I.E.

80672/A1-P-EIPM-
PILANCON

2021
 PLAN ANUAL DE TRABAJO
Año de aprobación: 2021
I. DATOS GENERALES
IE 80672/A1-P-EIPM

NIVELES INICIAL-PRIMARIA MODALIDAD Educación Básica Regular

TURNO Mañana DIRECCION Pilancón

REGION La Libertad PROVINCIA Pataz DISTRITO Parcoy

TELEFONO 920303706 CORREO girontrujillom@gmail.com

NOMBRE DEL DIRECTOR Mg. Milner Girón Trujillo GESTION Publica directa

Códigos de identificación de la I.E. Integrantes de la comunidad educativa

Tipo de código Numero Integrantes Numero

Modular de Inicial 1683200 Estudiantes 44

Modular de Primaria 0213991 Estudiantes 62

Código del Local Escolar 267457 Directivos 1

Docentes 5

APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS DOCENTES NIVEL EDUCATIVO

MEDINA HERRERA MARTHA INICIAL

PORTILLA FLORES CARMEN BELINDA INICIAL

NORIEGA NORIEGA SOCORRO DE LOS ANGELES PRIMARIA

LOPEZ ROSAS MARINO PRIMARIA

VIERA MEDINA SANTOS PRIMARIA

 I. PRESENTACIÓN

El aprendizaje es el propósito fundamental del que hacer educativo en la escuela, todas y todos
esperamos que nuestros estudiantes al transitar por las aulas de nuestra Institución Educativa,
adquieran y pongan en práctica los desempeños que les permite desenvolverse
satisfactoriamente en la sociedad.

Hoy somos testigos de los informes de PISA, ECE y UMC, cuyos resultados, van mejorando cada
año, debido a que los docentes vienen generando aprendizajes significativos, teniendo en
cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de los
docentes, sino resultado de un trabajo en equipo de todos los actores de la comunidad
educativa, por ello es importante que en el proceso de enseñanza y aprendizaje, se debe
involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en
nuestros aliados estratégicos.

En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa debe ser vista
como un espacio, donde la relación con la familia y la comunidad sea dinámica, para así poder
aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado, las políticas educativas están
orientadas a lograr la escuela que queremos, que ofrezcan a los estudiantes oportunidades, por
ello en el Pat se vienen implementando actividades desafiantes y del contexto con el objetivo de
atender las necesidades de aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momentos de la
movilización de los aprendizajes.

II. BASES LEGALES

• Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº
011-2012-ED
• Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº
004-2013-ED
• Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-
ED
• Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y
su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-ED y sus modificatorias.
• Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo
de instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en delito de terrorismo, apología del
terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el
registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología de
terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los
artículos 36 y 38 del código Penal.
• Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de
los estudiantes de educación básica regular y especial de las instituciones educativas públicas
del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar QaliWarma y los incorpora como
asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
• Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege
a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.
• Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
• Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa
Nacional 2012-2018.
 • Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual
de educación (PESEM) 2012-2018
• Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-
OET “Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia
ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
• Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y
procesamientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y recursos educativos
para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
• Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y
educación a nivel nacional de evaluaciones del logro de aprendizaje de los estudiantes de
educación básica”.
• Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión
descentralizada del sector educación de los procesos de gestión del desarrollo docente, gestión
de materiales y recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa,
para el desarrollo de la gestión descentralizada de servicio educativo”.
• Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular
Nacional de la Educación Básica Regular.
• Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada
“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y
Programas de la Educación Básica”.
• Resolución ministerial 627-2016-MINEDU.
• Resolución Directoral Regional Nº 000120.
• Resolución ministerial 657-2017-MINEDU.
• Resolución Directoral Regional Nº 000167-2018
• Resolución Ministerial Nº 220-2020.
• Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU
• Noma Técnica para el desarrollo escolar 2021

III. LINEAMIENTO DE POLITICA EDUCATIVA NACIONAL REGIONAL Y LOCAL

POLITICA EDUCATIVA NACIONAL POLITICA EDUCATIVA REGIONAL

Aprendizajes de calidad para todos Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes de la
con énfasis en Comprensión Región La Libertad con énfasis en Comunicación,
Lectora, Matemática, Ciencia y Matemática, Ciencia y Ciudadanía
Ciudadanía
Reducción de brechas en el acceso Acceso oportuno y universal de niños y niñas menores de
a servicios educativos de calidad 6 años el Servicio Educativo en la Región La Libertad
para los niños, niñas y adolescentes
en zonas rurales
Mejora significativa de logros de Servicio Educativo inclusivo, intercultural, equitativo y
aprendizajes para los niños, niñas y
pertinente para la mejora significativa de los aprendizajes
adolescentes en zonas rurales. en los estudiantes de la región con prioridad en zonas
rurales.
Formación y desempeño docente Los docentes de la Región La Libertad fortalecen sus
en el marco de una carrera pública dominios en el marco del buen desempeño docente a
renovada través de una formación inicial, continua y en servicio que
responda a la problemática educativa regional,
garantizando aprendizajes de calidad.
 Fortalecimiento de Instituciones Fortalecimiento de la gestión educativa con autonomía,
Educativas en el marco de una centrada en los aprendizajes, en base a la alianza familia –
gestión descentralizada, estudiantes – docentes – autoridades y sociedad, en el
participativa, transparente y marco de una gestión trasparente y descentralizada con
orientada a resultados. enfoque por resultados.

Promoción de la actividad física, la Desarrollo integral de la persona a través de las

recreación y deporte a nivel escolar, actividades recreativas, artísticas, físicas y deportivas en
juvenil y adulto. todos los niveles del servicio educativo.

III. MISION Y VISION DE LA I.E. 80672 DE PILANCON

A. Misión:
En el 2021 ser una institución direccionada a la innovación tecnológica educativa,
líder en la formación integral de niñas y niños, con habilidades, destrezas y
actitudes con sólidos valores como resultado de educación de calidad, con
proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y enfrentar los retos del
mundo moderno.

B. Visión:
Somos una institución educativa de formación integral, innovadora y desarrolla
capacidades fundamentales individuales y grupales, que fortalece su autoestima y
conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando una
mejor calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.

IV. VALORES INSTITUCIONALES:

A. Valores:

1. La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace
posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad
ciudadana.
2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en
un sistema educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia,
religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la
pobreza, la exclusión y las desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente,
abierta, flexible y permanente.
5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad
de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el
reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las
 relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías, así como al fortalecimiento
del Estado de Derecho.
6. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística
del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el
mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia
armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno
natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos
en todos los campos del saber, el arte, la cultura y la nueva tecnología educativa.

V. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

A. EVALUACION CENSAL DE LOS ESTUDIANTES:

AÑO MATEMATICAS COMUNICACION

% estudiantes % %
% estudiantes % estudiantes % estudiantes
con -1 estudiantes estudiantes
con +1 con -1 con 1
con 1 con +1

2018
2019
2020

B. RENDIMIENTO ACADEMICO POR AREAS:

Añ 2019 CANTIDAD DE ESTUDIANTES

o
ARE MATEMATICA COMUNICACIO CIENCIA Y PERSONAL EDUCACION EDUCACION ARTE y
A N TECNOLOGIA SOCIAL RELIGIOSA FISICA CULTURA
CALI A A B C A A B C A A B C A A B C A A B C A A B C A A B C
F D D D D D D D
Conte
o
%

Año: 2020 CANTIDAD DE ESTUDIANTES

ARE MATEMATICA COMUNICACI CIENCIA Y PERSONAL EDUCACION EDUCACION ARTE y
A ON TECNOLOGIA SOCIAL RELIGIOSA FISICA CULTURA
CALI A A B C A A B C A A B C A A B C A A B C A A B C A A B C
F. D D D D D D D
Cont
eo
%

B. INDICADORES DE EFICIENCIA EDUCATIVA:

AÑO: 2018 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo
%

AÑO: 2019 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo
%

AÑO: 2020 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo
%
VI. PROGRAMACION ANUAL DE LAS ACTIVIDADES:
METAS EN EL ACTIVIDADES PARA EL FUENTES DE
OBJETIVOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
AÑO AÑO 2021 VERIFICACION
Reajustar los documentos Documentos de Directivo. Enero
de gestión teniendo en gestión. Docentes. Febrero
cuenta el año TRIMESTRAL. Resoluciones. Marzo
Actas. Julio
Formular el planeamiento Fotos. Directivo.
institucional de manera Docentes.
participativa Difundir los documentos de Gigantografía de la
promoviendo una gestión gestión a toda la calendarización Y las Marzo
orientada hacia el Contar con el comunidad educativa. normas de Abril
cumplimento de los 100% de convivencia de la I.E
objetivos establecidos, documentos de Directivo.
evaluando los procesos gestión, cuya Docentes.
para la toma de Publicar el horario de Cartel con los
formulación
decisiones oportunas. trabajo del personal de la horarios. Marzo
contenga I.E Foto. Directivo.
mecanismos de
monitoreo y Implementar con las Papeleta de salida.
reconocidos con papeletas de salida. Directivo Marzo
R.D.I. Docentes
Adicionar estrategias para Informes.
promover la puntualidad Fotos Abril
de los estudiantes. Directivo
Docentes
Cumplir con las etapas del Acta de reuniones.
programa de Resolución de Marzo
mantenimiento educativo. Comités. Directivo Abril
Ficha técnica. Docentes
Declaración de Directivo
informe de gastos. Docentes Junio
 Elaborar un cronograma Cronograma en un Setiembre
para el reporte de la lugar visible. Directivo Diciembre
evaluación de los Docentes Marzo
estudiantes en el SIAGIE. Reportes de los
estudiantes en forma
trimestral. Directivo Junio
Docentes
Plan de trabajo. Personal
Reajustar el plan de gestión R.D.I administrativo.
de riesgo de desastres y Fotos. Marzo
salud escolar. Señalizaciones
Atender las necesidades Directivo Marzo
específicas de Sensibilizar a los PP. FF Acta. Docentes Abril
aprendizajes de los Contar con un para que brinden Ficha.
estudiantes mediante informe por aula, información de salud de fotos
sesiones diferenciadas y sobre las sus menores hijos.
el empleo de estrategias características de Directivo Marzo
que respondan a sus aprendizaje de Docentes Abril
particularidades y PP. FF
cada estudiante.
contexto para el logro de
aprendizajes esperados y
el desarrollo de
competencias previstas.
Desarrollar estrategias Gestionar planes de trabajo Oficios. Directivo Febrero
para promover alianzas de las instituciones aliadas. Marzo
con instituciones y la Firmar convenios
comunidad a fin de con 100% de Poner en funcionamiento Sector Directivo Marzo
mejorar la prestación del instituciones un espacio adecuado para implementado. Docentes
servicio educativo, públicas. QALIWARMA. Fotos.
priorizando el
fortalecimiento de la Oficios. Directivo Marzo
gestión de los Comunicados. Docentes Abril
aprendizajes. Mayo
 Implementar el plan de Plan de trabajo. Directivo Marzo - diciembre
trabajo de las visitas en (MBDD)
100% de aula virtual. Fotos.
docentes con 3 Instrumento de
visitas de evaluación.
Mejorar el desempeño
monitoreo
docente mediante el
monitoreo, Marzo - diciembre
Poner en marcha las Plan de trabajo Directivo
acompañamiento y
reuniones de trabajo colegiado Docentes
asesoramiento a la
práctica pedagógica para colegiado (GIAS) diapositivas
el logro de los Compromisos.
aprendizajes esperados.

Equipar el plan para el Plan de trabajo. Directivo Marzo - Diciembre

trabajo colegiado. Fotos. Docentes
100% de
Mejorar la programación docentes Directivo
de las sesiones de elaboran sus Ejecutar grupos de Ruta del W colegiado Docentes
aprendizaje a través del planificadores interaprendizaje para la Fotos
trabajo colegiado por semanales elaboración de sesiones de Diapositiva Directivo
áreas y ciclos para lograr teniendo en aprendizaje en las áreas Docentes
un desempeño docente y cuenta los fundamentales.
eficiente. horarios de
aprendo en casa.

Promover la convivencia 100% de Implementar las Plan de trabajo Directivo Marzo - diciembre
escolar basada en una docentes estrategias “5 minutos de Fotos Docentes
gestión democrática a participan de los actividad física”
 través de la creación y talleres
fortalecimiento de relacionados a la Organizar talleres virtuales Oficio Directivo Abril
espacios de participación, convivencia sobre los protocolos de Ruta del taller Docentes
involucramiento y escolar. atención oportuna en Compromisos
compromiso de los situaciones de violencia. Fotos
actores de la comunidad
educativa que contribuya
al logro de objetivos Participar cursos virtuales Oficio Directivo Mayo
institucionales. de capacitación sobre los Módulo de Docentes
tipos de violencia. capacitación

Implementar un directorio Directorio Abril

de los aliados estratégicos
especializados en atención
para la prevención y
atención de violencia
escolar.

Ejecutar los (01) Guías de los Directivo Junio – setiembre

encuentros familiares. encuentros Docentes
Implementar estrategias familiares.
para el fortalecimiento de Fotos
los canales de 100% de
comunicación y los niveles docentes Poner en práctica las (01 Guías de las jornadas Directivo Julio - octubre
de participación de los organizan los jornadas con familias) familiares. Docentes
padres y madres de encuentros y Fotos
familia en el proceso jornadas con
educativo para favorecer padres de familia. Implementar el proyecto Proyecto de Marzo - diciembre
de innovación “Un innovación. Directivo
el logro de aprendizaje de
momentito con la lectura” Fotos. Docentes
los estudiantes.
 Brindar acompañamiento
tutorial efectivo a los
estudiantes mediante la
implementación de
estrategias para el
afianzamiento del
desarrollo emocional y
cognitivo que permitan
optimizar el logro de
aprendizaje y mejorar la
convivencia escolar. evalúan el plan de
Organizan el plan anual de Plan anual de la Directivo Marzo-abril
tutoría a nivel de institución educativa Docentes
institución educativa,
teniendo en cuenta los
cuadernillos del estudiante. Plan de tutoría de
100% de
cada aula.
docentes Elaboran el plan de tutoría
Docentes. Marzo-Abril
implementan, a nivel de aula, tomando en
ejecutan y cuenta los cuadernillos de
los estudiantes.
tutoría.
Elaboran su ficha de apoyo Elaboración de ficha Docentes.
emocional de acuerdo al de apoyo emocional
plan de aula y los
cuadernillos del estudiante.

VII. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES ESPECIFICAS

Metas año Actividades para el año 2021 Fuentes de Responsable Cronograma (Meses)
2021 verificación
M A M J J A S O N D

100 % Mantenimiento y acondicionamiento del Local Escolar Informes, fotos, Director, docentes y X
videos padres de familia

100 % Matricula oportuna Actas Director X

100 % Semana de planificación. Esquemas, matrices Director y Docentes X

100 % Bienvenida al Año Escolar 2021, modalidad remota Informes, fotos, Director, docentes y X
 videos padres de familia

100 % La Escuela que queremos de abril a noviembre Informes, fotos, Director, docentes y X X X X X X X X
videos padres de familia

100 % Distribución de material educativo a los estudiantes Pecosas y nominas Director, docentes X

100 % Primera Jornada de Reflexión Informes, fotos, Director y Docentes X

videos

100 % Elaboración del Plan de Tutoría Esquemas, matrices Director y Docentes X

100 % Realización de encuentros familiares Informes, fotos, Director, docentes y X X X

videos padres de familia

100 % Elaboración del Plan lector Fichas de lectura Director y Docentes X X

100 % Celebración del día del logro Informes, fotos, Director docentes y X X
videos estudiantes

100 % Dia de la Educación Inicial Informes, fotos, Director, docentes y X

videos padres de familia

100 % Participamos de los concursos bicentenarios de Ensayo Informes, fotos, Director, docentes y X X
y Declamación videos padres de familia

100 % Concurso de Feria de Ciencia y Tecnología (EUREKA Informes, fotos, Director, Docentes y X X X
2021) videos estudiantes

100 % Concurso de los Juegos Florales 2021 Informes, fotos, Director, Docentes y X
videos estudiantes
100 % Aplicación de la evaluación diagnostica a todos los Kits de pruebas Director y docente X X
grados

100 % Realización de reuniones colegiadas con los docentes, Informes, fotos, Director y docente X X X X X X X
vía ZOOM videos, Google driver

100 % Realización de simulacros de sismo y multipeligro Informes, fotos, Director, Docentes y X X X X

videos estudiantes

100 % Celebración de los derechos del niño Informes, fotos, Director, docentes y X
videos padres de familia

100 % Balance del año escolar Memoria anual Director, docentes y X

padres de familia

100 % Clausura Acta de clausura Director, docentes y X

padres de familia

VIII. ACTIVIDADES DE TRABAJO REMOTO DE LOS DOCENTES Y ASEGURE EL DESARROLLO DEL

SERVICIO EDUCATIVO NO PRESENCIAL FRENTE AL BROTE DEL COVIC-19
CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLES meses

M A M J J A S O N D

Planificación de actividades mediante Todas las profesoras de red general y las micro X X X X X X X X X X Video de
redes trabajan las reuniones virtuales, en horarios
reunión virtual planificados Reunión.

Fecha y hora

Socializar plan de trabajo REMOTO en Todas las profesoras de red comparten y analizan el Mejora del plan
la plana docente y coordinación de la trabajo para dar aportes constructivos. X remoto. E
UGEL PATAZ impreso

• Análisis de la RM N° 160-2020, RM Todas las profesoras de red Resoluciones

N° 093 – 2020 y la RVM N° 121-2021 imprimidas y
Realizan el análisis e interpretación de las
Norma Técnica “Disposiciones para subrayadas. E
resoluciones emitidas X X
el Trabajo remoto de los profesores archivadas en el
que asegure el desarrollo del portafolio.
servicio educativo no presencial
frente al brote del COVIC-19
Fortaleciendo el trabajo entre En este trabajo participara y socializaran las Registro diario de
maestras y los Padres de Familia a maestras el trabajo que estamos realizando con los Cuaderno de
través de los medios de niños y niñas mediante los padres de familia. campo o registro
X X X X X X X X X X
comunicación y /o redes sociales en auxiliar, ficha de
relación a las Clases no presenciales seguimiento.
“APRENDO EN CASA” Implementado
por el MINEDU
Directorio actualizado de los maestros Todas las profesoras de red envían en el formato Entrega en el
que conforman la red e identificación actualizado sus directorios. tiempo
del tipo de conectividad electrónico. establecido a las
X especialistas e
imprimido por la
presidenta el
directorio
Filmación de ESTRATEGIAS (Libre). Cada una de las maestras tiene la creatividad de producto final el
realizar una estrategia la cual es firmada. video al
WhatsApp y envió
X
en el tiempo
establecido hacia
las especialistas.

Socialización de carpetas Pedagógica Todas las profesoras cuentan con una carpeta la Carpeta completa
entre micro red. O Presentación del cual será compartida entre micro red. y actualizada en
Portafolio Pedagógico y evidencias X físico y virtual.

• Compartir y reajuste de los Entre todas las maestras realizamos el reajuste de Tener en físico y
Instrumentos de Gestión para el año los instrumentos de gestión. virtual los
escolar 2021, considerando la instrumentos de
X
problemática actual de la pandemia gestión o los
documentos de
gestión.

• la pandemia Tener en físico y

Precedemos con el proceso de virtual los planes
elaboración de los Planes de Gestión de gestión.
escolar 2021:
• Plan ambiental X X
• Plan de gestión del Riesgo de
Desastres
• Plan de TOE
• Plan lector
• Plan de Monitoreo
• Plan de riesgo en prevención del
 COVIC -19X
• Plan de Mejora de aprendizajes y
jornadas de reflexión.
Por parte de un Psicólogo dirigido hacia las maestras Mejora en el
se tendrá orientación sobre soporte emocional. estado emocional
Soporte emocional de los niños y
En una emisora radial de la provincia de Azángaro X
niñas mediante
realizaremos el soporte emocional a los padres de las maestras y
familia. padres de familia

Soporte espiritual (misa), (oraciones)
Considerando la alferado que recae en la red, y Que participen
según la situación en la que estamos viviendo todos los
proponemos realizar una misa (virtual) y oraciones. X maestros del
nivel inicial de la
UGEL PATAZ.

Recopilación y creación de canciones Cada una de las maestras serán responsables de Grabación de un
infantiles dirigidos a niños de 3, 4 y 5 utilizar su creatividad y el entusiasmo. video y
años, y canciones para los estudiantes recopilación de
X
del nivel primario. las canciones con
sus respectivos
textos.

Socialización de actividades logradas Todos los maestros y maestras seleccionarán los Emitidas en
(videos y canciones) en medios de videos que se emitirán en las emisoras X WhatsApp
comunicación radial de localidad.

• Elaboramos la Planificación anual Cada maestro realiza la planificación lo cual será Contar con
socializado entre docentes X X X X X X X X X X planificación
2021. y planificación de la EdA y PA.
De acuerdo a las activadas anual, unidades
 “APRENDO EN CASA” didácticas según
• Realizar los proyectos de corresponda.
aprendizaje y unidades de
aprendizaje.
• Presentación de propuestas de los Toda maestra en micro red elaborara un cartel y lo Fotografías de los
carteles funcionales va exponer a la red general. carteles video de
• Elaborar un cartel del lavado de las las exposiciones.
manos con los procesos que X X
practiquen el lavado correcto y así
vencer la epidemia en el menor
tiempo que sea, que se les habitué y
no olvidarse.
• Recopilación de Actividades de Todas las maestras usaran o escogerán un Recopilación
literaria de trabalenguas. trabalenguas y lo presentara en el tiempo X impreso y virtual
determinado. de trabalenguas

• Recopilación de actividades literaria Cada maestra y maestro será responsable de crear o Enviar en el
rimas. recopilar una rima. tiempo
X determinado y
tener la
recopilación.

• Recopilación Actividades grafico Cada maestra dará a conocer los pasos que debe Tener en físico e
plástico seguir para hacer la actividad grafico plástico. X impreso las
recopilaciones.

• Evaluación, coevaluación y En que cada maestra se evaluará si ha cumplido con Verificación al

los acuerdos o no, también se dará entre maestras. X cumplimiento
autoevaluación
entre maestros a
 su debido tiempo.

IX. ACTIVIDADES REGIONALES:

MOMENTOS MES ACTIVIDAD RESPONSABLES

Generación de condiciones para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo
DICIEMBRE
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

materiales, mantenimiento de infraestructura, etc.

ENERO Fecha máxima para la difusión de matrícula. Directivo
Validación de datos de identificación, ubicación y estado de funcionamiento Directivo.
FEBRERO de la I.E en escale en el marco de la implementación del RIE.
Fecha máxima para el proceso de matrícula. Directivo.

Programación, planificación y actualización de II.GG Directivo-Docentes

Culminar los preparativos para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo-Docentes
MARZO
los materiales, mantenimiento de la infraestructura.
Inicio del periodo lectivo. Directivo.
Inicio de la fase de reporte de datos del censo educativo 2020-Modulo I: Directivo-Docentes
Matricula, docentes, recursos y local escolar.
DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR

Primer simulacro escolar (día de la tierra) Directivo-Docentes

Declamación coral por el mes de letras peruanas. Directivo-Docentes
ABRIL Inicio de las actividades cívico patrióticas. Directivo-Docentes
Juramentación de la policía Escolar. Directivo- Docentes
Día de la actividad física. Directivo-Docentes
Fin de proceso de matrícula en EBR. Directivo-Docentes
Jornada De lavado de manos. Directivo-Docentes
Cierre de los IIGG y 1° Jornada de reflexión. Directivo-Docentes
MAYO II simulacro escolar (Día de la solidaridad y de la reflexión sobre los desastres Directivo-Docentes
naturales)
 I encuentro familiar Directivo-Docentes
Día de la madre.
Cierre de la fase de reporte de datos del censo educativo 2019: Modulo I: Directivo-Docentes
Matricula, docentes, recurso y local escolar.
Canto andino, declamación en lengua aimara. Directivo-Docentes
JUNIO
Juegos deportivo escolares nacionales.
Día del padre.
Actividad recreativa intercultural en el campo.
Tercer simulacro escolar (Día internacional de la población y el poblamiento Directivo-Docentes
del territorio)
Charla informativa PREVAED
Día del maestro. Directivo-Docentes
Homenaje a la patria. Directivo-Docentes
Elaboración periódico mural por aula. Docentes
I carrera 3K “Asumiendo una vida saludable” Directivo-Docentes
JULIO Elaboración de pancartas. docentes
Directivo-Docentes
II encuentro familiar. Directivo-Docentes

Balance de la gestión, revisión y ajuste de los II.GG. Segunda jornada de Directivo-Docentes

reflexión.

I Día del logro. Directivo-Docentes

Taller de capacitación de fortalecimiento de capacidades en docentes. Directivo-Docente

UGEL
AGOSTO

Resultados de censo educativo 2021. Directivo-Docentes

 Ofrenda a la juventud de Tarata.
Taller de identidad cultural. MUNICIPALIDAD
Buenas prácticas docentes. Directivo-Docentes
Reincorporación de Tarata a la heredad nacional. Directivos-Docentes
Exposición de periódico mural por aula. Docentes.
SETIEMBRE II Actividad recreativa intercultural en el campo.
Charla de centro de salud. Centro De Salud
Feria de ciencia y tecnología. Directivo-Docentes
I jornada familiar. Directivo-Docentes
IV simulacro escolar (Día internacional de la reducción de los desastres Directivo-Docentes
naturales.
Resolviendo problemas. Directivo-Docentes
Semana de la educación inclusiva. Directivo-Docentes
OCTUBRE
Día de la salud mental. Directivo-Docentes
Día del ahorro de energía. Directivo-Docentes
Festival de la alimentación saludable. Directivo-Docentes
Semana de la educación física (3K) Directivo-Docentes
Balance de los II.GG. Tercera jornada de reflexión. Directivo-Docentes
V simulacro escolar (Declaración universal de los derechos del niño. Directivo-Docentes
Expo robótica. Directivo-Docentes
La lectura es aprendizaje. Directivo-Docentes
NOVIEMBRE
Encuentro regional de innovación e investigación. Directivo-Docentes
Clausura de las actividades de la policía escolar. Directivo-Docentes
BALANCE DEL Reporte y evaluación de logros ambientales. Directivo-Docentes
AÑO ESCOLAR Y Creación policita de la provincia de Tarata.
RESPONSABILID II Jornada familiar. Directivo-Docentes
AD POR LOS DICIEMBRE Premio educa. Directivo-Docentes
RESULTADOS II Día del logro. Directivo-Docentes
 Registro en el SIAGIE sobre la disponibilidad de vacantes regulares y de Directivo-Docentes
estudiantes con NEE asociados a discapacidad para el siguiente año escolar.
Inicio de la fase de reporte del censo educativo 2021-Modulo II: Resultado del Directivo-Docentes
ejercicio educativo.
Herencia sagrada y adiós a las aulas. Directivo-Docentes
Evaluación y revisión de los II.GG Directivo-Docentes

X. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

 9.1 Fechas de la calendarización del año escolar 2021

Semanas de Semanas Registro en

Gestión Lectivas SIAGIE

Momentos del año Fecha Mes

Semanas de Gestión 1 y 2: Inicio del trabajo

en la IE Lunes 1 a viernes 12 de marzo
* EBE: se ratifica matrícula según Resolución
Viceministerial N° 00094-2020-MINEDU

Inicio del año o periodo lectivo: Semanas Lunes 15 de marzo a viernes 14 de Marzo
Lectivas 1 a 9 mayo

Semana de gestión 3: vacaciones estudiantiles Lunes 17 a viernes 21 de mayo

Mayo

Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 24 de mayo a viernes 23 de

10 a 18 julio Junio

Registro de calificaciones pendientes del año

escolar 2020 en el SIAGIE. Hasta el viernes 30 de julio
*EBE ingresará información cualitativa, no Julio
registrará calificaciones.

Semanas de gestión 4 y 5: vacaciones Lunes 26 de julio a viernes 6 de

estudiantiles agosto
Agosto
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 9 de agosto a jueves 7 de
19 a 27 octubre Setiembre

Semana de gestión 6: vacaciones estudiantiles Lunes 11 a viernes 15 de octubre Octubre

Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 18 de octubre a viernes 17 de

28 a 36 diciembre Noviembre

Registro de calificaciones del año escolar 2020

en el SIAGIE para estudiantes que tuvieron Hasta el viernes 24 de diciembre
periodo de refuerzo escolar
Registro de calificaciones del año escolar 2021
en el SIAGIE Hasta el viernes 31 de diciembre Diciembre
*EBE registra información cualitativa

Semanas de Gestión 7 y 8: Planificación del Lunes 20 al viernes 31 de diciembre

año 2022
9.2.-CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE: (PEGAR EL HORARIO DE
TODOS LOS DOCENTES PARA EL SIAGIE Y ETAPA PRESENCIAL)
HORARIO ESCOLAR

HORA TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 8.00-8:45 HORA DE LECTURA HORA DE LECTURA HORA DE HORA DE LECTURA HORA DE LECTURA
COMUNICACION MATEMATICA
LECTURA MATEMATICA COMUNICACION
COMUNICACION

2 8:45-9:30 COMUNICACION MATEMATICA RAZONAMIENTO MATEMATICA COMUNICACIÓN

VERBAL

9:30-9:50 RECREO

3 9:50-10:35 MATEMATICA RAZONAMIENTO EDUCACIÓN RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO

MATEMATICO
FISICA MATEMATICO VERBAL

4 10:35-11:20 MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA

11:20-11:30 RECREO

5 11:30-12:15 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA TUTORIA EDUCACIÓN FISICA ARTE Y CULTURA

6 12:15-13:00 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA TUTORIA EDUCACIÓN FISICA ARTE Y CULTURA

9.3 HORARIO PARA TRABAJO REMOTO

 IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”

NOMBRES Y APELLIDOS GRADO Y

DEL DOCENTE: SECCIÓN

CANTIDAD DE NIÑOS QU E RECIBEN LA CANTIDAD DE NIÑOS QUE NO RECIBEN LA

ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
HORARIO DE CLASE Y/O CONTACTO DOCENTE -FAMILIA

DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
ACCIONES
FORMA DE ATENCIÓN TV PI TV PI TV
9:00 AM por el 8:00 AM 8:00 AM por 8:00 AM 9:00 AM por el
grupo de por el el grupo de por el grupo de
ORIENTACIONES
whatsapp grupo de whatsapp grupo de whatsapp
whatsapp whatsapp
De 11:00 a De 11:00 a De 11:00 a De 11:00 a De 11:00 a
13:00 por 13:00 por 13:00 por 13:00 por 13:00 por
APOYO
whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp
personal personal personal personal personal
De 4:00 a 7:00 De 4:00 a De 4:00 a De 4:00 a De 4:00 a 7:00
PM whatsapp 7:00 PM 7:00 PM 7:00 PM PM whatsapp
RETROALIMENTACIÓN
personal. whatsapp whatsapp whatsapp personal.
personal. personal. personal.
Video Video Visita
OTRA ESTRATEGIA Video llamada -
llamada llamada domiciliaria

XI. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PAT.

4.1. Matriz de monitoreo y evaluación del PAT.
Acciones a
implementar a partir
Nº Actividades programadas Parcial Mediano Total Responsable Fuentes de de la evaluación
verificación

1 Mantenimiento y x Director, PEI, PAT, RI y Instalar un punto

acondicionamiento del Local docentes PCI ecológico
Escolar

2 Matricula oportuna x Director, PEI, PAT, RI, Instalación de

docentes PCI y SIAGIE INTERNET en la I.E.

3 Semana de planificación. x Director, PEI, PAT, RI y Prever de esquemas

docentes PCI y matrices

4 Bienvenida al Año Escolar remoto x Director, PEI, PAT, RI y Participación activa

2021 docentes PCI de los padres de
familia.

5 La Escuela que queremos de x Director, PEI, PAT, RI y Actualización y

abril a noviembre docentes PCI capacitación
constante a los
 docentes

6 Distribución de material educativo x Director, PEI, PAT, RI y Ver que lleguen

a los estudiantes docentes PCI completos los
materiales.

7 Primera Jornada de Reflexión x Director, PEI, PAT, RI y Los docentes deben

docentes PCI presentar
oportunamente todos
sus documentos
pedagógicos.

8 Elaboración del Plan de Tutoría x Director, PEI, PAT, RI y Los docentes deben
docentes PCI contar con su libro de
ocurrencias.

9 Realización de encuentros x Director, PEI, PAT, RI y Se debe proyectar

familiares docentes PCI videos de temas
adecuados a la
educación de los
estudiantes.

10 Elaboración del Plan lector x Director, PEI, PAT, RI y Implementar la

docentes PCI biblioteca del aula

11 Celebración del día del logro, de x Director, PEI, PAT, RI y Los estudiantes
manera virtual docentes PCI deben transmitir lo
que han logrado de
las sesiones.

12 Dia de la Educación Inicial, de x Director, PEI, PAT, RI y Participación masiva

manera virtual docentes PCI de los padres de
familia.

13 Concurso de Feria de Ciencia y x Director, PEI, PAT, RI y Se debe valorar más

Tecnología (EUREKA 2021), docentes PCI a los trabajos de
modalidad virtual indagación científica.

14 Concurso de los Juegos Florales x Director, PEI, PAT, RI y Los padres de familia,
2021 docentes PCI deben valorar la
cultura y el folklore de
su comunidad.

15 Aplicación de exámenes x Director, PEI, PAT, RI y Los kits de pruebas,

diagnósticos a primaria docentes PCI se debe aplicar de
manera permanente.

17 Realización de reuniones de x Director, PEI, PAT, RI y Se debe incidir en

trabajo colegiado con los docentes PCI cumplir con las
docentes, vía zoom. rubricas de
observación.

18 Realización de simulacros de x Director, PEI, PAT, RI y La participación debe

sismo y multipeligro, bajo el docentes y PCI ser masiva, y con
monitoreo de los padres de
 familia PP. FF. más seriedad.

19 Celebración de los derechos del x Director, PEI, PAT, RI y Enseñar a los niños y
niño docentes PCI niñas que aprendan a
defender sus
derechos.

20 Balance del año escolar x Director, PEI, PAT, RI y El padre de familia

docentes PCI debe valorar y
reconocer las
gestiones y trabajos
que realizan los
docentes

21 Clausura x Director, PEI, PAT, RI y Cumplir con el II día

docentes PCI del logro, y realizar
actividades que
generen impacto y
atención de los
PP.FF.

XII. DIAGNÓSTICO DE LA I.E. EN RELACIÓN A LOS COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR

N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

Progreso anual ❖ El 95% de ❖ Deficiente y ❖ Tiempo dedicado a
de los estudiantes desconocimiento la formación
aprendizajes de promovidos de interpretación de académica basada
1 los estudiantes grado. resultados por parte en el desarrollo de
de la Institución ❖ Evaluación de los de los docentes. contenidos.
Educativa logros de
aprendizaje.
❖ Retención ❖ Estudiantes poco ❖ Falta de estrategias
constante comprometidos con institucionales de
interanual del el ausentismo motivación.
90% de (inasistencias) de
Retención anual estudiantes. sus compañeros.
e interanual de ❖ Desaparición de
2 estudiantes en la estudiantes
Institución retirados en
Educativa. comparación del
año 2019 al 2020.
❖ La I.E. satisface
expectativas de
los estudiantes.
Cumplimiento de ❖ Elaboración ❖ Actividades ❖ Falta de
la oportuna de la extracurriculares coordinación y
calendarización calendarización. imprevistas. planificación de
3 planificada por la ❖ Asistencia normal las actividades.
Institución de estudiantes
Educativa
❖ Óptimo ❖ Actividades ❖ Desconocimiento
cumplimiento rutinarias de la gestión y el
4 con la prolongadas tiempo.
Acompañamiento programación ❖ Persistencia en ❖ Renuencia al
y monitoreo de la curricular el uso de cambio.
 N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
práctica ❖ Propuesta estrategias ❖ Falta de
pedagógica en la pedagógica inadecuadas. capacitación en
Institución consensuada. ❖ Desconocimiento el uso de
Educativa ❖ Se cuenta con o falta de materiales.
los materiales y destreza en el
recursos uso de
pertinentes. materiales
❖ Profesores y ❖ Diferencias ❖ Ideas divergentes
profesoras personales y de causadas por la
Gestión de la identificadas con opinión. incomprensión
convivencia los 5 poco clara de la
escolar en la compromisos propuesta
5 Institución educativos. educativa.
Educativa ❖ Personal con
capacidad para
generar buena
convivencia
institucional.

XIII. OBJETIVOS, METAS Y ACTIVIDADES POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR

COMO RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO

N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS

❖ Mejorar el logro de ❖ 87% de

Progreso anual e aprendizajes en todos estudiantes con
Porcentaje de estudiantes
interanual de los los grados del nivel logros
que logran nivel
aprendizajes de primario destacados
1 satisfactorio en
los estudiantes de ❖ 90% de
comunicación y
la Institución estudiantes con
matemática
Educativa logros
esperados.
Retención anual e ❖ Integrar estrategias ❖ Estudiantes
Porcentaje de estudiantes
interanual de para involucrar a 100%
matriculados que culminan
2 estudiantes en la estudiantes. matriculados y
el año escolar y se
Institución asistentes.
matriculan el siguiente
Educativa.
❖ Garantizar el mínimo ❖ Cumplir al 100%
Cumplimiento de de horas establecidas. el mínimo de
la calendarización Porcentaje de jornadas no ❖ Establecer el tiempo horas efectivas.
3 planificada por la laboradas que han sido real de las sesiones de ❖ Cumplir con las
Institución recuperadas. aprendizaje. 1100 horas
Educativa pedagógicas
establecidas.
❖ Optimizar el uso ❖ 100% de
adecuado de docentes en el
Acompañamiento herramientas manejo en el
y monitoreo de la metodológicas. uso de
Porcentaje de tiempo
práctica ❖ Generalizar en los herramientas
4 dedicado a actividades
pedagógica en la docentes el uso de metodológicas.
académicas.
Institución material educativo. ❖ 100% de
Educativa docentes usan
materiales y
recursos.
N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS
❖ Lograr un clima ❖ 100% de
escolar que favorezca estudiantes
Gestión de la
. Porcentaje de estudiantes y facilite el aprendizaje perciben a su
convivencia
y docentes que percibe un de los estudiantes. I.E. como un
escolar en la
5 Institución
nivel adecuado de respeto espacio
y buen trato como rasgo acogedor,
Educativa
del clima escolar en la IE. adecuado y
cálido para su
aprendizaje.

XIII.- EVALUACIÓN

La evaluación del PAT está a cargo del directivo y docente, se desarrollará trimestral, se
establecerán acciones retro alimentadoras y de mejora para su cumplimiento y logro de
metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializará con los
docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y
brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.

Se cuenta para este proceso con un aplicativo de monitoreo.

Pilancón, 05 de abril del 2021

Mg. MILNER GIRON TRUJILLO

DIRECTOR