7.

-COMO SI FUESE LA PRIMERA VEZ

Decía Flaubert que todos los objetos recobran un insólito interés cuando los miramos
largamente. Por eso, con ésta propuesta, se retoma esta idea para que los objetos alcancen otra
dimensión. Pedimos a los niños y niñas que elijan un objeto cualquiera –un balón, una cantimplora, una
tele… cualquier cosa-; este objeto será la fuerza motriz de la historia que, a continuación, debe crear.
Para ello, situará el objeto en otro espacio y tiempo diferente (por ejemplo, en la Roma imperial). Unos
romanos descubren un objeto hoy en día cotidiano (el objeto que hayan elegido). En su texto creativo,
el niño o la niña cuenta la historia de este descubrimiento y explica qué sucedió, cómo reaccionaron
ante él, cómo fueron las relaciones de las personas entre sí y con el objeto, y también, cómo terminó
todo.

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 7.-COMO SI FUESE LA PRIMERA VEZ

a) Dos niños de la edad de piedra están aprendiendo a hacer fuego, en un descanso dan
una vuelta por los alrededores y se encuentran un encendedor.

Escribe la historia de este descubrimiento y explica que sucedió, cómo reaccionaron, qué
hicieron con él y cómo terminó todo.

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 b) Elige un objeto cotidiano (balón, móvil, tele, …) colócalo en la época romana y escribe:
cómo lo encontraron, cómo reaccionaron, qué hicieron con él, cómo terminó todo.

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