UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Manejo disciplinario en contextos escolares.

Participante:
Edwin León.

Tema:
Tarea V.

Matricula:
100047413.

Facilitador/a:
Rosa Arelis Minaya.

Santiago de los caballeros

Republica Dominicana
16/11/2022.
1. Observa la película “La historia de Ron Clark” y redacta un informe que
contenga los siguiente:
Breve descripción de la trama de la película.

Ron Clark es un profesor que daba clases en Carolina del Norte, en escuelas rurales, y
ayudaba a los niños con mala conducta para hacerlos mejores personas. Su sueño era
enseñar en la ciudad de Nueva York. Así que se fue a buscar trabajo a alguna escuela de
Nueva York. El no buscaba la mejor escuela, sino que buscaba la oportunidad de
enseñar e infundir valores a muchos niños que no los poseían. Él buscó una escuela en
donde enseñar, pero, aunque fue a muchos lugares no encontró trabajo. Un día Ron
Clark buscando trabajo fue a una escuela llamada “Harlem” Ahí vio el irrespeto de los
jóvenes hacia sus maestros. El ultimo maestro acababa de renunciar y quedo espacio
para el como maestro.

El problema era que le pusieron a cargo del peor curso de jóvenes. Ya habían logrado
desesperar a 16 maestros los cuales prefirieron renunciar; pero Ron Clark no era como
los demás maestros e hizo todo lo posible para que los jóvenes aprendieran y fueran
exitosos. Aunque fue difícil, ya que recibió desprecio e irrespeto de parte de los
alumnos, resistió y poco a poco se fue involucrando con cada uno de los alumnos y no
solo con ellos sino también con sus padres.

Habían muchos alumnos con problemas en su vida en su familia tales como Shameika
Wallace quien a sus doce años ya tenía hijos, Julio Vásquez quien hacia apuestas y
robaba, Tyshawn quien perdió a sus padres y tenía padres adoptivos quienes le
maltrataban física y verbalmente; pero finalmente el profesor Ron Clark ayudo a cada
uno de los jóvenes, les ayudo a desarrollar su potencial, logró que sus alumnos
consiguieran excelentes calificaciones en los exámenes estatales y también les enseño
que hay que seguir los sueños y metas de sus vidas.

Problemática respecto al manejo de la disciplina al inicio de la película.

El primer día en su nuevo trabajo. Al llegar al salón, se queda en la puerta hasta que
todos sus alumnos entren. Luego de eso, el ingresa al salón, observa la mala disciplina
de sus alumnos, pero comienza presentándose como el nuevo profesor, y,
posteriormente, explica las nuevas reglas en el salón, su primera regla es que todos en el
salón son una familia. Ahí conoce a Tayshawn Michell, un chico incapaz de integrarse
al grupo y que le cuesta expresarse, se sienta al final del salón, y, al inicio muestra poco
interés en sus clases. Le gusta el arte y hace graffitis, tiene mucho enojo guardado en sí
mismo, y cuando se enoja, tiende a ser excesivamente agresivo, golpear cosas es una de
sus formas de canalizar su ira y el graffitis le ayuda a relajarse. El primer día no es fácil,
y, al salir a recreo, observa al grado de honor salir en fila y su grado hacer desorden al
salir. y al retirarse, observa que algunos alumnos han pintado su carro con spray.

¿Cuáles acciones tomó el maestro del caso para solucionarla? ¿Cuáles fueron los
resultados obtenidos?

1) Una de las primeras acciones que Ron Clark intenta instaurar en sus clases es la
creación de un ambiente adecuado o grato para la enseñanza, donde los alumnos se
sintieran a gusto con el docente y sus pares. Lo cual es correcto para estos casos, ya que,
al generar una cercanía con estos estudiantes, ellos respetarán y escucharán lo que les
quiera enseñar, aparte creará un ambiente diferente para estos niños quienes utilizarán la
escuela como un método de escape y de "escalera" social, que les servirá como escape a
su realidad. Esta iniciativa la intentó aplicar desde el principio, cuando dice que serán
una familia y no un grupo curso. También se presenta al hacer la torta como un símbolo
de unión y el fuego de las velas como una señal de compromiso de los estudiantes para
crecer como personas y poder brillar por sí mismos. Después de eso crea un manual que
será compartido por todos el cual posee 55 reglas de convivencia el cual hace del salón
de clases un ambiente óptimo para la enseñanza y el aprendizaje de diversos contenidos.

2) Enseñanza a cambio de algo y presentar horizontalidad de relación sin caer en errores

de confianza, por ejemplo, cuando hizo la prueba de tomar leche cada 15 segundos para
que ellos le prestaran atención. Está técnica la utilizó para generar el primer
acercamiento real con los alumnos, lo que no significó estar a la altura de ellos, sino que
él hizo ver a los alumnos que el profesor no es una figura ajena a ellos, que puede jugar
mientras enseña y está realmente interesado en los alumnos. Esta actitud por parte del
docente es la que necesita un profesor que hace clases y/o trabaja en un establecimiento
con un alto grado de vulnerabilidad como es el caso de esa primaria, ya que los jóvenes
presentan un gran problema con la autoridad, causada y motivada por los abusos a sus
derechos que se les realizan, por esa razón, la mayoría de los casos ellos enfrentan con
violencia a los adultos o personas que se les presente como medida de protección a
futuros daños, se observa en Tayshawn (Brandon Smith) en la escena de la cafetería,
donde él busca "exclusividad" de atención por el profesor.
3) Enseñanza a través de sus aprendizajes previos y acercar el conocimiento a los
jóvenes, en el caso de esta película se observó cuando creó una canción de rap para que
los niños se aprendieran en orden correlativo el nombre de los presidentes de Estados
Unidos, mostró claramente un dominio de los contenidos y de la transposición didáctica,
acercando así el conocimiento a los niños. Relacionar conocimientos con el gusto de los
estudiantes es un trabajo bastante complicado, más aún si existe cierto recelo por lo que
está de “moda” pero bajar el contenido, sin perderle el sentido es algo claramente
valioso por parte del profesor, quién viendo los resultados finales todos sus esfuerzos
dieron frutos.

4) Reforzamiento individualizado. Una vez establecidos los cimientos del trabajo

educativo, el profesor Clark invita a ciertos estudiantes a hacer trabajo individualizado
de reforzamiento. Para lograr la concurrencia de estos le invita un desayuno o almuerzo
a modo de enganche. En estas instancias el docente se interioriza de las motivaciones
particulares de cada estudiante y trabaja las materias a reforzar de manera que éstas sean
significativas y contextualizadas además de adaptadas a la forma de pensamiento de
cada uno.

5) Dado que el objetivo y especialidad del docente es el mejoramiento de los resultados

en pruebas estandarizadas, parte de sus estrategias apuntan a esta finalidad. Se puede
observar en la película como hay un entrenamiento con constantes pruebas para ver los
resultados que se van logrando y en base a esta información definir en quiénes hacer un
énfasis en el reforzamiento y cómo obtener más de los y las estudiantes con mayores
capacidades.
Imagina que eres el psicólogo/a escolar de ese centro educativo:
Recomiende acciones que hubieras podido sugerir al profesor del caso para
prevenir este tipo de situaciones.

 Mantener un diálogo permanente con nuestros alumnos/as y sus familias.

 Organizar la clase en función de las actividades que realicemos en cada momento, de

manera que favorezca el desarrollo de la actividad y por tanto el de los niños/as.

 Contar con la colaboración de nuestros alumnos para la organización de normas de

clase.

 Autocontrol prevendremos la indisciplina con nuestra conducta; puntualidad, buena

preparación, evitando comparaciones, planificando las clases.

 Planificar nuestras clases de manera reflexionada y adaptada a la situación única de

nuestra clase.

Recomienda acciones que pudieras sugerir al profesor del caso para intervenir en
este tipo de problemas de conducta.

 Cuando hay bloques de dos horas de clases, los profesores den un receso para
descansar a la mitad de la clase.

 Los profesores calmen a los alumnos cuando están alterados.

 Los profesores hagan clases más dinámica.

 Ah la hora que comienza después del recreo, los profesores esperen un poco a que los
alumnos se relajen y atiendan a la clase.

 Los profesores traten de llegar a clases a la hora que es.

 Profesores escojan temas de interés común para todos los alumnos para evitar el
aburrimiento.

 Que los alumnos y profesores dialoguen de vez en cuando para ver si les gusta como
llevan la clase o no.