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2010 Ao del Bicentenario de la Revolucin de Mayo

Ministerio de Educacin
Instructivo para la Ejecucin Planes de Mejora Institucional de Nivel Secundario 1. Marco General El financiamiento de la etapa 2010 y 2011 de los Planes de Mejora Institucional estar a cargo del Ministerio de Educacin de la Nacin, en articulacin con las jurisdicciones. Cada institucin recibir recursos asignados para el financiamiento de horas institucionales y un monto para gastos operativos. La cantidad de horas y los recursos para gastos operativos por institucin se asignarn en funcin de los rangos establecidos de acuerdo a la matrcula de cada establecimiento. A efectos de que las escuelas se concentren en los aspectos pedaggicos y de organizacin institucional y no en el financiero, al momento del diseo de los Planes de Mejora Institucional, solamente deben tener en cuenta la cantidad de horas institucionales y el monto fijo otorgado para gastos operativos que les corresponde al rango determinado por la matrcula. Para las escuelas incorporadas en la primera etapa, el rango se asignar en funcin de la matrcula inicial 2010 informada a travs del Formulario de Datos Institucionales oportunamente entregado. En 2011 se tomar la matrcula inicial correspondiente, tanto para asignar el rango de las escuelas incorporadas en la segunda etapa, como para reasignar a las escuelas de la primera etapa que hayan tenido variaciones en su matrcula. Se ha determinado que los recursos para las horas institucionales sern totalmente financiados por el Tesoro Nacional, en tanto que para el financiamiento de los gastos operativos se contar adicionalmente con recursos de los programas con financiamiento externo (PROMEDU y PROMER para las escuelas rurales). A pesar de esta articulacin de fondos, las escuelas realizarn sus rendiciones de manera unificada sin considerar, en esa instancia, cul es la fuente de los recursos. En los plazos que se indiquen para cada ao, las escuelas presentarn su Plan de Mejora a la Direccin de Nivel Secundario o equivalente de la Jurisdiccin, que se dar los circuitos que considere pertinente a efectos de articular con las diversas reas intervinientes (UEJs PROMER y PROMEDU, UTP Plan de Apoyo, reas de Polticas Socioeducativas, etc.) para llegar a la aprobacin de los mismos. La jurisdiccin (a travs del funcionario indicado en la Clusula 5 del Convenio Marco firmado para la implementacin de los Planes de Mejora Institucional) comunicar formalmente -mediante nota dirigida a la Direccin Nacional de Gestin Educativa- el listado de escuelas a las que se les haya aprobado sus planes. No es necesario completar la totalidad de escuelas para realizar los envos, sino que es posible enviar listados parciales de escuelas. Una vez recibida esta comunicacin, el Ministerio de Educacin de la Nacin transferir los recursos previstos. Asimismo, se recomienda a las jurisdicciones que formalicen la aprobacin de los Planes a travs de algn instrumento legal (Disposicin del Director de Nivel
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Secundario o equivalente, por ejemplo) que conservarn en sus archivos para eventuales auditoras. 2. Elegibilidad de los gastos Los gastos elegibles para cada Plan de Mejora deben estar vinculados con los objetivos, sentidos y finalidades de las acciones pedaggicas y socioeducativas previstas en la formulacin del mismo. Los rubros de gastos financiables de los Planes de Mejora Institucional sern de dos tipos: horas institucionales y recursos para gastos operativos. 2.1. Rubro de horas institucionales: Los Planes de Mejora contarn con recursos para horas institucionales destinadas a aquellas actividades docentes que requieran de instancias de trabajo no contempladas en los tiempos de espacios curriculares correspondientes a los planes de estudio. Ser competencia de la jurisdiccin determinar los aspectos prioritarios para la utilizacin de dichas horas institucionales en funcin de los Planes Jurisdiccionales de institucionalizacin y fortalecimiento para la Educacin Secundaria. Cada institucin considerar distribuir con el criterio de mxima optimizacin los recursos de acuerdo con los dispositivos elaborados para implementar el Plan de Mejora, teniendo en cuenta una distribucin equitativa en los distintos turnos en los que funciona la institucin. Cada escuela tendr asignado un presupuesto para el financiamiento de diez meses de horas institucionales por ao, de acuerdo a su matrcula inicial 2010 y 2011, segn el detalle del cuadro que se observa ms abajo. Inicialmente se han establecido rangos de los que surgen montos mnimos a transferir para el financiamiento de las horas institucionales considerando que, como mnimo debern cubrirse las horas asignadas por escuela de acuerdo con una cantidad que tambin se ha establecido en funcin de su matrcula. Cuando, por el valor de la hora ctedra de la jurisdiccin, resulte necesario transferir un monto mayor para cubrir la cantidad de horas asignadas a cada plan, se transferir el valor resultante. Horas asignadas 8 hs 12 hs 16 hs 20 hs 24 hs 28 hs 32 hs 36 hs Valor mnimo a transferir $ 11.500,00 $ 15.500,00 $ 19.500,00 $ 23.500,00 $ 28.500,00 $ 33.500,00 $ 38.500,00 $ 43.500,00
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Matrcula Hasta 50 alumnos 51 a 100 alumnos 101 a 200 alumnos 201 a 300 alumnos 301 a 400 alumnos 401 a 500 alumnos 501 a 600 alumnos 601 y ms alumnos

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El total de las horas institucionales deber estar asignado a: acciones centradas en estrategias para acompaar la entrada o reingreso a la escuela secundaria; el acompaamiento de la trayectoria escolar de los alumnos: o mejora de las propuestas de enseanza, iniciativas de recuperacin de aprendizajes y a acciones intersectoriales centradas en la reinsercin de alumnos salidos sin pase y en la disminucin del abandono; o gestin de la convivencia y actividades formativas extraclase1; estrategias para el momento del egreso. Los perfiles docentes previstos para la asignacin de horas institucionales se centrarn en perfiles con ttulo docente que asuman tareas de tutora en sus diferentes dimensiones, facilitadores pedaggicos y/o en menor proporcin otros profesionales incluyendo por ejemplo personas involucradas en la coordinacin de talleres, y encuentros destinados a docentes, alumnos y/o padres, en funcin de problemticas identificadas como relevantes. Tambin podrn asignarse horas a docentes que colaboren con el equipo directivo en la coordinacin, gestin, seguimiento y evaluacin del Plan y -en el caso particular de las escuelas articuladas- para las acciones conjuntas entre los diferentes servicios educativos. Si bien se sugiere que los docentes se estn desempeando en el establecimiento y acrecienten sus horas, se podr convocar de manera excepcional a docentes que no pertenezcan a la institucin. Todos ellos desempearn las tareas previstas en el marco de las lneas de accin detalladas anteriormente. Resulta importante poder coordinar equilibradamente la relacin entre los perfiles/funciones/tareas necesarios y las acciones previstas en el Plan de Mejora Institucional. La seleccin de los docentes que reciban horas institucionales debera ser acordada entre el equipo directivo y el supervisor y/o el asistente tcnico territorial a cargo del acompaamiento de dicha escuela. Si bien se ha tomado una medida de cantidad de horas mensual, esto no deber interpretarse como una asignacin fija que se repite todos los meses. En la propuesta que la escuela formule se podrn asignar estas horas en funcin de las acciones diseadas, pudiendo agruparlas en diferentes cantidades segn los diversos momentos previstos del Plan (por ejemplo: una mayor concentracin sobre el final del ao para apoyar a los alumnos que deben rendir exmenes, mayor cantidad de horas destinadas a encuentros de equipos docentes al inicio de la implementacin del Plan para involucrar a la mayor cantidad de docentes o entre escuelas articuladas, etc.). Asimismo es importante destacar que no se espera una asignacin permanente de horas a determinadas personas por todo el ao, sino asignaciones acotadas
Algunas actividades formativas extraclase reciben financiamiento nacional o provincial no incluidos en el presupuesto del Plan de Mejora, como es el caso de los CAJ. Sin embargo, en algunos casos las escuelas estaran habilitadas a financiar gastos extra con los recursos asignados si resultare necesario.
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en el tiempo a diversos perfiles, de acuerdo con las tareas que se haya previsto realizar en el marco del Plan de Mejora de la institucin. Los fondos transferidos para el financiamiento de las horas institucionales en cada ao debern utilizarse en su totalidad hasta el 31 de marzo del ao siguiente como plazo mximo. En el caso de los Planes que inicien sus acciones con posterioridad al 1 de septiembre el plazo mencionado en el prrafo anterior podr extenderse no ms all del 30 de junio del ao 2011. El valor de la hora se establecer en funcin de la hora ctedra de bolsillo con 10 aos de antigedad vigente en cada jurisdiccin al momento de la realizacin de la transferencia de fondos. (La informacin ser suministrada por la Coordinacin General de Estudio de Costos del Sistema Educativo del MEN, que construir los valores de manera conjunta con cada jurisdiccin en el marco de los relevamientos habituales que lleva a cabo). 2.2. Rubro recursos para gastos operativos: Junto con los recursos para el financiamiento de las horas, el Ministerio de Educacin de la Nacin transferir directamente a cada escuela una suma para gastos operativos que la institucin destinar para la adquisicin de los insumos necesarios para el desarrollo del Plan de Mejora. Estos fondos se asignarn a la institucin en funcin de los rangos establecidos de acuerdo a la matrcula de cada establecimiento. Para las escuelas incorporadas en la primera etapa, el rango se asignar de acuerdo a la matrcula inicial 2010 informada a travs del Formulario de Datos Institucionales oportunamente entregado. En 2011 se tomar la matrcula inicial correspondiente, tanto para asignar el rango de las escuelas incorporadas en la segunda etapa, como para reasignar a las escuelas de la primera etapa que hayan tenido variaciones en su matrcula. Matrcula Hasta 50 alumnos 51 a 100 alumnos 101 a 200 alumnos 201 y ms alumnos Monto $ 3.500,00 $ 4.500,00 $ 5.500,00 $ 6.500,00

Para las escuelas incorporadas en la primera etapa (ao 2010) los recursos para gastos operativos se utilizarn y rendirn en su totalidad antes del 30 de diciembre de 2010. A partir de la segunda etapa, la fecha de rendicin final ser el 31 de marzo de 2012 con una rendicin parcial de los gastos operativos al 15 de agosto de 2011. Con los recursos transferidos en concepto de gastos operativos podr adquirirse: Materiales didcticos de uso corriente, herramientas pequeas y tiles, necesarios para uso de los alumnos en el marco de la implementacin del Plan.
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Organizacin de viajes y visitas vinculadas a prcticas educativas y sociales que incluyen gastos de transporte, alimentacin y alojamiento para alumnos y docentes acompaantes. Movilidad para alumnos y docentes o pasantes de IFD para el desarrollo e implementacin de estrategias que as lo requieran en el marco del Plan de Mejora. En el caso de los alumnos no se contempla la movilidad de/hacia el hogar. Viandas o refrigerios: para los alumnos que se quedan en jornadas extendidas que lo requieran. Fotocopias y/o impresiones para guas de ejercitacin o cuadernillos. Insumos para fotocopiadora: tonner y servicio tcnico ocasional para aquellas escuelas que dispusiesen de ella. Insumos informticos: cartuchos para impresoras, DVD y CD vrgenes y servicio tcnico ocasional para aquellas escuelas que dispusiesen de ella. Insumos para el desarrollo de actividades en talleres y laboratorios. Material audiovisual: rollos para cmara de fotos y video cassettes vrgenes. Material de Educacin Fsica no inventariable. Cuentos, novelas, obras literarias para los alumnos. Gastos administrativos: necesarios para el desarrollo del Plan de Mejora (fotocopias, tarjetas telefnicas para llamar a la casa de los alumnos, etc.)

NOTA IMPORTANTE. No podr adquirirse con los fondos transferidos ningn tipo de equipamiento: televisores, videocaseteras, reproductor de DVD, filmadoras, retroproyectores, episcopios, cmaras fotogrficas, equipamiento informtico y de laboratorio, fotocopiadoras, software, videos, CD y DVD grabados, libros para la biblioteca, suscripciones a publicaciones coleccionables, mobiliario y todo otro tipo de bienes de capital (inventariables). Cuando los gastos a realizar por un rubro superen los $1.000 se debern solicitar al menos tres presupuestos comparables (es decir, que incluyan los mismos productos en iguales caractersticas y cantidad, sin especificar la marca de los artculos). Los presupuestos debern estar emitidos a nombre del Ministerio de Educacin de la Nacin, seguido del nombre de la Escuela, sin enmiendas ni tachaduras y deben contener todas las especificaciones de los elementos cotizados y deben estar firmados por las empresas que ofrecen el equipamiento. Se elaborar un cuadro comparativo con los tres presupuestos y se identificar el nombre del proveedor, monto de los bienes a comprar. Dicho cuadro deber estar firmado por el Director de la Escuela. Una vez obtenidos los tres presupuestos y realizado el comparativo, el Director realizar la compra en el proveedor que oferte el precio total ms bajo.

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Los originales de los presupuestos solicitados sern adjuntados a la rendicin respectiva junto con los comprobantes de la compra o contratacin originales. Las fotocopias de los mismos formarn parte de la copia de rendicin que quedar archivada en la escuela. En el caso de escuelas que se encuentren en zonas alejadas de centros urbanos, paras las que no resulte posible obtener tres proveedores para un determinado servicio o bien, se presentar una justificacin por escrito firmada por el Director, la que se incorporar a la documentacin que se presente con la rendicin de cuentas. Excepto en lo relativo a los tres presupuestos y al cuadro comparativo, se aplica todo lo establecido en los prrafos anteriores.

3. Procedimientos para la ejecucin 3.1. Pagos Comunicacin de los pagos: Adems de los canales habituales para la informacin semanal a las jurisdicciones de pagos, vigentes en el Ministerio de Educacin, las transferencias de fondos sern comunicadas a las Direcciones de Educacin Secundaria o equivalente, que se encargarn a travs de los asistentes territoriales de dar aviso a las escuelas. Por otro lado, en las tarjetas figura una direccin de correo electrnico que se crear para cada escuela y a la que se enviar tambin la comunicacin de los pagos efectuados. Tambin se podr consultar las transferencias realizadas, ya sea desde la jurisdiccin o las escuelas, a travs del Sistema de Informacin y Gestin de Rendiciones que estar disponible prximamente. Momentos de pago: Todas las escuelas seleccionadas recibirn en una sola cuota, al inicio de la implementacin de los Planes de Mejora, los recursos para gastos operativos de cada ao. Los fondos sern remitidos directamente a las escuelas conforme el procedimiento que se detalla ms adelante. En el caso de los recursos para el financiamiento de las horas institucionales, en 2010 se enviarn en una cuota y segn lo dispuesto por las jurisdicciones2. Para el ao 2011, el Ministerio podr transferir los fondos en dos cuotas, lo que ser oportunamente comunicado a travs de los canales correspondientes. Modo de pago: Los fondos asignados a cada escuela se acreditarn en una tarjeta prepaga del Banco de la Nacin Argentina que el Ministerio emitir para cada institucin. Se emitir una tarjeta que estar asociada al CUE de la institucin y estar a nombre del director de la escuela (o quien sea la mxima autoridad de la escuela en el momento de la emisin de las tarjetas). Cualquier cambio deber ser

Un grupo de provincias ha solicitado que los recursos sean transferidos a la jurisdiccin, que se encargar de realizar las liquidaciones y pagos correspondientes de manera centralizada. En el resto de las provincias, los recursos se acreditarn en las tarjetas de las escuelas o se transferirn a sus cuentas, segn corresponda, de la misma manera que en el caso de los recursos para gastos operativos y sern ejecutados por las instituciones.

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inmediatamente informado por escrito a efectos de la emisin de otra tarjeta a nombre de las nuevas autoridades. En el caso de las instituciones que ya poseen una cuenta bancaria a nombre de la escuela tramitada en el marco del Convenio que el Ministerio de Educacin tiene con el Banco de la Nacin Argentina, los fondos podrn transferirse a esa cuenta en lugar de acreditarse en la tarjeta referida en el prrafo anterior. Tambin sern aceptables operatorias similares de las jurisdicciones con otros bancos provinciales. Uso de la tarjeta: Las tarjetas sirven para operar a travs de los cajeros de la Red LINK o BANELCO con un lmite diario de extraccin de $ 6.000,00 y con un mximo fsico por extraccin de 30 billetes, por lo que se podrn realizar tantas extracciones como sean necesarias hasta alcanzar el lmite diario, segn la disponibilidad de billetes del cajero. Adicionalmente se podrn realizar compras utilizndola como tarjeta de dbito en un solo pago en cualquier comercio adherido a la red MasterCard / Lder. El lmite de compra es de $10.000 y es independiente de las extracciones que se realicen por cajero3. Las tarjetas sern entregadas en las escuelas a travs del Correo Argentino al titular de la misma, y estarn operativas desde el momento de su recepcin. En casos excepcionales podrn retiradas en la sucursal bancaria que haya sido informada como ms conveniente por su accesibilidad. Las solicitudes de reimpresin de la tarjeta (ya sea por prdida, robo, retencin por el cajero), reimpresin del PIN y consultas de saldo se debern realizar llamando al 0810-666-4803. Cambio de titular de la tarjeta: Cuando se produzcan cambios de autoridades en las escuelas, la Direccin de Nivel Secundario o equivalente de la Jurisdiccin ser la responsable de comunicar a la Direccin Nacional de Gestin Educativa, a travs del referente provincial de Plan de Mejora, los cambios de titulares de las tarjetas emitidas, debiendo quedar documentada la destruccin de la tarjeta anterior y un estado del uso de los fondos. Esta documentacin ser indispensable para la solicitud de emisin de una nueva tarjeta. Mesa de ayuda: El Ministerio de Educacin ha creado una mesa de ayuda para la gestin y utilizacin de las tarjetas y los pagos. Las escuelas y las jurisdicciones podrn comunicarse a travs de los siguientes telfonos: (011) 4129-1800 internos 6051/6089/6097/6099/6257. Tambin podrn realizarse consultas a travs del correo electrnico a infonacionescuela@me.gov.ar. 3.2. Rendicin financiera e informes tcnico pedaggicos 3.2.1. Rendicin financiera Cada escuela realizar una rendicin de los aportes recibidos remitindola a la Direccin de Nivel Secundario o equivalente de la jurisdiccin. Dicha rendicin estar constituida por:
Estos montos han sido acordados con el Banco de la Nacin Argentina para la operatoria general de tarjetas de dbito. En el caso de los Planes de Mejora, los montos indicados estarn acotados a los montos reales correspondientes de la escuela en cada rubro de financiamiento.
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Planilla de rendicin de los aportes para gastos operativos (por triplicado). Ver Apndice I. Los comprobantes correspondientes a los gastos operativos realizados, as como la boleta de depsito bancario si se hubieran restituido fondos sobrantes. Planilla de pago para horas institucionales (por triplicado). Apndice II. Como se sealara en el apartado 2, los recursos para gastos operativos transferidos en 2010 se utilizarn y rendirn en su totalidad antes del 30 de diciembre de dicho ao. En el caso de los fondos transferidos para el financiamiento de las horas institucionales debern utilizarse en su totalidad hasta el 31 de marzo o 30 de junio de 2011 como plazo mximo segn se explicit en el apartado 2.1. Por ende, y excepcionalmente, la rendicin correspondiente a los fondos girados en 2010, se presentar en dos partes: en diciembre 2010 debern rendirse los gastos operativos y en marzo 2011 las horas institucionales. En lo sucesivo la rendicin final de ambos fondos ser al 31 de marzo de cada ao; y para los gastos operativos deber presentarse adems una rendicin parcial al 15 de agosto de cada ao. La Planilla de Rendicin de los aportes para gastos operativos se debe completar con el registro de cada uno de los comprobantes de gastos y la suma total. Los originales de los comprobantes deben estar conformados por la autoridad escolar, as como la Planilla de rendicin de aportes para gastos operativos y la Planilla de pago de horas institucionales. La Direccin de Nivel Secundario o equivalente de la jurisdiccin remitir las planillas recibidas y los comprobantes originales a las unidades responsables de cada fuente de financiamiento a nivel provincial, segn corresponda, para la verificacin de las rendiciones presentadas. Las UEJs PROMEDU/PROMER ingresarn, una vez realizado el control, la informacin en el UEPEX y emitirn un reporte impreso que enviarn conformado a la Direccin de Educacin Secundaria y realizarn la solicitud de fondos para el perodo siguiente. Una vez realizada la verificacin de la documentacin recibida, cada fuente de financiamiento remitir los comprobantes originales y un juego de las planillas conformados- a la Direccin de Educacin Secundaria (o equivalente) quien, a su vez, las devolver a la escuela debidamente conformado por el Director de Nivel Secundario (o equivalente) para su archivo junto con los comprobantes originales. El control de las rendiciones por parte de las jurisdicciones se realizar teniendo en cuenta lo siguiente: Que contengan completos los datos formales. Que se encuentren totalizados los gastos. Que la sumatoria de los comprobantes adjuntos sean coincidente con las cifras volcadas en las planillas de rendicin.

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Que los montos rendidos para cada rubro (horas y gastos operativos) no excedan los topes de cada uno de ellos. La razonabilidad de los conceptos obrantes en cada uno de los comprobantes. Que los comprobantes estn a nombre de la escuela. En el caso de facturas slo se aceptarn tipo B o C. En el caso de tickets, deben cumplir con las normas dictadas al respecto por la AFIP-DGI. No se aceptarn comprobantes incompletos, tachados, enmendados, o que dificulten la correcta lectura e interpretacin. El cumplimiento de las normas fiscales vigentes. En el caso de compras mayores a $1.000, existencia de tres presupuestos o la justificacin escrita de la imposibilidad real de cumplir con tal requisito. Coherencia interna entre las acciones previstas en el Plan de Mejora Institucional, los gastos previstos y los rendidos. Si existiera devolucin de fondos, deber presentarse copia de la boleta de depsito bancario. Una vez aprobadas las rendiciones de las escuelas, la jurisdiccin preparar la rendicin provincial completando la Planilla de Rendicin Provincial (Apndice III), a la que adjuntar un original conformado de las planillas de rendicin de las escuelas. Se debern registrar todas las escuelas que hayan recepcionado fondos por la Resolucin que se est rindiendo, aunque no hayan rendido, de manera de totalizar los fondos transferidos sin rendir. Resulta fundamental observar los plazos establecidos en 2.1 y 2.2. En todos los casos y para todas las fuentes, la ausencia de rendicin de los aportes del perodo anterior inhabilitar la percepcin de nuevos fondos. Adems, en el caso de los gastos operativos, los fondos no utilizados debern ser restituidos al trmino de 60 das vencido el plazo lmite de presentacin de rendiciones finales establecido en este instructivo. Para este cometido se informar oportunamente a cada jurisdiccin los datos de identificacin de la cuenta segn escuela en la que debern depositar los fondos no utilizados. 3.2.2. Informes tcnico-pedaggicos Informe Institucional Anual: Cada escuela completar anualmente antes del 31 de marzo de cada ao el Informe Tcnico de avance sobre el Plan de Mejora Institucional presente en el Apndice IV avalado por la firma del Director del establecimiento y lo remitir a la Direccin de Nivel Secundario o equivalente con el circuito que la jurisdiccin disponga (por ejemplo, a travs de la supervisin). Este informe deber acompaar la rendicin financiera que la escuela presenta ante la Direccin de Nivel Secundario o equivalente y quedar debidamente archivado en dicha dependencia para posibles auditoras.
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Las acciones de los Planes de Mejora Institucional debern respetar los lineamientos establecidos en los documentos acordados en el Consejo Federal de Educacin. Se sugiere tener en cuenta los Documentos N 1 y 4 de la Serie Documentos de Apoyo a la Educacin Secundaria en el momento de efectuar las indicaciones jurisdiccionales a las escuelas. Informes de Avance zonales y jurisdiccionales: Los asistentes tcnicos territoriales completarn el Informe de Avance zonal sobre los Planes de Mejora Institucional 2010-2011 presente en el Apndice V avalado por la firma del Supervisor y lo remitir a la Direccin de Nivel Secundario o equivalente. El 1er informe deber ser presentado antes del 30 de diciembre de 2010 y, en el caso de los asistentes tcnico territoriales financiados por PROMEDU, constituir el informe estipulado en los trminos de referencia que sustentan su contratacin por lo cual deber ser presentado en duplicado. Los subsiguientes informes tendrn carcter trimestral. Por ltimo, el responsable del Plan Jurisdiccional completar el Informe de Avance jurisdiccional sobre los Planes de Mejora Institucional 2010-2011 presente en el Apndice VI avalado por la firma del Director de Nivel Secundario o equivalente y lo remitir al MEN junto con la rendicin financiera de las horas institucionales. Tanto los Informes tcnicos de avance sobre el Plan de Mejora Institucional como los Informes de Avance zonales y jurisdiccionales sobre los Planes de Mejora Institucional 2010-2011 quedarn debidamente archivados en la Direccin de Nivel Secundario para posibles auditoras.

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Apndice I Planilla de Rendicin de los Aportes para Gastos Operativos (a completar por cada escuela) Provincia: CUE:
Item N Comprobante N Fecha

Localidad: Anexo:
CUIT

Nombre de la Escuela:
Razn Social Detalle de Compra Importe Total

$ $ $ $ $ $ $ $ $ Total $ Total Recibido $ Total Rendido $ Saldo a Restituir $

Firma y Sello Director del Establecimiento

Firma y sello autoridad jurisdiccional

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Apndice II Planilla de pago para Horas Institucionales (a completar por cada escuela) Provincia: CUE: Apellido y Nombre del docente Anexo: DNI CUIL Localidad: Nombre de la Escuela: Cantidad de Horas Perodo Importe Recib Conforme

Total

Firma y Sello Director del Establecimiento

Firma y sello autoridad jurisdiccional

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Apndice III Planilla de Rendicin Provincial Jurisdiccin Resolucin N Monto Total $
Importe cobrado Hs Instituc. G. Operat. Importe rendido Hs Instituc. G. Operat.

Ao

Hoja N Fecha de depsito


Saldo Hs Instituc. G. Operat.

de

N de Orden

CUE

N de Escuela

Nombre de la Escuela

Fecha de rendicin

Observaciones (*)

Fecha

Total

(*) En el caso de gastos operativos consignar la existencia de depsito bancario si corresponde restitucin de fondos

Firma y Sello Director de Educacin Secundaria

Firma y Sello autoridad jurisdiccional

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Apndice IV

Informe tcnico de avance sobre el Plan de Mejora Institucional Jurisdiccin/Provincia: _________________________________________________________ Institucin: ____________________________________________________________________ N CUE / Anexo: _________________________________________________________________ Responsable/s del PMI: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ETAPA 2010 1. Objetivos del Plan de Mejora Institucional . .. . 2. Acciones realizadas (aclarar modificaciones a lo previsto) : Difusin / informacin sobre el PMI a la comunidad educativa Acompaamiento de la entrada a la escuela secundaria: - Articulacin primaria secundaria - Estrategias de recibimiento - Integracin a la dinmica escolar de la escuela secundaria Acompaamiento del recorrido escolar - Mejoras de las propuestas de enseanza - Modificaciones al rgimen de evaluacin y acreditacin - Iniciativas para la recuperacin de los aprendizajes (ciclo lectivo y perodos de recuperacin) - Acciones intersectoriales - Actividades formativas/educativas extraclase - Gestin de la convivencia - Gestin y administracin de recursos materiales para los estudiantes Acompaamiento del egreso - Articulacin con centros de estudios superiores - Anticipacin y exploracin de escenarios laborales 14

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Articulaciones con otros programas / proyectos intra o extra institucionales 3. Agentes involucrados: Intraisntitucionales Extrainstitucionales Recepcin del PMI: Niveles de apropiacin / participacin en las acciones: 4. Dispositivos de seguimiento de las acciones: Recursos humanos Estrategias de relevamiento de informacin Estrategias de registro de informacin Estrategias de procesamiento de informacin Modificaciones realizadas a partir de las conclusiones extradas 5. Modificaciones operadas en la dinmica institucional: Actores / equipos de la institucin Espacios Recursos Tiempos Otros 7. Identificacin de logros: Grado de cumplimiento de las metas planteadas 8. Identificacin de obstculos: 9. Acciones desarrolladas para superar los obstculos: ETAPA 2011
1. Reformulacin y/o elaboracin de nuevas acciones

OBSERVACIONES / REFLEXIONES:

Firma y Sello Director del Establecimiento

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Apndice V Informe de Avance zonal sobre los Planes de Mejora Institucional 2010-2011 (para ser completado por el asistente tcnico territorial) ETAPA 2010 I. Escuelas a cargo Cantidad Identificacin Rango de escuelas

II. Modalidad de seguimiento Visitas de seguimiento (cmo, cuntas, frecuencia, con quin, acciones realizadas, dificultades y logros) Otras modalidades (e mail, telefnicas, otras)

III. Anlisis del Plan de Mejora Correspondencia del PMI con el Plan Jurisdiccional Pertinencia en la seleccin de estrategias institucionales Pertinencia del gasto (criterios en la asignacin de horas institucionales) Gestin del Plan de Mejora Institucional - Agentes involucrados - Niveles de apropiacin - Incidencia en la dinmica institucional Identificacin de logros Identificacin de obstculos - Acciones acordadas para la intervencin ETAPA 2011 Sugerencias para la reformulacin y/o elaboracin de acciones para la implementacin de los Planes de Mejora Institucional en el 2011. Firma y Sello del Supervisor Firma y Sello del Asistente Tcnico Territorial

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Apndice VI Informe de Avance jurisdiccional sobre los Planes de Mejora Institucional 20102011 (para ser completado por el Responsable del Plan Jurisdiccional) ETAPA 2010 I. Escuelas Cantidad Identificacin Rango de escuelas

II. Modalidad de seguimiento Visitas de seguimiento (cmo, cuntas, frecuencia, con quin, acciones realizadas, dificultades y logros) Otras modalidades (e-mail, telefnicas, otras)

III. Plan de Mejora En lnea con el Plan Jurisdiccional Pertinencia en la seleccin de estrategias institucionales Pertinencia del gasto (criterios en la asignacin de horas institucionales) Gestin del Plan de Mejora Institucional - Agentes involucrados - Niveles de apropiacin - Incidencia en la dinmica institucional Identificacin de logros Identificacin de obstculos - Acciones acordadas para la intervencin ETAPA 2011 Sugerencias de la jurisdiccin para la reformulacin y/o elaboracin de acciones para la implementacin de los Planes de Mejora Institucional en el 2011. Firma y Sello del Responsable del Plan Jurisdiccional Firma y Sello del Director de Nivel Secundario

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