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INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS

Actividad 1 Semana 1
Apreciado aprendiz de Curso Virtual: Después de haber leído y analizado los Materiales de estudio de la Unidad 1 Semana 1, es necesario tener en cuenta para el desarrollo de la actividad 1 Semana 1, los siguientes aspectos: 1. Leer bien la guía de la Actividad 1 Semana 1, la cual se encuentra conformada por dos talleres, cada taller tiene un valor de 15 puntos. 2. Cada taller está conformado por varias preguntas, para mayor claridad de su presentación debe: - Escribir el número del taller - Debajo del número del taller debe escribir la pregunta a desarrollar. - Debajo de cada pregunta deberá hacer una buena argumentación centrada en lo que se le está solicitando en la guía. 3. Es importante que especifique donde inicia y finaliza cada taller, para que se haga más fácil la calificación. 4. En un mismo archivo en Word, deberás enviar los dos talleres propuestos en la Actividad 1 Semana 1, puesto que hay un único enlace de envío de la ésta actividad. . Éste archivo lo debes guardar con el nombre actividad 1 Semana 1. 5. Asegúrate de enviar el archivo indicado por el medio indicado para que la actividad sea evaluada de manera exitosa. 6. Si tienes inquietudes sobre el desarrollo de la actividad y/o dificultades para realizar cualquier proceso en la plataforma de Sena Virtual, contáctame en el foro técnico – El Sabelotodo, es en éste espacio donde estaré aclarando cada una de sus dudas de lunes a viernes antes de 24 horas en días hábiles laborales. 7. Recuerde! Que al matricularse en éste curso lo hizo mediante la página de Sena virtual y para poder acceder a él, se le hizo llegar un nombre de usuario y contraseña, lo que significa, que cada proceso a desarrollar será dentro del curso, para que quede constancia del proceso que cada aprendiz desarrolló. 8. Al finaliza la guía de los talleres de ésta Semana de actividades encontraras 3 ítem así: - Medio de envío de la actividad 1 Semana 1 - Pasos de envío de la actividad - Pasos para que verifiques en qué estado llegó la actividad a la base de datos del curso.

la integralidad y la formación permanente. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas. De acuerdo con el capítulo “Formación Profesional y el mercado de trabajo”. defina:  Estructura Curricular  Módulo básico  Módulo de formación  Módulo específico 2. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación entre formación profesional y tecnológica 5. en sus propias palabras y en no más de dos líneas defina:  Áreas de desempeño laboral  Niveles de formación  Áreas ocupacionales  Oficios . La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo. la equidad social. Desde su perspectiva personal.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS Desarrollo de la Actividad 1 Semana 1 Guía del desarrollo del Taller Nº 1 1. ¿Que características tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA? 3. ¿Cuál debería ser el pilar de su gestión como instructor del SENA? 4.

INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS Guía del desarrollo del Taller Nº 2 1. lo cual generó la necesidad de lograr mayor coherencia y complementariedad entre la oferta educativa que permita la interrelación trabajo – educación – tecnología. ¿Cuál es la importancia de determinar un perfil de competencia laboral frente al nuevo ordenamiento económico y social que empezaron a vivir los países latinos a partir de la posguerra? 3. ¿Cuáles son estos dos aportes? 2. El psicólogo David McClelland propuso un nuevo enfoque al concepto de competencia. se había caracterizado por presentar una oferta de formación baja en pertinencia y cobertura. Escriba al frente de cada definición. el nombre del subsistema al que se refiere: No ENUNCIADO Define programas y proyectos que cobijan aspectos productivos y educativos del sector 1 económico respectivo SUBSISTEMA . con un alto índice de desarticulación y desorientación. El modelo de formación y certificación del talento humano en Colombia. A continuación se presentan definiciones de algunos de los subsistemas que el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo impulsa. que alternativa de solución plantea el SENA en asocio con otros sectores? 4. el cual está basado en dos requerimientos que deben responder a los procesos formativos. Frente a la problemática antes planteada.

7. el archivo que creaste con nombre Actividad 1 Semana 1. 3. – Carpeta de Evidencia 1. Seleccionas el archivo haciendo clic sobre él. registrar. con la evaluación. analizar y divulgar información relacionada con las titulaciones. no formales o informales. En Comentarios: Escribes alguna nota que deseas enviar al tutor. Ingresa al enlace envío de actividades del curso . 6. 8. 2. Haces clic en el botón abrir. responsables de formular y ejecutar proyectos definidos por las Mesas y sus miembros son designados por éstas Su función consiste en clasificar. con las entidades que desarrollan los anteriores procesos Su objetivo es fomentar la calidad en el Sistema Su objetivo es promover un sistema normalizado para asegurar la calidad de la formación. Carpeta de Evidencia Pasos de envío de la actividad 1. Esta opción la encuentras en el menú del curso 2. Haces Clic en enviar y luego haces clic en aceptar . formación y certificación por competencias.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS Permite la interrelación con entidades formales. 4. Aparece la opción Adjuntar archivo local debajo del comentario. Para Ingresar a ella haces clic sobre la opción. haga clic en examinar ( de la opción adjuntar archivo local) Busca en tu PC. en la medida que participen de las políticas del sistema y hagan oferta de formación y evaluación con base en competencias Son estructuras operativas especializadas. 5. evaluación y certificación 2 3 4 5 6 Medio de envío de la actividad.pasos Ingresa al enlace Actividad 1 Semana 1.

tal como si la fueras enviar. logrando así mantener un proceso de superación constante. Módulo específico: mediante ellos se hace más fácil el mejoramiento.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS Pasos para verificar si la actividad llego en buen estado a la base de datos del centro de calificaciones. de las habilidades. de las habilidades. recursos y evaluándolos. Módulo de formación: ayuda al perfeccionamiento. Valor del Taller 1: 15 puntos Valor del Taller 2: 15 puntos Valor de la Actividad 1 Semana 1: 30 puntos DESARROLLO ACTIVIDAD 1: TALLER 1 1. . actitudes y demás destrezas. usando metodologías. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas. la expresión verbal. progreso. en una profesión especifica. comunicativo. competitividades. seleccionar y distribuir los conocimientos. a partir de ella se puede orientar. Ingresa al enlace de la actividad. organizar. Módulo básico: por medio de estos se logra el desarrollo de las aptitudes. de forma secuencial y estipulando tiempos para formar talento humano. en ese lugar donde enviaste la actividad debes encontrar un enlace que te permite abrir la actividad que enviaste y verificar si el archivo llegó en buen estado. así como también el crecimiento social. conocimientos. que se tienen en las diversas áreas comunes de una profesión. lo cual nos permite tener la capacidad de desarrollar y dominar un campo o profesión específica. defina: Estructura Curricular: es la parte vital del proceso de formación. sigue la secuencia que te va dando el aplicativo. mejorar las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo. mejoría.

la integralidad y la formación permanente. esto es posible verlo reflejado si comienzo por brindar un conocimiento al estudiantado. incubadoras de empresa de base tecnológica. ¿Qué características tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA? Dentro de las características encontramos. proponer y usar como base los conocimientos previos que yo le brinde. gremios. con entidades del estado. Desde su perspectiva personal. que es una persona autónoma. permitiéndole desarrollar lo que sabe. preparada para asumir y enfrentarse a las necesidades sociales. 4. llevándolos al terreno práctico. 3. para desarrollar actividades científicas y tecnológicas. la equidad social. universidades. La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS 2. teniendo en cuenta la diversidad regional y cultural. diseñar y crear en mis aprendices. trabajadores y empresarios. tamaño y tipos de empresas. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación entre formación profesional y tecnológica Las estrategias que el SENA desarrolla son: • Reconocer e identificar los procesos y cambios tecnológicos incorporados en las diversas organizaciones empresariales y culturales. transferir y apropiar críticamente las diversas tecnologías en uso. ¿Cuál debería ser el pilar de su gestión como instructor del SENA? Considero que el apoyo. alguien con suficiente entereza y que apropia los conocimientos. sin olvidarse de la parte social que lo hace crecer. la inquietud y las ganas por innovar. sostén o columna de mi gestión como instructor es platear. para lo cual es vital el desarrollo de estas 4 características sin embargo yo considero vital la equidad social. capacitada para mostrar sus habilidades técnicas y tecnológicas. • Acordar alianzas estratégicas. centros de desarrollo tecnológico y de productividad. proyecto de . en el contexto de las políticas nacionales de ciencia y tecnología. • Incorporar en los diseños curriculares las tecnologías básicas en ambientes educativos proyectados hacia el futuro. pues haciendo mejores persona. con conocimientos integrales. así como las variaciones por sectores de actividad económica. se crearan mejores profesionales.

labores u ocupaciones que un profesional puede desarrollar en las áreas de desempeño ocupacional. Áreas ocupacionales: son los distintos niveles de formación y de desempeño que puede alcanzar el profesional.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS investigación y creación de tecnología. ¿Cuáles son estos dos aportes? Primer aporte: El diseño de la formación debe basarse. . apoyados por las redes de especialidades en los centros de formación. así como programas de competitividad y desarrollo tecnológico que impulsen la productividad del país. en los requerimientos del entorno productivo. • La prestación de servicios tecnológicos y la investigación aplicada son actividades que complementan la formación profesional. habilidades y diversos grados de conocimiento que puede que un profesional puede obtener. 5. • Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formación con tecnologías transversales. el cual está basado en dos requerimientos que deben responder a los procesos formativos. en un todo. en sus propias palabras y en no más de dos líneas defina: Áreas de desempeño laboral: son las diversas labores u ocupaciones que puede desarrollar un profesional. De acuerdo con el capítulo “Formación Profesional y el mercado de trabajo”. conseguir. actividades. Oficios: son las diversas tareas. El psicólogo David McClelland propuso un nuevo enfoque al concepto de competencia. DESARROLLO ACTIVIDAD 1 TALLER 2 1. Niveles de formación: son las destrezas.

mayor flexibilidad y polivalencia (entendidas éstas como la capacidad de la persona para movilizarse dentro de diferentes ocupaciones o puestos de trabajo dentro de una misma área ocupacional). En conclusión. se había caracterizado por presentar una oferta de formación baja en pertinencia y cobertura. ¿Cuál es la importancia de determinar un perfil de competencia laboral frente al nuevo ordenamiento económico y social que empezaron a vivir los países latinos a partir de la posguerra? Al darse inicio al proceso de globalización y desregulación de las economías. productivo y de gobierno. Las funciones productivas. con la visión hacia el crecimiento de inversiones. aprehendidos por el individuo. procedimentales y del comportamiento. Se originaron requerimientos de perfiles ocupacionales con capacidad de adaptación a los cambios permanentes. presentan un mayor grado de complejidad e involucran la aplicación de mayores niveles de conocimiento en lo técnico. con un alto índice de desarticulación y desorientación. Frente a la problemática antes planteada. declarativos. lo cual generó la necesidad de lograr mayor coherencia y complementariedad entre la oferta educativa que permita la interrelación trabajo – educación – tecnología. tecnológico y científico. deben corresponder a aquellos que posteriormente habrán de tener valor y significado en el mundo del trabajo. El modelo de formación y certificación del talento humano en Colombia. 2. también indispensable a la hora de realizar un desempeño laboral. creación de mercados. en concertación con los sectores educativo. se ha dado a la tarea de generar en el país un Sistema alterno y . que alternativa de solución plantea el SENA en asocio con otros sectores? El SENA.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS Segundo aporte: Los saberes. sin dejar de lado la componente de comportamiento. en estas condiciones. así como habilidades analíticas y comprensivas. 3. liberalización de la producción y del comercio. en un intento por desestimular la influencia de las teorías económicas Keynesianas. bienes y personas. tendencia al libre tránsito de los factores: dinero.

con las entidades que desarrollan los anteriores procesos Su objetivo es fomentar la calidad en el Sistema Su objetivo es promover un sistema normalizado para asegurar la calidad de la formación. bajo el esquema evaluación-formacióncertificación. subsectores o cadenas productivas. formación y certificación por competencias. Escriba al frente de cada definición. Busca integrar y autorregular la oferta educativa con el propósito de elevar la calidad y competencia del talento humano colombiano. evaluación y certificación SUBSISTEMA La Mesa sectorial Articulación de la oferta Los Equipos técnicos Evaluación y certificación de competencia laboral Aseguramiento de la calidad Normalización . en la medida que participen de las políticas del sistema y hagan oferta de formación y evaluación con base en competencias Son estructuras operativas especializadas. A continuación se presentan definiciones de algunos de los subsistemas que el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo impulsa. se ha dado a la tarea de generar en el país un Sistema alterno y descentralizado a través de mecanismos de concertación por sectores.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS descentralizado a través de mecanismos de concertación por sectores. bajo el esquema No 1 2 3 4 5 6 ENUNCIADO Define programas y proyectos que cobijan aspectos productivos y educativos del sector económico respectivo Permite la interrelación con entidades formales. responsables de formular y ejecutar proyectos definidos por las Mesas y sus miembros son designados por éstas Su función consiste en clasificar. con la evaluación. productivo y de gobierno. en concertación con los sectores educativo. analizar y divulgar información relacionada con las titulaciones. 4. el nombre del subsistema al que se refiere: El SENA. teniendo como referentes las competencias laborales o estándares técnicos de calidad. registrar. no formales o informales. subsectores o cadenas productivas.

subsectores o cadenas productivas. Este busca elevar la calidad y las competencias de los colombianos mediante la integración y la autorregulación de la oferta educativa.INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS teniendo como referentes las competencias laborales o estándares técnicos de calidad. se ha dado a la tarea de generar en el país un Sistema alterno y descentralizado a través de mecanismos de concertación por sectores. . productivo y de gobierno. bajo el esquema evaluación-formación-certificación. sectores educativo. teniendo como referentes las competencias laborales o estándares técnicos de calidad. Este busca elevar la calidad y las competencias de los colombianos mediante la integración y la autorregulación de la oferta educativa.