UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

ESCUELA UNIVERSITARIA DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD

DEPARTAMENTO DE CIENCAS DE LA ENFERMERIA

INVESTIGACION Y SALUD III

1200

INFLUENCIA DEL ROL DE GÉNERO Y LA CULTURA EN LA EXPERIENCIA

MATERNAL ANTE LA PERMANENCIA UNIVERSITARIA DE LAS ESTUDIANTES
DE LA CARRERA DE LA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA DE LAS CLASES
PROFESIONALIZANTES DE FAMILIAR 1,2 Y 3, EN LOS MESES DE JULIO A
NOVIEMBRE DEL AÑO 2022

INTEGRANTES GRUPO 5:
BRENY JAZMIN SANCHEZ MATA 20172030644
GELIN YADALY HERNANDEZ LOPEZ 20152001019

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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................................3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.................................................................................................4
OBJETIVO GENERAL............................................................................................................................6
OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................................................6
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.......................................................................................................7
JUSTIFICACIÓN.....................................................................................................................................8
VIABILIDAD.............................................................................................................................................9
ANTECEDENTES O REVISIÓN DE LA LITERATURA (FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA)
……………………..…………………………………………………………………..……..10
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION ….........……………………………………………….16
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………..………….17

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 INTRODUCCIÓN
Los efectos del embarazo durante la etapa universitaria dificultan en las estudiantes un bajo
rendimiento académico, y con ello desencadenan ciertos cambios físicos y psicológicos. La
llegada del primer hijo/a en el contexto universitario ha sido relegada significativamente tanto de
la política pública como de los estudios de impacto de la maternidad/paternidad en este sector,
por razones que no acaban de aclararse. (Anticona & Arana, 2017).

Es importante enfatizar que la maternidad afecta el proceso de aprendizaje y el desempeño como

estudiante e influye por tanto en las esferas académica, emocional y social, lo cual tiene varias
consecuencias: deserción escolar, pérdida del ciclo escolar, inestabilidad en la relación de pareja,
posibilidad de más embarazos, problemas familiares, falta de oportunidades y cambio del papel
de estudiante.

Es entonces como el inesperado estado de embarazo y sus abruptos cambios, pueden incidir en el
abandono de los estudios universitarios. Esto para dedicarse a trabajar y así conseguir recursos
económicos para la manutención de los hijos, además de la demanda de tiempo para el cuidado y
crianza. Este tipo de decisiones afectan de manera considerable a las madres y los padres
estudiantes, pues al desertar del sistema educativo, se pospone o en ocasiones se cancela la
opción de ser profesional, y por tanto, se minimizan las oportunidades de conseguir un trabajo
con garantías laborales que le signifiquen estabilidad reflejando esto en su calidad de vida
personal y familiar.

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

En el contexto universitario, el papel de madre y estudiante son roles con los que algunas
mujeres deben convivir y que deben compatibilizar; por un lado, se encuentra el deseo personal
de estudiar una carrera que permita insertarse en el mundo laboral y responder a sus exigencias,
y por otro, el rol de madre que se debe cumplir de acuerdo con el estereotipo cultural y las
expectativas sociales. De esta forma, la vivencia de la maternidad afecta, en mayor o menor
grado, el proceso de aprendizaje y el desempeño como estudiante, e influye, por tanto, en las
esferas académica, emocional y social. (Estupiñán & Vela, 2012)

La problemática se basa en el nivel de educación de planificación familiar y la falta de

responsabilidad a la hora de tomar las decisiones en su vida sexual sin tener en cuenta las
consecuencias que esto puede traer. (Hernandez & Orozco, 2011), Según (Lagarde, 2003) en un
estudio realizado explica que la población femenina a través de la historia ha sufrido relaciones
de dominación y opresión en un mundo definido desde un prisma androcéntrico, por lo que las
opiniones y decisiones de las mujeres han quedado en un segundo plano.

Las mujeres embarazadas ámbito universitario, en ocasiones se les exige el mismo rendimiento
académico en relación con otros y otras estudiantes, se les demanda igual cantidad de créditos
para la beca, períodos de entrega de exámenes, trabajos de investigación o diversas evaluaciones
sin considerar su situación particular; “el fenómeno del embarazo precoz o anticipado persiste
como un problema social que ha sido señalado como fuente de desigualdad y de pobreza, ya que
se asocia con otros factores como la baja escolaridad y la capacitación laboral según la Comisión
Económica para América Latina” (Anticona & Arana, 2017).

Otro de los problema es la lactancia materna, como proceso, involucra brindar la alimentación al
hijo o hija por medio de la leche materna, lo cual no solo implica aspectos fisiológicos, sino que
va más allá involucrando, dado que incluye el entorno en el que se desarrolla; por tanto, es un
proceso complejo que, para algunas mujeres, se convierte en un reto al desempeñar el rol de
madres y estudiantes universitarias, siendo el segundo uno de los más determinantes para tomar
la decisión de amamantar o no a sus hijos, al punto de que marca un antes y un después en sus
planteamientos respecto de su formación, sobre todo en aquellas mujeres que se enfrentaron a
este hecho en un periodo temprano de su desarrollo humano, por lo que cambiaron así las

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expectativas y presiones en cuanto a su formación y profesión. (Alpízar, Canales, Moreira, &
Castillo, 2019)

El rol de madre, para un porcentaje de mujeres es algo muy importante y una de las etapas mas
importante, sin embargo, en esta investigación veremos que en determinado tiempo de vida de
una mujer pude llegar a ser una dificultad para alcanzar sus metas, y esto porque el hecho de ser
madre requiere de dedicar tiempo a sus hijos, según la cultura y el género la mujer es la
encargada del hogar. Por lo antes mencionado, Se plantea la siguiente interrogante. ¿Cómo
influye el rol de género y la cultura en la experiencia maternal ante la permanencia universitaria
de las estudiantes de la carrera de la licenciatura en enfermería de las clases profesionalizantes de
familiar 1,2 y 3, en los meses de Julio a noviembre del año 2022?

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OBJETIVO GENERAL
 Analizar la influencia del rol de género y la cultura en la experiencia maternal ante la
permanencia universitaria de las estudiantes de la carrera de la licenciatura en enfermería
de las clases profesionalizantes de familiar 1,2 y 3

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar el rol de género que cumple como estudiante y madre, y de qué manera afecta
su permanencia.
 Determinar los factores culturales predominantes que estuvieron presentes en las
estudiantes universitarias.
 Describir las experiencias de las madres dentro y fuera de las aulas en relación con su
permanencia en el ámbito universitario.

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 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.
¿Como influye el rol de género y la cultura en la experiencia maternal ante la permanencia
universitaria de las estudiantes de la carrera de la licenciatura en enfermería de las clases
profesionalizantes de familiar 1,2 y 3, en los meses de Julio a noviembre del año 2022?

 ¿Cuál es el rol de género que cumple como estudiante y madre, y de qué manera afecta su
permanencia?
 ¿Qué factores culturales son predominantes y están presentes en las estudiantes
universitarias?
 ¿Cómo es la experiencia de las madres dentro y fuera de las aulas en relación con su
permanencia en el ámbito universitario?

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 JUSTIFICACIÓN
El propósito de esta investigación, es conocer los factores que afectan la permanencia
universitaria durante el embarazo en las estudiantes de enfermería, en este contexto, se considera
necesario realizar una investigación que combine la metodología cualitativa y la cuantitativa, que
utilice muestras amplias y que proporcione una visión rigurosa en cómo afecta la maternidad en
la permanencia universitaria. Esta investigación, además de tener importancia en sí misma por la
valiosa información puede proporcionar soluciones a la población más vulnerable mediante la
promoción de la salud.

Dicha Investigación aportará información de interés que ayudará a determinar cómo son
afectadas las estudiantes en situación de embarazo y maternidad, las cuales tendrán el derecho a
suspender estudios, período durante el cual mantendrán su condición de alumno regular. Esta
suspensión de estudios no genera deuda, intereses asociados, ni la pérdida de beneficios
estudiantiles pero sabemos que situarse en este espacio implica adentrarse en prácticas que nos
acercan a los otros, en las que el conocimiento mutuo es profundo y se comparten pensamientos,
sentimientos y emociones, se organizan la economía y las tareas domésticas y reproductivas, y se
proporcionan y reciben cuidados de diversos tipo; se expresan afectos en el día a día que pueden
ser tanto positivos como el amor, la amistad, la empatía y la comprensión, como negativos,
manifestados en tensiones, conflictos, antipatías, disputas y violencias. Las relaciones íntimas
han quedado al descubierto, desnudas de las diversas capas que otros espacios sociales les
proveían.

Debido que somos estudiantes de esta misma carrera también percibimos cambios de manera
negativa por la problemática en salud actual que nos ha llevado a hacer las cosas de manera más
distante, sin embargo, a dedicar la mayoría de tiempo a nuestra pareja, el presente trabajo
permitiría mostrar cómo afecta la maternidad en la permanencia universitaria.

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 VIABILIDAD
Como se menciona antes, el ingreso a la universidad fue motivado por la creencia de un futuro
laboral mejor. Esta expectativa continúa siendo válida, pero con algunos matices. Para las
entrevistadas, los estudios adquieren gran relevancia no solo por el posible empleo y la
manutención de sus hijos, sino además para lograr independencia financiera respecto a sus
familias o parejas sentimentales. Esta creencia plantea una diferencia con los roles tradicionales
estipulados para las mujeres y las madres, caracterizados por la sujeción hacia los varones.

La investigación que se llevará a cabo sobre los estudiantes de la carrera de enfermería en

UNAH-VS, San Pedro Sula, Cortés durante los meses de julio a noviembre del año 2022; cumple
con las características generales de viabilidad para su ejecución. Cuenta con la disposición de los
integrantes del grupo investigador para su desarrollo. También se cuenta con la conducción
técnica y metodológica de la asesora-docente de la asignatura investigación y salud III.

Además, se cuenta con los recursos técnicos para su elaboración, entre los que se encuentran; la
recolección de la información para su marco de referencia, la aplicación del método científico, el
análisis y explicación del fenómeno planteado, con la finalidad de comprender a profundidad la
problemática del tema a investigar. Para el procesamiento de los datos se utilizará los programas
Atlas. Ti y SPSS para presentar una distribución de frecuencia expresada en cifras absolutas y
porcentajes.

Se cuenta también con la accesibilidad de encontrar a la población de estudio para su

colaboración, ya que su relevancia tiene gran peso por ser la fuente de datos para obtener
resultados fiables y verídicos con la finalidad de indagar en los factores que determinan las
situaciones que atraviesan los anteriormente mencionados estudiantes en cómo afecta la
maternidad en la permanencia universitaria; con el propósito de abrir la brecha a futuras
investigación relacionadas a esta problemática y en la búsqueda de dar una respuesta ante dicho
fenómeno.

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Se guardará total discreción y confidencialidad de los datos obtenidos, procurando respetar la
privacidad de cada participante. No se divulgarán ningún tipo de información dada por la
población de estudio para garantizar la ética en todo el proceso de esta investigación.

ANTECEDENTES O REVISIÓN DE LA LITERATURA (FUNDAMENTACIÓN

TEÓRICA)

La permanencia universitaria muestra los problemas que presentan las jóvenes estudiantes
universitarias frente a un embarazo y como consecuencia se presenta el abandono de sus estudios
universitarios, teniendo como origen entre los factores más importantes el escaso afecto de los padres,
además de agresiones verbales o físicas y falta de comunicación con temas relevantes a la sexualidad,
provocando situaciones de embarazo en adolescentes que cursan estudios universitarios. (Iquitos., 2020)

La deserción estudiantil universitaria continúa siendo una problemática con implicaciones sociales,
institucionales y personales. En el nivel social contribuye a perpetuar el círculo de la pobreza y aumentar
el desempleo; en el nivel institucional va en detrimento de los índices de eficiencia y calidad, y disminuye
la matrícula; en el ámbito personal implica no sólo la gestación de personas con sentimientos de
frustración y fracaso; sino que limita las ventajas que trae la educación para el desarrollo e inserción
social de cualquier individuo. (Rizo M, 2020)

Algunos estudiantes que matriculan un semestre, dejan de hacerlo durante el semestre siguiente o
quizás, incluso, en todo un año lectivo. El retiro de un semestre puede obedecer a distintos aspectos
personales, tales como una enfermedad o alguna oportunidad laboral. Por su parte, el retiro por un año
puede ser adrede, ya que hay carreras en las cuales los mismos cursos que se abandonaron en un momento
dado son requisitos para otros y, por lo tanto, las restricciones de matrícula retardan el regreso a las aulas
por un año, o puede haber otras situaciones como embarazos o becas de estudio en los cuales el tiempo de
la deserción se prolonga por un año o más. (Rizo M, 2020)

El embarazo no deseado puede ser visto como un factor causal de deserción o abandono en
cualquiera de los niveles educativos, que resulta altamente significativo en la educación superior,
al comprometer seriamente el logro de realización personal o profesional futuro. (Morales, 2014)

Este cambio está producido además de por la importancia que tiene este hecho, por la
responsabilidad de tener a un niño pequeño a quien cuidar. Existen personas que desde una

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temprana edad tienen muy claro que les gustaría formar una familia. Y en caso de no poder
cumplir el sueño de tener un hijo, necesitan realizar una especie de proceso de duelo al cerrar la
puerta a una posibilidad que era tan íntima y vocacional. (Nicuesa, M. , 2015)

La maternidad es la experiencia personal que protagonizan algunas mujeres en algún

momento de su vida al dar a luz a su hijo. La maternidad marca un punto de inflexión en la vida
de las madres que tras la llegada de su hijo, tienen un cambio de prioridades en su vida.
(Estupiñán & Vela, 2012)

Esta etapa maternal es considerada un aprendizaje, es decir, ninguna mujer descubre qué
implica ser madre hasta que experimenta esta vivencia en primera persona e inicia una etapa de
nuevas responsabilidades en las que tiene menos tiempo para sí misma y es una experiencia que
va más allá de la edad, es decir, el vínculo que existe entre madre e hijo está marcado por el
instinto de protección que la madre siempre tiene hacia su hijo incluso cuando este ha crecido y
puede tomar sus propias decisiones. (Nicuesa, M. , 2015)

El instinto de protección

La relación que existe entre madre e hijo también evoluciona con el paso del tiempo. Un niño
idealiza a su madre, sin embargo, el adolescente tiende a marcar una mayor distancia,
experimenta una etapa de autodescubrimiento en la que busca más su propio espacio buscando la
integración en un grupo de amigos. (Nicuesa, M. , 2015)

Factores que influyen en la deserción de madres universitarias

Ser joven universitario es una categoría asociada en el imaginario social, aunque implica un
gran compromiso, tiempo y energía, porque estudiar es el camino para lograr un posicionamiento
social a través de una profesión; ser padre/madre de familia en nuestra cultura es además de un
rol de gran valor social, una aspiración para buena parte de la población como parte importante
en su proyecto de vida; pero ser joven universitario y padre/madre de familia a la vez, son dos
condiciones que pueden ser incompatibles, pues un hijo/a demanda cuidado, energía vital y
recursos materiales que son inaplazables, especialmente para los padres que son los primeros
responsables por ley y por vínculo afectivo; por esa razón, la maternidad/paternidad en los/as

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jóvenes universitarios se convierte en una “amenaza” para la permanencia y culminación de las
carreras. (Gonzales D, Molina A., 2019).

Efectos durante el embarazo.

Los efectos del embarazo durante la etapa universitaria dificultan en la madre la consecución
de un rendimiento académico adecuado, como efecto de los cambios físicos y psicológicos; por
ejemplo, el estado emotivo puede afectar la forma de afrontar las tareas y los compromisos
académicos. (Reyna Amador, 2020)

La educación universitaria se convierte en un medio para que las personas alcancen un

desarrollo profesional, además de que terminar una carrera universitaria representa un logro
satisfactorio. Sin embargo, durante la trayectoria académica muchos obstáculos pueden
malograrla, ya que éstos disminuyen la calidad de la educación y con ello el rendimiento
académico; entre estos obstáculos figuran los aspectos económicos, políticos y sociales. (Reyna
Amador, 2020)

El problema se agrava si la estudiante universitaria en estado de gravidez no cuenta con el

apoyo familiar o sufre rechazo por no satisfacer el proyecto de vida planteado en la familia. Los
cambios hormonales y físicos observados durante el embarazo, junto con las alteraciones
mecánicas producidas por el desarrollo fetal, hacen que el organismo materno sufra notables
modificaciones y éstas se exacerban si no existe una adecuada alimentación. Por ejemplo, son
posibles hipoglucemia, anemia, gastritis o infecciones uterinas, además de otras manifestaciones,
entre ellas cefalea, debilidad del sistema inmunológico y pérdida de peso. (Carolina Cardona,
2021)

La cancelación de materias y/o suspensión del semestre es una alerta para la deserción, a este
respecto se encontró que nueve estudiantes habían cancelado materias alguna vez durante la
carrera, especialmente de ciencias básicas (estadística, matemáticas, ingles), porque la
consideraron difícil, por la metodología del docente o por problemas económicos. Tres
estudiantes admite que suspendieron una vez sus estudios por la maternidad, aunque
reingresaron. (Gonzales D, Molina A., 2019).

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 Muchas veces el factor que más influye para la deserción universitaria, es el tiempo, ya que la
mayoría de las estudiantes que son madres tienen que dividir su tiempo, entre el rol de ser
madres y dedicar tiempo a sus hijos, y el hecho de ser estudiantes que para muchas se les
dificulta algunas clases y sientes que unas son más difíciles que otras, y buscan la manera de
acomodar su tiempo para rendir en ambos ámbitos. (Hernández G., 2022).

jóvenes han abandonado sus carreras en las instituciones de educación superior. Las razones
son diversas, pero todas tienen un denominador común: la crisis económica. Los que se van para
ponerse a trabajar porque no tienen como mantenerse, los que dejan de ir a clases porque tienen
que hacer colas para comprar comida, los que no pueden pagar los costos de los libros y las
fotocopias, los que terminan desalentados por el mal estado de la infraestructura de las
universidades, el cierre de los comedores y cafetines, la falta de agua y papel en los baños, y la
inseguridad que hay en ellas. (Ferrer, Vera, Urribarri, Gonzales).

El rol que una estudiante siendo madre debe cumplir es de anotar que los roles no se toman de
una manera aislada, ellos se encuentran inscritos en una cultura particular. La cultura es el
conjunto de significaciones que se construyen a partir del comportamiento de los individuos de
un grupo. Por tanto, el conocimiento de la cultura está determinado por los modelos de
comportamiento que comparte un grupo específico, es decir la cultura establece procesos de
socialización que consisten en reproducir y transmitir costumbres, creencias, valores, mitos,
leyes y otros conocimientos que se trasmiten generacionalmente. (Barón, López, Piraban, 2010).

Cuidado de los hijos-as “La madre es la responsable, ver por el cuidado y protección de sus
hijos, siempre está en la casa, pendientes de que los hijos vallan a un colegio de que consigan un
buen trabajo, pendientes del cuidado físico, de su ropa, de la comida, pendientes de que consigan
buenas amistades…” (Barón, López, Piraban, 2010).

“el cuidado de los hijos-as también está relacionado con el aspecto formativo, que tiene que ver
con la transmisión de valores a sus hijos-as” (Barón, López, Piraban, 2010).

Rol de género

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Por otro lado, una de las metas principales de la sociedad occidental de nuestro tiempo, en el
orden individual, es tratar de vivir la vida de manera tal que se puedan cumplir los deseos o
gustos y sosegar o responder a las demandas que se presenten con seguridad y confianza; es
decir, con satisfacción, definida como la actividad de dar, recibir, conseguir, conservar, evitar,
desaparecer o perder, aceptándolo o rechazándolo abiertamente sin quejas. (Valdez M, 2009)

De este modo, siendo el rol de género un aspecto tan importante del ser humano, merece
estudiarse la satisfacción que hoy se tiene con el mismo. Por ello, la presente investigación tuvo
como objetivo explorar, describir y comparar la satisfacción con los roles de género actuales, y
observar si hay cambios respecto de los estereotipos tradicionales de hombres y mujeres,
mostrando la evidencia empírica del fenómeno a fin de que sirva como revisión teórica para
analizar la dinámica mencionada, ya que actualmente se aprecia una superposición de roles que
no siempre satisface a hombres y mujeres. Por consiguiente, se intenta vislumbrar las posibles
implicaciones que esto conlleva, ofrecer alternativas que puedan aplicarse a la vida cotidiana, y
así comprender y explicar el fenómeno bajo estudio. En otras palabras, se pretende conocer el
significado del rol de género contemporáneo que los hombres y las mujeres de México
consideran tener. (Valdez M, 2009)

No dice (Muñoz, Ávila, Grisales, 2014) que, la cultura se erige en la base principal de
configuración de preconceptos para la construcción de conocimiento, ya que confiere al
estudiante, características específicas que están arraigadas en su subjetividad y que median entre
los conceptos impartidos en las aulas y el significado personal que los estudiantes construyen y
apropian.

Desde una concepción cultural y evolutiva de la psicología, es relevante considerar nuestro

fenómeno en estudio como un proceso que transcurre con el tiempo. En la actualidad
constatamos una multiplicidad de cambios, donde roles y patrones relacionales tradicionales
sufren importantes transformaciones y surgen nuevas alternativas de definición de sí mismo. La
definición de maternidad no queda fuera de este contexto en conjunto con otros hitos del
desarrollo de la mujer. Así, a partir de este último siglo, las mujeres no enfrentan la maternidad
como un camino obligado o como una acción que está ya pautada, lo que se complementa con

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otros logros en ámbitos que en otras épocas pertenecieron sólo a hombres como en lo laboral,
político y científico. (Molina, M., 2006).

Durante años la mujer solamente era la encargada la del hogar la cuidadora de la familia, sin
embargo, al transcurrir los años la mujer se ha venido abriendo puertas y metiéndose más y más
en particas que antes solo eran para hombres, hoy en día la mujer tiene la libertar de participar en
política, en lo laboral y en educación, sin embargo, no es de lo que estaremos planteando en esta
investigación, ya que es ver como la cultura el conocimiento que viene de años y que dice cuál es
el papel de una madre y como se ha trasformado hoy como repercute, en lo que la mujer es hoy y
dificulta en sus estudio.

(Palomar C.,2005) no dice, La maternidad no es un “hecho natural”, sino una construcción cultural
multideterminada, definida y organizada por normas que se desprenden de las necesidades de un grupo
social específico y de una época definida de su historia. Se trata de un fenómeno compuesto por
discursos y prácticas sociales que conforman un imaginario complejo y poderoso que es, a la vez, fuente
y efecto del género., el autor no dice en esta revista que la maternidad es algo que ya está
predeterminado, que ya está y que no cambia que es una necesidad.

Sin embargo, que pasa cuando una mujer en progreso de salir adelante es madre de qué manera,
sobrelleva este rol como experimenta esta etapa de su vida donde tiene que elegir en ser madre y
estudiante a la vez, el siguiente informe nos dice que:

El cuidado del hijo parecería ser la reproducción de añejos saberes maternales transmitidos
generacionalmente, pero en este grupo existen un par de matices. De un lado, algunas madres
suponen que el conocimiento sobre la maternidad ya estaba en ellas –instinto maternal– y que
despertó inmediatamente con el nacimiento del hijo. (Rodríguez, Millanes, Durand, 2015)

Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser protegidos, queridos y cuidados. A vivir en
familia, a que se les lleve a un control de salud, a recibir educación, a tener su propia cultura e idioma. Y
en el resguardo de todos estos derechos nos encontramos con una figura que cumple un papel
fundamental en su vida: las mamás. (UNICEF, 2022)

Por otro lado, la educación superior y la vida universitaria demandan mucho tiempo y energía
de los estudiantes tanto desde el punto de vista académico como emocional. Ellos se enfrentan a
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un nuevo mundo en el que deben desarrollar las habilidades sociales necesarias para navegar en
este nuevo entorno, así como también, poner en práctica sus capacidades intelectuales. El
convertirse en madre/padre durante la etapa universitaria puede llevar a los estudiantes a
enfrentar una crisis, que podría llegar a tener un resultado positivo si afrontan el desafío como
una oportunidad para crecer y desarrollarse. (Lucchini, Márquez, Herrera, Valdés,
Rodríguez,2018)

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Diseño de investigación
•Tipo de estudio y diseño de la investigación: Diseño concurrente con un enfoque mixto, de corte
transversal ya que se aplican ambos métodos de manera simultánea como ser datos cuali y
cuantitativos.
•Área de estudio: El presente estudio se realiza con estudiantes que son madres de la Universidad
Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula en la Carrera de Licenciatura en
Enfermería. Pasante de la asignatura de Enfermería y Familiar III durante el segundo semestre
académico del año 2022
Cálculo del tamaño de la muestra:
•Universo: está constituido por las estudiantes de Enfermería y Familiar III de la Universidad
Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula en la Carrera de Licenciatura en
Enfermería.
•Muestra: 20% de mujeres madres en la UNAHVS.
•Recolección de datos: se realizara la recolección de datos a través de una encuesta realizada en
Google forms a las madres con su consentimiento previo.
•Análisis de datos: los datos cuantitativos serán analizados mediante el programa de SPSS y los
datos cualitativos serán analizados manualmente por las investigadoras
•Criterios de selección:
• Criterios de Inclusión: estudiantes que son madres y están cursando la asignatura de Enfermería
y Familiar III durante el segundo semestre académico del año 2022
•Criterios de Exclusión: estudiantes que no son madres.
•Aspectos Éticos:
-Las encuestas que se aplicadara sera totalmente anónimas.

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-No se divulgará la información que pueda perjudicar al encuestado.
-La información recolectada sera exclusivamente para carácter de estudio.

Bibliografía
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