Organizador ‘Aprendizase esperado, curricular 1 Oralidad Expresa con eFicacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende fo que se dice @f interacciones con otras Personas Participacion interpreta instructivos, cartas, recados social y seflalamientos Expresion Representa historias y Personiases reales artistica © imaginatios con mimica, marionetas, en 5ueg0 simedtico, en dramatizaciones y con recursos de fas artes visvales, Enroque Este cameo se enfoca en que los nifios graduaimente logren expresar ideas cada vez mas completas acerca de sus senttimientos, opiniones 0 Perceociones, Por medio de exeeriencias de aprendizare que Favorezcan el intgrcambio oral intencionado con ta docente y sus comparieros de g¢vP0, ‘También se Pretende fa aProximacion de los Niflos a fa lectura y fa escritura a Partir de fa exoloracién ¥y Produccién de textos escritos como acercamiento a fa cultura escrita, de modo que comerendan que se ascribe y se Iee con intenciones. PrOPSItOS Para fa educacion Preescorar 1. Adquirir conFianza para exeresarse, dialogar y conversar en su lengua; medorar su capacidad de escucha y enriquecer su lenguase oral al comunicarse en situaciones variadas. 2. Oesarroliar interés y gusto por Ia lectura, usar diversos tipos de texto @ identiricar Para qué sirven; iniciarse en fa Practica de fa escritura y reconocer algunas Propiedades del sistema de escritura, Proponer eaborar UN recado @ 10s Padres de Familia contandols el ‘tema que estamos trabasando y fa inrormacion que queremos conocer, solicitar que en casa nos ayuden a ‘buscar inFormacion sobre este tema, mediante el dictado a ta educadora redactar el recado, ‘Solicitar que CON Prastilina: moldeen 10 que saben del Circo, registrar @n el diario de fa educadora sus aportaciones, Rescate de saberes Previos: Indagar y recuperar fos conocimientos Previos mediante el pranteamiento de tos siguientes cuestionamientos, iQue sabemos del citco? stan ido a un circo? 4Cémo es? 1Qu8 personases Participan? 1QU8 Ies gusta del circo? QUE Personaie te gustaria ser? 4POr qué? sQue queremos saber del circo?Ver el video: “El circo de 200" hntts://wum.youtue.com/wat chtveztvTOLgwuvy Pause activa’ Entregar a cada akumno un globo, poner musica del interés de los alunos, bailar lanzando su globo. EN Su libreta dibusar a los Personades: del circo, seleccionar uno para realizar una descriecion. Steer iCUAl es su vestuario? Qué hacen? iQue FUNCIN tiene en eI Circo? Bienvenida con fa canciGn: Payaso plim elim nets: /wuns yourube.com/wat Proponer realizar un cartel CON fa inFormacion de ese Personase que eiigieron. Exponer en plenaria. ‘cugstionar a los alumnos sobre os Personades que existen en al citco, Ver @l video: los personases del Circo, ets, wun youtube.com/wat Disa a fe mimoe exiea a fs aumnos que no oveden rabar yout cedo 0ae realice sera Por medio de sus Spst08 9 momentos Como representarias a uN stot ; {como represents sue estas comiendo pizza? 4COmo representarias estar esquiando en fa nieve? Registrar en una lista, ugar con otras Posturas y acciones: Pausa activa: saltar como ranas Caminar como cangresos Galopar como caballos Caminar como caracol. FECHA INICIOBienvenida Proponer @ 10s alunos en ‘organizacién de equicos realizar burbuias Para vender en el circo, (considerar sana distancia) Con apoyo de ta educadora retomar el Portador de texto instructivo, identiricar casos, entregar uno Por equio, Solicitar identirique caracteristicas del Portador de texto, Eneregar el material Para que tos ‘alumnos siquiendo su instructivo realicen sus burbuias, Sali al patio, establecer espacios manteniendo sana distancia para Sugar CON sus burbuias Dogar @ ser Malabaristas: Retomando los carteles realizados @! dia de ayer, ‘cugstionar a los alunos: 2aN que consiste @l trabaio de un matabarista? icémo se viste un matabarista? ugar con una elota a ranzar y cachar, ugar Con UN aro al UR, Ura Pause activa: imitar movimientos de los animales, Bienvenida La Sornada escoar $e iniciaré: ‘cugstionando a 0s nifios acerca de las caracteristicas de los payasos :cémo se visten? uComo se maquilian? Qué actos realizan en el circo? Se realizard una mascara de Payaso decoréndolo con distintos materiales, poe que somos Payasos utilizando sus mascara, Se solicitara que con aeoyo. de su grafico compartan a sus ‘compafieros que Nombre tienen (de Payaso) y cuenten el chiste que cada uno trae @n su Portador. se reFiexonara acerca de fe importancia de asumir disposicion de escucha, Qué les gusto de la actividad? icdmMo se sintieron? Cuestionar sQué aprendi? Qué me gusto? {La actividad Fue Fé 0 diici? sparticieg en ta actividad? Adecvacion curricular: Proviciar fa particioacién de 10s alumnos que_requieren afianzar coneianaa, mediante Premios por su Participacién, motivacion por parte de fa educadora,Pausa activa: imitar que estan saitando fa cuerda, contar 10s saitos que logran dar. = FECHI Bienvenida Proponer @ 10s auMNos realizar una | veg0 somos manos, receta de brochetas de Frutas Proponer realizar un acto de ‘Ver el video Entregar Portador de texto, magia, Previamente ensayado: Buenas Noches circo. permite que 10 exoIoreN y observen, | en casa, Explicar caracteristicas y elementos | mediante el sueg0 de fa eaea retos//ommyoutude.com/wat caliente tomar su turno, chrveomtwixkc2ou imanos en fa cocina! Realizar el rocedimiento. ccuestionar a los alumnos .qué kes gusto del cuento? Qué Personaies Particiean en el cuento? Pausa activa: bailar fa CaNciON “soy una serpiente™ netosy, utube. cOM/watch?V=qSdilKHUbIMa FECH Bienvenida Retomando fas notmas del Protocolo, Retomar con fos alurnnos en plenaria: cén su comunidad hha ido al circo? 4cémo era? 4QUe personades habia? Realizar un dibudo de su exogriencia si han ido al circo, de lo contrario ver el siguiente video: ets jw yourube.com/wat ‘chav=gasJeznesre Habla una ver un circo. $e Eropondra a 10 Niflos Sugar al Circo. Pranteando 10s siguientes cuestionamientos 2Qué Personases ks gustaria que hubiera en su circo? 4QU8 actos les gustaria Presentar? 4Cémo Ie avisamos a fa comunidad que habe un circo? $e Propone @ Ios alumnos, informar acerca de fa Funcién de circo Presentar @l cartel del circo, Kdentiricar caracteristicas. PARA NIROS/AS V ADULTOS/AS CIRCO EN FAMILIA Comienza 6 de Octubre Proponer realizar carteles para ‘anunciar el circ, Pugdien realzatios mediante el dictado con fa educadora, Pause activa: saltar en Un Pie, en dos Pies, alkernando 10s pies. area: ensayar de manera libre Retomat con los alumnos ta Presentacion del circo Que acto estén ensayando? Ver el cuento: el payaso del circo animar su particieacién en el circo. ‘un acto para presentar ef el Circo. FECH Realizar un dibuio de 1o que les gusto del cvento. Con plastilina o alFabeto movi Format os nombres de los Personases del circo, Payaso matabarista mimo ‘omador Leon BairarinesPause activa: HELOS//wuw youtube. com/watchAVELNZrQgOHIOW Baitar fa cancion Brinca y para ya, rr ‘Organizar fa FuNci6N del Circo. Pueden decorar el saibn de clases CON globos y obsetOs ‘alusivos al citco. Retomar fa participacién de cada uno de bs nifios, de acuerdo a 10s personases que decidieron representar, para evitar —distraccién pueden Participar por blogues, FECHA Establecer un tiemeo Tore para legustar sus brochetas y sugar con sus burbusas, Dioubar en su libreta su parte favorita del citco, comentar {QUE me gusto del citco? Que aPrendi sobre el citco? 4Cval Fue mi Parte Favorita de fa Presentacion? Qué se me dificulto? ‘mediante el su290 de fa Papa caliente compartir sus dibuios, seftatando sQué aerendieron, durante fa situacion de ‘aprendizaie? Pausa activa: Participar en el Suego “Tas estatuas de marr”Expresa CON eFicacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende 10 que se dice @n interacciones con otras PersonasParticipacion: interpreta instructivos, cartas, recados social ¥y seftatamientosARTES Expresion artistica Representa historias y Personases reales ‘0 imaginarios con mimica, marionetas, @N el 3ueg0 simbdtico, en ramatizaciones y con recursos de fas ‘artes visuals. Mediante el 20¢90 SiMbdlico representa wersonaies del citco ‘con conocimiento de ‘como se comeortan, que hacen y como se desenvuewen de acuerdo a cada uno de los personaies, Reconoce como son os wersonases del cireo ys representa tomando en ‘cuenta como son ¥ 10 que hacen. Require apoyo Para representar nistorias y Personades con mimica en el Suego simbdiico.