Pruebas Icfes INTRODUCCIÓN El propósito de este ensayo es brindar información sobre diversos aspectos del examen de la educación media

- ICFES SABER 11°. 1. Reconocer la importancia de las pruebas ICFES para la poder llegar a la educación superior. 2. MOSTRAR EL OBJETIVO DE LAS PRUEBAS: tiene como objetivos, evaluar la calidad de la educación en nuestro país, observando cual es el nivel de las instituciones y de los estudiantes, también es empleado como base para el ingreso a algunas universidades. 3. UTILIDAD: sirve para que el estudiante pueda darse cuenta de sus fortalezas y debilidades, y que pueda de este modo evaluarse en todos los ámbitos para tomar una buena decisión de que es lo que quiere llegar a estudiar. 4. otra cualidad de este examen es apoyar los procesos de autoevaluación y mejoramiento permanente de las instituciones escolares; constituirse en base e instrumento para el desarrollo e investigaciones y estudios de carácter cultural, social y educativo; y servir de criterio para otorgar beneficios educativos. LA IMPORTANCIA DE LAS PRUEBAS ICFES La importancia de estas pruebas básicamente se concentran en que es un requisito importante para la educación superior, también es importante ya que podemos evaluarnos de lo que hemos aprendimos durante unos 11 años en la institución y para mirar que también académicamente estamos. Como una medida a la calidad de la educación que tienen jóvenes, hoy en día se efectúan las pruebas ICFES ‘Saber 11’. Los exámenes, que además de evaluar la institución, se constituyen en referente a superar tanto para los estudiantes como para los establecimientos educativos en los niveles de calidad de los resultados. La expectativa por las nuevas pruebas de estado es para los directivos y docentes de las instituciones ya que por medio de esta se evidencian los esfuerzos realizados con sus estudiantes en la preparación. En mi opinión las pruebas del saber tienen muchas ventajas pero también tiene desventajas Las...

en dos sesiones de 4:30. tiene como objetivos. el componente flexible en el cual el estudiante tendrá la opción de escoger una prueba de profundización entre lenguaje. Otra cualidad de este examen es apoyar los procesos de autoevaluación y mejoramiento permanente de las instituciones escolares. y servir de . matematicas. informar a los estudiantes acerca de sus competencias en cada una de las áreas evaluadas. Las pruebas de estado icfes en colombia se evalúan a travez de dos componentes. y biología. evaluar la calidad de la educación en nuestro país. con el ánimo de aportar elementos para la orientación de su opción profesional. y realizando sus propias pruebas para escoger a sus aspirantes. Pruebas Icfes ¿Que son las Pruebas Icfes? En pocas palabras Las pruebas Icfes es un examen que realiza el estado colombiano a los estudiantes que se encuentran en último año de la Educación Media Secundaria con el propósito de servir como criterio para el Ingreso a la Educación Superior. y servir de criterio para otorgar beneficios educativos. social y educativo... también es empleado como base para el ingreso a algunas universidades excepto en otras ya que tienen la completa autonomía de tomar o no como criterio de ingreso a sus programas este examen. Este examen se realiza a todos los estudiantes de undécimo grado que están por terminar la educación media secundaria y aquellos que desean ingresar a la educación superior.Son pruebas que realiza el estado colombiano que desde su creación en 1968 ha tenido un gran impacto en la comunidad educativa. y que pueda de este modo evaluarse en todos los ámbitos para tomar una buena decisión de que es lo que quiere llegar a estudiar. constituirse en base e instrumento para el desarrollo e investigaciones y estudios de carácter cultural. en cambio piden como requisito obligatoria la presentación de este sin importar su resultado. apoyar los procesos de autoevaluación y mejoramiento permanente de las instituciones escolares. y una prueba interdisciplinar entre medio ambiente y violencia y sociedad. evaluados en un solo día. social y educativo. observando cual es el nivel de las instituciones y de los estudiantes. historia. una en la mañana y otra en la tarde: Evaluara en un componente llamado nucleo comun las nueve areas fundamentales de la educación básica y media y otro. constituirse en base e instrumento para el desarrollo e investigaciones y estudios de carácter cultural. El impacto que estas pruebas han llegado a tener en colombia es de gran importancia ya que le habre o le cierra muchas puertas a los estudiantes que. También sirve para que el estudiante pueda darse cuenta de sus fortalezas y debilidades.

* Un componente flexible que permite al estudiante escoger una prueba de profundizaron. Biología o Historia y una prueba Interdisciplinar. evaluados en un solo día: * Un núcleo común evaluara las nueve áreas fundamentales de la Educación Básica y Media. entre Medio Ambiente y Violencia y Sociedad. Matemática. en la fecha que se te indique en la citación al examen. Examen de Estado de la educación media – ICFES SABER 11° Qué se evalúa Cómo se interpretan los resultados p individuales Bogotá. una en la mañana de 4 horas 30 minutos y otra en la tarde de igual duracion. El examen esta dividido en dos secciones. entre Lenguaje. Matemática. agosto de 2010 CONTENIDO ...criterio para otorgar beneficios educativos ¿Que evalúan las Pruebas Icfes? El examen del Icfes para Ingreso a la educación Superior en Colombia es una prueba que se realiza a través de dos componentes. Biología o Ciencias Sociales) * Interdisciplinar (Medio ambiente o Violencia y Sociedad) Tipos de preguntas del examen del Icfes En las. Estructura de las Pruebas Icfes Estructura general del examen del Icfes El examen se realiza en un solo día. estructurado de la siguiente manera: Primera Sección (en la mañana) 4 horas 30 minutos: * Matemáticas * Biología * Química * Física * Filosofía Segunda Sección (en la tarde) 4 horas: * Ingles * Lenguaje * Ciencias Sociales(Historia y Geografía) * Profundizaron (Lenguaje.

Objetivos y estructura del examen de Estado ( j (SABER 11°) ) 2.1. 1 Objetivos y estructura del examen de Estado (SABER 11°) 11 ) 2. biología) Ciencias sociales Filosofía Inglés 3. premios) • Base para estudios de carácter cultural. Estructura del examen de Estado de educación media (SABER 11°) 11 ) Lenguaje (24 preguntas) Matemáticas (24 preguntas) Biología (24 preguntas) Química (24 preguntas) Física (24 preguntas) Ciencias sociales (30 preguntas) Filosofía (24 preguntas) Inglés (45 preguntas) Núcleo común Examen de Estado (SABER 11°) Componente flexible fl ibl Profundizaciones (15 preguntas): Biología Ciencias sociales Ci i i l Matemáticas Lenguaje Interdisciplinar (15 preguntas): Violencia y sociedad Medio ambiente Componente flexible Profundización: evalúa con mayores niveles de complejidad cuatro. social. Qué se evalúa en cada área del núcleo común: a) b) c) d) ) e) f) Lenguaje Matemáticas Ciencias naturales (química. Tipos de resultados individuales y su interpretación Objetivos del examen de Estado de educación media (SABER 11°) • Requisito obligatorio p q g para el ingreso a la educación g superior p p • Información para los estudiantes sobre sus competencias en las diferentes áreas: apoyo para la orientación sobre su opción profesional • Criterio para la autoevaluación de los establecimientos educativos en función de sus proyectos educativos y planes d mejoramiento l de j i t • Criterio para otorgar beneficios educativos (becas. física. física.. Qué se evalúa en cada área del núcleo común: a) b) c) d) e) f) Lenguaje Matemáticas M t áti Ciencias naturales (química. Tipos de resultados individuales y su interpretación CONTENIDO 1. biología) Ciencias sociales Filosofía Inglés 3. .. económico y educativo y retroalimentar el quehacer de la evaluación educativo.

. informar a los estudiantes acerca de sus competencias en cada una de las áreas evaluadas. evaluados en un solo día: * Un núcleo común evaluara las nueve áreas fundamentales de la Educación Básica y Media. El examen esta dividido en dos secciones. social y educativo. Francés o Alemán) * Biología. Estructura de las Pruebas Icfes Estructura general del examen del Icfes El examen se realiza en un solo día. entre Lenguaje. y servir de criterio para otorgar beneficios educativos ¿Que evalúan las Pruebas Icfes? El examen del Icfes para Ingreso a la educación Superior en Colombia es una prueba que se realiza a través de dos componentes. apoyar los procesos de autoevaluación y mejoramiento permanente de las instituciones escolares. Biología o Ciencias Sociales) Segunda Sección (en la tarde) 4 horas: * Idioma(Ingles. una en la mañana de 4 horas 15 minutos y otra en la tarde de 4 horas.Pruebas Icfes PRUEBAS ICFES AREA DE SOCIALES Que son las Pruebas Icfes? En pocas palabras Las pruebas Icfes es un examen que realiza el estado colombiano a los estudiantes que se encuentran en último año de la Educación Media Secundaria con el propósito de servir como criterio para el Ingreso a la Educación Superior. Matemática. . en la fecha que se te indique en la citación al examen. constituirse en base e instrumento para el desarrollo e investigaciones y estudios de carácter cultural. Biología o Historia y una prueba Interdisciplinar.. * Un componente flexible que permite al estudiante escoger una prueba de profundizaron. entre Medio Ambiente y Violencia y Sociedad. estructurado de la siguiente manera: Primera Sección (en la mañana) 4 horas 15 minutos: * Lenguaje * Matemáticas * Ciencias Sociales(Historia y Geografía) * Filosofía * Profundizaron (Lenguaje. Matemática. con el ánimo de aportar elementos para la orientación de su opción profesional.

Para calendario escolar A. También consta de la prueba interdisciplinar (violencia y sociedad colombiana y medio ambiente contextualizado en la historia de colombia) y la profundización. Para ese entonces. sino que también se empezó a medir el desempeño por colegios o por planteles educativos. filosofía. sábado y domingo.Las Pruebas ICFES son un conjunto de pruebas que se realizan en Colombia semestralmente. superior y Muy superior. inferior. Para el calendario escolar B las pruebas son realizadas en el mes de marzo. el número de preguntas empezó a disminuir. ciencias sociales. biología. En el año 2000. Filosofía. sin embargo. el desempeño de la persona era "medio bajo". bajo. Matemáticas. Biología e Inglés)y dividir el total en 8. aplicada obligatoriamente a jóvenes estudiantes de undécimo grado (senior year) y son realizados por el ICFES para permitir el ingreso a la educación superior o universidad. física e inglés. y 400 "muy superior". el examen constaba de 400 preguntas y se realizaba en dos días. su desempeño fue "alto". Los resultados de las pruebas son expuestos de 20 a 30 días de haber sido presentada. teniendo en cuenta que 0 significaba el rango más bajo o calificación "muy inferior". lenguaje. en un día se realizaban dos sesiones de 4 horas y 30 minutos en la mañana y en la tarde. después se suman las 8 . El examen consta de pruebas de matemáticas. A partir del año 2009. 2007. 489 del 20 de octubre de 20081 mediante la cual de ahora en adelante los puntajes se calculan de la siguiente forma: -Se calcula el Promedio simple que consiste en sumar el puntaje de las 8 asignaturas básicas (Lenguaje. lenguaje. se realizaron en septiembre. A partir de este año no solo se calificaba el desempeño del alumno. Dentro de estas categorías se encuentran otras subcategorias de acuerdo al puntaje obtenido. si una persona obtuvo un puntaje de 300. ese resultado se eleva al cuadrado. que se realiza en las áreas básicas del colegio y son matemáticas. medio. La realización de las pruebas puede ser flexible. química. por ejemplo si el puntaje obtenido fue de 230. Física. antes del año 2002 se realizaban en el mes de agosto. Puntajes e interpretación de resultados Durante 20 años la forma en que se calificaba el ICFES se daba dentro de puntajes de 0 a 400. ciencias sociales y biología. Ciencias Sociales. puede ser presentada voluntariamente por estudiantes de otros grados ó niveles de educación y así mismo vuelta a presentar por quien así lo desee. 2008 y 2009. Química. -Se calcula la Desviación estándar de las 8 calificaciones básicas que consiste en: Tomar la primera calificación y restarle el Promedio Simple. pero el puntaje por pregunta iba subiendo y la dificultad y la competencia por prueba era mayor. alto. para la generación de los puntajes empezó a regir la Resolución No. durante el 2003 y 2005 se realizaron en octubre y en el 2006. sirven como requisito para el ingreso en algunas universidades. posteriormente se hace lo mismo con las otras 7 calificaciones. teniendo en cuenta la escala que se ha implementado para medir el desempeño de la prueba: muy inferior.

(consta de 24 preguntas por materia. y también sumamos el triple de lo que se haya obtenido en Matemáticas y el triple de lo que se haya obtenido en Lenguaje. Los puntajes de las profundizaciones se valoran con un número romano así: Grado III (Grado más alto). 489 del 20 de octubre de 2008 este promedio se calcula así: Se suman los puntajes obtenidos en Química. Tipos de preguntas En el Examen de Estado existen cuatro tipos de preguntas: Selección múltiple con única respuesta tipo I Estas preguntas. este resultado es el que determina el Puesto del alumno. B: Bajo y SB: Significativamente Bajo. M: Medio. finalmente se saca Raíz Cuadrada al resultado obtenido. a ese total le sumamos el doble del puntaje que se haya obtenido en Ciencias Sociales. Filosofía e Inglés. se desarrollan en torno a una idea o a un problema y constan de un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Comúnmente se conocen como profundización. Suponiendo que en un semestre en Colombia unos 450000 estudiantes presentan la prueba. Biología. utilizadas en todas las pruebas. Los puestos se exponen en una escala de 1 a 1000 siendo el puesto 1 aquel con el puntaje más alto. -Se calcula el Promedio ponderado que se distingue del simple porque da más importancia a unas Asignaturas que a otras. del 451 al 900 ocupan el puesto 2 y así sucesivamente. A: Alto. Grado I (Grado mínimo) y Grado Básico (GB) que significa que no logró ningún grado de profundización. según la Resolución No. Cada area muestra un puntaje alcanzado en cada uno de sus componentes y una valoración resultante que puede ser SA: Significativamente alto. excepto ciencias sociales que tiene 30) Componente flexible: hay tres probabilidades. finalmente dividimos el total en 13. Se recomienda leer . • Pagina de ayuda para ganar el ICFES Puesto En el Informe de resultados también se muestra con detalle el puesto que ocupa un estudiante según el puntaje que logró. El examen consta de: • • Núcleo Común: es para todos los alumnos. se puede afirmar que los 450 puntajes más altos de esos 450000 ocupan el puesto 1. se considera mejor a aquel con un Promedio Simple mayor. Física. este dato ayuda a identificar como está el estudiante con respecto al resto de los bachilleres en el país y a valorar su examen como bueno (Puesto 1 a 150) regular (Puesto 151 a 450) y básico (451 a 1000).cantidades obtenidas y ese total se divide en 8. hasta distribuir los 1000 puestos. -Se calcula el puntaje ICFES que se obtiene cuando al Promedio Ponderado se le resta la mitad de la Desviación estándar. cuando 2 alumnos obtienen el mismo resultado. Está formado por nueve secciones para nueve materias. Grado II (Grado medio).(consta de 15 preguntas por materia) Los resultados son adquiridos en una tabla que expone el puntaje alcanzado en cada una de las áreas del núcleo común como también en forma especial se exponen las áreas de Inglés y La profundización que se haya elegido.

que puede ser en forma afirmativa o interrogativa. . Cuatro opciones de respuesta. aplicaciones o condiciones relacionadas con el enunciado (numeradas de 1 a 4) y cuatro opciones de respuesta (A. D). la poca participación por parte de los estudiantes en cuanto al sistema de enseñanza en sectores pobres y comandados por el estado. Selección múltiple con múltiple respuesta tipo IV Estas preguntas. violencia y sociedad. resultantes de cuatro posibles. cuatro posibles consecuencias. porque te la van a anular debido a que la borres. la estratificación y desigualdad excesiva. Este tipo de pregunta se dejó de utilizar en la prueba ICFES desde el 2008. Con esto. geografía. después de analizarlo. D). (hace tiempo que no se utilizan) constan de una oración. entre estos la presión por parte de los acudientes.resultantes de evaluar la veracidad de la afirmación y la razón. Selección múltiple con múltiple respuesta tipo VIII Estas preguntas. filosofía. constan de: • • • Una situación. Selección múltiple con múltiple respuesta válida tipo X Estas preguntas utilizadas en las pruebas de matemática (núcleo común) y lenguaje (profundización). y si realmente existe relación entre estas.cuidadosamente el enunciado y. constan de un enunciado. la guerra interna. B. Luego debes estar seguro que tipo de preguntas debe resolver y si respondes la incorrecta va a hacer perjudicable. Críticas Los principales opositores del examen argumentan principalmente la ineficiencia por parte del estado colombiano de impartir educación en cantidad y de calidad. con su respectiva afirmación y justificación. utilizadas en las pruebas de historia. porque limita el conocimiento del estudiante a simples resultados y sus experiencias no son puestas en práctica. y la ignorancia sobre los procesos fundamentales para el aprendizaje de forma correcta. esto por la pobreza. filosofía. escoger entre las opciones la que se considera correcta. geografía. y cuatro opciones de respuesta (A. si no que su autoestima es afectada. Este tipo de pregunta se dejó de utilizar en la prueba ICFES desde el 2008. violencia y sociedad. C. El estudiante puede marcar mas de una opción de respuesta. no solo se priva al estudiante del ingreso a la educación superior y a desempeñarse en un futuro como profesional. C. B. Muchos aseguran que las pruebas de estado no deberían ser un requisito para el ingreso a la universidad. además de no tomar en cuenta muchos de los factores para evaluar correctamente a los bachilleres. utilizadas en las pruebas de historia. y el estrés generado por la rotulación que imponen los resultados. dependiendo de cuales considere válidas.

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