REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NCLEO ACADMICO TCHIRA

SAN CRISTOBAL

IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGA

Autora: Helen Buitrago C.I. N V- 6 038 189 Tutor: Dr. Douglas Izarra Informtica y Educacin San Cristbal, 28 de julio de 2011

E- Learning o aprendizaje electrnico, con sus bondades de facilidad de uso y de manejo del tiempo, adaptabilidad a los requerimientos y necesidades particulares, con base en el criterio de aprender haciendo, interactividad y globalizacin entre otras, redunda en que todas las oportunidades de aprendizaje se abren y en el caso del Moodle en Upel - IMPM,, que ofrece la interactividad, la participacin, el hipervnculo a pginas web inherentes a temas particulares, la asincrona, el acceso como invitado a algunos foros; solo se requiere de inters, enfoque, voluntad y disciplina para adquirir algo nuevo, no solo del estudiante, del docente, de cualquiera. Est dispuesto para el aprendizaje con las mismas normas que exige cualquier red, con accesos limitados en algunas salas porque lo exige la cultura social a fin de impedir que se desvirten las razones de creacin de stas; es suficiente pertenecer a UPEL IMPM para interactuar al ritmo del conocimiento. Est claro que no satisface a todos en la medida en que el estudiante se resista al cambio, sin embargo queda de parte del docente la proposicin de nuevas estrategias dentro de estos cambios para producir la verdadera motivacin en el conocimiento globalizado y en definitiva se cambie el paradigma emisor (profesor) receptor (estudiante) por el de profesorestudiante que construyen el conocimiento. Eliminando la falsa concepcin de que existe exceso de informacin sin oportunidad para asimilarla; al contrario, el exceso de informacin en un tema posibilita la interaccin con el otro para puntualizar criterios, es lo que produce la concrecin de ideas adecuadas sobre un tpico. Nada mejor que la oportunidad de participar en foros en los que para el caso, antes que ocupar el tiempo en la verificacin de las posturas corporales propias y del otro; lo principal es conocer los diferentes puntos de vista aportados de forma colaborativa, no para censurarlos sino para tratar de obtener contenidos interesantes en aras de compartir para aprender. Se hace nfasis en la necesidad del inters en el alumno porque l es el gestor de su conocimiento, es quien pauta el ritmo de aprendizaje, la dedicacin y profundizacin de lo que quiere aprehender. Es posible que en la medida que todas las personas conciencien la importancia de la adquisicin del conocimiento a travs de los medios electrnicos sin menoscabo del aprendizaje presencial, la participacin en los foros educativos se har en forma masiva como en este momento sucede con las redes sociales con la diferencia que en estas ltimas por lo general se tratan temas superficiales.

Bibliografa

http://www.uvirtual.net/portal/preguntas_frecuentes/elearning/cualidades_y_ventajas_de_la_educacion_por_e-learning.html (Hipervnculo participacin en foro de Ethel Aimara de Cedeo, Ventajas y desventajas de E-Learning) http://www.learningreview.com/component/content/351?task=view (Hipervnculo

participacin en foro de Helen Buitrago, Lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo) http://exa.unne.edu.ar/depar/areas/informatica/SistemasOperativos/Gisemono.pdf (Hipervnculo participacin en foro de Jos Maximiliano Urbina Parra, E-learnig es Autoformacin) http://www.e-comunia.com/blog/2010/ventajas-del-e-learning/ (Hipervnculo participacin en foro de Paubla Ramrez, Comodidad) http://www.cuaed.unam.mx/boletin/boletinesanteriores/boletinsuayed04/irma.php (Hipervnculo participacin en foro de Rebeca Medina, Comprender mas como trabajar con E-learning)