Octavo Básico

EVALUACIÓN SUMATIVA NOVIEMBRE

CIENCIAS NATURALES

NOMBRE_

CURSO: 8º PTJE. IDEAL: 45 pts. PTJE. REAL: NOTA:

I. Completa las oraciones (2 pts. c/u):

Fijismo – evolucionista - creacionismo – fijas - fósiles

a) Las teorías del siglo XIX sostenían que

los organismos se transformaban con el tiempo. Los
,restos de antiguos seres que se extinguieron para dejar paso a
nuevas
formas de vida, nos dan evidencia de ello.
b) Las teorías explicaban la desaparición
de especies antiguas por catástrofes naturales que eran ordenadas por
Dios.
Según estas ideas,
experimentan las especiesidea
transformaciones, permanecen
que también es conocida y
como
.

II. Contesta las siguientes preguntas (3 pts.

c/u):
a) ¿Qué plantea la teoría de la
abiogénesis?

b) ¿Qué experimento se realizó para la teoría de la generación

demostrar
espontánea?

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 c) Según la teoría de la panspermia ¿Cómo llegó la vida a la Tierra?
Explica.

d) En relación a las teorías del origen de la vida ¿A cuál le mayor

das
credibilidad?, ¿Por qué? Explica.

III. Realiza una línea de tiempo con las eras geológicas (2 pts.
c/u):

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 IV. Clasifica y describe una característica de los siguientes ancestros
del
hombre (3 pts. c/u):

Australopithecus – Homo habilis – Homo erectus

Homo sapiens neanderthal – Homo sapiens cromagnon

Nombre

Característica

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 Tabla de especificaciones y corrección Evaluación 8º Año Básico
Noviembre

RESPUESTA APRENDIZAJE
RESPUESTA PUNTAJE HABILIDAD
Nº ESPERADO
I Describir las a) Evolucionista- fósiles. 10 puntos Comprensión
principales teorías del b) Creacionismo- fijas- Conocimiento
origen de la vida fijismo.
(creacionismo,
generación
espontánea,
quimiosintética) y las
evidencias que las
sostienen o refutan.
II Describir las a) La teoría de la 12 puntos Aplicación
principales teorías del generación Conocimiento
origen de la vida espontánea o
abiogénesis, defiende
(creacionismo, la idea de que la vida
generación surge de manera
espontánea, espontánea a partir de
quimiosintética) y las la materia inorgánica.
evidencias que las b) Frascos con carne.
sostienen o refutan. c) Es posible que la vida
se originara en algún
lugar del universo y
llegase a la Tierra en
restos de cometas y
meteoritos.
d) Desempeño.
III Describir el Desempeño: se adjunta 8 puntos Conocimiento
surgimiento progresivo línea de tiempo.
de formas de vida a
través del tiempo
geológico, desde las
primeras
manifestaciones de la
vida hasta el
surgimiento de la
especie humana.

IV Describir el Australopithecus- Homo 15 puntos Comprensión

surgimiento progresivo habilis- Homo erectus- Conocimiento

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 de formas de vida a Homo sapiens
través del tiempo neanderthal- Homo
geológico, desde las sapiens cromagnon.
primeras
manifestaciones de la
vida hasta el
surgimiento de la
especie humana.

V. ANEXO: Realiza una línea de tiempo de las eras

geológicas.

Arcaica Paleozoica Mesozoica Cenozoica

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 Promedio de Notas por Puntaje

Evaluación 8º Año Básico

Tabla de puntaje
60% de exigencia

Puntaje Equival. De Puntaje Equival. De

Prueba 1-7 Prueba 1-7

0,0 1,0 14,5 2,6

0,5 1,1 15,0 2,7
1,0 1,1 15,5 2,7
1,5 1,2 16,0 2,8
2,0 1,2 16,5 2,8
2,5 1,3 17,0 2,9
3,0 1,3 17,5 2,9
3,5 1,4 18,0 3,0
4,0 1,4 18,5 3,1
4,5 1,5 19,0 3,1
5,0 1,6 19,5 3,2
5,5 1,6 20,0 3,2
6,0 1,7 20,5 3,3
6,5 1,7 21,0 3,3
7,0 1,8 21,5 3,4
7,5 1,8 22,0 3,4
8,0 1,9 22,5 3,5
8,5 1,9 23,0 3,6
9,0 2,0 23,5 3,6
9,5 2,1 24,0 3,7
10,0 2,1 24,5 3,7
10,5 2,2 25,0 3,8
11,0 2,2 25,5 3,8
11,5 2,3 26,0 3,9
12,0 2,3 26,5 3,9
12,5 2,4 27,0 4,0
13,0 2,4 27,5 4,1
13,5 2,5 28,0 4,2
14,0 2,6 28,5 4,3

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Puntaje Equival. De Puntaje Equival. De
Prueba 1-7 Prueba 1-7

29,0 4,3 43,5 6,8

29,5 4,4 44,0 6,8
30,0 4,5 44,5 6,9
30,5 4,6 45,0 7,0
31,0 4,7
31,5 4,8
32,0 4,8
32,5 4,9
33,0 5,0
33,5 5,1
34,0 5,2
34,5 5,3
35,0 5,3
35,5 5,4
36,0 5,5
36,5 5,6
37,0 5,7
37,5 5,8
38,0 5,8
38,5 5,9
39,0 6,0
39,5 6,1
40,0 6,2
40,5 6,3
41,0 6,3
41,5 6,4
42,0 6,5
42,5 6,6
43,0 6,7

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