Procesos cognitivos superiores: ejemplos y tipos

Los procesos cognitivos superiores son los que se llevan a cabo después de los básicos y se
encargan de integrar la información con la que ya se cuenta previamente al máximo.
Generalmente se trata de procesos conscientes y requieren de un esfuerzo mental mayor para
llevarlos a cabo. Por ello, vamos a describirte los procesos cognitivos más importantes en la
educación.

Pensamiento

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Pensamiento

Definición:

El pensamiento es la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de

la realidad en su mente, relacionando unas con otras.

¿Qué es el pensamiento?

El pensamiento es una de las actividades abstractas que realiza la mente y que consiste en
formar ideas y representaciones de la realidad. La mente es un conjunto de capacidades
cognitivas que permiten desarrollar la inteligencia y el intelecto, es decir, aprender, razonar,
percibir, imaginar, tomar decisiones y comprender la realidad.

Es una actividad mental

Entre las principales características del pensamiento se destacan:

Es una actividad abstracta de la mente.

Permite crear ideas y representaciones en la mente en base a lo que se percibe del mundo a
través de los sentidos.

Es una capacidad condicionada por el desarrollo neuronal, físico, motriz, el sistema nervioso, el
lenguaje y las costumbres del entorno.

Es una capacidad que se puede mejorar con la práctica de ejercicios mentales y con la
incorporación de contenidos nuevos, cada vez, de mayor complejidad.

Fuente: https://www.caracteristicas.co/pensamiento/#ixzz7fK8ADmTE
Fuente: https://www.caracteristicas.co/pensamiento/#ixzz7fK81E0ra

Tipos de pensamiento

El pensamiento se puede presentar de distintos modos, según el tipo de operación mental que
requiera la actividad:

Pensamiento inductivo. Es el que se apoya en una particularidad y a partir de allí la extrapola y

la transforma en una generalidad. Si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras
similares.

Pensamiento deductivo. Es el que parte de una generalidad y la aplica a cada particularidad. Si

se conoce un todo, las partes obedecerán a las leyes generales del todo.

Pensamiento interrogativo. Es el que se utiliza cuando uno tiene una inquietud, incluye la
forma en la que será presentada la pregunta para obtener efectivamente la respuesta
deseada.

Pensamiento creativo. Es la fuente de toda realización artística: no es muy sencillo de explicar,

pero tiene la particularidad de no tener límites y estar abierto a la producción de cosas nuevas,
de cualquier índole.

Pensamiento analítico. Es el que categoriza las ideas, mientras que el sistémico es el que las
interrelaciona.

Pensamiento crítico. Es justamente el que es capaz de evaluar el paradigma con el que se

fundan todos los otros pensamientos. Se trata de evaluar la forma en la que se desenvuelve el
conocimiento, asegurando una mayor autonomía a la hora del ejercicio del pensamiento.

Fuente: https://concepto.de/pensamiento/#ixzz7fK7JQnRe

¿Cuáles son las características del pensamiento?

El pensamiento está presente en todo fenómeno consciente: es la actividad que percibe,

elabora recuerdos, coordina imágenes, abstrae, compara, juzga, razona.

Tenemos un pensamiento perceptual que nos pone en contacto con los eventos que suceden
en nosotros y en el mundo exterior; uno imaginativo que representa los datos percibidos o
evocados por el pasado; uno asociativo que establece un cierto orden entre los diversos
fenómenos psíquicos; uno afectivo que elabora las manifestaciones de nuestra afectividad;
uno volitivo que preside cualquier acción voluntaria.

Se eleva por encima del mundo de las percepciones para formar esquemas generales que son
conceptos; capta las relaciones y transforma el material suministrado por los receptores
sensoriales en un sistema de juicios, a través de un proceso de análisis y síntesis
(razonamiento).
La formación de conceptos. La presuposición necesaria para la formación del razonamiento es
el concepto: un término utilizado para referirse a un símbolo abstracto y general que contiene
todas las características más relevantes, comunes a un determinado grupo de objetos o
eventos.

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Funciones de pensamiento Las funciones de pensamiento son las capacidades cognitivas y las
habilidades intelectuales presentes de manera innata o propia y las adquiridas en las
actividades prácticas del aprendizaje familiar, escolar y social. Esta conceptualización implica
que es posible el conocimiento de ciertos rasgos de las conductas del pensar. Es decir, los
rasgos, las tendencias o los trazos del pensar son factibles de reconocimiento. La importancia
del reconocimiento y su significación es un factor determinantes y claves para mejorar los
procesos de aprendizaje, y para potenciar el talento de las personas.

https://materialeseducativos.org/psicologia-quinto-de-secundaria/pensamiento-e-
imaginacion/