Octavo Básico

EVALUACIÓN SUMATIVA
CIENCIAS NATURALES

NOMBRE_ CURSO: 8º FECHA:

PUNTAJE TOTAL: 25 pts. PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

I. Selección múltiple:

1. El gas más abundante en la atmósfera

a) es:
b) Oxígeno.
c) Helio.
d) Dióxido de carbono.
Nitrógeno.
2. El oxígeno se remueva constantemente a través del proceso conocido
a) como:
b) Respiración.
c) Combustión.
d) Fotosíntesis.
Anabolismo.
3. La reacción de contaminantes como SO2 y NO2, con el vapor de
agua
a) atmosférico, producen:
b) Efecto invernadero.
c) Lluvia ácida.
d) Adelgazamiento de la capa de ozono.
Smog fotoquímico.
4. Una muestra de gas a presión constante y a temperatura de 25°C, ocupa
2,4
litros. Si se mantiene constante la presión, y se eleva la temperatura hasta
a) 50°C, el nuevo volumen del gas es:
b) 6,2 litros.
c) 22,4 litros.
d) 1,2 litros.
2,6 litros.

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5. El gas que ayuda a mantener el calor atmosférico
a) es:
b) NO2
c) O2
d) CO2
O3
6. La presión atmosférica disminuye
a) con:
b) La altitud.
c) La latitud.
d) La cantidad de ozono presente.
La temperatura.
7. ¿Qué ocurre con la presión de un gas si el volumen
a) disminuye?
b) Aumenta.
c) Se mantiene.
d) Disminuye.
Disminuye a la cuarta parte.
8. En un gas, las fuerzas de
a) atracción:
b) Aumentan.
c) Son mínimas.
d) Son nulas.
Aumentan al doble.
9. Al aumentar la humedad, la presión:
a) Aumenta.
b) No influye en la presión.
c) Se triplica.
d) Puede disminuir.

10. Al aumentar la temperatura de un gas, ¿qué ocurre con su

a) volumen?
b) Disminuye a la mitad.
c) Aumenta.
d) Se mantiene.
Sus moléculas se mantienen estables y atraídas fuertemente.
11. Los constantes choques de las partículas de un gas con el recipiente que
los
a) contiene corresponde a:
b) Presión.
c) Volumen.
d) Fluidez.
Temperatura.

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12.La definición de Presión atmosférica corresponde a:
a) Constante choque de las partículas con el recipiente que las contiene
b) Es la oposición que generan los gases sobre los cuerpos en movimiento.
c) Presión que ejercen los gases atmosféricos sobre los cuerpos ubicados en
la superficie.
d) Es el espacio que ocupa los gases.

13. Imagina que inflas un globo y luego lo pones unos minutos en el refrigerador.
Al
a) sacar el globo se espera que:
b) El globo esté más grande que antes de introducirlo al refrigerador.
c) El globo esté más pequeño que antes de ser introducido al
d) refrigerador. El globo esté igual que antes de ser introducido al
refrigerador.
14. Si al viajar en auto a gran velocidad, se saca la cara la ventanilla, la
por
a) propiedad del gas que se está manifestando es:
b) Resistencia.
c) Difusión.
d) Fluidez.
Compresión.
15. Los compuestos orgánicos están formados principalmente
a) por:
b) Oxígeno y helio. Litio
c) y nitrógeno. Calcio y
d) oxígeno. Carbono e
hidrógeno.
II. Graficar

1. Dibuja un enlace iónico.

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2. Dibuja un enlace covalente.

III. Resolución de problemas:

Observa las fórmulas y utiliza la que necesites para resolver los

siguientes
problemas.

P= F V1 = V 2
A P 1 x V1 = P 2 x V 2 T1 T2 T(K) = T(ºC) + 273

760mm de Hg = 760 torr = 1 atm = 101.300

Pa

1. 4.0 L de un gas están a 600.0 mmHg de presión. ¿Cuál será su nuevo volumen si
aumentamos la presión hasta 800.0 mmHg? (2 Pts.).

2. Un gas tiene un volumen de 2.5 L a 25 °C. ¿Cuál será su nuevo volumen si bajamos la
temperatura a 10 °C?. Recuerda que en estos ejercicios siempre hay que usar la escala
Kelvin. (2pts)

3. El volumen de un gas se encuentra a una presión de 970 mmHg cuando su temperatura

es de 25.0°C. ¿A qué temperatura deberá estar para que su presión sea 760 mmHg?
(2pts)

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 TABLA DE ESPECIFICACIONES Y CORRECCIÓN
EVALUACIÓN 8º AÑO BÁSICO
ABRIL
PREGUNTA OBJETIVO DE APRENDIZAJE ALTERNATIVA PUNTAJE
I. Selección múltiple
1 Identificar las características y D 1
propiedades de los gases y las variables
que inciden en su comportamiento.
2 Identificar las características y C 1
propiedades de los gases y las variables
que inciden en su comportamiento.
3 Identificar las características y B 1
propiedades de los gases y las variables
que inciden en su comportamiento.
4 Establecer las relaciones entre volumen, C 1
presión, temperatura y cantidad de
sustancias en el comportamiento de los
gases, según las leyes de Boyle, Gay-
Lussac, Charles y la ley del gas ideal.
5 Identificar las características y C 1
propiedades de los gases y las variables
que inciden en su comportamiento.
6 Identificar las características y A 1
propiedades de los gases y las variables
que inciden en su comportamiento.
7 Establecer las relaciones entre volumen, A 1
presión, temperatura y cantidad de
sustancias en el comportamiento de los
gases, según las leyes de Boyle, Gay-
Lussac, Charles y la ley del gas ideal.
8 Identificar las características y B 1
propiedades de los gases y las variables
que inciden en su comportamiento.
9 Establecer las relaciones entre volumen, D 1
presión, temperatura y cantidad de
sustancias en el comportamiento de los
gases, según las leyes de Boyle, Gay-
Lussac, Charles y la ley del gas ideal.
10 Establecer las relaciones entre volumen, B 1

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 presión, temperatura y cantidad de
sustancias en el comportamiento de los
gases, según las leyes de Boyle, Gay-
Lussac, Charles y la ley del gas ideal.
11 Identificar las características y A 1
propiedades de los gases y las variables
que inciden en su comportamiento.
12 Identificar las características y C 1
propiedades de los gases y las variables
que inciden en su comportamiento.
13 Interpretar la utilidad del modelo cinético B 1
para explicar fenómenos relacionados con
el comportamiento de gases y líquidos.
14 Identificar las características y A 1
propiedades de los gases y las variables
que inciden en su comportamiento.
15 Describir la utilidad del modelo atómico D 1
para explicar los procesos de
transformación fisicoquímica de la
materia.
II. Graficar
PREGUNTA APRENDIZAJE ESPERADO ALTERNATIVA PUNTAJE
1 Describir la utilidad del modelo atómico Desempeño 2
para explicar los procesos de
transformación fisicoquímica de la
materia.

Posible esquema realizado

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PREGUNTA APRENDIZAJE ESPERADO ALTERNATIVA PUNTAJE

2 Describir la utilidad del modelo atómico Desempeño

para explicar los procesos de 2
transformación fisicoquímica de la
materia.

Enlace Covalente

III. Resolución de problemas

PREGUNTA APRENDIZAJE ESPERADO ALTERNATIVA PUNTAJE
Desempeño 2
1 Establecer las relaciones entre volumen,
presión, temperatura y cantidad de
sustancias en el comportamiento de los
gases, según las leyes de Boyle, Gay-
Lussac, Charles y la ley del gas ideal.

Se trabaja con la ecuación

P1V1 = P2V2.
(600.0 mmHg) (4.0 L) =(800.0 mmHg) (V2)

Si despejas V2 obtendrás un valor para el nuevo volumen de 3L.

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PREGUNTA APRENDIZAJE ESPERADO ALTERNATIVA PUNTAJE
2 Establecer las relaciones entre volumen, Desempeño 2
presión, temperatura y cantidad de
sustancias en el comportamiento de los
gases, según las leyes de Boyle, Gay-
Lussac, Charles y la ley del gas ideal.

0º C = 273 K
100 ºC= 373 K
T1 = (25 + 273) K= 298 K
T2 = (10 + 273) K= 283 K

Ahora sustituimos los datos en la ecuación:

Rep. El nuevo volumen de 2.37

PREGUNTA APRENDIZAJE ESPERADO ALTERNATIVA PUNTAJE

3 Establecer las relaciones entre volumen, Desempeño 2
presión, temperatura y cantidad de
sustancias en el comportamiento de los
gases, según las leyes de Boyle, Gay-
Lussac, Charles y la ley del gas ideal.

T1 = (25 + 273) K= 298 K

Ahora sustituimos los datos en la ecuación:

Se reemplazan los valores respectivos y la resultante es, una nueva temperatura de
233,5 K o -39ºC.-

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 Promedio de Notas por puntaje

Evaluación 8º Año Básico Abril

Tabla de puntaje

60% de exigencia

Puntaje Equival. De Puntaje Equival. De

Prueba 1-7 Prueba 1-7
0,0 1,0 14,5 3,9
0,5 1,1 15,0 4,0
1,0 1,2 15,5 4,2
1,5 1,3 16,0 4,3
2,0 1,4 16,5 4,5
2,5 1,5 17,0 4,6
3,0 1,6 17,5 4,8
3,5 1,7 18,0 4,9
4,0 1,8 18,5 5,1
4,5 1,9 19,0 5,2
5,0 2,0 19,5 5,4
5,5 2,1 20,0 5,5
6,0 2,2 20,5 5,7
6,5 2,3 21,0 5,8
7,0 2,4 21,5 6,0
7,5 2,5 22,0 6,1
8,0 2,6 22,5 6,3
8,5 2,7 23,0 6,4
9,0 2,8 23,5 6,6
9,5 2,9 24,0 6,7
10,0 3,0 24,5 6,9
10,5 3,1 25,0 7,0
11,0 3,2
11,5 3,3
12,0 3,4
12,5 3,5
13,0 3,6
13,5 3,7
14,0 3,8

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