CANCIONES INFANTILES Una cancién infantil es aquella cancién realizada con algiin propésito para los nifios pequefios y bebés. La letra suele ser muy sencilla y repetitiva, para su facil comprensién y memorizacién. Ademas de la diversion que pueden pasar, es como los padres introducen de buena manera a sus hijos en el mundo de la musica. + Lee la siguiente cancién en voz alta y trata de notar su ritmo y musicalidad. Arroz con Leche ‘Arroz con leche, me quiero casar con una sefiorita de San Nicolas, que sepa coser, que sepa bordar, que sepa abrir la puerta para ir a jugar. Yo soy la viudita del barrio del rey, me quiero casar y no sé con quién. Con esta si, con esta no, con esta sefiorita me caso yo. = Canta la cancién con tus compafieros. Utiliza instrumentos, palmadas o zapateos para marcar el ritmo. “ Contesta lo que se te pide. 4. gDe qué trata la cancién? 2. {Qué quiere hacer la viudita del barrio del rey? 3. {Qué palabra rima con casar? 4Y con rey?PERSONAJES DE CANCIONES * Lee la siguiente cancién en voz alta. Dofia Blanca Dofia Blanca esta cubierta de pilares de oro y plata, romperemos un pilar para ver a Dofia Blanca. éQuién es ese jicotillo que anda en pos de Dofia Blanca? Yo soy ese jicotillo que anda en pos de Dofia Blanca. Dofia Blanca esta cubierta de pilares de oro y plata, romperemos un pilar para ver a Dofia Blanca. ~ Canta la cancién con tus compafieros. Utiliza instrumentos, palmadas o zapateos para marcar el ritmo. + Contesta lo que se te pide. 1. gQuignes son los personajes de la canci6n? 2. Qué le pasé a Dofia Blanca? » éCual es el mensaje de la cancion? 5 ~Coémo imaginas a los personajes de la cancién? Dibujalos en el siguiente espacio.LENGUAJE FIGURADO Y COMUN Algunas veces al expresarnos, las palabras adquieren un significado literario también conocido como lenguaje figurado; con él, por medio de la imaginacién y la creatividad, las palabras comunican y despiertan algunas sensaciones y sentimientos en quienes las leen. En el lenguaje literario se pueden dar diferentes significados a las cosas mediante juegos con palabras 0 con los sonidos. Otras veces, las palabras se utilizan para decir algo de manera sencilla, clara, precisa y directa para no dar lugar a interpretaciones diferentes, en esos textos se utiliza el significado literal o lenguaje comin. Reflexiona y escribe el significado de las siguientes expresiones. LENGUAJE FIGURADO LENGUAJE COMUN El Sol es una gran naranja Cuando la luna se pone re grandota como una pelotota Esta habitacién es un horno El tiempo es oro Mi abuelito es un pan de DiosDD SPEKSISLSLASSSSSSSS EZ ESCRIBE COMO SE LEEN (parte 2) + Completa la tabla. Numero Descornneriaéa Nombre del numero 454 400 + 50+ 4 Cuatrocientos cincuenta y cuatro. 273 300+ 8 600 + 60+6 Cuatro mil veintidds. Siete mil doscientos setenta y ocho. 1030 8000 + 400 + 3MULTIPLICA POR 10, 20, 30... Observa cémo resolvié un alumno e! siguiente problema. EI maestro pregunté: si compro 6 pelotas a 20 pesos cada una, zcudnto debo pagar? Tendriamos que multiplicar 6 x 20. Como el 20 se forma por 2 veces el Es decir, 6 veces el 20. 6x 20=120 Calcula el resultado. 4x30= 12x 10= 2x 100 = 5x50 = 13 x 20 = 3x 200 = 8x20= 8x 60 = 4x 300 = 7x40= 9x 30= 9x 100 = 6x10= 6x50= 6 x 500 = 15x 20= 2x 70= 7x 200 =SEGUIMOS MULTIPLICANDO + Completa las siguientes tablas. Cantidad | Trompos noe Dados ey eae Antifaz 4 $15 2 $30 $4 $48 3 $45 $36 $27 4 $60 $88 5 $75 6 $90 10 $150 12 $180 Cantidad | _Borradores| Sacapuntas| Lapices| Cuentos| Plumas! _Bicolor 1 $3 $30 $6 3 $9 $6 $15 6 $18 $24 8 $24 $240 10 $30 12 $36 14 $42 16 $48MULTIPLICO HASTA CENTENAS “ Observa como un nifio de tercer grado realiza la multiplicacién de 538 x 3. @ Multiplique las unidades. (3 x 8 = 24) Escriba 4 en la unidad y lleve 2 ala decena. ® muttiplique las decenas.(3 x 3 = 9) Sume 9 y 2 (9+2= 11). Escriba 1 en la decena y lleve 1 alacentena. @Multiplique las centenas.(3 x 5 = 15) Sume 15 y 1 (15 +1 = 16). Escriba 6 en la centena y Ileve 1 ala unidad de mil. > Realiza las siguientes multiplicaciones. 245x3= 419x4= 932x7= 347x4= 792x8= 316x2=MIDIENDO FIGURAS % Mide con un hilo o cuerda el contorno de las siguientes figuras. Luego registra cual tiene menor o mayor perimetro. Wi, 4.- :Cual figura tiene menor perimetro? 2.- .Cual figura tiene mayor perimetro?eCOMO RESPIRAN ALGUNOS ANIMALES? Completa el siguiente esquema utilizando los recuadros clave que se encuentran abajo. RESPIRACION DE LOS ANIMALES para obtener el eee ee EEE ee UEC cece ere ween owe] seo Unas léminas muy delgadas irrigadas de sangre. A través ! Una serie de tubos 1 delgados que {conectan con el ‘exterior a través ' de poros.CES)