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Avances del Trabajo Colaborativo de fisica 1 noviembre 17

del 2020
Física I (Politécnico Grancolombiano)

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FACULTAD DE INGENIERÍA,
DISEÑO E INNOVACIÓN

CONSOLIDADO GRUPAL FISICA

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CONSOLIDADO GRUPAL

FÍSICA I
SUBGRUPO # 18

SEMANAS 3, 4 Y 5

CINEMÁTICA 2D Y DINÁMICA

TUTOR:
JAIRO SANCHEZ LUQUERNA

INTEGRANTES:
VICTOR MANUEL BABATIVA MARTIN COD: 0000000000
DIANA CAMILA SOLER COD: 000000000
FABER ALDEBIER VILLEGAS CAICEDO CÓD: 1821022456

ONEY JOSE TERAN SALGADO COD: 000000000

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

NOVIEMBRE DEL 2020

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Contenido

1.INGRESO AL SIMULADOR ...................................................................................3

1.1.ACTIVIDAD NUMERO # 1 CALCULAR GRAVEDAD ........................................4
1.2.IMAGENNES DEL SIMULADOR MOVIMIENTO 2D..........................................4
2.GRAVEDAD DEL PLANETA TIERRA ....................................................................5
2.1.ERROR PORCENTUAL......................................................................................5
2.2 CONCLUCIONES...............................................................................................6
3.ACTIVIDAD NUMERO # 2 CALCULOS DEL ANGULO DE INCLINACION ........7
3.1 INRESO AL SIMULADOR ..................................................................................8
3.2 ANGULO DE INCLINACION ............................................................................10
3.3 COMPARACION DE VECTORES ....................................................................10
3.4 ACELERACIONES NEGATIVAS .....................................................................11
3.5 CONCLUSIONES.............................................................................................12
ACTIVIDAD # 3…………………………………………………………………………..13
EJERCICIO 1.……………………………………………………………………………14
EJERCICIO 2…………………………………………………………………………….15
EJERCICIO 3.……………………………………………………………………………16

REFERENCIAS ......................................................................................................17

1. Ingreso al simulador: Cada integrante del grupo debe ingresar al simulador

MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES (ver las indicaciones presentadas

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más arriba). Posteriormente escuche las instrucciones que allí aparecen,

luego cada integrante debe realizar cuatro lanzamientos variando el ángulo
y la velocidad inicial (tenga en cuenta que en el simulador las unidades de
la velocidad aparecen m/s2, esto es un pequeño error del simulador ya que
las unidades de la velocidad son m/s), la idea es que, en lo posible, no se
repitan lanzamientos entre los integrantes. A continuación, registre los datos
obtenidos en la siguiente tabla. Dmax (m) V0 (m/s)  () g (m/s2) Tabla 1.
Registro de los datos de los lanzamientos realizados.

INTRODUCCIÓN

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Entender el movimiento y desplazamiento de objetos ha sido inquietud constante

y una necesidad del ser humano de entender y dar respuestas, desde la
prehistoria hasta nuestros tiempos.

Cada vez que desplazamos o lanzamos un objeto con una velocidad cuya
dirección es en línea recta forma un ángulo, que se denomina horizontal justo ahí
encontramos frente a un movimiento conocido como movimiento parabólico,
denominado así pues su trayectoria describe su desplazamiento o una parábola,
este fenómeno fue analizado en primera instancia por Galileo Galilei quien fue el
más inquieto y quien trató este movimiento en dos dimensiones como la
combinación de dos movimientos independientes en una dimensión, un
movimiento con velocidad constante (MUR) en la horizontal y una caída libre
(MUA) en la vertical.

Galileo Galilei, quien dio un modelo teórico al mismo que permitió anticipar el
comportamiento del objeto y determinar sus variables. A continuación expondré
los resultados de del simulador con los ejercicios propuestos para la primera
semana del foro correspondiente a la semana # 3 de la materia física 1 evidencia
experimental.

2. Cada integrante, adicional al registro de los datos en la tabla 1, debe

registrar una imagen en el foro del grupo donde se evidencien los 4
lanzamientos, tal y como aparece a continuación:

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Imagen Evidencia de ingreso al Simulador de estudiante Faber Villegas Fuente: Laboratorio de física poliran.edu.co noviembre del 2020

Imagen Evidencia de lanzamientos de estudiante Faber Villegas Fuente: Laboratorio de física poliran.edu.co noviembre del 2020

Dmax(
m) (
m/s) g(
m/ )

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16.
13m 7.
01m/
s 40° 3,
0000m/
13.
7m 6.
41m/
s 45° 2,
9999 m/
14.
34m 6.
61m/
s 50° 3,
001 m/
16.
28m 7.
21m/
s 55° 3,
001 m/

Tabla 1. Registro de los datos de los lanzamientos realizados por el

estudiante Diana Camila Soler.

Dmax V 0 θ (°) g
(m) ( m / s)
( m/S 2 )
°
6.6 m 7.61 m/ s 10 3.0010 m/¿
° 2
9.4 m 7.51 m/ s 15 3.0000 m/S
° 2
11.76 m 7.41 m/ s 20 3.0012 m/ S
° 2
13.64 . m 7.31 m/ s 25 3.0010 m/S

Tabla 1. Registro de los datos de los lanzamientos realizados por el

estudiante Faber Villegas.

Dmax(
m) (
m/s) g(
m/ )
15.
85m 7.
41m/
s 30° 3,
0001m/
15.
01m 7.
21m/
s 30° 2,
9993 m/
15.
83m 7.
11m/
s 35° 3,
0008 m/
15.
43m 7.
31m/
s 30° 2,
9991 m/

Tabla 1. Registro de los datos de los lanzamientos realizados por el

estudiante Víctor Manuel Babativa Martin.

Dmax(
m) (
m/s) g(
m/ )

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10.
23m 6.
91m/
s 20° 3.
0010m/
14.
02m 7.
41m/
s 25° 3.
0000m/
16.
28m 7.
51m/
s 30° 3.
0012m/
14.
1m 6.
71m/
s 35° 3.
0010m/

Tabla 1. Registro de los datos de los lanzamientos realizados por el

estudiante Oney José Teran Salgado.

3. Para el cálculo de la última columna g, debe consultar cuál es la ecuación

para calcular el alcance horizontal máximo en un movimiento parabólico, de
dicha ecuación debe despejar la gravedad g: (Tenga en cuenta que debe
calcular la gravedad para cada terna de datos).

V 2 0 sen ( 2 θ )
g=
Dmax

Teniendo en cuenta la formula anterior usada para hallar los valores de la

gravedad correspondiente a cada lanzamiento realizado por cada integrante del
grupo colaborativo:
g=7.61 sen ( 2 ( 10 ))

6.6 m

g=7.51 sen ( 2 ( 15 ))

9.4 m
g=6.91 sen ( 2 (20 ) )

11.76m

g=6.09 sen ( 2 ( 25 ) )

13.64 m

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Estudiante Dmax V 0 θ (°) g

¿ (m ) ( m / s)
( m/s 2 )
¿

DIANA 16.13 7.01 40 3.000

CAMILA 13.7 6.41 45 2.999
SOLER 14.34 6.61 50 3.001
16.28 7.21 55 3.001
VICTOR 15.85 7.41 30 3.0001
MANUEL 15.01 7.21 30 2.9993
BABATIVA 15.83 7.11 35 3.0008
MARTIN 15.43 7.31 30 2.9991
ONEY JOSE 10.23 6.91 20
TERAN 14.02 7.41 25
SALGADO 16.28 7.51 30
14.1 6.71 35
FABER 6.6m 7.61 10° 3.0010
ALDEBIER 9.4m 7.51 15° 3.0000
VILLEGAS 11.76 7.41 20° 3.0012
CAICEDO 13.64 7.31 25° 3.0010

SEMANA 4:
Toma de datos con ayuda del simulador “Dinámica” (Individual). 1. Ingreso al
simulador: Cada integrante del grupo debe ingresar al simulador DINAMICA (ver
las indicaciones presentadas más arriba). Posteriormente escuche las
instrucciones que allí aparecen, luego cada integrante debe interactuar con el
simulador. En el foro del grupo registre una imagen donde se evidencie su
interacción.
2. Teniendo en cuenta los datos obtenido en el simulador, calcule el ángulo de
inclinación de la rampa para cada grupo de datos. Para este cálculo solo tenga en
cuenta las aceleraciones positivas (NO tenga en cuenta las negativas). Debe
consultar como se puede calcular el ángulo a partir de los datos conocidos (a:
aceleración, g: gravedad, Uk: coeficiente de rozamiento). Registre sus datos y
resultados en la siguiente tabla.

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Imagen Evidencia de deslizamientos de maletas estudiante Faber Villegas Fuente: Laboratorio de física poliran.edu.co noviembre del 2020

Material a Uk Masa θ (°)

( m/s 2 ) ( Kg )
Plástico 1.16 0.2 10 17.98
Lona -2.56 0.6 12 N.A
Cartón -0.7 0.4 6 N.A
Cuero -1.63 0.5 8 N.A
Metal 2.1 0.1 9 18.02

Tabla 2. Registro de los datos obtenidos en deslizamientos de maletas del

estudiante Faber Villegas.

Nota: Todas las consultas y cálculos deben estar registrados en el foro de cada
grupo (recuerde usar el editor de ecuaciones wiris incluido en el foro).

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SEMANA 5:
Análisis y tratamiento de datos (Grupal).
Indicaciones del trabajo Grupal Durante la semana 5 se debe desarrollar el trabajo
grupal, después de realizar las actividades nombradas a continuación y discutirlas
con sus compañeros, debe consolidar el trabajo de la semana 5 (Únicamente de la
semana 5) directamente en el espacio del foro. Debe colocar de título
CONSOLIDADO GRUPAL en letra grande, centrado y en rojo. Debajo del título
coloque los nombres de los integrantes que participaron en el desarrollo del
trabajo grupal.
ACTIVIDAD 1. Con los datos obtenidos en la semana 3 donde cada integrante del
grupo realizó 4 lanzamientos del tejo, para posteriormente calcular la gravedad de
marte, deberán registrar los resultados de todos los integrantes en la siguiente
tabla.
Estudiante Dmax V 0 θ (°) g Promedio
¿ (m ) ( m / s)
( m/s 2 )
¿

DIANA 16.13 7.01 40 3.0000 3.0000

CAMILA 13.7 6.41 45 2.9999
SOLER 14.34 6.61 50 3.0001
16.28 7.21 55 3.0001
VICTOR 15.85 7.41 30 3.0001 3.0000
MANUEL 15.01 7.21 30 2.9993
BABATIVA 15.83 7.11 35 3.0008
MARTIN 15.43 7.31 30 2.9991
ONEY JOSE 10.23 6.91 20 3.0001 3.0025
TERAN 14.02 7.41 25 3.0001
SALGADO 16.28 7.51 30 3.0002
14.1 6.71 35 3.0006
FABER 6.6m 7.61 10° 3.0010 3.0008
ALDEBIER 9.4m 7.51 15° 3.0000
VILLEGAS 11.76 7.41 20° 3.0012
CAICEDO 13.64 7.31 25° 3.0010 Promedio General
3.0002

Tabla 3. Registro de los datos de todos los integrantes del grupo de los
lanzamientos realizados.

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1. Con la tabla 3 completa, se debe proceder a calcular la gravedad promedio

del planeta Marte. Para este ítem, se debe consultar ¿cómo se calcula la
incertidumbre cuando se realiza un análisis estadístico por promedio? ¿Qué
es el error relativo? ¿Qué es el error absoluto? Y ¿Qué es el error
porcentual? Posteriormente, se debe registrar el valor promedio de la
gravedad junto con su incertidumbre.
Error absoluto
Ea=a−b
Siendo:
a=Gravedad real de marte ( 3.711 )
b=Promedio general(3.0002)
Los siguientes resultados se logran teniendo en cuenta lo anterior:
Ea=3.711−3.00 0 2
Ea=0.7108
Incertidumbre:

√
2
X
I=
n−1
Siendo
X =Error Absoluto
N=N ° de lanzamientos

√
2
X
I=
n−1

I=
√ 0.71082 =
n−1

I=
√ 0.5052
16−1
=¿

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I =√ 0.03368
I =0.18352111

Error Relativo:

Ea
Er=
g
Siendo:
Ea=Error adsoluto
G=gravedad general de Marte
0.7108
Er=
3.711
Er=0.1915

2. Calcular el error porcentual para el valor obtenido de la gravedad de Marte

por promedio.
g− p
Ep=
g∗100
Siendo:
G=Gravedad real de Marte
P=Promedio general
3.711−3.000 2
Ep= =¿
3.711∗100
0.7108
Ep= =¿
3.711∗100
0.7108
Ep= =¿
371.1000
Ep=0.00001915

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Como conclusión de la actividad realizada podemos inferir que mientras más

velocidad tenga un objeto

ACTIVIDAD 2.
1. Con los datos obtenidos en la semana 4 donde cada integrante hizo deslizar 5
maletas diferentes por una rampa, para posteriormente calcular el ángulo de
inclinación de la rampa, deberán registrar los resultados de todos los integrantes
en la siguiente tabla.
Estudiante a ( m/s ) Uk Masa Material θ (°)
( Kg )
DIANA
CAMILA
SOLER

VICTOR
MANUEL
BABATIVA
MARTIN
ONEY JOSE
TERAN
SALGADO

FABER 1.16 0.2 10 Plástico 17.98

ALDEBIER -2.56 0.6 12 Lona N.A
VILLEGAS -0.7 0.4 6 Cartón N.A
CAICEDO -1.63 0.5 8 Cuero N.A
2.1 0.1 9 Metal 18.02

Tabla 4. Registro de los datos obtenidos de todos los estudiantes.

1. Calcule el valor promedio de los ángulos obtenidos. Posteriormente, se

debe registrar dicho valor junto con su incertidumbre.
Para hallar el valor de cada ángulo utilizamos el siguiente procedimiento:

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a
sen (θ )−μ cos ( θ )=
g
0.12
sen (θ )−0.2 cos ( θ )=
9.8
sen (θ )−0.2 cos ( θ )=0.0112

Con la siguiente formula se aplica identidad Trigonométrica:

sen (θ )− ( ag )=μ √ 1−sen (θ ) 2

sen (θ )−0,2 √ 1−sen2 (θ )=0.011 2

0.0112
sen (θ )−¿
¿
(θ)
0.2 √1−sen 2 ¿
¿
¿
Con la siguiente formula sumamos los binomios:

( sen ( θ )− ( ag )) ❑ =( μ √1−sen ( θ ) )❑
2 2 2

sen 2 ( θ )−0.0245 sen 2 ( θ )+ 0.0001=0.041−sen 2 ( θ )

sen 2 ( θ )−0.0245 sen (θ ) +0.0001=0.04−0.04 sen 2 ( θ )

sen 2 ( θ )−0.04 sen2 ( θ )−0.0245 sen ( θ ) +0.0001−0.04=0

2
Mediante la ecuación cuadrática con la formula a x + bx+ c=0 logrando como
resultado:

1.04 sen 2 ( θ )−0.0245 sen ( θ )−0.0339=0

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−b + √ b2 +4 ac
X=
2a

−0.0245+ √ 0.02452−4 ( 1.04 )(−0.0399 )

sen (θ )
2∗1.04

−0.0245+ √0,00060+0.1658
sen (θ )
2∗1.04
−0.0245+ √0.1664
sen (θ )
2∗1.04
−0.0245+0.4079
sen (θ )
2∗1.04
0,4324
sen (θ )
2∗1.04
0,4324
sen (θ )
2,08
sen (θ )=0.2079

sen−1 ( 0.2079 )=12 °

2. Consultar por que NO se pueden tener en cuenta las aceleraciones

negativas en este tipo de situaciones.

La Aceleración es el nombre que le damos a cualquier proceso en donde la

velocidad cambia, solo hay dos maneras de acelerar: cambiar la rapidez o cambiar
la dirección o cambiar ambas.
La aceleración negativa no se tiene en cuenta porque esta depende de la
gravedad, ya que esta acelera la caída y se convierten en desaceleraciones o
frenos dependiendo de un agente externo para tener efecto, en el ejercicio
propuesto logramos el efecto por la gravedad del planeta pues es esta la que
impulsa las maletas y no existe aceleración negativa es por esta razón que no se
debe tener en cuenta.

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ACTIVIDAD 3.

1. Realizar un análisis de los resultados obtenidos en las actividades 1 y 2.

2. Presentar conclusiones de las actividades realizadas.
3. Incluya referencias bibliográficas en el consolidado final.

REFERENCIAS

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