INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS

Actividad 1 Semana 1
Apreciado aprendiz de Curso Virtual: Después de haber leído y analizado los Materiales de estudio de la Unidad 1 Semana 1, es necesario tener en cuenta para el desarrollo de la actividad 1 Semana 1, los siguientes aspectos: 1. Leer bien la guía de la Actividad 1 Semana 1, la cual se encuentra conformada por dos talleres, cada taller tiene un valor de 15 puntos. 2. Cada taller está conformado por varias preguntas, para mayor claridad de su presentación debe: - Escribir el número del taller - Debajo del número del taller debe escribir la pregunta a desarrollar. - Debajo de cada pregunta deberá hacer una buena argumentación centrada en lo que se le está solicitando en la guía. 3. Es importante que especifique donde inicia y finaliza cada taller, para que se haga más fácil la calificación. 4. En un mismo archivo en Word, deberás enviar los dos talleres propuestos en la Actividad 1 Semana 1, puesto que hay un único enlace de envío de la ésta actividad. . Éste archivo lo debes guardar con el nombre actividad 1 Semana 1. 5. Asegúrate de enviar el archivo indicado por el medio indicado para que la actividad sea evaluada de manera exitosa. 6. Si tienes inquietudes sobre el desarrollo de la actividad y/o dificultades para realizar cualquier proceso en la plataforma de Sena Virtual, contáctame en el foro técnico – El Sabelotodo, es en éste espacio donde estaré aclarando cada una de sus dudas de lunes a viernes antes de 24 horas en días hábiles laborales. 7. Recuerde! Que al matricularse en éste curso lo hizo mediante la página de Sena virtual y para poder acceder a él, se le hizo llegar un nombre de usuario y contraseña, lo que significa, que cada proceso a desarrollar será dentro del curso, para que quede constancia del proceso que cada aprendiz desarrolló. 8. Al finaliza la guía de los talleres de ésta Semana de actividades encontraras 3 ítem así: - Medio de envío de la actividad 1 Semana 1 - Pasos de envío de la actividad - Pasos para que verifiques en qué estado llegó la actividad a la base de datos del curso.

De acuerdo con el capítulo “Formación Profesional y el mercado de trabajo”. ¿Que características tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA? 3. la equidad social. Desde su perspectiva personal. la integralidad y la formación permanente. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas. defina:  Estructura Curricular  Módulo básico  Módulo de formación  Módulo específico 2.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS Desarrollo de la Actividad 1 Semana 1 Guía del desarrollo del Taller Nº 1 1. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación entre formación profesional y tecnológica 5. en sus propias palabras y en no más de dos líneas defina:  Áreas de desempeño laboral  Niveles de formación  Áreas ocupacionales  Oficios . La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo. ¿Cuál debería ser el pilar de su gestión como instructor del SENA? 4.

El modelo de formación y certificación del talento humano en Colombia. se había caracterizado por presentar una oferta de formación baja en pertinencia y cobertura. A continuación se presentan definiciones de algunos de los subsistemas que el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo impulsa. con un alto índice de desarticulación y desorientación. el nombre del subsistema al que se refiere: No ENUNCIADO Define programas y proyectos que cobijan aspectos productivos y educativos del sector 1 económico respectivo SUBSISTEMA . El psicólogo David McClelland propuso un nuevo enfoque al concepto de competencia. lo cual generó la necesidad de lograr mayor coherencia y complementariedad entre la oferta educativa que permita la interrelación trabajo – educación – tecnología.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS Guía del desarrollo del Taller Nº 2 1. Escriba al frente de cada definición. ¿Cuáles son estos dos aportes? 2. que alternativa de solución plantea el SENA en asocio con otros sectores? 4. el cual está basado en dos requerimientos que deben responder a los procesos formativos. ¿Cuál es la importancia de determinar un perfil de competencia laboral frente al nuevo ordenamiento económico y social que empezaron a vivir los países latinos a partir de la posguerra? 3. Frente a la problemática antes planteada.

Carpeta de Evidencia Pasos de envío de la actividad 1. con las entidades que desarrollan los anteriores procesos Su objetivo es fomentar la calidad en el Sistema Su objetivo es promover un sistema normalizado para asegurar la calidad de la formación. en la medida que participen de las políticas del sistema y hagan oferta de formación y evaluación con base en competencias Son estructuras operativas especializadas. 3. formación y certificación por competencias. – Carpeta de Evidencia 1. 7. 6. Aparece la opción Adjuntar archivo local debajo del comentario. 2. En Comentarios: Escribes alguna nota que deseas enviar al tutor. 5. haga clic en examinar ( de la opción adjuntar archivo local) Busca en tu PC. no formales o informales. Esta opción la encuentras en el menú del curso 2. Ingresa al enlace envío de actividades del curso . 8. Haces Clic en enviar y luego haces clic en aceptar . responsables de formular y ejecutar proyectos definidos por las Mesas y sus miembros son designados por éstas Su función consiste en clasificar. registrar. con la evaluación. 4.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS Permite la interrelación con entidades formales.pasos Ingresa al enlace Actividad 1 Semana 1. el archivo que creaste con nombre Actividad 1 Semana 1. evaluación y certificación 2 3 4 5 6 Medio de envío de la actividad. Seleccionas el archivo haciendo clic sobre él. Haces clic en el botón abrir. analizar y divulgar información relacionada con las titulaciones. Para Ingresar a ella haces clic sobre la opción.

Módulo de formación: ayuda al perfeccionamiento. actitudes y demás destrezas. a partir de ella se puede orientar. competitividades. progreso. Módulo específico: mediante ellos se hace más fácil el mejoramiento. en una profesión especifica. de las habilidades. mejorar las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS Pasos para verificar si la actividad llego en buen estado a la base de datos del centro de calificaciones. defina: Estructura Curricular: es la parte vital del proceso de formación. conocimientos. Ingresa al enlace de la actividad. lo cual nos permite tener la capacidad de desarrollar y dominar un campo o profesión específica. en ese lugar donde enviaste la actividad debes encontrar un enlace que te permite abrir la actividad que enviaste y verificar si el archivo llegó en buen estado. la expresión verbal. que se tienen en las diversas áreas comunes de una profesión. . logrando así mantener un proceso de superación constante. organizar. comunicativo. Valor del Taller 1: 15 puntos Valor del Taller 2: 15 puntos Valor de la Actividad 1 Semana 1: 30 puntos DESARROLLO ACTIVIDAD 1: TALLER 1 1. de las habilidades. así como también el crecimiento social. mejoría. Módulo básico: por medio de estos se logra el desarrollo de las aptitudes. sigue la secuencia que te va dando el aplicativo. tal como si la fueras enviar. seleccionar y distribuir los conocimientos. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas. usando metodologías. recursos y evaluándolos. de forma secuencial y estipulando tiempos para formar talento humano.

Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación entre formación profesional y tecnológica Las estrategias que el SENA desarrolla son: • Reconocer e identificar los procesos y cambios tecnológicos incorporados en las diversas organizaciones empresariales y culturales. preparada para asumir y enfrentarse a las necesidades sociales. trabajadores y empresarios. Desde su perspectiva personal. alguien con suficiente entereza y que apropia los conocimientos. llevándolos al terreno práctico. ¿Cuál debería ser el pilar de su gestión como instructor del SENA? Considero que el apoyo. para desarrollar actividades científicas y tecnológicas. universidades.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS 2. • Incorporar en los diseños curriculares las tecnologías básicas en ambientes educativos proyectados hacia el futuro. pues haciendo mejores persona. proyecto de . esto es posible verlo reflejado si comienzo por brindar un conocimiento al estudiantado. tamaño y tipos de empresas. en el contexto de las políticas nacionales de ciencia y tecnología. incubadoras de empresa de base tecnológica. para lo cual es vital el desarrollo de estas 4 características sin embargo yo considero vital la equidad social. se crearan mejores profesionales. transferir y apropiar críticamente las diversas tecnologías en uso. que es una persona autónoma. la inquietud y las ganas por innovar. permitiéndole desarrollar lo que sabe. centros de desarrollo tecnológico y de productividad. La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo. diseñar y crear en mis aprendices. capacitada para mostrar sus habilidades técnicas y tecnológicas. • Acordar alianzas estratégicas. proponer y usar como base los conocimientos previos que yo le brinde. 4. teniendo en cuenta la diversidad regional y cultural. sostén o columna de mi gestión como instructor es platear. así como las variaciones por sectores de actividad económica. con entidades del estado. la integralidad y la formación permanente. ¿Qué características tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA? Dentro de las características encontramos. gremios. sin olvidarse de la parte social que lo hace crecer. con conocimientos integrales. la equidad social. 3.

Niveles de formación: son las destrezas. labores u ocupaciones que un profesional puede desarrollar en las áreas de desempeño ocupacional. Oficios: son las diversas tareas. • La prestación de servicios tecnológicos y la investigación aplicada son actividades que complementan la formación profesional. en un todo. el cual está basado en dos requerimientos que deben responder a los procesos formativos. así como programas de competitividad y desarrollo tecnológico que impulsen la productividad del país.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS investigación y creación de tecnología. ¿Cuáles son estos dos aportes? Primer aporte: El diseño de la formación debe basarse. en los requerimientos del entorno productivo. De acuerdo con el capítulo “Formación Profesional y el mercado de trabajo”. habilidades y diversos grados de conocimiento que puede que un profesional puede obtener. conseguir. • Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formación con tecnologías transversales. . en sus propias palabras y en no más de dos líneas defina: Áreas de desempeño laboral: son las diversas labores u ocupaciones que puede desarrollar un profesional. El psicólogo David McClelland propuso un nuevo enfoque al concepto de competencia. DESARROLLO ACTIVIDAD 1 TALLER 2 1. actividades. Áreas ocupacionales: son los distintos niveles de formación y de desempeño que puede alcanzar el profesional. 5. apoyados por las redes de especialidades en los centros de formación.

en estas condiciones. bienes y personas. mayor flexibilidad y polivalencia (entendidas éstas como la capacidad de la persona para movilizarse dentro de diferentes ocupaciones o puestos de trabajo dentro de una misma área ocupacional). Las funciones productivas. también indispensable a la hora de realizar un desempeño laboral. Se originaron requerimientos de perfiles ocupacionales con capacidad de adaptación a los cambios permanentes. sin dejar de lado la componente de comportamiento. en un intento por desestimular la influencia de las teorías económicas Keynesianas. productivo y de gobierno. liberalización de la producción y del comercio. lo cual generó la necesidad de lograr mayor coherencia y complementariedad entre la oferta educativa que permita la interrelación trabajo – educación – tecnología. procedimentales y del comportamiento. se ha dado a la tarea de generar en el país un Sistema alterno y . con la visión hacia el crecimiento de inversiones.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS Segundo aporte: Los saberes. El modelo de formación y certificación del talento humano en Colombia. declarativos. con un alto índice de desarticulación y desorientación. aprehendidos por el individuo. creación de mercados. En conclusión. así como habilidades analíticas y comprensivas. en concertación con los sectores educativo. ¿Cuál es la importancia de determinar un perfil de competencia laboral frente al nuevo ordenamiento económico y social que empezaron a vivir los países latinos a partir de la posguerra? Al darse inicio al proceso de globalización y desregulación de las economías. presentan un mayor grado de complejidad e involucran la aplicación de mayores niveles de conocimiento en lo técnico. se había caracterizado por presentar una oferta de formación baja en pertinencia y cobertura. Frente a la problemática antes planteada. que alternativa de solución plantea el SENA en asocio con otros sectores? El SENA. 2. tecnológico y científico. tendencia al libre tránsito de los factores: dinero. deben corresponder a aquellos que posteriormente habrán de tener valor y significado en el mundo del trabajo. 3.

A continuación se presentan definiciones de algunos de los subsistemas que el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo impulsa. analizar y divulgar información relacionada con las titulaciones. registrar. con las entidades que desarrollan los anteriores procesos Su objetivo es fomentar la calidad en el Sistema Su objetivo es promover un sistema normalizado para asegurar la calidad de la formación.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS descentralizado a través de mecanismos de concertación por sectores. en concertación con los sectores educativo. productivo y de gobierno. 4. se ha dado a la tarea de generar en el país un Sistema alterno y descentralizado a través de mecanismos de concertación por sectores. responsables de formular y ejecutar proyectos definidos por las Mesas y sus miembros son designados por éstas Su función consiste en clasificar. Escriba al frente de cada definición. el nombre del subsistema al que se refiere: El SENA. subsectores o cadenas productivas. bajo el esquema No 1 2 3 4 5 6 ENUNCIADO Define programas y proyectos que cobijan aspectos productivos y educativos del sector económico respectivo Permite la interrelación con entidades formales. bajo el esquema evaluación-formacióncertificación. teniendo como referentes las competencias laborales o estándares técnicos de calidad. formación y certificación por competencias. con la evaluación. no formales o informales. evaluación y certificación SUBSISTEMA La Mesa sectorial Articulación de la oferta Los Equipos técnicos Evaluación y certificación de competencia laboral Aseguramiento de la calidad Normalización . subsectores o cadenas productivas. en la medida que participen de las políticas del sistema y hagan oferta de formación y evaluación con base en competencias Son estructuras operativas especializadas. Busca integrar y autorregular la oferta educativa con el propósito de elevar la calidad y competencia del talento humano colombiano.

. Este busca elevar la calidad y las competencias de los colombianos mediante la integración y la autorregulación de la oferta educativa. productivo y de gobierno. bajo el esquema evaluación-formación-certificación. teniendo como referentes las competencias laborales o estándares técnicos de calidad. se ha dado a la tarea de generar en el país un Sistema alterno y descentralizado a través de mecanismos de concertación por sectores. sectores educativo.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS teniendo como referentes las competencias laborales o estándares técnicos de calidad. Este busca elevar la calidad y las competencias de los colombianos mediante la integración y la autorregulación de la oferta educativa. subsectores o cadenas productivas.

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