Planificación Unidad 3

Semana OA Habilidades Temas

- Resolver problemas -
-
• Emplear diversas estrategias para resolver problemas:
20 › a través de ensayo y error.
8
› aplicando conocimientos adquiridos.
9 • Comprobar enunciados, usando material concreto y gráfico.

Argumentar y comunicar
9 Tema 1:
• Describir situaciones del entorno con lenguaje matemático. Operaciones
21 • Comunicar el resultado de descubrimientos de relaciones,
patrones y reglas, entre otros, empleando expresiones
6
matemáticas.
• Explicar las soluciones propias y los procedimientos utilizados.
Matemática 2º Básico

9
6, 8 y 9 Modelar
22
- • Aplicar modelos que involucren sumas, restas y orden de
9 cantidades.
Tema 2:
23 • Expresar, a partir de representaciones pictóricas y
9 explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en Problemas aditivos
9 lenguaje matemático.
24 - Representar
168 19 • Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y
simbólicas para representar enunciados.
Guía Didáctica Docente

• Crear un relato basado en una expresión matemática simple. Tema 3:

25 19 Longitud

19
19
26 -

15
Tema 4:
16 Figuras y cuerpos
27
15
15 y 16
-
28 Tema 5:
20
Juegos aleatorios
20
29 -
6, 8, 9, 15,
16, 19 y 20 -
Nota: Las habilidades disciplinares se trabajan transversalmente a lo largo de toda la unidad y no solo en una actividad o sección específica.

Secciones y subtemas
• Activa tu mente (pág. 168)
• ¿Qué sabes? (págs. 170 y 171)
• Sumar o restar 0 (págs. 172 a 175)
• La acción de comparar (págs. 176 a 179)
• Algoritmos para adiciones y sustracciones
(págs. 180 a 183)
• Estrategias de cálculo mental (págs. 184 a 187) • Control 10
• EPA (págs. 188 a 191)
• ¿Cómo vas? (págs. 192 y 193)
• ¿Qué sabes? (págs. 194 y 195)
• Resolución de problemas aditivos (págs. 196 a 199) • Cuaderno de actividades (págs. 68 y 69)
• Creación de problemas aditivos (págs. 200
a 203)
• ¿Cómo vas? (págs. 204 y 205)
• ¿Qué sabes? (págs. 206 y 207)
• Unidades de medida no estandarizadas (págs. • Cuaderno de actividades (págs. 72 y 73)
208 a 211)
• Unidades de medida estandarizadas (págs.
212 a 215)
• Resolución de problemas (págs. 216 y 217)
• ¿Cómo vas? (págs. 218 y 219)
• ¿Qué sabes? (págs. 220 y 221)
• Figuras geométricas (págs. 222 a 225)
• Cuerpos geométricos (págs. 226 a 229)
• Saber hacer (págs. 230 y 231)
• ¿Cómo vas? (págs. 232 y 233)
• ¿Qué sabes? (págs. 234 y 235)
• Registro e interpretación de resultados (págs.
236 a 239)
• ¿Cómo vas? (págs. 240 y 241)
• Repaso Unidad 3 (págs. 313 y 314)
• ¿Qué aprendiste? (págs. 242 a 245)
Nota: El libro digital es un recurso complementario que se puede usar en todas las páginas del Texto del estudiante.
Unidad 3: Una vida saludable
Recursos complementarios Tiempo sugerido
• Cuaderno de actividades (págs. 58 y 59)
• Cuaderno de actividades (págs. 60 y 61)
• Excelencia: Ficha 19 de ampliación
• Cuaderno de actividades (págs. 62 y 63)
• Cuaderno de actividades (págs. 64 y 65)
• Excelencia: Ficha 17 de refuerzo
• Excelencia: Ficha 5 Avanza
• Excelencia: Ficha 20 de ampliación
• Cuaderno de actividades (págs. 66 y 67)
• Excelencia: Ficha 18 de ampliación
Matemática 2º Básico
• Cuaderno de actividades (págs. 70 y 71)
• Control 11
60 horas
pedagógicas
169
• Cuaderno de actividades (págs. 74 y 75)
Guía Didáctica Docente
• Programa de Formación Ciudadana
• Excelencia: Ficha 21 de refuerzo
• Excelencia: Ficha 6 Avanza
• Control 12
• Cuaderno de actividades (págs. 76 y 77)
• Excelencia: Ficha 22 de refuerzo
• Excelencia: Ficha 7 Avanza
• Cuaderno de actividades (págs. 78 y 79)
• Programa de Formación Ciudadana
• Excelencia: Ficha 23 de ampliación
• Control 13
• Cuaderno de actividades (págs. 80 y 81)
• Excelencia: Ficha 24 de refuerzo
• Control 14
• Cuaderno de actividades (págs. 82 a 85)
• Evaluaciones Forma A y Forma B
• Excelencia: Evaluación