas entregados en plataforma, posteriormente se pasa a realizar
ejercicios, normalmente basados en problemas, en discusiones, en proyectos y en
investigación. La plataforma usada en UBJ para teleclase es google meet, todo alumno
debe tener clara la fecha y hora de realización de la teleclase. El asesor educativo la
programará vía google calendar utilizando su cuenta de correo institucional, te
recomendamos ver el instructivo para realizar una teleclase colocado en la sección de
anexo de este documento.
Gamificación
Isaac Asimov, bioquímico y divulgador científico vaticinó en el año 1988 que
cuando tuviésemos conexiones a la información en nuestras casas la educación
cambiaría, sería divertida, individualizada, cada alumno tendrra al maestro para él, no
existirra una edad lrmite para seguir aprendiendo, el conocimiento estaría al alcance de
todos. Ese momento ya llegó, ahora es una realidad, entonces como asesores educativos
es hora de hacer divertida la formación de nuestros alumnos, hagamos que disfruten su
estadía en la Universidad, para ello la UBJ transforma su modelo evaluativo a un sistema
gamificado de obtención de puntaje a través de actividades enlazadas a sus actividades
académicas que le permitirán obtener un rango de pericia.
Todos somos una esfera de conocimiento que debe ampliarse e influir en
nuestro entorno por lo tanto la estructura de evaluación incluye la participación crítica
con libertad de pensamiento por parte de nuestros alumnos en redes sociales, medios
de comunicación, donde premiamos a través de reconocimientos validados con código
QRla adquisición constante del conocimiento a través de la aprobación de cursos
extracurriculares y la participación en seminarios web ó conferencias.

Tu labor como docente es enfocar la temática de tu materia a las actividades
antes descritas, es decir direccionarás el tema que comentarán o publicarán en twitter
ó linkedin, cómo será su participación en foros de discusión, programas de radio e
inclusocomo expondrán su proyecto final en nuestro canal de youtube.
Material y equipo de apoyo

Una parte medular en nuestro modelo educativo es la preparación constante de
nuestros asesores, por lo que en el repositorio docente UBJ encuentras tutoriales para
el uso de las herramientas didácticas, también contamos con cursos en lrnea para
docentes. Nuestro personal de plataforma, equipo pedagógico, equipo de edición de
audio y video se encuentra a tu disposición para poder mejorar los recursos didácticos
que se entregarán al alumno. Contamos con salas de grabación, set de TV y cabina de
radio para que elabores un material de alta calidad. Estos recursos debes reservarlos
con anticipación para evitar una sobresaturación de las instalaciones. A continuación te
compartimos los datos de contacto de nuestro equipo técnico pedagógico.
Team tecnologías de la información @teamtics

ľeam plataforma @teamplats

ľeam educación @teamedu
ľeam multimedia @teammedia
Control del proceso enseñanza aprendizaje

Recursos de control
● Desarrollo de actividades individuales y colaborativas
● Fomentar el aprendizaje colaborativo
● Publicar o difundir trabajos
● Videoconferencias o videos colaborativos
● Murales virtuales
● Presentaciones
Validación de los contenidos

Evaluaciones
El sistema de evaluación en la UBJ le permite al alumno ser calificado como apto o no
apto para pasar al siguiente semestre, será apto a partir de los 70 puntos alcanzados
pormateria.
Los puntos obtenidos por
● Aprobación de 2 cursos extracurriculares
● Participación en 2 webinars
● Participación en programas de Radio , ľV y conferencias
Suman para cada materia llevada en el semestre.
El resto de actividades sólo suman para la materia en la que se esté participando.
● Entrega de proyectos.
● Participación en ľwitter o linkedin.
● Aprobación de examen.
Las evaluaciones en la UBJ son de opción múltiple con un número ilimitado de
oportunidades para responder. También pueden ser evaluaciones a través de
rúbricas.
Retroalimentación
El gran esfuerzo que realiza cada uno de nuestros asesores educativos para
crear clases épicas que sean recordadas para siempre por parte de nuestros alumnos
merece un reconocimiento especial, para poder saber esto necesitamos encuestar a
nuestros alumnos donde calificarán a sus asesores, estas encuestas de salida se
publicarán en
nuestra plataforma en 3 momentos del semestre al inicio, a la mitad y al cierre.

ľe invitamos a despertar tu creatividad para que tus clases sean dignas de ser
recordadas.
Referencias
1 Buskist, William; Cush, David; DeGrandpre, Richard J. (1 de junio de 1991). «ľhe life and
times of PSI». Journal of Behavioral Education (en inglés) 1 (2): 215-234. ISSN 1053-0819.
doi:10.1007/BF00957005.
2 Anderson, Lorin W. (1975). «Major Assumptions of Mastery Learning». Annual Meeting

of the Southeast Psychological Association.
3. Bloom, Benjamin S.; Carroll, J. B. (1971). Mastery learning: theory and practice (en
inglés). Holt, Rinehart and Winston.
4. Rosenberg, ľina (2013). «In ‘Flipped’ Classrooms, a Method for Mastery». ľhe New York
ľimes, 23 de octubre de 2013.
5. Skinner, B. F. (1954). «ľhe science of learning and the art of teaching». Harvard
Educational Review, vol. 24.
6. Glaser, Robert (1968). «Adapting the elementary school curriculum to individual

performance». Learning Research and Development Center, University of Pittsburgh.
7. Bloom, Benjamin S. (1976). Human characteristics and school learning (en inglés).
McGraw-Hill. ISBN 9780070061170.
8. Keller, Fred S. (1968). «“Good-bye, teacher...”». Journal of Applied Behavior Analysis 1

(1): 79-89. ISSN 0021-8855. PMC 1310979. PMID 16795164. doi:10.1901/jaba.1968.1-79
9. Bloom, Benjamin S. (1971). «Individual differences in school achievement: A vanishing

point?». Education at Chicago.
10. Keller, Fred S. (1967). «Engineering personalized instruction in the classroom».

Revista Interamericana de Psicoogral 1:189-197.
Información complementaria
Más allá de la controversia en la definición, sobre los modelos de aprendizaje, entre las
características de las competencias sobre las que existe consenso, cabe citar que no
residen en los conocimientos y las capacidades que pueden ponerse en práctica sino en
la movilización de dichos recursos, y que se construyen y reconstruyen a partir de la
acción (Gimeno Sacristán, 2008). Esta orientación del proceso de enseñanza
aprendizaje ha llevado a plantear el diseño de los títulos y de las asignaturas
considerando metodologías docentes en las que el estudiante tiene un papel activo.
El diseño de un curso requiere la utilización de un modelo de referencia que integre los

diferentes elementos que lo forman. Frente a los modelos tradicionales centrados en los
contenidos del curso, aproximaciones más sistémicas dirigen su atención al aprendizaje,
considerando qué pueden, qué deberían y cómo pueden aprender los estudiantes para
tener un aprendizaje significativo. El modelo desarrollado por Fink (2003, 2005)
considera, en primer lugar, la identificación de los factores de contexto que sean
relevantes. Esta información va a ser útil para la toma de decisiones en los tres aspectos
considerados claves, esto es, en a) los objetivos de aprendizaje, lo que queremos que
aprendan los estudiantes; b) la evaluación y el feed-back, cómo los estudiantes y el
profesor conocerán si los objetivos se han cumplido, y c)las actividades de enseñanza-
aprendizaje, lo que los estudiantes y el profesor necesitan hacer para que los estudiantes
alcancen los objetivos de aprendizaje. El profesor ha de asegurar la
integración de estos componentes considerando la experiencia y la formación previa de
los estudiantes, su propia experiencia, el tamaño del grupo y la duración del curso
(Volkema, 2010).
El tutor debe seleccionar de manera minuciosa los contenidos es decir lo que quiere
transmitir, siendo los contenidos conjuntos de hechos, conceptos, procedimientos,
principios y valores, actitudes y normas que forman parte del proceso, a partir de los
cuales el alumno construye el conocimiento. Los contenidos formativos constituyen lo
que se quiere enseñar al alumno. Estructurar los contenidos en unidades mrnimas de
aprendizaje para poder así medir los avances. (e-learning)
En consecuencia, entendemos el compromiso estudiantil como el conjunto de acciones
que realizan los estudiantes para alcanzar su éxito académico (La Nasa et al., 2009),
pero no limitadas al aula. De esta manera, comprendemos el compromiso estudiantil
como un fenómeno polisémico que revela la agencia de los estudiantes a través de la
cual se involucran durante sus estudios con acciones que, incluso, no están
consideradas dentrode los estándares de calidad definidos por las universidades (Kahn,
2014, 2017). Estas acciones pueden evidenciar un compromiso que destaca las
cuestiones éticas y políticasde este fenómeno
(McMahon y Portelli, 2004, 2012; Zepke y Leach, 2010).
Material de apoyo
Taxonomia de Bloom para la era digital
taxonomía de Bloom para el aprendizaje invertido.
¿Convulsión en las aulas? Aula invertida ó Flipped classroom
40 herramientas para aplicar la metodología flipped classroom en el aula
Anexos
Instrucciones para el alumno
Repositorio docente UBJ
Repositorio estudiantil UBJ
Diseño instruccional (resumen)
Especificaciones para grabar un video

Instructivo para realizar una teleclase
Costo de los servicios educativos UBJ
Ciclo escolar 2022-2023
Examen extraordinario c/u $490,00

Examen de recurso c/u $1.199,00
Kardex legalizado $199,00
Legalización de documentos $390,00
Liberación de adeudos $199,00
Copia acreditada de documentos c/u $199,00
Revalidación de materias c/u $199,00
Contenido temático del plan de estudios $3.550,00
Reposición de credencial $199,00
Constancia de calificaciones $199,00
Acreditación de servicio social $1.490,00
Certificado parcial $2.350,00
Certificado total $3.350,00
Seminario de titulación $5.550,00
Servicios de titulación $19.590,00
Internacionalización del trtulo profesional $1.490,00
Se publica costo
Taller antes del evento
Se publica costo
Curso capacitacion para el trabajo antes del evento
Se publica costo
Diplomado antes del evento
Se publica costo
Seminario de titulación antes del evento
Se publica costo
Conferencia antes del evento
De acuerdo al
Servicios especiales servicio
Mantenimiento por destrucción Según deterioro
Notas.-
Se realizan 12 pagos de agosto a julio en cada ciclo escolar, más
4 parcialidades en los meses de agosto, diciembre marzo y junio.
Los pagos se realizan el dra 10 natural de cada mes.
El costo del recargo es del 10% mensual acumulable hasta el

momento de liquidar el adeudo.
Vigencia del 1° de agosto 2022 al 31 de julio 2023
Alumnos extranjeros pagarán en dolares la cuota que determine

la universidad.

Contrato de Adhesión de Servicios Educativos Ciclo Escolar 2022 – 2023

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Contrato de Adhesión de Servicios Educativos Ciclo Escolar 2022 – 2023

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CONTRATO PRIVADO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS 2022-2023.

DECLARA “EL COLEGIO”:

II. Que su objeto principal es impartir educación en el nivel superior en la Licenciatura en

DECLARA “EL CLIENTE”

I. Tener plena capacidad legal y económica para obligarse en el presente contrato.

II. Mayor de Edad, estado civil _______________________,

III. Tener su domicilio en: ___________________________________________________________

PRIMERA. - PRESTACIÓN DEL SERVICIO. - La prestación del servicio educacional, se realizará de la

“EL COLEGIO” se obliga en los siguientes términos:

1.- Proporcionar al CLIENTE ______________________________________________________,

SEGUNDA.- CONTRAPRESTACIÓN.-“EL COLEGIO” cobrará una contraprestación Anual por los

IV.- Que el pago de los servicios educativos será de la forma siguiente:

TERCERA.OBLIGACIONES DE “EL CLIENTE”:

III.-Leer, estar al pendiente y firmar cualquier información escrita en la agenda de comunicación

IV.- Abstenerse de intervenir en forma personal en los aspectos pedagógicos, laborales y

I. Que el presente contrato se regirá por la documentación y reglamentación que a continuación se

A. CUOTAS CICLO ESCOLAR 2022-2023 disponible en www.ubj.edu.mx

F. Póliza de Seguro para estudiantes disponible en www.ubj.edu.mx

G. Aviso de Privacidad de “EL COLEGIO” disponible en

SÉPTIMA.- SEGURO ESCOLAR.- “EL COLEGIO” al momento de la inscripción del estudiante

DÉCIMA. - INTERPRETACIÓN Y CUMPLIMIENTO. - Para la interpretación y cumplimiento del

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● Servicio educativo presencial o en línea por un ciclo escolar de 12 meses.

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Ofrecer apoyo profesional a la comunidad de forma constante y accesible.

En la Universidad Benito Juárez G., la comunidad universitaria estudia, se forma y trabaja en

El presente reglamento constituye el marco Legal Académico y Administrativo de la

En él se establecen las atribuciones y obligaciones de la comunidad universitaria; se definen

Son Autoridades de la UBJG

Los Órganos de Gobierno de La UNIVERSIDAD, son los siguientes:

Para efectos del presente reglamento se entenderá por:

AE. Asesor Educativo.

Autoridad. Poder que gobierna o ejerce el mando dentro de la UBJG.

Asesor Educativo. Académico de la UBJG que imparte asignatura.

Carrera o grado académico. Programa académico en el que se encuentra inscrito un alumno.

Comunidad estudiantil. Grupo de personas integrado por los alumnos de la UBJG,

Consumo. Acción de consumir bienes, alimentos o energía.

DAE. Dirección de Administración Escolar.

Equipo. Colección de utensilios, instrumentos, dispositivos y aparatos especiales para un fin

Mobiliario. Conjunto de bienes muebles de un recinto, de una instalación.

RVOE. Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios.

CAPÍTULO I – ASPECTOS GENERALES.

ARTÍCULO 1.- La UBJG es una Institución de Educación Superior dotada de personalidad

ARTÍCULO 2.- La UBJG tiene facultades para:

I. Organizarse, gobernarse y determinarse de conformidad con sus propios

III. Establecer planteles en el territorio de la República Mexicana, previa aprobación y

IV. Expedir constancias, diplomas, certificados de estudios, títulos y grados a los

DEL CALENDARIO ESCOLAR, DE LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN,

CAPÍTULO I – DEL CALENDARIO ESCOLAR.

ARTÍCULO 5.- La Dirección de Administración Escolar proporcionará el calendario SEP

CAPÍTULO II – DE LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN Y REINGRESO.

I. Llenar y firmar la solicitud de ingreso y el contrato.