REPÚBLI

CABOLIVARIANADEVENEZUELA
MINISTERIODELPODERPOPULARPARALADEFENSA
UNIVERSIDADNACIONALEXPERI MENTALPOLI
TÉCNI
CA
DELAFUERZAARMADABOLI VARI
ANANÚCLEOLA
GUAIRA

CUADROCOMPARATI
VO

Docent
e: Aspirante:
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C.I31.415.616

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erode2022.
 Cuadr
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Fl
orenceNi
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ingal
e Si
mónBol
í
var
Naci ó el12 de may o de 1820 en Nacióel24dej ul
iode1783enCar acas
Florenci a Venezuel a
fueuna  enf ermer a, 
escrit
ora y Simón Bol í
var  
fue un mi li
tar y
estadí stica brit
áni ca,consider ada polít
ico v enezolano, f undador de l as
precur sor adel a enf ermería profesional repúbl i
casdel a Gr anCol ombia y 
Bol i
via.
cont empor áneaycr eadoradel pri
mer Fueunadel asf i
gur asmásdest acadas
model oconcept ual deenfer mer í
a.Desde de l
a emanci pación
muyj ov ensedest acóen  mat emát i
cas,y hispanoamer icana  fr
ente al
 I
mper i
o
culmi nósusest udi osyapl icósus español . Cont ri
buy ó a i nspir ar y
conoci mi entosdeest adísti
caa concr etar de maner a deci si
v a l a
l
a epi demi ologí
a  yal aestadí sti
ca i
ndependenci a
sani t
ar i
a.Fuel apr imer amuj eradmi t
ida de Bol i
via, 
Colombi a, Ecuador,
 
Panamá,
enl a Roy al Stati
st i
cal Soci
et y bri
tánica,
y  
​
Per ú y Venezuel a.
mi embr ohonor ariodel a 
Amer i
can
Statistical Associ ation.

En 1837 i mpulsada por l o que el l

a Lav ocacióndeBol í
v areraelejer cit
ode
i
nt er preto como un l lamado di vi
no, l
a ar mada.En ener o de1797,i ngreso
anunci o a su f ami l
ia su deci sión de comocadet e
dedi car seal aenf ermer í
aa par ti
rde
1844
Per teneci enteaunaf amiliaacomodada Descendi entedeunaf amili
adeor i
gen
viviól l
enadel ujost odo su i nf anciay v asco que se hal laba establecida en
adol escenci a. Venezuel ayocupabaenl aprovinciauna
destacadaposi cióneconómi ca.
Conoci da como l a madr e de l a Conoci docomoel li
bertador
enf er meríayladamadel al ámpar a
Flor ence Ni ghti
ngal e no f ue sol o esa Sobr esalió ent re sus cont empor áneos
‘
damadel alámpar a’queobser vabay por sus t alentos,su i nt
eli
genci a,su
ali
v iaba a sus paci entes dur ant el as voluntad yabnegaci ón,cuali
dadesque
l
ar gasnochesdeS.Suv ali
osol egado, puso í nt
egr ament e alser vi
cio de una
fundament almente en enf er
mer ía y gr andeynobl eempr esa:ladel ibertary
estadí st i
ca, mer ece t odo nuest ro organizarpar al av ida civi
la muchas
reconoci miento. nacionesquehoyv enenél aunPadr e.

Fl
orence
01.
Educarno esenseñaralhombr
ea saber
,si .“
no a hacer Un nuev
o punt
o de
i
nter
rogaci
ón"(
1873)
02.
Loi
mpor
tant
enoesl
oquenoshaceel
dest
ino,
sinol
oquenosot
roshacemosdeél
.

03.Lasmujer
esanhel
anunaeducaci
ónquel esenseñeaenseñar
,quel
esenseñel
as
reglasdel
amentehumanaycómoaplicar
las.

04.
Hayquer
eal
i
zarensay
os,hayqueempr
enderesf
uer
zos;al
gunoscuer
post
ienen
quecaerenl
abr
echapar
aqueot
rospasensobr
eel
l
os.

05.(
..
.)Ysabiendo,enlasit
uaci
ónactual
,loi
mperf
ect
aquepuedesert aleducaci
ón,
anhelanunaexperi
enci
a,per
ounaexperi
enci
aapl
i
cadaysi
stemat
izada.

06.Tengo una natur

alez
a mor
aly activ
a,que r
equi
ere sat
isf
acci
ón yeso no lo
encontrar
ía sipasar
al avi
da en compromi
sossoci
alesyor gani
zando l
ascosas
domést i
cas.

07.Sipudi
éramossereducadosdej
andoalmargenloquelagent
epienseodej
ede
pensar,yt
eniendoencuent
asóloloqueenpr
incipi
oesbuenoomalo,¡
Quédi
fer
ent
e
serí
atodo!

08.
Cuandoyanoseanisiqui
eraunamemor ia,t
ansólounnombr
e,confí
oenquemi
vozpodráper
pet
uarlagranobrademiv i
da.Diosbendi
gaamisv i
ejosyquer
idos
camar
adasdeBal
aclavaylostr
aigaasal
voal aori
l
la.

09.Laobser
vaci
ónindicacómoestáelpaci
ent
e;l
areflexi
ónindi
caquéhayquehacer
;
l
adest r
ezapráct
icaindi
cacómohayquehacer l
o.Laf or
maciónylaexper
ienci
ason
necesari
asparasabercómoobser varyquéobservar;cómopensaryquépensar.
“Formaci
óndelasenfermerasycui
dadodel
osenfer
mos"( 1882)

10.(
..
.)Aunquedesdeelpunt
odev i
stai
ntel
ectualsehadadounpasoadelant
e,desde
elpuntodev ist
apráct
iconosehapr ogresado.Lamujerestáendesequil
ibr
io.Su
educaci
ónparalaacci
ónnov aal
mismor i
tmoquesuenr i
queci
mient
oint
elect
ual
.

11.Se supone que las muj

eres no deben t
eneruna ocupaci
ón sufi
ci
ent
ement e
i
mpor t
antepar anoseri nt
errumpi
das;ell
assehanacost umbradoaconsiderarla
ocupaciónint
elect
ualcomounpasatiempoegoíst
a,yessudeberdej
arl
oparaatender
aalgui
enmáspequeñoqueel l
as.

12.Lo pri
mero que recuer
do,yt ambién lo úl
ti
mo,es que quer
íatrabajarcomo
enfer
mer ao,almenos,queríatr
abajarenlaenseñanza,per
oenlaenseñanz adelos
del
incuentesmásqueenl adel osjóvenes.Si
nembar go,yonohabíar ecibi
dola
educaciónnecesar
iaparael
lo.

Bol
í
var
1.
-"Lapazserámipuert
o,migl
ori
a,mir
ecompensa,miesper
anza,midi
chaycuant
o
espreci
osoenelmundo"
.
2.
-"Lajust
ici
aeslarei
nadel
asv
irt
udesr
epubl
i
canas,yconel
l
assesost
ienenl
a
i
gual
dadylali
ber
tad"
.

3.-"Nuest
ras discor
dias t
ienen su or
igen en l
as dos más copi
osas f
uent
es de
calami
dadpública:l
aignor
anciayladebil
idad"
.

4.
-"Lasbuenascost
umbr es,
ynolaf
uerza,sonl
ascol
umnasdel
asl
eyes;
yelej
erci
ci
o
delajust
ici
aeselej
erci
ciodelal
i
ber
tad".

5.-"
Hacerbi
enyaprenderl
aver
dadsonl
asúni
casv
ent
ajasquel
apr
ovi
denci
anosha
concedi
doenlat
ier
ra"
.

6.-"Elsi
stemadegobi er
no másperf
ecto esaquélqueproducemay
orsumade
fel
ici
dad posi
ble,may
orsuma de segur
idad soci
alymayorsuma de est
abi
l
idad
polí
ti
ca"
.

7.
-"Launi
dadl
ohacet
odoy
,porl
omi
smo,
debemosconser
varest
epr
eci
osopr
inci
pio"
.

8.
-"ElamoralaPatr
ia,elamoral asley
es,elamoral
osmagist
rados,sonl
asnobl
es
pasi
onesquedebenabsorberexcl
usiv
amenteelal
madeunRepubli
cano".

9-“
Yodeseomásqueotroal
gunoverf
ormarenAmér i
caLati
nalamásgrandeNaci
ón
del
Mundo,menosporsuext
ensi
ónyri
quezasqueporsul
iber
tadygl
ori
a”.

10.“Est
ami taddelgloboperteneceaquienDioshi zonacerensusuel o”(
ganado
ademáscon“ lasangredesushi j
os”)
.Nohaydiferenci
asentrelosnaci
dosantesde
1492ylosnacidosenestesuelodespuésde1492:somost odosameri
canosydueños
dell
ugardondenacimos.“Hagamosqueelamorl i
gueconunl azouniv
ersalal
oshij
os
delhemisf
eri
odeCol ón"
.