TEST DE CONNERS

ESCALA DE EVALUACIÓN PARA PROFESORES ABREVIADA.

Este test permite observar el grado de actividad del niño y registrar la información necesaria para la
interconsulta con el neurólogo infantil.

Nombre del Niño:____________________________________________________________

Información obtenida:_________________________________________________________

Fecha:_____________________________________________________________________

Realizado por:_______________________________________________________________

GRADO DE ACTIVIDAD.                   (nada un poco bastante mucho)

PUNTAJES:                                               0           1               2           3 

1.- Inquieto, hiperactivo.

2.- Excitable, impulsivo.

3.- Perturba a los otros niños.

4.- No termina lo que comienza.

5.- Constantemente moviéndose en la silla.

6.- Desatento, fácilmente distráctil.

7.- Debe satisfacérsele los pedidos de inmediato.

     Fácilmente frustrado.

8.- Llora fácil y frecuentemente.

9.- Cambios de humor rápidos y drásticos.

10.- Pataleos, conducta explosiva o impredecible.

OTRAS OBSERVACIONES DEL PROFESOR:

Este test permite observar el grado de actividad del niño y registrar la información necesaria para la
interconsulta con el neurólogo infantil.
La ESCALA DE EVALUACIÓN PARA PROFESORES ABREVIADA (o TEST  DE  CONNERS) es
un test fundamental para el diagnóstico de la persona que presenta problemas atencionales.
 
Este Test consta de 10 ítmes los cuales deben ser completados con una valoración de:
 
* 0 punto.
* 1 punto.
* 2 puntos
* 3 puntos.
 
 
Siendo el valor 0 el correspondiente a la ausencia del ítem observado en la persona evaluada, y el valor 3
para la presencia constante y habitual.
 
 
Este Test permite al profesional que realiza el diagnóstico tener una pauta concreta del comportamiento
de la persona, en términos de las actividades sociales, emocionales y conductuales.
Por lo tanto se hace necesario contestarlo con la mayor precisión posible y anexar al reverso la
información que se crea pertinente.

INSTRUCCIONES:  
Se debe contestar con una cruz valorando en qué grado el niño(a) presenta cada una de las conductas.
 
 
 
LA  PUNTUACIÓN:
El puntaje máximo del Test de Conners  es de 30 puntos.
 
 - El niño presenta  dificultades en la sala de clases.

 De  0  a  10  puntos  - El niño es Normoactivo.

 - El niño es Hipoactivo.
 - El niño es Hiperactivo situacional.
 De  10  a  20  puntos
 - El niño es Normoactivo pero inmaduro de temperamento.
 - El niño es muy Hiperactivo.
 De  20  a  30  puntos
 - El niño es Disruptivo.

A mayor porcentaje obtenido dentro de los cinco primeros ítems en la escala, entrega indicios de posibles
altos niveles de actividad motora.
 
Alto porcentaje obtenido en el ítem 6, demuestra un indicio claro de un posible problema atencional.
 
A mayor porcentaje obtenido en los ítems 7 al 10, indica indicios de posibles problemas emocionales
asociados.