RodkAlingy Lee y aprende. 7 ¢) El oso esté muy contento. (page 3) gHa acabado el invierno? {Como esta el 050, triste o contento? 4) Ya es primavera. (page 4) éEs invierno o es primavera? {De dénde sale el oso, de la cueva o del tren? {Qué mira el oso, el campo o el cielo? éHay flores? €) El campo esté lleno de flores. (page 5) éHay flores en el campo? {Cuadntas flores hay, muchas 0 pocas? {Como huelen las flores bien o mal? {De qué colores son las flores? f) El oso camina por el campo. (page 6) Por donde camina el 050, por la ciudad o por el campo? {Quién camina por el campo, los pajaros 0 el oso? {Como esta el 050, triste 0 contento? 4g) Los pajaros vuelan por el {Vuelan los pajaros por el aire? {Quién vuela por el aire el oso 0 los pajaros? {Qué hacen los pajaros, cantan o hablan? h) El oso tiene un deseo. (page 7) {Quién tiene un deseo? {Con quién quiere dar un paseo, con un pajaro 0 con un ciervo? i) Hace mucho tiempo que no ve a su amigo el ciervo. (page 8) {Cuanto tiempo hace que no ve al ciervo, mucho © poco? {Cémo ha sido el invierno, largo 0 corto? i)Hace un lindo dia para jugar. (page 9) EEstA lloviendo? cHace un lindo dia? {Juegan al pilla pilla? 13) Make copies of the story next page) for your students. Have them match the picture withthe correct sentence by cutting the picture and ‘lung itt the comect sentence A) Have them color the story 5) Have students practice the story through acting it outira Lee y aprende. Organize the story. Cut the images and glue them to match the right sentences on the next page.Lee y aprende. B El Oso despierta ‘Que siesta fan larga ‘Acaba el invierno, Estoy muy contento. ‘Salgo de mi Cueva. Ya es primavera. ‘Miro el campo. Esta lleno de flores de lindos colores y buenos olores. Por el campo voy caminando. Por el aire las pajaros vuelan cantando. ‘Tengo un deseo desde hace mucho tiempo. Quiero dar un paseo con mi amigo el ci "[Guanto Fiempo amigo Clerval” 1... fue largo el invierna." (Que lindo dial iVamos a jugar al pilla pilla!”RodkAlingy Lee y aprende. 6) Match the sentence with the picture either by writing the sentence under the correct picture or by cutting the sentence and gluing it under the ‘correct picture “ (Cudnto tiempo amigo ciervo! fue largo el invierno.” Esté leno de flores i de lindos colores y buenos olores.; Salgo de mi Cueva. Ya es primavera, Miro el campo. Tengo un deseo desde hace mucho tiempo. Q iero dar un paseo con mi amigo el ciervo. Por el campo voy caminando. | Por el aire los pajaros vuelan cantando. Acaba el invierno. — | Estoy muy contento,