Relaciona los siguientes conceptos y escribe el inciso de acuerdo a lo que

corresponda:

A) El mejor punto de partida para definir la ( ) Limitaciones internas

“evaluación del aprendizaje de calidad”

B) Brookhart propone cuestionarse: ( ) Que la educación es un factor clave para

el desarrollo económico y que la escuela
actual no prepara para las exigencias cada
vez más complejas del mercado laboral del
siglo XXI, ni tampoco para las exigencias de
la sociedad de la información.

C) ( ) Provoca interpretaciones simplistas y

• Cuantifica y calcula los elementos. erróneas de la calidad de los sistemas
• Utiliza los elementos de la medición para educativos.
posteriormente evaluar.
• Interpretar dichos resultados de
elementos que fundamentan y
diagnostican una decisión.

D) No pretenden evaluar conocimientos ( ) Es la definición de los propósitos reales

vinculados al curriculum escolar, pretenden de este proceso.
identificar los aspectos comunes a los
diferentes sistemas escolares.

E) Se limita a la evaluación de aquellos ( ) Medir, calificar y evaluar

componentes de las competencias que pueden
expresarse a través de dicho instrumento:
conocimientos y capacidades
F) La utilización política y mediática de los ( ) PISA
resultados de PISA

G) La OCDE habla de… ( ) ¿Qué significados queremos que la

evaluación tenga?
¿Quién(es) es/son la(s) audiencia(s) primaria(s)
de los mensajes que se derivan de la
evaluación?

Nombre de los integrantes: ___________________________________

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Fecha: _______________ Producto #1 de la unidad 2