Separata Semana 3 CEPRE

CICLO 2022-i
GRUPO B
SEMANA 03
5. Un padre tiene “x” años y su hijo “y” años al
RAZONAMIENTO cabo de cuánto tiempo será la edad de éste
la tercera parte de la de aquel?
MATEMÁTICO
x  3y 3y  x x  3y
a) b) c)
SEMANA III EDADES Y MOVILES 2 2 2
x xy
CUANDO INTERVIENE UN SUJETO d) 3 e) 3
y
-m +n
6. Determinar la edad de Mario sabiendo que la
Hace Dentro mitad de la edad de Pepe es 18 años mayor
Hoy tengo que Mario. Además 4 veces la edad de Mario
“m” años de “n”
años es la edad de Pepe disminuido en 18.
x–m x x +n a) 8 b) 15 c) 7 d) 9 e) 20
7. Determinar la edad de Panchito, sabiendo

La suma en aspa (simétricamente) es constante.
que es 12 años menor que Martincito y hace
6 años la edad de Martincito era el cuádruple
22 25 = 52
de la edad que tenía Panchito. (en años).
+    Se deduce
a) 10 b) 22 c) 18
27 30 = 52
d) 12 e) 15
RELACIÓN CON EL AÑO DE NACIMIENTO
8. Un padre tiene dos hijos M y P, se desea
Si la persona ya cumplió año:
saber los años de vida de M. Donde M tiene
4 años más que P. El padre tiene 8 veces la
Año Año edad de P. Además al sumar sus edades
+ Edad =
Nac. Actual hace 10 años resultaba 24 años.
a) 5 b) 40 c) 9 d) 8 e) 15
PRÁCTICA
9. P tiene x años y M tiene Y años, hace que
1. Hace 9 años tenía “n” años de edad, dentro
tiempo la edad de P era el quíntuplo de la
de 6 años tendré:
edad de M, en años.
a) (n+3) b) 15 c) 9
d) (n+6) e) (n+15) a) 5y  x b) 4y  x c) 5y  x d) x  5y e) 2x  5y
4 5 4 4 4
2. Un padre tiene 14 años más que su hijo. 10. La edad de una persona es tal que
Calcula la edad del hijo, sabiendo que dentro multiplicando su duplo, su triple y su
de 10 años, la suma de las edades será 88 cuadrado resulta 810000. ¿Cuál es el
a) 14 b) 47 c) 27 cuadrado de dicha edad?
d) 41 e) 37 a) 100 b) 125 c) 144
d) 169 e) 225
3. La edad de Miguel es el doble de la edad de
Pedro, pero hace 10 años era el triple. Halla 11. La edad de un hombre es 5 veces que la de
la suma de las edades actuales su hijo y la suma de los cuadrados de sus
a) 60 b) 45 c) 90 edades es 2106. Halla dichas edades (dar
d) 72 e) 81 como respuesta la del hijo)
a) 6 b) 9 c) 8
4. Si un padre tiene 24 años más que su hijo. d) 11 e) 45
Hace 10 años la suma de ambas edades fue
28 años. Hace 5 años el hijo tenía: 12. Una hija le pregunta los años que tiene a su
a) 17 b) 12 c) 10 mamá y ella le dice: “Ahora tu edad es un
d) 7 e) 8 cuarto de la mía y hace 4 años no era más
que la sexta parte”. ¿Cuántos años tiene la
madre?
a) 40 b) 10 c) 20 d) 60 e) 64
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO.
20. Un tren de 200 m de longitud, pasa por
13. La edad de Orlando es a la de Danilo como 5 delante de una estación de 600 m de largo, a
es a 6. Después de cierto tiempo sus edades una velocidad de 144 km/h. ¿Cuál es el
están en la relación de 9 a 10. ¿En qué tiempo que emplea el tren, para pasar por la
relación están el tiempo transcurrido y la estanción?
edad de Danilo? a) 25 s b) 18 s c)
a) 2/ 3 b) 3/ 5 c) 4/ 5 15 s
d) 1/ 2 e) 3/8 d) 20 s e) 10 s
14. ¿Cuántos años tiene una persona sabiendo 21. Dos autos arrancan del mismo punto,
que la raíz cuadrada de la edad que tenía viajando en direcciones opuestas. La
hace 5 años más la raíz cuadrada de la edad velocidad de uno es 80 km/h y la del otro es
que tendrá dentro de 6 años suman 11? 70 km/h. ¿En cuántas horas llegarán a
a) 25 b) 28 c) 30 separarse 375 km?
d) 32 e) 18 a) 2 h b) 2,5 h c) 4,5 h
15. Un hijo le dice a su padre: “La diferencia d) 3 h e) 4 h
entre los cuadrados de mi edad y la de mi
hermano es 95. El padre le contesta: “Es 22. Dos trenes marchan en sentido contrario y
igual a la diferencia entre el cuadrado de mi sobre vías paralelas con velocidades de 13 y
edad y la de tu madre”. ¿Qué edad tenía el 23 km/h, respectivamente. Un pasajero
padre cuando nació el hijo mayor? ubicado en el segundo tren, calculó que el
a) 36 b) 42 c) 39 d) 40e) 44 primero demoro en pasarle 3 segundos.
¿Cuál es la longitud del primer tren?
16. La edad de Ronaldo es los 2/3 de la edad de a) 20 m b) 40 m c) 50 m
su primo y si dentro de 4 años el doble de la d) 100 m e) 30 m
edad de su primo sería los 5/2 la edad de 23. Un tren demora en pasar frente a un hombre
Ronaldo ¿Cuántos años tiene Ronaldo? 8 s y, luego recorre íntegramente un túnel de
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 12 160 m de largo en 48 s con una velocidad
constante. ¿Cuánto mide el largo del tren?
17. Norma le dice a Gisela: Hace 3 años mi edad A) 20 m b) 32 m c) 25 m
era el quíntuplo de la edad que tú tenías y d) 105 m e) 30 m
dentro de 3 años será el triple ¿Cuántos años
tiene Gisela? 24. Un tren tardó 6 segundos en pasar por un
a) 9 b) 10 c) 11 semáforo y 24 segundos en atravesar un
d) 12 e) 18 túnel de 240 metros de longitud. ¿Cuánto
tiempo tardará el tren en pasar delante de
18. Gisela tiene 24 años, su edad es el séxtuple una estación de 160 metros de longitud?
de la edad que tenía Norma, cuando Gisela a) 24 s b) 16 s c) 18 s
tenía la tercera parte de la edad que tiene d) 20 s e) 30 s
Norma. ¿Cuántos años tiene Norma?
a) 7 b) 15 c) 16 25. Un postulante llega a Quillabamba en 7
d) 15 3/4 e) 21 horas, desde su lejana tierra Vilcabamba,
situada a 125 km de distancia. Una parte de
19. A Pedro le preguntan sobre su edad y él su recorrido se trasladó en un caballo que
responde: “Si al doble de la edad que tendré andaba a 5 km/h y, otra en un bus que iba a
dentro de 5 años le restan el doble de la 50 km/h. ¿Cuántos kilómetros recorrió a
edad que tuve hace 5 años obtienen mi caballo ese postulante?
edad”. ¿Cuántos años tiene Pedro? a) 20 b) 50 c) 25
a) 20 b) 25 c) 32 d) 15 e) 30
d) 26 e) 19
26. Salustio se dirige de A a B, llegando en su
MOVILES auto en 30 horas. Si al regreso aumenta su
velocidad en 4 km/h llegará en 6 horas menos

que a la ida. ¿Cuál es la distancia total 32. Julio hace un recorrido de 264 km a cierta
recorrida? velocidad, al volver por la misma ruta
a) 480 km b) 460 km c) aumenta en 10% su velocidad de ida, lo que
920km
significa 20 min menos en la vuelta. ¿A qué
d) 960 km e) 910 km
velocidad recorrió Julio su viaje de ida? (en
27. Los 2/3 de un camino se recorrieron en km/h)
bicicleta a 32 km/h y el resto a pie, a razón a) 80 b) 90 c) 75
de 4 km/h, tardando el total 7,5 h. ¿Cuál fue d) 72 e) 84
la longitud total recorrida en km? CONBINADOS
a) 40 b) 60 c) 80
d) 96 e) 72 33. Cuando transcurran “m+n” años a partir de
hoy, tendré el triple de la edad que tenía
28. La casa de un estudiante queda a 840 m de hace “m-n” años. Actualmente tengo:
su colegio y se desplaza en un bote por un a) (2m + n) años b) 2(m+n) años
río, cuando va a favor de la corriente se c) (2m- n)años d) (n-2m) años
demora 20 minutos, pero en contra la e) (3m-2n) años
corriente demora 30 min. ¿Cuál es la
34. La diferencia de los cuadrados de las edades
velocidad de la corriente?
de Graciela y Merly es 49. Si Graciela le lleva
a) 5 m/min b) 6 m/min c) 7 m/min
por un año a Merly, ¿cuántos años deben
d) 8 m/min e) 9 m/min
transcurrir para que la edad de Merly sea un
cuadrado perfecto?
29. A las 7 a.m. ocurrió un asalto a un banco de
a) 1 año b) 5 años c) 10 años
la Av. El Sol, luego los ladrones se dan a la
d) 12 años e) 15 años
fuga en un auto que iba a 40 km/h. Si a las 9
a.m. se realiza la persecución por una 35. Si tuviera 15 años más de la edad que tengo,
patrulla que viajaba a 60 km/h, lograndose la entonces lo que me faltaría para cumplir 78
recuperaciòn del botín robado. ¿A qué hora años sería los cinco tercios de la edad que
fue recuperado lo robado? tenía hace 7 años. Dentro de 5 año que edad
a) 12:30 p.m. b) 2:00 p.m. c) 10:00 a.m. tendré.
d) 1:00 p.m. e) 11:00 a.m. a) 28 b) 30 c) 33
30. Una alumna se dirige a la academia en su d) 42 e) 48
bicicleta a 20 km/h llegando a las 7 a.m. Pero
si iría a 12 km/h llegaría a las 9 a.m. ¿A qué 36. 5).- ¿Cuál será la edad de Jhon si hace “x”
velocidad debe recorrer esa alumna si desea años tenía “n” veces la edad que tenía hace
llegar exactamente a las 8 a.m.? “y” años?
nx  y ny ny  x
a) 18 km/h b) 14 km/h c) 16 km/h a) b) x c)
n 1 n 1 n 1
d) 15 km/h e) 17 km/h nx  n xy  n
d) e)
y 1 x 1
31. A las 7 a.m. sale un auto al sur, a una
velocidad de 63 km/h y a las 11 a.m. sale en 37. 6).- La edad que tendré de “m” años es a la
pos del primero un segundo auto a 91 km/h, que tenía hace “m” años como 5 es a 3.
¿a qué hora el segundo auto alcanzará al ¿Qué edad tendré dentro de “2m” años?
primero? a) 4m b) 6m c) 5m d) 7m e) 3m
a) 8:00 p.m. b) 9:00 p.m. c) 7:00 p.m.
d) 6:00 p.m. e) 5:00 p.m. 38. 7).- Dentro de 10 años, la edad de un padre
será el doble de la edad de su hijo. ¿Cuál es

la edad actual del hijo, si hace 2 años, la a) 14 b) 15 c) 28
edad del padre era el triple que la del hijo? d) 27 e) 30
a) 38 b) 20 c) 14 d) 27 e) 32 45. Juanito le dice a Estela : actualmente tengo
el doble de la edad que tú tenías cuando yo
39. 8).- La suma de las edades actuales de 2 tenía tu edad y cuando tú tengas mi edad
hermanos es 60 años, dentro de 5 años el entre ambos sumaremos 108 años.
mayor tendrá el doble de la edad que tenía el ¿Cuántos años tengo?
menor hace 5 años. Hallar la suma de cifras a) 48 b) 24 c) 20 d) 18 e) 32
de la edad actual del mayor.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 46. Las edades de dos personas están en la
relación de 5 a 7. Dentro de 10 años la
40. 9).- Las edades actuales de 2 amigos son relación será de 3 a 4. ¿Hace 10 años cuál
entre sí, como 7 es a 5, pero hace 4 años era la relación de dichas edades?
estaban en la relación de 3 es a 2. ¿Dentro a) 3 a 5 b) 2 a 5 c) 1 a 2
de cuántos años sus edades estarán en la
relación de 9 es a 7? d) 4 a 3 e) 2 a 3
a) 4 b) 6 c) 8 d) 10 e) 12
47. Al ser consultada por su edad, Marilú
41. Augusto le dice a Patty: Dentro de 10 años responde si al doble de mi edad le quitan 13
yo tendré el doble de tu edad, a lo que Patty años, se obtendrá lo que falta para tener 50
le responde: “Es cierto, pero hace 5 años tu años. ¿Cuál es la edad de Marilú?
edad era el quintuple de la mía”. ¿Qué edad a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 24
tiene Augusto?
48. La edad que tiene actualmente Luis es la
a) 30 b) 10 c) 20
misma edad que tenía Jaime hace 6 años,
d) 14 e) 28
justamente cuando Luis tenía 20 años. ¿Qué
42. Cuando tú tengas el cuádruple de la edad edad tiene Jaime actualmente?
que él tenía, entonces él tendrá exactamente a) 20 b) 24 c) 26
50 años, menos la edad que tú tenías. ¿Cuál d) 32 e) 36
será tu edad en ese entonces?
49. La edad de Juan es el triple de la edad de
a) 30 b) 40 c) 38 d) 42 e) 44
Carmen pero dentro de 50 años, el tendrá
43. Cuando Kelith le preguntó a César por la 11/7 de lo que ella tenga. ¿Qué edad tenía
edad que tenías, éste respondió: Tengo el Juan cuando Carmen tenía 10 años?
triple de la edad que tú tenías, cuando yo a) 30 b) 40 c) 45
d) 50 e) 60
tenía la mitad de la edad que tienes y cuando
tengas la edad que tengo, tendré tanto como 50. 19).- La suma de las edades de Pascual y
tú tendrás dentro de 8 años. La edad de Javier es 50, pero dentro de 12 años la
César es : diferencia de edades será 10. Hallar la edad
a) 32 años b) 34 años c) 36 de Pascual, si se sabe que este es el mayor.
años
a) 20 b) 24 c) 28
d) 40 años e) 72 años
d) 30 e) 32
44. Stephani tiene 30 años, su edad es el
51. Hace 6 años la suma de las edades de
quintuple de la que tenía Corina, cuando
Carlos y Jorge era 42. Si actualmente Carlos
Stephani tenía la tercera parte de la edad
tiene el doble de la edad de Jorge, hallar la
actual de Corina. ¿Cuál es la edad actual de
edad de Jorge dentro de tres años.
Corina?
a) 18 b) 21 c) 23
d) 36 e) 39 mientras que el León corre a 31m/s. ¿Qué
tiempo demora la persecución?
52. La edad de José es el doble de la edad de a) 9s b) 15 c) 18
Carlos, pero hace 18 años era el triple. ¿Qué d) 12 e) 20
edad tiene José?
a) 72 años b) 36 años c) 90 años 60. Al ir de mi casa a la Academia me doy cuenta
d) 45 años e) N. A. que si voy a 40 Km./h demoro 20 minutos
53. Un tren de 400 metros cruza un puente de más que si fuera a 60 Km./h.¿Cuál es la
600 metros en 20 segundos. ¿Cuál es su distancia entre mi casa y la academia?
velocidad? a) 20 Km. b) 30 c)
a) 50 m/s b) 20 c) 40 40
d) 60 e) 30 d) 50 e) 80
54. Un tren de 200m atraviesa un túnel en 40 61. Dos ciclistas están separados 110m si parten
seg. Si su velocidad es de 72 Km. /h. ¿Cuál en el mismo sentido, se encuentran en 55
es la longitud del túnel? seg. Y si parten en sentidos opuestos, se
a) 2 680 b) 800 c) 2 880 encuentran luego 5 seg. Una de las
d) 600 e) N.A. velocidades es:
a) 11m/s b) 15 c) 9
55. Hallar la distancia que recorre la liebre en 10 d) 12 e) 8
seg. Si en un 1/5 de minuto recorre 40m
más, sabiendo que la liebre se mueve a 62. Una persona se dirige a una bodega con una
velocidad constante. velocidad de 16 m/s y regresa a 4 m/s, si
a) 100 b) 150 c) 160 tarda 10 seg. en total. ¿A qué distancia
d) 180 e) 200 estaba la bodega?
a) 32m b) 64 c) 28
56. Dos autos parten simultáneamente de un d) 48 e) 56
mismo lugar con velocidades de 80 y 95 Km.
/h. ¿Después de cuanto tiempo el más rápido 63. Si voy a tu casa a una velocidad de 10 Km. /h
estará a 120 Km. del más lento? demoraría una hora menos del tiempo que
a) 6h b) 9 c) 12 me demoraría ir a tu casa si voy en un auto a
d) 8 e) 10 20 Km./h. ¿Qué tiempo demoro?
a) 1 b) 1 1/2 c) 2
57. Dos móviles parten en el mismo sentido a d) 2 1/2 e) 3
10m/s y 30 m/s. Calcular después de que
tiempo se encuentran distanciados 1000m 64. Un auto parte de cierto lugar a 80 Km. /h y
a) 10s b) 20 c) 30 2 horas después parte otro a doble alcance a
d) 40 e) 50 90 Km. /h. ¿Cuánto demora en alcanzarlo?
a) 12h b) 20 c) 14
58. Hallar la rapidez de una lancha en Km. /h d) 18 e) 16
sabiendo que emplea 2h en navegar a 30
Km. a favor de la corriente y 6h en recorrer 65. Un tren de 200m de longitud cruza un túnel
dicha distancia en sentido contrario de 600m de largo a una velocidad de 40 m/s
a) 10 Km. /h b) 12 c) 8 ¿Qué tiempo demora en cruzarlo?
d) 11 e) 15 a) 20 seg. b) 30 c) 15
d) 40 e) 17,5
59. Estando un León a 180 m de una cebra, se
lanza a cazarla, la cebra corre a 22m/s

1. DIPTONGO: Pronunciación de dos vocales en una
RAZONAMIENTO sola emisión de voz (sílaba).
VERBAL
a. Dos vocales cerradas diferentes:
VC + VC = Se unen = DIPTONGO HOMOGENIO
* Ruin * Cons – truí
SEMANA 03
* Luis * Cui – da – lo
CONCURRENCIA VOCÁLICA * Huid * Hui – da
Información básica: b. Una vocal cerrada con una vocal abierta:

VC + VÁ = Se unen
La sílaba. Según el diccionario de la RAE, una sílaba es la
 DIPTONGO CRECIENTE = VC-VA
“unidad de la lengua compuesta por uno o más sonidos
Ejm: miedo, cuadro, hiato
articulados que se agrupan en torno al de mayor
 DIPTONGO DECRECIENTE= VA-VC
sonoridad, que por lo común es una vocal”.
Ejm: restaurante, pascua, paisaje
- Sílaba tónica Observación: En estos casos la vocal cerrada
se comporta como una semiconsonante.
Es la que presenta mayor fuerza en la pronunciación. * Dia – rio * Cua – tro
Cuando se habla de sílaba tónica, se hace referencia a las * Pie – dad * Due – lo
que cuentan con acento ortográfico y acento prosódico. * Dio – sa * Cuo – ta
* Silencio miedo
Ejemplos:
Nota importante:
Puer – ta La “H” intermedia no impide la formación del diptongo.
Ejemplo:
Rús – ti – ca Prohi – bi – do,
rehu – sar
Com – pa – ción
- Sílaba átona TRIPTONGO: En una sílaba concurren tres vocales (una

abierta entre dos cerradas) que se pronuncian juntos en
Es la que se reproduce con menor intensidad al momento una emisión de voz.
de articular la palabra.
VC+VA + VC= Se unen
Ejemplos:
 A – guai – tar
car - te – ra
 Des – pre – ciéis
ma - dri – gal  A – pre – ciáis
 Huau – ra
cas - ti - ga -do  Buey
 An- da- huay-las
CONCURRENCIA VOCÁLICA: Se llama concurrencia
 Pa-ra-guay
vocálica cuando se encuentran juntas dos o más vocales
EL HIATO
dentro de una sola palabra.
Encuentro de dos vocales que a pesar de estar juntas
Ejemplo:
en una palabra no integran una sola sílaba (cada
vocal forma una sílaba diferente). Se da en los siguientes
POEMARIO= po-e -ma-rio
casos:
a. Dos vocales abiertas: VA + VA = Se separan = hiato
 Los fenómenos que pueden producirse en la
simple
concurrencia vocálica son: diptongo, hiato y
triptongo.
 Me – ne-a
 A- or – ta

 Ca – no – a III. SILABEA E IDENTIFICA QUE TIPO DE
 A – é – re – o CONCURRENCIA ES:
Poeta = po-e-ta
antiimperialista
Asamblea= a-sam-ble-a
mesías
Ca-o-ti-co
Cautivo
Teatro
estudiaríais
Ahorcar
mediático
inconciente
b. Existe hiato cuando una vocal cerrada con una vocal naufrago
abierta y viceversa, siempre en cuando, la mayor fuerza eólico
de voz recaiga en la vocal cerrada. Para esto, dicha vocal duunvirato
debe llevar tilde (aún en contra de las reglas generales Contraatacar
de acentuación). Caustico
Augusto
VC´-VA / VC´-VA= SE SEPARAN LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESALTA LAS
PALABRAS QUE PRESENTAN CONCURRENCIA
OJO: Conocido como hiato acentual, tilde disolvente, VOCÁLICA:
tidel dierética, tilde robúrica.
Desde que Úrsula Iguarán se casó con su primo José
 Tí-o Arcadio Buendía, teme engendrar un niño con cola de
 Ma-íz cerdo como consecuencia del parentesco. Por ello, se
 Va-cí-o niega temporalmente a consumar el matrimonio. Esto es
 Re-ú - no causa de que Prudencio Aguilar se burle de José Arcadio
Nota: Buendía quien, ofendido, lo mata en duelo para salvar su
La “H” entre dos vocales no afecta la formación del hiato honor. Desde entonces, el fantasma de Aguilar lo
a. Dos vocales abiertas: = Se separano: bú – persigue y José Arcadio decide irse del pueblo.
ho.
Inspirado por un sueño durante su travesía en la selva,
José Arcadio Buendía decide quedarse en ese punto del
VC-VC (IGUALES)= se separan = hiato simple
camino y fundar Macondo, pueblo que crece poco a poco.
TIITO=Ti- i-to El pueblo recibe con frecuencia las visitas de los gitanos.
Su líder, Melquíades, trae siempre artefactos y objetos
CHIITA= Chi-i-ta que obsesionan a José Arcadio Buendía.
Para entonces, el joven matrimonio ya ha concebido a
Ejercicios:
tres hijos: José Arcadio, Aureliano y Amaranta. Además,
NIVEL BÁSICO: adoptan a Rebeca, la hija de unos parientes. El incesto es
una preocupación constante en Úrsula, quien con los
I. Separa en sílabas las siguientes palabras teniendo en años observa cómo Receba y su hijo José Arcadio se
cuenta los diptongos. enamoran y se casan.
a) prohibido: _________________________________ A Macondo llega la peste del insomnio, la cual trae
b) cáustico: __________________________________ consigo la del olvido. Un brebaje de Melquíades pone fin
c) reumático: ______________________________ a la peste. El éxito es tal que el gitano se queda a vivir en
d) oía: ________________________________ Macondo, tiempo en el cual escribe unos pergaminos que
II. Reconoce las clases de diptongo que aparecen en solo serán descifrados muchos años después.
la siguiente lista de palabras. El patriarca, José Arcadio Buendía, vuelve a encontrarse
a) Claudio: ____________________________________________ con el fantasma de Aguilar y enloquece. La familia,
b) suicidio: _________________________________________ entonces, lo amarra a un árbol del patio trasero, donde
c) caricia: ____________________________________________ morirá de un infarto.
d) claudia: ____________________________________________
NIVEL INTERMEDIO

1 Cuántas concurrencias vocálicas encontramos b) A - grio
en: “Elías vio unas sombras en el río y se asustó: c) A - cree - dor
gritó; pero al ver su equívoco se rió d) Fo - rá - ne - o
nerviosamente”. e) Se - cuen - cias
a) 5 8. En, “Sólo por hoy ofertas muy atractivas para
b) 4 quien quiera comprar automóviles”. Cuántos
c) 3 diptongos encontramos:
d) 2 a) 2
e) 1 b) 3
2. Qué palabra no presenta ningún tipo de hiato: c) 4
a) Jalea d) 5
b) Vaho e) 6
c) Bahía 9. En, “En un prestigioso diario europeo, se podía
d) Fluido leer una noticia de corrupción”. Cuántos diptongos
e) Campeón hay:
3. En, “Al principio la Fe movía montañas sólo cuando a) 3
era necesario, con lo que el paisaje permanecía igual b) 4
a sí mismo durante milenios…” Encontramos _____ c) 5
diptongos y _____hiatos. d) 6
a) 6 -1 e) 7
b) 5 -2 10. ¿En qué alternativa no encontramos diptongo? a)
c) 6 -2 Estoy b) Ley c) Quena d) Cuy e) Agüita
d) 5 -1
e) 6 -3 EJERCICIOS DE COMPRENSIÓIN DE LECTURA:
4. Qué palabra contiene sólo un diptongo: Texto 1:
a) Cualquier Un día, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en
b) Evaluación busca de hongos para la comida. Encontró
c) Europea unos muy bellos, grandes y de hermosos colores y llenó
d) Continuación con ellos su cestillo.
e) Vanguardia -Mira abuelita -dijo al llegar a casa-, he traído los más
5. En qué alternativa encontramos concurrencia hermosos... ¡mira qué bonito es su color
vocálica: escarlata! Había otros más arrugados, pero los he dejado.
a) Ceguera -Hija mía -repuso la anciana- esos arrugados son los que
b) Leyendo yo siempre he recogido. Te has dejado guiar
c) Manguerita por las y apariencias engañosas y has traído a casa
d) Quinientos hongos que contienen veneno. Si los comiéramos,
e) Yesabella enfermaríamos; quizás algo peor...
6. Cuántas concurrencias vocálicas encontramos en: Adela comprendió entonces que no debía dejarse guiar
“Los médicos que realizan procedimientos de por el bello aspecto de las cosas, que a veces
fertilización in Vitro suelen basarse en una ocultan un mal desconocido.
evaluación visual de los embriones al momento de 1. Según el texto se concluye que Adela
decidir cuáles serán transferidos al útero”. a) se deja llevar por las apariencias.
a) 5 b) Su color favorito es el escarlata.
b) 6 c) Realiza mal sus encargos.
c) 7
d) A veces es distraída
d) 8
e) le gusta llamar la atención.
e) 9
2. Luego de leer el cuento se entiende que los
7. Encontramos separación silábica incorrecta en:
hongos comestibles son:
a) Obs - tá - cu - lo
a) Los de color escarlata.

b) los desagradables al tacto. a) Hioides
c) los pequeños y oscuros. b) Lucharíais
d) Los de aspecto bello. c) Apreciéis
e) los de piel rugosa. d) Miau
3: Un título adecuado para el texto sería: e) Eugenio
a) Los hongos de la abuela 6. ¿Cuántos hiatos hay en el siguiente texto? :
b) Las decisiones equivocadas de la niña "En la bahía había un tranvía del siglo anterior y
c) Las falsas apariencias quienes los veían lo querían poseer, Por eso Isaac
d) Clases de hongos y Noemí decidieron hacer un reportaje".
e) Una mala elección.
NIVEL AVANZADO: a) seis
1. Señala cuántos diptongos hay en el siguiente b) siete
texto: «Cuidado con el auto nuevo de tu abuelo, c) ocho
luego no digas que no te advertí». d) nueve
a) Seis e) diez
b) Tres 7. En la palabra “leíais” hallamos varios tipos
c) Cinco de concurrencia vocálica excepto:
d) Dos a) Diptongo.
e) Cuatro b) Adiptongo.
2. Señala qué cantidad de diptongos hay en el c) Atriptongo.
siguiente enunciado: «Tienes que d) Triptongo.
audicionar, aunque hoy estés convaleciente e) Hiato.
te tienes que reponer convenientemente». 8. Para separar una palabra en sílabas hay que tener
a) Cinco en cuenta:
b) siete a) Adiptongo y hiato.
c) ocho b) Diptongo, hiato y triptongo.
d) Seis c) Diptongos, hiatos.
e) Cuatro d) Diptongos y triptongos.
3. En el siguiente enunciado: “Claudio cuando e) Solo el hiato.
piensas estudiar aviación, no desaproveches 9. En cuál de las siguientes palabras existe la
tu buena suerte” ¿cuántos diptongos tildación robúrica:
encuentras? a) Visión.
a) Cinco b) Helicóptero.
b) seis c) Maní.
c) siete d) Búho.
d) ocho e) Expiéis.
e) nueve 10. ¿Cuántas combinaciones posibles de
4. ¿Qué alternativa presenta solo diptongo diptongos existen?
creciente? a) 9.
a) Coima- cautela b) 16.
b) d) Raúl- María c) 12.
c) Coetáneo- aéreo d) 8
d) Causa- Eugenio e) 14.
e) Diario- fuego 12. Son denominados grupos heterosilábicos.
5. ¿Qué palabra contiene diptongo decreciente a) Las vocales.
y creciente, respectivamente? b) Los hiatos.

c) Triptongos. a) Presenta a Cristo triunfante por los milagros
d) Diptongos. realizados.
e) Diptongos y triptongos. b) Muestra el tormento de cristo ante la
13. ¿Qué alternativas presentan dos diptongos incomprensión del amor por parte de la gente.
y un hiato respectivamente? c) Demuestra la traición de la gente a Jesús.
a) construiría. d) Afirma que el amor inmediatamente útil en la
vida concreta.
b) cuestionario.
e) Comprende que el amor busca resultados
c) oasis.
concretos siempre.
d) guardianía. 2. La intención de la narración es contar,
e) pleitesía. relatar un suceso. Su propósito es informar
14. ¿Cuántos diptongos hay en el siguiente sobre acciones o hechos reales o imaginarios.
texto?. La narración está formada por enunciados de
“Rosa, adiós me voy a Trujillo a luchar por lo hecho. Son ideas presentes en el texto:
nuestro, por esa bella causa de construir un país I. La narración es relatar un suceso.
distinto. Cuando me falte fuerzas pensare en ti II. La narración tiene el propósito de informar.
porque tú serás mi camino”. III. La narración cuenta hechos reales o
a) 3 imaginarios.
b) 4 IV. La narración tiene pluralidad discursiva.
c) 5 V. La narración es una actividad exclusiva de
d) 6 los literatos.
e) 7
15. ¿Cuántos hiatos tildados hay en el Son ciertas:
siguiente texto?
a) 1, 2 y 3
Reía y reía sin parar, emocionado por tu regreso.
b) 1, 3 y 4
no creo que Saúl regrese...
c) 2, 3 y 4
a) 2
d) 2, 4 y 5
b) 3
e) 3, 4 y 5
c) 4
3. La presión política la obligó a retractarse
d) 5
de sus declaraciones y admitir su
e) 6
culpabilidad jurídica; pero las pancartas de
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
la furibunda muchedumbre: ‘‘Marisa, Tú y
Texto 2:
no Vero”, le recordó la expresión
Él se daba cuenta de una cosa: de la impotencia del amor en ciceroniana: “Vox Pópuli, Vox Dei est”.
la realidad actual. Él amaba aquella gente infortunada, pero Según el texto, el personaje que admitió su
sabía que ellos le traicionarían en cuanto se dieran cuenta culpabilidad es:
de la impotencia del amor. Porque, al fin de cuentas, lo que a) Cicerón
los hombres buscaban eran los resultados concretos. Y el b) Marisa
amor no es inmensamente útil en la realidad concreta. Los c) Vero
enfermos querían ser curados, los paralíticos querían d) Marisa y Vero
caminar, los ciegos ver, ellos querían milagros y no amor. De e) La muchedumbre
ahí hace el tormento de Jesús. Él sabía bien hasta que punto
4. Admitamos una cosa: la interdisciplinariedad
es ambiciosa. Es un engaño pensar que dado
era incomprendido, porque él no tenía como meta la
que para resolver un problema una persona
eficacia o el triunfo; él no tenía otra meta que la de
echa mano de múltiples disciplinas,
demostrar el amor de Dios en la concreta realidad.
automáticamente ese debe ser el camino para
1. Del texto se infiere que el autor: enseñar desde la base. Existen conocimientos
de base muy elementales de cada disciplina
que son herramientas de pensamiento que se

debe adquirir y que no están en la mano de un quien no salía de su asombro. Ésta quedó hecha una
docente renacentista, capaz de transmitir con sopa encima de la alfombra. Allí permaneció toda la
profundidad muchas disciplinas a la vez. En los tarde, hasta que todos se retiraron.
bloques elementales de la educación es ella ___________________ él ____________________
necesario un docente versado en técnicas quien _________________está __________________
cuantitativas y ciencias exactas, también un allí _____________________todos _______________
culto en artes y con múltiples habilidades 2. En la playa El Silencio, Rodolfo conoció a Esther.
sociales capaces de inspirar. Pero es irreal Ésta lo impresionó profundamente. Allí se dio cuenta
pensar que estas cualidades estarán en la de que ya no sería el mismo de antes. Asimismo ella
misma persona en el nivel necesario que la pensó lo mismo que él.
tarea de enseñar exige. El autor de texto Esta _________________ Allí _________________
sostiene que: Ella __________________El ____________________
a) La interdisciplinariedad es solo posible en 3. La palabra responde a hechos. Muestra el asombro
algunos niveles educativos. ante las cosas. Nace de un descubrimiento:
b) La educación peruana está en proceso de a) dos anáforas
desarrollo. b) una elipsis
c) La interdisciplinariedad es una meta c) dos elipsis
imposible de alcanzar. d) una elipsis y una catáfora
d) Es iluso pensar que un docente domina e) una anáfora y una elipsis
todas las materias para poder aplicar la 4. La portera habla del vecino. Dice que él es buena
interdisciplinariedad. persona, pues paga religiosamente la cuota
e) La interdisciplinariedad se puede aplicar en trimestral que le corresponde. Sin embargo, no asiste
la educación superior. a las reuniones de la comunidad vecinal.
5. La erupción de un volcán es un espectáculo a) Dos catáforas y dos anáforas
digno de contemplar. Este fenómeno se b) Dos anáforas y dos elipsis
encuentra precedido de varios c) Una catáfora y dos anáforas
acontecimientos. Entre ellos, destacan la d) Dos elipsis y cuatro anáforas
emanación de gases y cenizas, así como la e) un elipsis y dos anáforas
manifestación de ligeros temblores. La 5. El sufragio es un derecho humano. En el sistema
erupción final se manifiesta por un desborde de democrático, todos, hombres, mujeres y adultos
lava que en muchos casos es violento. Muchos gozan de este beneficio.
científicos afirman que la erupción volcánica se a) Una catáfora y una sustitución léxica
debe a la permanente acción de corrientes de b) Una elipsis y una catáfora
magma que ascienden a la corteza terrestre. c) Dos elipsis
Es una idea excluida. d) dos anáforas
a) Se producen ligeros temblores antes de una e) una anáfora y una catáfora
erupción volcánica.
b) La erupción volcánica se produce en SUSTITUCIÓN LEXICA:
diferentes pasos. 1. El conductor del automóvil bajó la velocidad
c) El magma asciende a la corteza terrestre. ante la presencia de la policía motorizada.
d) La expulsión de lava siempre es en forma a) descendió
violenta. b) disminuyó
e) La erupción de un volcán es un fenómeno. c) atenuó
EJERCICIOS DIVERSOS: d) amainó
I. Lee los siguientes textos. Luego, escribe a qué e) rebajó
partes se refiere cada palabra subrayada. 2. Ellos decidieron, como parte de la
1. Julio se sentó junto a Patricia. Ella se mostraba investigación, sacar el cuerpo para analizar
tranquila, pero él estaba tan nerviosa que botó un la causa de su deceso.
vaso de gaseosa y mojó la chompa de Sebastián,

c) 2, 1, 3, 4, 5
a) desenterrar d) 3, 1, 2, 5, 4
b) excavar e) 3, 1, 4, 2, 5
c) limpiar 2. Información de fuentes:
d) exhumar
e) observar 1. como hacer una bibliografía
3. La prensa publicó noticias adulteradas 2. como hacer evaluación de fuentes
sobre los candidatos que lideraban las 3. conocer estrategias de búsqueda
4. conocer información necesaria
encuestas municipales.
5. conocer como buscar información en internet
a) ininteligibles
6. saber formas de citar
b) procaces 7. como escribir notas de pie de página
c) inequívocas El orden para el plan de redacción, es:
d) inéditas a) 4, 3, 2, 5, 6, 7, 1
e) apócrifas b) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
4. Las comunidades son dueñas de su propia c) 5, 4, 3, 2, 1, 6, 7
cultura. d) 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
a) inventoras e) 4, 5, 3, 6, 7, 2, 1
b) editoras 3. LAS ESTRELLAS DE MAR
c) forjadoras I. Las espinas de una estrella de mar son muy
d) constructoras afiladas; si se comen, pueden provocar al
e) fabricantes depredador muchos dolores.
5. En ese sorteo, las suertudas fueron las II. Además, estas se caracterizan por su
hermanas María y Julia. autorregeneración.
a) agraciadas III. Las estrellas de mar son equinodermos
b) mejores estrechamente relacionados con los erizos de
c) destacadas mar.
d) preferidas IV. La mayoría de ellas demuestran la notable
e) elegidas capacidad de consumir presas fuera de sus
cuerpos.
V. Estos equinodermos son simétricos y
pentarradiales.
PLAN DE REDACCIÓN
a) III - V - II - IV - I
b) I - II - III - IV - V
1. La narración
1. El texto se organiza en distintas secuencias integradas c) V - IV - III - II - I
en proceso de cambio. d) II - V - III - I- IV
2. Toda narración se forma con 3 elementos: autor, e) IV - II - I - III - V
narrador y texto y sigue un orden cronológico.
3. Narrar es contar historia reales o imaginarias. 4. EL PROGRAMA APOLO
4. Dentro de especies narrativas está el cuento, la novela, I. Las misiones Zond no tripuladas lo hicieron en
la fábula, etc. septiembre y noviembre de 1968, y durante 1969 y 1970.
5. Procedimientos lingüísticos que resaltan: nombres, II. Lo rusos también buscaban el mismo objetivo, pero,
sintagmas nominales y verbos predicativos. El orden del por problemas en sus misiones Zond, no pudieron llevar
plan de redacción, es: hombres a la órbita de la Luna antes que los
a) 1, 2, 3, 4, 5 estadounidenes y nunca más lo harían.
b) 1, 2, 3, 5, 4
III. Eso haría posible cumplir el sueño el 20 de julio de e) Falda - polo – botas
1969 con la nave Apolo 11, tripulada por Neil Armstrong,
el primer astronauta en pisar la Luna. 3. Señale al antónimo lexical complementario.
IV. A diferencia de las misiones Zond, el programa Apolo a) Veracidad /falsedad.
se perfeccionó de manera progresiva durante exitosos b) Mutable/inmutable.
vuelos tripulados de Estados Unidos hacia la Luna c) Frío/gélido.
V. Los primero astronautas en circunnavegar la Luna d) Hablante / oyente..
fueron los tripulantes de la nave Apolo 8, Frank, James y e) Código/canal
William en la noche de Navidad de 1968.
A) III - I - IV - V - II 4. Señale la relación que contenga antonimia lexical
B) V - II - I - IV - III propia.
C) I - II - IV - III - V a) Sandez / sensatez.
D) V - II - IV - I - III b) Perfume/aroma.
E) II - V - I - III – IV c) Padre/ hijo.
d) Abuela/ hijo.
5. LAS TIERRAS PERDIDAS e) Yendo/viniendo.
I. Se trata de los retos de Pavlopetri, en la costa sur de
Grecia, descubiertos en el año 1960. 5. Señale la relación que contenga antonimia lexical
II. En los alrededores de este complejo, aún se pueden recíproca.
observar al menos 15 edificios, además de calles, patios y a) Tocar / palpar.
tumbas. b) Denostar/ alabar.
III. La Unesco estima que tan solo en los bordes del mar c) Desdeñar / valorar.
Mediterráneo yacen poco más de 150 ciudades tragadas d) Mondar/ ensuciar.
por el mar e) Maestro/ alumno
IV. Pavlopetri, un complejo que apenas se ubicaba a
cuatro metros bajo el nivel del mar, abarca poco más de 6. Marque la alternativa que contenga relación de
9000 m2. polisemia.
V. Entre ellas, la ciudad más antigua sumergida data de la a) Cerro - montaña.
Edad de Bronce, hace 5000 años. b) Gota - gata.
a) V - I - II - IV - III c) Ojo - ojo
b) III - V - I - IV - II d) deferencia - amabilidad.
c) I - IV - III - II - V e) arriba - abajo.
d) II - IV - III - V - I
7. Hay relación de homofonía en:
e) IV - II - I - V – III
a) Araña - araña
b) Barón - varón
RELACIONES SEMÁNTICAS:
c) Revelar - revelar
1. ¿Cuál de las siguientes alternativas no presenta
d) Hoja - hoja
relación de sinonimia?
e) Blusa - camisa.
a) Presentir, barruntar, sospechar.
b) Orgullo, modestia, humildad.
8. Son hipónimos de ave:
c) Evitar, esquivar, eludir.
a) Pluma, alas, pico.
d) Certeza, convicción, seguridad.
b) Pollo, gato, perro.
e) Orgulloso, arrogante, soberbio.
c) Alas, patas, vuelo.
2. ¿Cuál de las siguientes alternativas es un antónimo
d) Paloma, loro, canario.
gramatical?
e) Avión, helicóptero, aeroplano.
a) Saco - pantalón - chaleco.
9. Son cohipónimos del hiperónimo Departamentos:
b) Zapatos - polo - guantes.
a) Machupicchu, Sacsayhuaman.
c) Camisa - casaca - chompa.
b) Lince, Trujillo, Lima.
d) Pantalón - chaleco - zapatillas.

c) Canta, Barranca, Huacho. d) 4
d) Cebiche, pisco, mazamorra. e) 5
e) Cusco, Arequipa, Piura. 4. Señale cuál de las siguientes palabras es
un triptongo:
10. Su hiperónimo es vajilla: a) oía
a) Sartén, aceite, carne. b) reía
b) Platos, cubiertos, tazas. c) estudiaríais
c) Mesa, silla, banca. d) Amenguáis.
d) Puerta, ventana, piso. e) Amancebados.
e) Arroz, fideo, azúcar. 5. Es la que recibe mayor intensidad de voz
para pronunciar correctamente una palabra:
11. Son palabras parónimas: a) Sílaba.
a) Arte - harte b) Sílaba átona.
b) Ama - ama c) Acento.
c) Loar - denostar. d) Sílaba tónica.
d) Espiar - expiar. e) Sílaba trabada.
e) abominar - execrar. 6 . En la siguiente oración, indique cuantos
diptongos, hiatos hay:
CONCURRENCIA VOCÁLICA: “La empresa gaseosa derramó demasiada soda cáustica,
1. Cuando en una palabra con tilde dos eso empeoró la situación de cola Isaac”.
vocales se pronuncian en un único impulso a) 6 hiatos, 1 diptongo
de voz forman: b) 2 diptongos, 2 hiatos
a) Diptongo. c) 3 diptongos, 3 hiatos.
b) Triptongo. d) 4 diptongos, 3 hiato simple.
c) Sílaba. e) 3 diptongos, 4 hiatos.
d) Hiato. 7. La secuencia de un triptongo es:
e) Fonema. a) VC + VA + VA.
2. Cuando se combinan una vocal cerrada y b) VC + VA + VC
una vocal abierta imponente se dice que hay: c) VA + VC + VA
a) Diptongo. d) VA + VA + VC
b) Triptongo. e) VA + VA + VA
c) Diptongo creciente 8. ¿En qué agrupación de palabras
d) Hiato. encontramos semivocal?
e) Diptongo decreciente. a) árbol.
2. A la presencia de dos vocales una fuerte b) mostró.
y una débil o a la inversa, que no constituye c) ingles.
diptongo se denomina: d) obtención.
a) Acento e) cuy
b) Adiptongo. 9. ¿Cuál de las siguientes oraciones
c) Tono. contiene diptongo y triptongo?
d) Hiato. a) Rosemary estaba sola en casa de su madre.
e) Triptongo. b) Los estudiantes anhelan su ingreso.
3. En la siguiente oración: c) camino en el invierno frío.
“me pidió un queso para su guiso que preparó hoy”. d) La auditoría estaba algo caótica.
¿Cuántos diptongos e) Uruguay será el país anfitrión.
crecientes encontramos? 10. ¿Cuántas combinaciones posibles de
a) 1 triptongos existen en el español?
b) 2 a) 8
c) 3 b) 9

c) 10 3Los monosílabos que presentan un
d) 11 diptongo generalmente:
e) 12 a) llevan tilde.
11. ¿Cuál de las siguientes combinaciones b) siempre llevan tilde.
produce diptongo homogéneo? c) casi siempre llevan tilde.
a) VC + VA + VC d) no llevan tilde.
b) VC + VA e) a veces.
c) VA + VC + VA 18. Dos vocales cerradas iguales forman:
d) VC + VC a) Diptongo.
e) VA + VC b) Triptongo.
12. Extrae de la siguiente oración el número c) Hiato.
de triptongos. d) Hiato acentual.
“Cuando empezó a tocar el huayno, todo Aguaytía e) todas las anteriores.
empezó a bailar” 19. Indicar la cantidad de palabras que presenten
a) 2 situación de diptongo y de hiato: “Fueron coetáneos,
b) 3 los empleados asistentes por el día de la madre”
c) 4 a) 3,1
d) 0 b) 3,2
e) 1 c) 3,3
13. En la siguiente oración, cuantos hiatos d) 3,1
hay: e) 1,4
“El me prohíbe todo lo que tengo que hacer, por eso me 20. Señale la palabra con tilde disolvente:
iré al aeropuerto para estar tranquilo y coherente con a) cuídalo.
mis convicciones, así que tiita no sufras más por mí” b) canción.
a) dos. c) cáustico.
b) tres. d) Leía.
c) cuatro. e) Bolea.
d) cinco. 35. Indicar la cantidad de palabras que presenten
e) seis. situación de diptongo y de hiato: Cuantos amigos
14. ¿En cuál de las siguientes palabras la H tienes hoy en día, quizá serán los suficientes para que te
no impide diptongo? puedan leer cuando te quedes ciego .
a) Búho. a) 8,1
b) Vahído. b) 4,2
c) prohíbe. c) 3,3
d) Cohibido. d) 5,1
e) todas son correctas. e) 7,2
15. Al hiato acentual, se le considera: 36. ¿Qué encontramos en la palabra «hioides»?
a) Diptongo creciente. a) Diptongo creciente
b) Adiptongo. b) Dos diptongos
c) Triptongo. c) Adiptongo
d) Diptongo y adiptongo. d) Hiato
e) Diptongo decreciente. e) Triptongo
16. ¿Cuándo existe dos vocales abiertas se 37. En «La fuerza no están poderosa como la
dice que es? inteligencia», ¿cuántos diptongos crecientes hay?
a) Hiato acentual. a) Uno
b) Diptongo. b) Cuatro
c) Adiptongo. c) Dos
d) Hiato simple. d) Cinco
e) Diptongo homogéneo. e) Tres

38. En el siguiente enunciado: “El joven que persigue 44. Señale la palabra correctamente silabeada:
un sueño, sueña con ser dueño de su mundo” ¿cuántos
diptongos encuentras? a) A-tri-bu-ir.
a) Cinco b) Es-pon-tá-neo.
b) Dos c) Pro-hi-bi-ción.
c) Tres d) E-xa-mi-nar.
d) Seis e) Co-hi-bi-do.
e) Cuatro 45. Señale la palabra cuya sílaba tónica esté
39. En el siguiente enunciado: “Las heladas han caído, correctamente señalada:
hace friito y el terminal aéreo se ha cerrado. El frío es
intenso y la situación está empeorando”. a) le-al-tad.
a) Cinco b) di-jer-on.
b) Dos c) ho-mo-ge-nei-dad.
c) Tres d) ca-biz-ba-jo.
d) Seis e) ciem-piés.
e) Cuatro 46. Tiene 2 hiatos:
40. Señala la alternativa cuyo enunciado contiene a) Vióselo.
ca-sos de diptongo homogéneo. b) Quesería.
c) Geología.
a) Aquel día me contó un relato interesantísimo. d) Subevaluación
b) Aquella vez, fue sorprendente su heroísmo. e) Actualización.
c) Dejaron abierta la puerta.
d) Cuidaron y consolaron mucho al viudo. MATEMÁTICA I
e) El estadounidense corría velozmente.
41. Señala la serie que presenta exclusivamente
trip-tongos.
a) Opioide, sonreíamos, Paraguay
TEMA: CUATRO OPERACIONES
b) Huaico, despreciáis, buey ADICION:
c) Ahuyentar, hioides, ahuyentar SUMAS NOTABLES
d) Huarmey, averiguáis, guiaremos
e) Siguiente, quieto, exequias. A. Suma de los “n” primeros enteros
42. Indicar la cantidad de palabras que presenten positivos.
situación de diptongo y de hiato: n(n  1)
1+2+3+…+n=
"Fueron coetáneos, los empleados asistentes por el 2
día de la madre":
B. Suma de los “n” primeros números pares
positivos.
a) 3, 1. 2 + 4 + 6 + … + 2n = n(n + 1)
b) 3, 2.
c) 3, 3. C. Suma de los “n” primeros números
d) 3, 1. impares positivos.
e) 1, 4. 1 + 3 + 5 + 7 + … (2n - 1) = n2
43. Las sílabas se clasifican por su mayor intensidad
de voz en: D. Suma de los “n” primeros cuadrados
perfectos.
6(6+1)(2x6+1)
a) Ortográficas - prosódicas. 12 + 22 + 32 + … + 62 = = 91
6
b) Simple - compuesta.
c) Monilaterales - polilíteras. E. Suma de los “n” primeros cubos perfectos.
d) Átona - tónica.
e) Decreciente - inversas.
2
 n(n  1) 
13 + 23 + 33 +… n3 =   En general: C.A.(N) = 10K  N
 2 
F. Suma de los “n” primeros productos de dos K = número de cifras de N.

enteros consecutivos. REGLA PRÁCTICA
1x2 + 2x3 + 3x4 + … 74x75 … + n(n+1) Para hallar el complemento aritmético de un
número, a partir de su mayor orden por restar
n(n  1)(n  2)
= las cifras de 9 y a la última cifra significativa de
3 10, si hay ceros al final estos permanecen en el
C.A. Ej:
SUSTRACCION: 9 10
Es una operación que tiene por objeto dadas C.A. (104683) = 895317
dos cantidades.
Minuendo y sustraendo, obtener una tercera 9 10
llamada diferencia, que determina la cantidad C.A. (234500) = 765500
de unidades en que el minuendo excede al
sustraendo. MULTIPLICACIÓN
M  S = D
Mxm= P  M+M+M…+M = P
M: Minuendo “m” veces
S: Sustraendo Donde:
D: Diferencia M: Multiplicando
m: multiplicador
PROPIEDADES P: producto
1. La suma de los tres términos de una

sustracción es igual al doble del minuendo,
es decir: OBSERVACIONES
M + S + D = 2M I. Dado una multiplicación cualquiera.
4 3 2 1X
3 7
2. Dado: ab  ba = pq , 3 0 2 4 7  Producto Parcial
Donde a > b 1 2 9 6 3  Producto Parcial
Se cumple que: 1 5 9 8 7 7
p + q = 9
II. Es criptoarimética si
3. Dado: abc  cba  mnp abcde x 8 = ............ 2
donde: a > c
Se cumple que: n = 9 Luego: 8e = ............ 2
m+p=9
ac=m+1 Puede ser 4 ó 9
III.Multiplicación por complemento.

COMPLEMENTO ARITMÉTICO abcde x 99
El complemento aritmético de un número
positivo es lo que le falló a dicho número para
abcde x [102  1]
ser igual a una unidad de orden inmediato
superior. Ej:
C.A(16) = 100  16 = 84 abcde00 
C.A.(447) = 1000  447 = 553
abcde
C.A. (3647) = 10 000  3647 = 6353

PROPIEDADES
IV. Multiplicación por sumar y restar. 1. En toda división se cumple que el residuo es
13 N = … 4567 ……. “a” menor que el divisor.
5 N = … 2315 ……. “b” Cero  residuo  divisor
2. En la división entero inexacta, se cumple

16 N = … xyzw
que:
Residuo máximo = divisor  1
Primero restamos: “a”  “b”
Residuo mínimo = 1
8N = … 2252 … “c”
Multiplicamos x 2.
16N = … 4504 3. Cuando una división se realiza por defecto
y por exceso, se cumple que la suma de
DIVISIÓN residuos es igual al divisor.
DIVISIÓN ENTERA Rd + Re = divisor
Es la operación inversa de la multiplicación que
tiene por objeto, dados dos números, 4. Si se multiplica o divide el dividendo y
dividendo (D) y divisor (d), hallar un tercer divisor de una división entera por un
número llamado cociente (q) que indica mismo número, el cociente no vario pero el
cuantas veces contiene el dividendo al divisor. residuo según el caso, queda multiplicado o
D d
dividido por dichos números.
R q KD = Kdq + rK
D dq r
D: dividendo = +
K K K
d: divisor
q: cociente
R: residuo
CLASES DE DIVISIÓN
A. DIVISIÓN ENTERA EXACTA
Es aquella en la cual el dividendo contiene
al divisor un entero de veces, es decir
cuando el residuo es cero. 1. Determinar la suma de cifras de “P”:
D d P = 217 + 219 + 2111 + … + 2131
0 q  D= d.q A) 508 B) 407 C) 14
D) 13 E) 12
B. DIVISIÓN ENTERA INEXACTA
2. Hallar la suma de las 3 últimas cifras de la
Cuando el residuo es mayor de cero. siguiente suma: 3 + 53 + 353 + 5353 +…;
si dicha sumatoria tiene 24 sumandos.
B1. División entera inexacta por defecto. A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14
D d
3. Hallar la suma de cifras del resultado de:
R q  D= d.q+R S = 9 + 99 + 999 + 9999 + … (100 sumandos)
B2. División entera inexacta por exceso. A) 99 B) 100 C) 101
D) 87 E) 89
D d
4. Determinar la suma de cifras de:
Re q + 1  D = d(q + 1)  Re 7 + 97 + 997 + … 999…997

60 cifras 13. Hallar: C.A. (a + b +c)
A) 67 B) 68 C) 69 ̅̅̅̅̅) − ̅̅̅̅̅
Si: C. A(abc abc= 632
D) 70 E) 71 A) 27 B) 47 C) 67
D) 87 E) 77
5. Sabiendo que:
abcde 47  47abcde = 12132233 14. El producto de un número por “a” es 448 y por
“b” es 336. Hallar el producto de este número por
Hallar: a + b + c + d + e el mayor número capicúa de 3 cifras que se puede
A) 25 B) 26 C) 27 formar con “a” y “b”.
D) 28 E) 29 A) 48608 B) 54302 C) 51608
D) 38416 E) 27548
6. Hallar el valor de ̅̅̅̅̅̅
ANA si:
̅̅̅̅
2A + 3A + ⋯ + 10A = ̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅ ANA 15. El producto de dos números es 768, al agregarle
A) 474 B) 585 C) 696 14 unidades al multiplicando el producto seria
D) 676 E) N.A. 1216. Calcular el multiplicador.
A) 28 B) 32 C) 24
7. Calcular: a. b. c , si: D) 36 E) 44
̅̅̅̅̅
abc − ̅̅̅̅̅
cba = ̅̅̅̅̅̅
2pm
̅̅̅̅̅ + cba
abc ̅̅̅̅̅ = 84m
̅̅̅̅̅̅ 16. Un producto consta de dos factores uno de ellos
A) 32 B) 70 C) 35 es un número de 2 cifras. Si a dicho factor se le
D) 36 E) 72 reduce en la suma de su cifra, el producto se
reduce en su quinta parte. Hallar uno de los
8. Un número de 3 cifras es tal que: factores.
̅̅̅̅̅ − cba
abc ̅̅̅̅̅ = mn3
̅̅̅̅̅̅ A) 32 B) 40 C) 45
Si se sabe que la suma de sus cifras es 19. Hallar D) 62 E) 75
el valor de: a2 + b2 + c3
A) 150 B) 151 C) 152
D) 149 E) 153 17. En la multiplicación de dos números, si a uno de
ellos se le quita 3 decenas, el producto disminuye
9. ¿Cuántos números de 3 cifras existen tales que al en 10830. Hallar uno de dichos números.
restarle su complemento aritmético dan como A) 320 B) 361 C) 412
diferencia un número de 2 cifras que termina en D) 317 E) 326
cero?
A) 9 B) 10 C) 90 18. Hallar la suma de las cifras del producto.
D) 50 E) 99 M = 718 x 999 … 99
72 cifras
̅̅̅̅̅ − ̅̅̅̅̅
10. Si: C. A. [abc cba] = ̅̅̅̅̅
6bc A) 657 B) 648 C) 328
Calcule: a + b + c D) 999 E) 653
A) 18 B) 12 C) 22
D) 20 E) 14 19. Dividiendo un número entre 113, se halla por
resto 11 y dividiendo entre 108, el resto es 31, si
11. La suma de los complementos aritméticos de los en las dos divisiones el cociente es el mismo.
números: ̅̅̅̅̅
1𝑎1, ̅̅̅̅̅
2𝑎2, ̅̅̅̅̅
3𝑎3, … , ̅̅̅̅̅
9𝑎9 ¿Cuál es el producto de las cifras del dividendo?
es 3915. determine el valor de “a”. A) 24 B) 36 C) 48
A) 1 B) 9 C) 4 D) 54 E) 72
D) 3 E) 6
20. ¿Cuántos números menores que 400 pueden ser
12. El doble de un número de 3 cifras excede al triple dividendo de una división cuyo cociente es 12 y
de su C.A. en 380. Hallar el número. cuyo resto es 14?
A) 575 B) 676 C) 678 A) 10 B) 14 C) 18
D) 576 E) N.A. D) 24 E) 20

21. Determinar el número N si es el mayor posible y
además al dividirlo entre 50, se obtiene un resto
que es el triple del cociente.
A) 1079 B) 750 C) 890
D) 913 E) 848
MATEMÁTICA II
GEOMETRÌA
PROPIEDADES:
LA CIRCUNFERENCIA I
ELEMENTOS 01) Todo radio que pasa por el punto de

tangencia es perpendicular a la tangente.
1. Centro. -Es el punto fijo (O).
2. Radio. - Es el segmento que une el centro con un

punto cualquiera de la circunferencia (OA).
3. Diámetro. - Es la cuerda que pasa por el centro

(BC). 02) Las tangentes trazadas desde un punto
exterior a una misma circunferencia son iguales.
4. Cuerda. -Es el segmento que une dos puntos de

una circunferencia (MN).
5. Arco. - Es una porción cualquiera de la

circunferencia separada del resto por dos puntos
de ella (AC).
6. Secante. - Es la recta que corta en dos puntos a

la circunferencia (L).
03) En una misma circunferencia o en
circunferencias iguales, a cuerdas iguales le
7. Tangente. - Es la recta que tiene un solo punto corresponden arcos iguales y viceversa.
común con la circunferencia (m). El punto
común se llama punto de tangencia (T).
8. Flecha o Sagita. - Es el segmento comprendido

entre el punto medio de una cuerda y el punto
medio de su arco correspondiente (PQ).

04) Los arcos comprendidos entre cuerdas
paralelas son iguales entre sí.
05) Todo diámetro perpendicular a una cuerda

divide a ésta y a los arcos que subtiende en dos
partes iguales.
06) Dos cuerdas iguales equidistan del centro.
DISTANCIA DE UN PUNTO EXTERIOR
Es la longitud del segmento comprendido entre el

punto exterior P y el punto de intersección de la
circunferencia con la secante que pasa por el punto
exterior P y el centro de la circunferencia.

3. Calcular “r”, si AB = 5 y BC = 12
A
a) 5
b) 4 r
B C
c) 3
d) 2
e) 1
4. En la figura mostrada, hallar el valor de a.

a
14
a) 2
4
b) 4
a+8
c) 5
d) 6
PROBLEMAS PROPUESTOS
e) 8
NIVEL I
5. Si: AP=3; BQ=4, calcular: “AB”
1. Si: AB=6; BC=5 y CD=9, calcular “AD”
a) 10 b) 11 c) 12 a) 5 b) 6 c) 7
d) 13 e) 14 d) 8 e) 9
2. Si: AB=13; BC=14; AC=15. Calcular “BT”. 6. Si: QC=12 y AC=7, calcular “R”.
a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 3
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9

7. Si los catetos de un triángulo miden 3 y 4, 11. Calcular el perímetro del triángulo ABC.
calcular el radio de la circunferencia inscrita.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 5 e) 1.2
a) 20 b) 21 c) 22
8. Si. R=3, calcular: BC.
d) 23 e) 24
12. Una cuerda subtiende un arco que mide 106º.

Calcular su flecha respectiva, si el radio de la
circunferencia mide 20m.
a) 4 b) 5 c) 6 a) 8m b) 9m c) 10m
d) 9 e) 3 2 d) 11m e) 12m
9. Si: AB=5, BC=6 y AC=7, calcular “BQ”.

13. En la figura, AB=8 y AD=BC+CD. Calcular r1+r2,
si m < ABD = m<BCD = 90°.
a) 8 b) 6 c) 4
a) 1 b) 2 c) 3
d) 2 e) 1
d) 4 e) 2.5
14. Si BC / / AD . Calcular “BP+CQ”.

   
10. Si: CD / /EF; mEA  mDF;mCD  70º; mFB  50º

Calcular: “m EC ”.
a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) 20
NIVEL II
a) 10° b) 20° c) 30° 15. Si: PA=2; PB=8, calcular “R”.
d) 25° e) 15°

a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
20. Del gráfico, calcular el inradio del ABC.
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
16. P y Q son puntos de tangencia; AB=3, BC=4.

Calcular PQ. a) 17 b) 16 c) 15
d) 14 e) 13
21. El perímetro del ∆ABF es 8. Calcular el

perímetro del ∆ACF; D, E y F son puntos de
tangencia. D
A
a) 1 b) 2 c) 3 B
A
d) 3/2 e) 5/2 F
A
17. Si: BQ=RS y BP=8, calcular el inradio del A
C E
triángulo rectángulo ABC. A A
a) 4 b) 6 c) 8
d) 5 e) 9
22. El perímetro de un triángulo rectángulo es

a) 8 b) 6 c) 4
56cm. y el radio de la circunferencia inscrita es
d) 5 e) 2 2 3cm. Hallar el radio de la circunferencia
circunscrita.
18. Del gráfico, calcular “PQ”. Si R=2 y r=1.
a) 14cm b) 6cm
c) 16cm
d) 12cm e) 12,5cm
a) 2.5 b) 3 c) 4 CIRCUNFERENCIA II
d) 5 e) 6
19. De la figura, calcular “a+2r” ÁNGULOS ASOCIADOS A LA CIRCUNFERENCIA
1. Ángulo Central
37°

5. Ángulo Interior
2. Ángulo Inscrito
6. Ángulo Exterior
* Caso 1
3. Ángulo Semi–Inscrito
B
* Caso 2
4. Ángulo Ex–Inscrito
* Caso 3

circuncentro y se determina al intersecar las
mediatrices trazadas a cada lado del triángulo y
cuyo radio se llama circunradio.
CIRCUNFERENCIA INSCRITA EN UN TRIÁNGULO
Es aquella circunferencia que es tangente a los lados

de un triángulo.
NOTA:
Todo triángulo tiene una circunferencia inscrita a

su centro, se denomina incentro y se determina al CUADRILÁTERO INSCRITO EN UNA
intersecarse las bisectrices interiores, además el CIRCUNFERENCIA
radio se denomina inradio.
Es aquel cuadrilátero cuyos vértices pertenecen a

una misma circunferencia.
ABCD: Cuadrilátero Inscrito ó Cíclico
CIRCUNFERENCIA CIRCUNSCRITA A UN PROPIEDADES

TRIÁNGULO
1. En todo cuadrilátero inscrito en una
Es aquella circunferencia que contiene a los vértices circunferencia, los ángulos opuestos son
de un triángulo. suplementarios.
NOTA:
Todo triángulo tiene una circunferencia

circunscrita cuyo centro se denomina

Nota:
TEOREMA DE PONCELET
En todo triángulo rectángulo la suma de las medidas

de los catetos es igual a la medida de la hipotenusa
más el doble del radio de la circunferencia inscrita
(inradio).
CUADRILÁTERO INSCRIPTIBLE m m AB + BC = AC +2r
Es aquel cuadrilátero que se puede inscribir en una

circunferencia, por lo cual, deberá cumplir con las r n r: Inradio
r
propiedades anteriores.
r r
B r n C
Demostración
AB = x + n
Un cuadrilátero va a hacer inscriptible si se cumple: CD = y + m
Sumando:
AB + CD = x + y + n + m
AB + CD = BC + AD l.q.q.d.
TEOREMA DE STEINER
En todo cuadrilátero ex-inscrito o ex-inscriptible la

diferencia de las medidas de dos lados opuestos es

igual a la diferencia de las medidas de los otros dos 2. Los segmentos AB y CD perpendiculares entre sí,
lados. ⏜ = 28º.
pertenecen a una circunferencia, al: 𝑚 𝐵𝐶
⏜.
Calcular: 𝑚 𝐴𝐷
a) 28º b) 62º c) 76º

AB – CD = AD – BC d) 124º e) 152º
M
B 3. Calcular “x”
R
x
C A a) 18º
P x
b) 38º
D
N c) 54º
d) 36º
Demostración
e) 72º
AM = AN
AB + BM = AD + DR
AB + BP = AD + DR
AB + BC + x = AD + CD + x  40°
4. Calcular m AB
AB – CD = AD – BC l.q.q.d.
a) 90º
b) 180º
PROBLEMAS PROPUESTOS
c) 100º
NIVEL I d) 60º
e) 120º
⏜ = 32º;
1. Si: 𝑚 𝐴𝐵
Hallar “x”:
5. Si “T” es punto de tangencia, calcular “x”
a) 18°
a) 20º
b) 20°
b) 25º
c) 22°
c) 30º
d) 24°
d) 35º
e) 16°
e) 40º

6. Calcular “”, si “T” es punto de tangencia.
a) 100º
a) 40º
b) 110º
b) 55º
c) 120º
c) 35º
d) 150º
d) 45º
e) 180º
e) 50º
10. Hallar “x”.

7. Calcular “”.
a) 72°
a) 20º
3 b) 78°
b) 18º
c) 76°
c) 27,5º 2
d) 74°
d) 15º
e) 69°
e) 16º
11. Calcular “x”

8. Calcular “x”, a) 45º
si AC es diámetro.
b) 55º
c) 60º
a) 20º
65° d) 65º
b) 25º
e) 70º
c) 30º
X
d) 35º
12. En la figura “O” es centro. “T” es punto de
e) 40º tangencia. Calcular “x”.
 
9. Si: m AB m PS     - 40º ;
 
a) 50º
mCD mQR  80º .
b) 60º
Calcular “”.
c 65º
T
d) 70º
e) 80º

13. Calcular “x”, si “A”, “C” y “T” son puntos de
tangencia.
17. Si “A”, “J” y “C” son puntos de tangencia hallar “x”
a) 55º
a) 36º
b) 60º
b) 18º
c) 65º
c) 54º
d) 35º
d) 27º
e) 40º
e) 30º
18. En la figura, hallar el valor de “x”.

NIVEL II
14. Desde un punto P exterior a una circunferencia a) 100º

se traza la tangente PT (T es punto de tangencia)
y la secante PAB de modo que mTA=mAB ; si: m b) 80º
 APT=69º. Calcular mAB . c) 60º
a) 72º b) 70º c) 74º
d) 70º
d) 78º e) 64º
e) N.A.
15. Del gráfico, hallar “x”.
a) 40º 19. Del gráfico, hallar “”

b) 36º
a) 60º
c) 20º
b) 80º
d) 30º
c) 30º
e) 10º
d) 70º

e) 50º
16. Si: m AB  40º , hallar “x”
a) 40º 20. Hallar “x”, si M, N y P son puntos de tangencia.

N
b) 50º
a) 30°
c) 60º
b) 35°
d) 70º
c) 20°
e) 75º
d) 37°

e) 40° SEMANA 3
EL PROCESO ECONÓMICO
21. Del gráfico, calcular “x” La vida económica se desenvuelve a través de una
serie de actividades que median entre la aparición
de las necesidades y la satisfacción de la misma.
a) 75º
Estas actividades que el hombre realiza para crear
recursos materiales necesarios para satisfacer sus
b) 70º
necesidades, teóricamente ordenadas, constituyen
c) 60º el proceso económico. Presenta cinco fases o etapas,
las cuales se van a llevar a cabo de manera constante.
d) 40º
2.1 LA PRODUCCIÓN: Para satisfacer sus
e) 35º necesidades materiales el hombre necesita recurrir
a los bienes y como éstos no se encuentran a mano,
22. Hallar BC , si r = 20 m o se presentan de manera imperfecta, se requiere
buscarlos o transformarlos. En esto reside la
primera fase de la actividad económica, la cual
consiste en una serie de actividades que se
despliegan para conseguir los bienes necesarios. La
a) 20 3m producción consiste pues en transformar los
recursos naturales en insumos y éstos en bienes
b) 20 2 m terminados con ideas de superar la escasez y así
satisfacer nuestras necesidades.
c) 21m
Es la etapa esencial en el proceso económico, donde
d) 22m se transforma la materia prima en productos útiles
a la sociedad, aquí aparece el valor agregado o
e) 23m añadido. Aquí aparecen los bienes y servicios.
2.2 LA CIRCULACIÓN: Una vez producidos los

bienes, es preciso colocarlos al alcance de todas las
23.Según la figura, calcular el valor de “x” personas que las necesitan; para tal fin, se realiza el
traslado de los bienes producidos, desde los lugares
de producción hasta los mercados y de aquí a los
a) 30º
consumidores.
b) 40º Es importante que la producción llegue a los
mercados, y por medio del intercambio a los
c) 50º consumidores. Aquí aparecen los precios.
d) 60º 2.3 LA DISTRIBUCIÓN: Es la fase del proceso

económico en la cual se retribuye a los propietarios
e) 45º de los factores productivos por su contribución en la
creación de la riqueza en esta fase los que participan
en la producción reciben un ingreso.
ECONOMÍA
a) La naturaleza (tierra) recibe una retribución
denominada renta, arrendamiento o alquiler.
b) El trabajo percibe un salario que se expresa en
forma de sueldo, honorario o emolumento.
c) El capital gana intereses.

d) El estado cobra impuestos, tasas o b) Producción.
contribuciones. c) Distribución.
e) La empresa recibe ganancias o beneficios. d) Retribución.
e) Financiación.
2.4 EL CONSUMO: Por último, lo que concierne al uso 05. El pago de impuestos y de salarios que realiza
y disfrute del bien producido para nuestra una empresa corresponde a la fase del proceso
satisfacción, constituye la cuarta fase. El consumo económico denominado.
depende del nivel de ingreso de cada agente a) Inversión.
económico, en esta fase una parte de los ingresos no b) Circulación.
se consume; se destina al ahorro. c) Consumo.
d) Producción
* Si el consumo es menor al ingreso existirá e) Distribución.
capacidad de ahorro. 06. Al proceso de generación de bienes y servicios
se le denomina:
2.5 LA INVERSIÓN: Esta fase del proceso económico a) Producción.
consiste en utilizar el ahorro en una nueva b) Circulación.
producción o dedicarlo a financiar un nuevo proceso c) Distribución.
productivo a través de adquirir bienes de capital: d) Consumo.
máquinas, herramientas, etc. Estas "FASES", en e) Inversión.
realidad, se presentan todas juntas, no una después 07. Si el consumo es menor al ingreso; entonces,
de otra; pues, a la vez que se consume también se existirá capacidad de:
produce, se comercia, se hace inversiones y se a) Consumo.
presentan los problemas derivados de la desigual b) Ahorro.
distribución de la riqueza y muchos otros. c) Ingreso.
d) Negociar.
BANCO DE PREGUNTAS e) Venta.
08. La inversión es la fase del proceso económico
01. La producción tiene por objetivo generar: que consiste en:
a) Expectativas. a) Organizar el proceso productivo.
b) Bienes y servicios. b) La utilización de las máquinas.
c) Utilidades. c) El consumo de los bienes y servicios.
d) Consumo. d) Generar ahorro.
e) Rentabilidad y pérdidas. e) Incrementar la capacidad productiva.
02. Etapa del proceso económico donde se 09. En esta fase del proceso económico, se hace uso
retribuye a cada factor de la producción por su de los bienes y servicios para satisfacer las
participar en la creación de la riqueza. necesidades.
a) Producción. a) La producción.
b) Inversión. b) La circulación.
c) Distribución. c) La distribución.
d) Circulación. d) El consumo.
e) Consumo. e) La inversión.
03. La serie de actividades ordenadas que median 10. En cuál de las fases del proceso económico se
entre la aparición de las necesidades y la trasladan los productos hacia los lugares donde
satisfacción de las mismas constituyen: serán comercializados.
a) El proceso económico. a) Producción.
b) La producción. b) Transporte.
c) La circulación. c) Comercialización.
d) El consumo. d) Distribución.
e) Los factores de la producción. e) Circulación.
04. La fase del proceso económico de intercambio 11. La interrelación entre productores y
de bienes y servicios por dinero es la: vendedores da origen al mercado y a la
a) Circulación.

formación de precios. Esto corresponde a la d) Sector transporte.
etapa de: e) Sector comercial.
a) La inversión. 18. Las universidades pertenecen al sector:
b) La producción. a) Secundario.
c) La distribución. b) Primario.
d) La circulación. c) Terciario.
e) El consumo. d) Extractivo.
12. Es el sector encargado de extraer los recursos e) Industrial.
naturales. 19. Los conjuntos de actividades económicas
a) Sector terciario. extractivas de recursos naturales pertenecen al
b) Sector secundario. sector:
c) Sector primario a) Secundario.
d) Sector de servicios b) Transformador.
e) Sector público. c) Terciario.
13. Las exportaciones e importaciones son d) Primario.
actividades propias del sector: e) Servicios.
a) Primario 20. Es la importancia que tienen los bienes por la
b) Secundario posibilidad de poder cambiarse.
c) Terciario a) El valor.
d) Productivo b) Valor de uso.
e) Extractivo c) Trueque.
14. La siderurgia es parte del sector: d) Valor de cambio.
a) Secundario. e) Utilidad.
b) Terciario.
c) Servicios. PRODUCCIÓN
d) Primario
DEFINICIÓN
e) Externo.
15. Los servicios profesionales son parte del sector:
Es crear o elaborar bienes aptos para poder
a) Primario.
utilizarlos ya que muy pocos pueden ser consumidos
b) Industrial.
o usados en un estado primitivo o natural, de allí que
c) Terciario.
sea necesario realizar diversas actividades para
d) Secundario.
crear o elaborar dichos bienes, los que en conjunto
e) No pertenece a ningún sector.
reciben la denominación de producción. También
15. No forma parte del sector primario.
puede entenderse bajo las siguientes acepciones:
a) La ganadería.
b) La pesca.
- Actividad mediante la cual se transforman
c) La agricultura.
determinados bienes en otros que poseen mayor
d) La textilería.
utilidad.
e) La minería.
- Cantidad de bienes que el hombre ha producido.
16. La ........ es propia del sector primario; mientras la
- Actividad de elaboración de bienes encargada a
............ lo es del sector secundario.
la empresa.
a) producción - agricultura.
- Hacer aptos los bienes para la satisfacción de las
b) extracción - agricultura.
necesidades.
c) transformación - extracción.
d) extracción - transformación.
PRODUCTIVIDAD
e) agricultura - minería.
17. Es el sector que se encarga de transformar la
Es la relación que existe entre los medios de
materia prima en insumos y estos en bienes
producción y los resultados que se han obtenido.
terminados.
Existen varias acepciones con las cuales se le puede
a) Sector secundario.
conceptuar:
b) Sector primario.
c) Sector terciario.
- Mayor rendimiento del esfuerzo humano.
- Aquella relación cuya finalidad es reducir costos 1.3. FACTOR CAPITAL: Son todos aquellos bienes
y obtener un mayor o mejor rendimiento. que permiten obtener otros bienes y servicios. Son
- El mayor o menor grado de rendimiento o bienes cuya principal característica radica en que
eficiencia que aporta a la producción. son empleados en procesos productivos.
- La obtención de la productividad permite Recibe, como retribución, intereses o réditos. Es un
mejorar los salarios reales de los trabajadores. factor derivado porque es resultado de la acción
humana sobre los recursos naturales. También se le
FACTORES PRODUCTIVOS considera al capital un factor auxiliar, pues permite
que el trabajo del hombre sobre la naturaleza sea
Los hombres tienen muchas necesidades más eficiente (mayor productividad). Ejemplo de
(ilimitadas) como por ejemplo necesitan factor capital son: máquinas, herramientas, etc.
alimentarse, vestirse, educarse, transportarse, etc. y
buscan satisfacerlas mediante el uso de bienes y 2. FACTORES MODERNOS:
servicios, éstos a su vez no caen del cielo, no
aparecen por arte de magia. Por lo tanto resulta 2.1. FACTOR EMPRESA: Fue planteado por los
necesario producirlos. Para ello, es necesaria la teóricos neoclásicos. Es la unidad económica básica
participación de un conjunto de elementos a las que de producción que reúne y combina a los factores
se les denomina factores productivos los cuales se productivos clásicos para obtener nueva riqueza
encuentran en el medio ambiente, en los hombres o (bienes y servicios). Es decir se encarga de
creados por éstos con el objetivo de generar nueva "organizar" la producción. Recibe como retribución
riqueza (bienes y servicios). ganancias, utilidades o beneficios.
Son el conjunto de elementos que participan y hacen
posible la producción de manera eficiente. La 2.2. FACTOR ESTADO: Fue planteado por los
combinación adecuada de estos elementos teóricos Keynesianos. Es el factor "regulador" y
permitirá obtener bienes y servicios que puedan fiscalizador de las actividades económicas, a través
satisfacer las necesidades de los hombres. de un marco jurídico determinado garantiza el
mantenimiento del orden social. Influye en las
Tenemos factores clásicos y modernos: actividades productivas de un país mediante la
aplicación de su política económica.
1. FACTORES CLÁSICOS:
1.1. FACTOR NATURALEZA: Recibe también el FACTOR RETRIBUCIÓN CARÁCTER

nombre de "factor tierra". Son todos aquellos
elementos preexistentes al hombre y que van a ser NATURALEZA rentas pasivo
incorporados en la producción de nuevos bienes y TRABAJO salarios activo
servicios. Por ello se le considera un factor CAPITAL interés derivado
originario (no ha sido creado por el hombre). Se
EMPRESA ganancias organizador
caracteriza por ser un factor pasivo ya que el
hombre actúa sobre ella para obtener diversos ESTADO tributos regulador
productos.
LAS DECISIONES ECONÓMICAS
1.2. FACTOR TRABAJO: Es la actividad física y
mental que realizan los hombres de manera Tal como se ha mencionado anteriormente, los
"consciente" para generar bienes y servicios que recursos son escasos y las necesidades ilimitadas, de
satisfagan sus necesidades. El trabajo es la actividad modo que el problema económico consistirá en:
fundamental del hombre a través de la cual obtiene ¿Cómo emplear recursos escasos para producir
los bienes necesarios para vivir y desarrollarse bienes y servicios suficientes para satisfacer
como persona. necesidades ilimitadas?
Es un factor originario y activo; y recibe cómo Así la economía es la ciencia que estudia la forma en
retribución salario. la cual asignan los recursos escasos entre los
diversos usos que compiten por ellos.

Las decisiones económicas de toda sociedad se 02. La empresa recibe como pago utilidades,
resumen en poder determinar las siguientes ganancias o .......
actividades económicas básicas a través de tres a) Intereses.
preguntas, las cuales deben ser contestadas por b) Impuestos.
cualquier sistema de organización económica: c) Beneficios.
d) Rentas.
1. ¿Qué y cuánto producir? e) Tributos.
03. El factor fiscalizador y activo reciben como
¿Qué bienes y servicios deben producirse y en qué retribución respectivamente:
cantidades? Dada la existencia de las necesidades y a) Salario - intereses.
que éstas se satisfacen con bienes, entonces es b) Tributos - salarios.
necesario determinar cuáles necesidades se van a c) Salarios - rentas.
satisfacer y cuáles son los bienes que satisfacen esas d) Tributos - intereses.
necesidades. Esta es una pregunta de carácter e) Salarios - beneficios.
económico. 04. Es un factor moderno ........ y ........ es un factor
El hombre tiene necesidades ilimitadas que debe derivado.
tratar de satisfacer mediante el uso de bienes y a) trabajo - capital.
servicios. Es decir "las necesidades" determinan b) trabajo - Estado.
qué se va producir. c) trabajo - naturaleza.
d) empresa - capital.
2. ¿Cómo producir? e) Estado - empresa.
06. ...... recibe como pago réditos y las empresas .......
Esta pregunta es de carácter técnico, y se refiere a a) La naturaleza- rentas.
cuál será la tecnología empleada en la producción, b) El trabajo - salarios.
cuáles son los materiales necesarios, el tipo de mano c) El capital - intereses.
de obra, el proceso de producción, etc. d) El Estado - tributos.
Los recursos son escasos por ello se debe producir e) El capital - ganancias.
con el "mínimo costo" posible, lo cual permite un 07. Señale la verdad (V) o falsedad (F) respecto al
mayor rendimiento productivo y a su vez una mayor trabajo:
satisfacción de necesidades. I. Retribución : interés.
II. Factor : moderno.
3. ¿Para qué producir? III. Factor : derivado.
a) VVV b) VFF c) VFV
Es decir, ¿Quién obtiene lo que se produce? Esta d) FFV e) FFF
pregunta es de carácter social y su solución depende 08. Reúne y combina a los factores clásicos:
del modelo que siga la organización social, ya que a) Capital.
por ejemplo en una economía de mercado b) Empresa.
dependerá de la capacidad de compra de los c) Trabajo
distintos consumidores. d) Estado.
La producción es una actividad social, participan e) Naturaleza.
diversos grupos sociales. Ante ello, resulta necesario 09. Factor encargado de realizar la política
una "adecuada distribución" de la riqueza creada económica en un país.
(bienes y servicios). a) Estado.
b) Empresa.
BANCO DE PREGUNTAS c) Trabajo.
d) Naturaleza.
01. Los factores clásicos son trabajo, capital y ..... e) Capital.
a) educación. 10. La .......... es un factor condicionante y .........
b) empresa. derivado.
c) naturaleza. a) empresa - capital.
d) Estado b) naturaleza - capital.
e) tecnología. c) empresa - trabajo.

d) naturaleza - empresa. 18. Es un factor auxiliar y clásico de la producción:
e) educación - trabajo. a) Estado.
11. Es verdadero respecto a los factores b) Empresa.
productivos. c) Capital.
I. Empresa: organizador. d) Naturaleza.
II. Capital: clásico. e) Trabajo.
III.Trabajo: pasivo. 19. Señale la verdad (V) o falsedad (F) respecto al
a) Sólo I factor capital:
b) III y II I. Retribución: interés.
c) I y III II. Factor moderno.
d) Sólo III III.Factor originario.
e) I y II a) VFF b) VVF c) VFV
12. Es falso respecto a los fenómenos económicos. d) FVF e) FFF
a) Tienen leyes relativas. 20. Señale la alternativa que presenta sólo factor
b) Un ejemplo son las tormentas. originario y clásico.
c) No se repiten, son diferentes. a) Capital - trabajo.
d) No obedecen a leyes naturales. b) Empresa - estado.
e) Intervienen los hombres. c) Trabajo - naturaleza.
13. Es un hecho económico: d) naturaleza - capital.
a) Los rayos solares. e) Empresa - naturaleza.
b) La educación en una academia.
c) El fenómeno del niño. LA NATURALEZA
d) La energía eólica.
e) Los mares. 1. DEFINICIÓN
14. La combinación de los factores productivos
clásicos lo realiza: Es el conjunto de elementos preexistentes al hombre
a) El capital. que componen la realidad física y natural que nos
b) La empresa. rodea. Comprende todos los recursos y condiciones
c) El trabajo. existentes en la naturaleza.
d) El Estado. La Tierra, o en forma más general, la Naturaleza, y
e) La naturaleza. todo lo que ella puede producir y ha producido,
15. Señale la verdad (V) o falsedad (F) de las sigue siendo un factor fundamental en la economía
siguientes afirmaciones: moderna.
I. Empresa: factor auxiliar La estructura orográfica, la hidrográfica y la
II. Capital: factor moderno. situación con respecto al mar, condicionan la
III.Trabajo: factor pasivo. evolución del comercio, y del transporte. La riqueza
a) VVV b) VFF c) FVF de un país en minerales, especialmente en hierro y
d) FFV e) FFF carbón, orientan el desarrollo de la actividad
16. Las herramientas y las máquinas que se utilizan productiva y especialmente la industria.
en la producción constituyen parte del factor:
a) Naturaleza. CARACTERÍSTICAS DE LA NATURALEZA
b) Empresa.
c) Estado. - La naturaleza es un factor original de la
d) Capital. producción.
e) Trabajo. - Para su aprovechamiento es preciso de los
17. Es un factor derivado debido a que se obtiene del demás factores de la
trabajo sobre la naturaleza. - producción como son el trabajo y el capital.
a) El Estado. - Es un factor condicionante de la actividad
b) El clima. productiva.
c) El capital. - Su dotación es limitada, por tanto su explotación
d) El trabajo. requiere de un adecuado racionamiento.
e) La empresa. - Recibe una retribución denominada renta.

TIPOS DE RECURSOS NATURALES
ELEMENTOS DE LA NATURALEZA
1. Recursos renovables
Los elementos de la naturaleza, sobre los cuales se
mueve el hombre, la serie de condiciones que Son aquellos recursos que no se agotan con su
constituyen el medio físico, como el clima, la calidad utilización debido a que vuelven a su estado original
de la tierra, su topografía, las lluvias, etc. El o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los
determinismo hará que un país de extensas y fértiles recursos disminuyen mediante su utilización. Esto
praderas se estructure sobre la base de una significa que ciertos recursos renovables pueden
economía agrícola–ganadera, un país con riqueza dejar de serlo si su tasa de utilización es tan alta que
marítima hará que se dedique a la pesca, los países evite su renovación, en tal sentido debe realizarse el
que poseen inagotables reservas de carbón y uso racional e inteligente que permita la
hierro se convertirán en las más poderosas sostenibilidad de dichos recursos.
potencias industriales. Dentro de esta categoría de recursos renovables se
Los elementos de la naturaleza son: considera el agua, los vientos, radiación solar,
energía hidráulica, energía geotérmica, productos
A) El Medio Ambiente agrícolas, pastos naturales.
B) Los Recursos Naturales
C) La Fuerza Motriz 2. Recursos no renovables
A) MEDIO AMBIENTE Los recursos no renovables son recursos que

no pueden ser producidos, cultivados,
Es un sistema formado por elementos naturales y regenerados o reutilizados a una escala tal que
artificiales que están interrelacionados y que son pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos
modificados por la acción humana. Se trata del frecuentemente existen en cantidades fijas ya que la
entorno que condiciona la forma de la vida de la naturaleza no puede recrearlas en periodos
sociedad y que incluye valores naturales, sociales y geológicos cortos.
culturales que existen en un lugar y momento Algunos de los recursos no renovables son: el
determinado. carbón, los minerales, el gas natural, el petróleo,
El medio ambiente se refiere a todo lo que rodea a aguas subterráneas.
los seres vivos, está conformado por elementos
biofísicos (suelo, subsuelo, clima, humedad, presión 3. Recursos de naturaleza permanente
atmosférica, temperatura, vientos, altitud, latitud,
plantas, animales, y microorganismos), y Son aquellos que no se agotan, sin importar la
componentes sociales que se refieren a los cantidad de actividades productivas que el ser
derivados de las relaciones que se manifiestan a humano realice con ellos; como por ejemplo la luz
través de la cultura, la ideología y la economía. La solar, los vientos, la energía de las olas.
relación que se establecen entre estos elementos se
conceptualiza como un sistema. C) FUERZA MOTRIZ
B) RECURSOS NATURALES Son las diferentes formas de energía que tiene la

naturaleza, capaces de producir movimientos y que
Son los elementos primarios o materias primas que el hombre puede aprovechar para multiplicar su
la naturaleza pone a disposición del hombre, y que propia fuerza. Es decir, son fuerzas de la naturaleza
éste lo extrae valiéndose de su esfuerzo y que el hombre aprovecha para incrementar su
desarrollo de la tecnología. Estos recursos resultan productividad.
de vital importancia para el desarrollo del ser Ejemplos de energía:
humano, pues brindan la posibilidad de obtener - La energía de los vientos
alimentos, producir energía y de subsistir a nivel - La energía de los animales
general, contribuyendo de esta manera al bienestar - La energía de la caída de las aguas
y desarrollo de la sociedad. - La energía nuclear

- La energía solar - La fuerza de los animales.
- La energía eléctrica - La fuerza de los elementos de la naturaleza.
- La energía atómica - Las fuerzas motrices transformadoras.
D. LA MATERIA PRIMA F. EL CAPITAL UNIDO A LA TIERRA
Son todos los elementos primarios que la naturaleza La tierra como factor aislado tiene muy poco valor
ofrece al hombre para que éste, con su esfuerzo o económico, es necesario que por la acción humana
ingenio, los transforme en bienes capaces de se realicen ciertas obras que permiten un mejor
satisfacer sus necesidades, pues la mayoría no aprovechamiento de este factor, tales como la
pueden ser utilizados en el estado en que se hallan. inversión de capital para la construcción de
La materia prima es considerada la base del proceso acueductos, represas, caminos, edificaciones, etc.,
industrial, es decir, el punto inicial de la cadena además de las máquinas, fertilizantes, semillas,
productiva, ya que sin ella no habría elementos de herramientas que son necesarios para hacer
base para producir otros más elaborados. Por eso el producir a la tierra. Todos estos elementos nuevos
precio de la materia prima incide en los precios de son capitales que unidos o “adheridos” a la tierra
los productos elaborados a partir de ella, y así los hacen que su valor y rendimiento se eleve
mercados de unos y de otros se relacionan. considerablemente.
La materia prima puede ser de los siguientes tipos,
según su procedencia: EL TRABAJO
- De origen vegetal. Proveniente de árboles, 1. DEFINICIÓN

plantas, semillas, frutos y otros derivados
naturales, como la madera, el caucho, el corcho, El trabajo es la actividad física o mental que realiza
entre otros. el ser humano, de manera consciente, lícita, la
- De origen animal. Elementos que forman o finalidad del trabajo es producir u obtener bienes
formaron parte de la vida animal, ya sea de sus para la satisfacción de las necesidades.
cuerpos (lana, cuero, pieles, etc.), sus procesos
vitales (leche, perlas, seda, etc.), o restos (marfil, 2. ETIMOLOGÍA
grasa, etc.).
- De origen mineral. Provenientes de La palabra deriva del latín TRIPALIUM que significa
yacimientos terrestres o de amalgamas y “látigo terminado en 3 puntas”, con que se solía
mezclas minerales con otros materiales, como el castigar a los esclavos.
hierro, el cobre, el oro, la plata, etc.
- De origen fósil. Residuos orgánicos fosilizados y CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO
sometidos a procesos de sedimentación
milenarios que dan como fruto hidrocarburos, - “Es una actividad humana consciente”, pues el
como el petróleo, gas natural o el carbón. ser humano sabe lo que hace, conoce el fin que
- De origen líquido o gaseoso. Elementos persigue, no es un autómata. Diferente es la
presentes en sustancias ordinarias líquidas o actividad de animales y máquinas, que no es
gaseosas, como el agua, los gases del aire, el trabajo sino fuerza motriz.
nitrógeno, etc.
- Es penoso, porque el trabajo demanda esfuerzo,
E. LAS FUERZAS MOTRICES sacrificio, a veces dolor, privación y agotamiento
físico y mental. Muchas veces no es remunerado
Existen en la naturaleza muchas fuerzas que el en forma justa y hay cierto tipo de trabajo que
hombre ha ido utilizando a medida que su progreso genera humillación o afrenta al orgullo humano.
técnico ha sido cada vez mayor. Estas energías de la La frase bíblica “comerás el pan con el sudor de
naturaleza sirven para multiplicar el esfuerzo tu frente” tiene relación con el carácter penoso
humano. Generalmente ha seguido este orden: del trabajo.
- La fuerza física del hombre. - Es obligatorio, porque responde al imperativo

de ganarse el sustento diario para satisfacer 1. Etapa Colectivista
necesidades, no se puede eludir (carácter
penoso). Sin trabajar no se cumplen las EI trabajo se realiza mediante la colaboración de los
obligaciones, no se come, no se puede subsistir. miembros del grupo social. Los bienes que se
consumen son adquiridos con el esfuerzo de todos.
- Es dignificante, pues el hombre trabajador se En estas sociedades el trabajo es un medio para
siente merecedor de la estima y respeto de sus subsistir y su realización no demanda jerarquías
semejantes, le da mayor valor para proseguir (grado de mando), pero sí de especialidad (cada uno
luchando ya que es consciente de que está en su labor). Ejemplo: las sociedades primitivas,
cumpliendo una elevada función social, a donde se recolecta, se caza y pesca en conjunto para
diferencia de los “parásitos sociales”, ociosos e luego repartirlos de acuerdo a las necesidades de
irresponsables que llevan una vida miserable, los individuos.
indecorosa.
2. Etapa de la Cooperación Forzada:
- Es una actividad lícita, porque el trabajo se
realiza conforme a la ley y a las buenas Con esta etapa el trabajador en contra de su
costumbres. voluntad es obligado a trabajar. Hay dos tipos de
sistemas:
- Tiene un fin económico, pues el trabajo está
orientado a la producción de bienes y servicios. a) La Esclavitud.- Es propia de la antigüedad, surge
Diferente del deporte que es una actividad libre como producto de la dominación de un pueblo sobre
y voluntaria. El producto del trabajo persigue otro. EI esclavo no tiene derechos, ni siquiera a su
una utilidad, mediante un bien o un servicio. propia vida.
CLASIFICACION DEL TRABAJO b) La Servidumbre.- Es propia de la Edad Media,

bajo este sistema el siervo era una especie de
1. Según el tipo de actividad predominante: esclavo con algunos derechos. EI señor feudal no era
dueño de la vida del siervo, sino solamente de su
- Manual: Predomina la actividad física. Ejemplo trabajo.
un mecánico
- Intelectual: Predomina la actividad mental. 3. Etapa de Cooperación Libre:
Ejemplo un médico
a) Sistema Gremial.- Aparecen cuando surgen las
2. Según la responsabilidad: ciudades, los gremios o corporaciones eran
asociaciones de hombres del mismo oficio.
- Director: Lo realiza quien dirige, da órdenes. b) Sistema de la Libre Contratación.- Surge
Ejemplo un ingeniero civil durante la Revolución Francesa. Se establece la libre
- Ejecutor: Lo realiza quien ejecuta o recibe contratación fundada en el derecho que tiene todo
órdenes : Albañil individuo de ejercer libremente su profesión o
actividad.
3. Según el grado de calificación: c) Sistema de Contrato Colectivo.- La empresa no
contrata al trabajador en forma individual, sino que
- Calificado: Requiere de cierto aprendizaje por lo hace a través del sindicato que lo representa y
educación o experiencia todos los trabajadores están obligados a acatar todo
- Simple o no calificado: No se requiere previo lo acordado entre la empresa y el sindicato.
aprendizaje
DIVISION DEL TRABAJO
EVOLUCION DE LOS SISTEMAS DE TRABAJO
Consiste en la distribución de las actividades
A través de la historia se han dado las siguientes humanas entre distintas personas para la mejor
formas o sistemas de trabajo: ejecución de una obra. Es la descomposición de un

trabajo en una serie de operaciones parciales, convierte así en autómata, mentalmente no se
simples y especializadas. desarrolla.
b) Incapacidad física para otras labores. Es
1. División Social.- Llamada también la “división probable que la labor que desempeña solamente
por ocupaciones”, es cuando las personas se dedican permita el desarrollo de determinadas partes del
a actividades por especialidades diversas. Ejemplo: cuerpo.
agricultores, carpinteros, peluqueros, maestros, c) Infantiliza su mente. Debido a que hacen tareas
ingenieros, médicos, abogados, etc. simples que no requieren de mayor esfuerzo mental.
2. División Técnica.- Llamada también la “división LOS CONFLICTOS DE TRABAJO

dentro de cada ocupación”, es cuando cada
trabajador se dedica únicamente a realizar un Es posible que al desarrollarse las actividades de
aspecto, una parte de su trabajo complejo. Es propio producción, la relación entre los empleados y los
de la civilización moderna y de la gran industria, que propietarios se encuentre en niveles que dificulten
requiere obreros especializados en realizar las la producción de los bienes, es decir, que exista un
diversas fases de una obra compleja o profesionales conflicto relacionado con el trabajo.
que profundizan un determinado aspecto de su Estos conflictos de trabajo suelen tener tres causas:
profesión. Ejemplo: médicos: cardiólogos,
cancerólogos, ginecólogos, pediatras, pulmonares; - Mejores condiciones de trabajo
etc.; abogados: penalistas, criminalistas; etc.; - Bajos salarios
ingenieros: civiles, agrónomos, de minas, etc. - Malos tratos por parte del empleador
3. División Internacional del Trabajo. Los países Para solucionar los problemas que se suscitan
del mundo actual tienden a la especialización existen tres posibilidades legales.
internacional, cada país busca producir aquellos
bienes en los cuales es mas eficiente y comprar - Conciliación: Cuando la solución se da por ambas
aquellos en los que es menos eficiente o que los partes (trabajadores y empresarios) que conversan
produce a un mayor costo. y tratan de solucionar el problema.
- Arbitraje: Se da cuando el Estado interviene para
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA DIVISIÓN DEL solucionar el conflicto laboral. La decisión que
TRABAJO determina el Estado tiene carácter de ley y las partes
están en la obligación de acatarla.
1. Ventajas:
SINDICATO: Es una organización de trabajadores de
a) Ahorro del tiempo, energía y materia prima. una empresa cuyos fines son lograr la defensa y
Elimina los movimientos que están demás, sacando mejorar las condiciones de trabajo para sus
el máximo provecho de la materia prima. integrantes.
b) Mejoramiento del producto. Debido a la mayor
experiencia y destreza en la producción. ACCIONES DE FUERZA
c) Mayor producción. Se produce en masa y a bajo
costo, lo cual determina menos precio, mayor renta, Sin embargo, puede ser que en alguna de estas
más ganancia y posibilidad de invertir más etapas, existen graves divergencias entre los dos
aumentando la producción. sectores representados, lo que podría conducir a
d) Mayor destreza y habilidad del trabajador. que se tomen acciones de fuerza, las cuales son las
Debido a la repetición constante de la misma siguientes:
actividad. a) La huelga es la paralización de las labores por
parte de los trabajadores.
2. Desventajas: b) EI sabotaje el cual consiste en hacer daño físico a
las instalaciones de la empresa o al producto.
a) Mecanización del trabajador. Ya no necesita c) EI boicot o guerra al producto, son acciones que
pensar para realizar su trabajo por sencillo y se se toman contra la producción de la empresa. Puede
realizarse de las siguientes formas:

CLASES DE SALARIO
- Dejando de vender el producto
- Dejando de comprar el producto Podemos señalar los siguientes:
- Bajando el ritmo de la producción
a) Salario Nominal.- El salario nominal hace
d) EI label o marca que se hace en los productos de referencia a la cantidad de dinero que recibe un
las empresas que satisfacen las demandas laborales, trabajador en concepto de remuneración por su
con el fin de que sean adquiridos en vez de aquellos trabajo.
que no las cumplen. b) Salario Real.- Es la cantidad de bienes y servicios
e) El lock-out o huelga empresarial, que consiste en que se puede adquirir con el salario nominal. Es
el cierre de la empresa por parte de los propietarios. también conocido como el poder adquisitivo del
Las formas que principalmente se llevan a cabo en salario nominal. Tenemos por ejemplo: compras de
nuestro país son: la huelga y el sabotaje, y en menor alimentos, ropa, etc.
nivel el boicot y el lock-out.
METODOS DE REMUNERACION
RETRIBUCION AL TRABAJO
a) Salario por tiempo.- Es aquel, que recibe el
Según los teóricos de la Escuela Neoclásica, la trabajador según el lapso que tiempo que dura su
retribución al trabajador por su participación en la jornada laboral.
producción recibe la denominación genérica: b) Salario a destajo.- O por obra, es el que se paga
salario, antes del Capitalismo no existía el salario según el volumen producido. Es la forma de salario
porque sólo en este sistema el trabajo tiene una en la cual más se explota al trabajador.
remuneración por el cual se le denomina Trabajo c) Salario mínimo vital.- Es aquel salario necesario
Asalariado. Según la persona que lo perciba y la para que el trabajador pueda satisfacer cuando
forma de recibirlo es conocido con los siguientes menos sus necesidades vitales, tales como
nombres: alimentación, salud, etc.
d) Salario mínimo legal.- Es el salario que el
a) Jornada.- Es el salario que percibe el obrero por empleador está obligado a pagar mínimamente; fue
el día o jornada laborada. Generalmente se abona al una conquista laboral que buscaba proteger al
final de cada semana. trabador y solucionar problemas laborales.
b) Sueldo.- Es el, salario que perciben los
empleados, se le conoce también con el nombre de  La RMV, la Remuneración Mínima Vital es el
haber. Es la remuneración mensual fija que recibe dinero pagado a un trabajador a cambio de
una persona por el desarrollo de un trabajo laborar una jornada completa de 8 horas diarias
profesional. o 48 horas semanales, actualmente es de 930
c) Honorarios.- Son los ingresos percibidos por los soles.
profesionales independientes por los servicios que
presten. POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR (PET)
Los profesionales y técnicos independientes
entregan Recibo por Honorarios a sus clientes y La Población en Edad de Trabajar o Población en
pacientes. Edad Activa, son las personas aptas para ejercer
d) Emolumentos.- Es el salario asignado a los funciones productivas. En el Perú, se estableció en
funcionarios públicos tales como los ministros 14 años, la edad mínima para definir a la Población
embajadores. en Edad de Trabajar.
El funcionario con el mayor sueldo en el país es el
presidente del Poder Judicial, José Luis Lecaros, con La PET se subdivide en:
S/46,717 mensuales.
e) Dietas.- Es la remuneración recibida por cada 1. LA POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA
reunión a la cual asistan. En el Perú perciben dietas (PEA)
los regidores, los miembros del directorio de una
sociedad anónima. Es la oferta de mano de obra en el mercado de
trabajo y está constituida por el conjunto de

personas, que contando con la edad mínima trabajo, buscaron activamente trabajo durante la
establecida (14 años en el caso del Perú), ofrecen la semana de referencia y no lo encontraron.
mano de obra disponible para la producción de
bienes y/o servicios durante un período de a. Cesantes: Está conformada por las personas de
referencia determinado. Por lo tanto, las personas 14 años y más que en el periodo de referencia
son consideradas económicamente activas, si estaban desocupados y que en periodos anteriores
contribuyen o están disponibles para la producción han estado ocupados.
de bienes y servicios.
b. Aspirante: Están conformados por las personas
1.1. PEA OCUPADA de 14 años y más que en el periodo de referencia
estaban desocupados y por primera vez buscan
La “Población ocupada” es el conjunto de todas las empleo.
personas que contando con la edad mínima
especificada para la medición de la PEA durante el 2. LA POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE INACTIVA
período de referencia, se encontraban realizando (PEI)
“algún trabajo”, ya sea como “Asalariado”,
percibiendo un sueldo o salario, monetario o en Son todas las personas que pertenecen a la
especie o como “Empleado Independiente”, población en edad de trabajar que en la semana de
obteniendo un beneficio o ganancia familiar, referencia no han trabajado ni buscado trabajo y no
monetario o en especie. desean trabajar. Dentro de este grupo se encuentran
La PEA ocupada puede encontrarse adecuadamente las amas de casa, los estudiantes, los rentistas y los
empleada o subempleada. jubilados, que no se encontraban trabajando ni
buscando trabajo. También se consideran dentro de
a) PEA adecuadamente empleada: Está este grupo a los familiares no remunerados que
conformada por dos grupos de trabajadores: trabajan menos de 15 horas de trabajo semanales
durante el periodo de referencia.
- Aquellos que laboran 35 horas o más a la semana
y reciben ingresos por encima del ingreso En la PEI se puede distinguir dos grandes grupos:
mínimo referencial, y
- Aquellos que laboran menos de 35 horas - Inactivos con deseos de trabajar (Desempleo
semanales y no desean trabajar más horas. Oculto).
- Inactivos sin deseos de trabajar (Inactivos
b) PEA subempleada: Son los trabajadores cuya Plenos).
ocupación no es adecuada cuantitativa y
cualitativamente, respecto a determinadas normas. Desempleo Oculto: Comprende a las personas que
En el caso del Perú se considera dos grupos de no tienen una ocupación, que teniendo deseos de
subempleo, por horas y por ingresos. trabajar, no realizan la búsqueda activa; por lo que
no forman parte de la Población Económicamente
- Subempleo por horas (visible): Es aquel en el Activa.
que se labora menos de 35 horas a la semana, se Los Desempleados Ocultos, no realizan la búsqueda
desea trabajar horas adicionales y se está en activa de trabajo, porque no creen posible
disposición de hacerlo. encontrarlo, ya sea por falta de motivación,
- Subempleo por ingresos (invisible): Es aquel oportunidades o porque el mercado impone ciertos
en el que se labora 35 o más horas semanales, requisitos que ellos no creen posible cumplir.
pero su ingreso mensual es menor al ingreso Los Desempleados Ocultos forman parte de la
mínimo de referencia. Población Económicamente Inactiva (PEI).
1.2. PEA DESOCUPADA BANCO DE PREGUNTAS
Se considera en esta categoría a las personas de 14 1. La naturaleza y .......... son factores originarios.
años y más que en el periodo de referencia no tenían a) el capital.
b) el estado.

c) el trabajo. d) Mayor destreza al trabajador.
d) la empresa. e) Todas son correctas.
e) las maquinarias. 10. La división del trabajo permite :
2. El factor condicionante recibe como retribución: a) El perfeccionamiento del producto.
a) Rentas. b) Ahorrar tiempo.
b) Utilidades. c) La especialización.
c) Impuestos. d) Incrementar la productividad.
d) Ganancias. e) Todas las anteriores.
e) Tributos. 11. El grado de calificación del trabajo se divide en:
3. Es un ejemplo de fuerza motriz: a) Manual e intelectual.
a) La tecnología. b) Director y ejecutor.
b) El trabajo. c) Asalariado y esclavitud.
c) El clima. d) Simple y calificativo.
d) Los vientos. e) Gerente y administrador.
e) El territorio. 12. Según la responsabilidad que tiene el trabajador
4.Las fuerzas motrices forman parte del factor: en la empresa, se clasifica en :
a) á) Estado. a) Manual e intelectual.
b) Materia prima. b) Director y ejecutor.
c) Empresa. c) Asalariado y esclavitud.
d) Clima. d) Simple y calificativo.
e) Naturaleza. e) Gerente y administrador.
5.Las actividades mineras y agrícolas obtienen su 13. En la empresa, es aquel trabajador que organiza
producción del factor denominado. y dirige la empresa.
a) Estado. a) El empleado.
b) Naturaleza. b) El obrero.
c) Capital. c) El controlador.
d) Gobierno. d) El empresario.
e) Educación. e) El profesional.
6. Es el desgaste de energía que hace el hombre para 14. El trabajo tiene como finalidad producir :
producir: a) Bienes y servicios.
a) Trabajo. b) Ganancias.
b) Capital. c) Capital.
c) Depreciación. d) Sólo servicios.
d) Naturaleza. e) Sólo bienes.
e) Estado. 15. Respecto al trabajo y el deporte es falso:
7. ¿Cuál no es característica del trabajo? a) El primero labora y el otro juega.
a) Es penoso. b) Uno es obligatorio y el otro también.
b) Esfuerzo. c) Uno tiene fin económico y el otro no.
c) Fin económico. d) Uno paga y el otro no.
d) Dignifica al hombre. e) Uno busca producir bienes y el otro
e) Es inconsciente. entretener.
8. Es incorrecto respecto al trabajo: 16. Es el trabajo propio de las culturas antiguas
a) Actividad física y mental. como la cultura egipcia, mesopotámica y hebrea.
b) Actividad por la cual se generan bienes y a) Gremios.
servicios. b) Servidumbre.
c) Actividad social que genera valor agregado. c) Trabajo colectivo.
d) Es un factor pasivo. d) Esclavitud.
e) Actividad consciente del hombre. e) Contratación individual.
9. No es característica de la división del trabajo. a) 17. Es la etapa propia de la edad media,
Ahorra tiempo y energía. caracterizado por el feudalismo.
b) Mejora el producto. a) Gremios.
c) Aumenta la productividad. b) Servidumbre.

c) Contratación individual.
d) Esclavitud. División de la Historia del Perú
e) Trabajo colectivo.
18. No es parte de la PEA: PABLO MACERA Distingue tres etapas:
a) Los obreros.
- La etapa de autonomía, desde hace 20 000 años hasta
b) Los taxistas. el año 1532 d.c. dividido en dos épocas: la
c) Los desempleados. preincaica e incaica.
d) Los estudiantes.
e) Los empleados. - La etapa de dependencia, comprende desde 1532 y las
19. Los que trabajan más horas de lo normal y tienen épocas del descubrimiento, invasión y conquista del
un salario bajo, son: Perú, la época colonial, la emancipación,
a) Subempleados. - la etapa de la república, porque el Perú sigue girando
b) No PEA en torno a algún centro de poder mundial hasta nuestros
c) Desempleados. días.
d) Empleados.
PERIODIFICACION de la CULTURA ANDINA
e) Adecuadamente empleados
20. No es un conflicto laboral. Dos grandes propuestas, tanto Luis G. Lumbreras como
a) Huelga. John Rowe dividieron las etapas del desarrollo cultural
b) Boicot. andino.
c) Arbitraje.
d) Lock out. PERIODIFICACION DEL ANTIGUO PERU
e) Sabotaje.
LUMBRERAS JHON ROWE
Lítico pre cerámico
CULTURA Arcaico Inicial
Formativo I- horizonte o
GENERAL temprano
Maestros Intermedio
ceramistas temprano
Imperio Wari II- horizonte o
TERCERA SEMANA
medio
HISTORIA DEL PERU Y EL MUNDO Estados Intermedio tardío
regionales
La historia es la ciencia social que se encarga Imperio del III- horizonte o
de estudiar el pasado de la humanidad. Tahuantinsuyo tardío
DIVISION DE LA HISTORIA
CULTURAS PREINCAS
Prehistoria (Paleolítico, Mesolítico, Neolítico, edad de los
Metales) Son civilizaciones que se desarrollaron en el Perú
Antiguo antes de la civilización incaica en diversas
ENFOQUE ENFOQUE regiones del área costeña y andina del Perú.
TRADICIONAL CIENTIFICO
CARAL
(Edades) (Periodos)
Antigua Primitiva Complejo arqueológico perteneciente al Perú Antiguo,
Media Esclavista donde se hallan los restos de la civilización más antigua
Moderna Feudalista de América», fue descubierta por Ruth Shady Solís EN
Contemporánea Capitalista 1996, se ubica en el valle de Supe a 182 kilómetros al
Socialista norte de Lima, a 23 km del litoral peruano y a 350 msnm.
comunista
Significado Etimológico
Primeras civilizaciones del mundo
Su significado ha desaparecido, sin embargo Supe se
Mesopotamia, Egipto, China, persa, Hebrea, fenicia, origina en la palabra quechua "Supay" que se traduce al
griega y Romana.

castellano como sagrado. Construcciones
Exploradores antiguos Sechín (Ancasch)

Pacopampa (Cajamarca)
- Max Ulhe - Julio Cesar Tello - Nepeña (Ancash)
Paul Kosoc - Federico Engels Caballo muerto (La Libertad)
Antigüedad Kunturhuasi Cajamarca)
Cerro blanco (Ancash)
Las pruebas de Carbono 14 realizadas en Estados Unidos Moxeque (Ancash)
a fines del año 2000 confirmaron que Caral fue Punkuri (Ancash)
construida en el año 2627 antes de Cristo, durante el Ocucaje (Ica)
período Arcaico Tardío. Esta fecha podría ser anterior si Chongoyape (Chiclayo)
se confirma que algunos restos son más antiguos de los Curayacu (Lima)
analizados hasta el momento.
Economía A. Características de escultura
A. Economía mixta. B. - Lítica (piedra de granito).
Actividades Económicas: Agricultura (actividad - Carácter: Religioso.
principal), pesca en el mar y el río, recolección de - Finalidad: ideológica de dominación.
moluscos y comercio o intercambio - Importancia: Son los mejores escultores del Antiguo
Perú.
C. Forma de Intercambio: No conocían la moneda, por lo - Entre sus principales representaciones destacan el
tanto tuvieron como medio para obtener sus productos a Obelisco Tello, la Estela Raimondi, el Lanzón Monolítico,
«El Intercambio» o también llamado «Trueque». las Cabezas Clavas, entre otros
HALLAZGOS EN CARAL Cerámica:
- 32 conjuntos arquitectónicos. - Se caracterizó por ser color negro brillante, gris y marrón
Restos de niños de algo más de un año (ritual
mortuorio). - 32 flautas Religión de la Cultura Chavín:
traversas, elaboradas con huesos de aves autóctonas: Chavín fue el principal Centro cultista del Perú antiguo,
Cóndor, pelícano y decoradas con diversos diseños. los dioses fueron Viracocha (dios supremo). Además, de
- 38 cornetas, elaboradas en base a huesos de venados y una trilogía sagrada conformada por el Cóndor, el Jaguar
camélidos. y la Serpiente, donde predominó el culto felino (Jaguar).
CULTURA CHAVÍN La religión cumplía una función unificadora (una sola
religión para todo el territorio).
Descubierta por el antropólogo Julio César Tello en 1919,
se localiza en el callejón de Conchucos a orillas del río CULTURA PARACAS
Mosna en la provincia de Huari, departamento de Ancash
a 3137 m.s.n.m. se considera la “Cultura Matriz del Perú Fue descubierta en 1925 por el arqueólogo Peruano
Antiguo” y se desarrolló durante el Horizonte Temprano. JULIO C. TELLO.
Política y Sociedad chavín: Ubicación:
- Tipo de Estado: Teocrático, gobierno de una casta Los restos arqueológicos se localizan en la península de
sacerdotal. Paracas, a 18 Km. Al sur de Pisco (Ica).
- Primera forma de Estado organizado.
- Gobernados por reyes sacerdotes (a cargo de los Fases
centros ceremoniales).
- Dominación ideológica: Utilizaron la religión, el arte y - Paracas cavernas (Tajahuana) - Paracas
al ejército. necrópolis (topara)
- Se intensifican los cultos religiosos.
Textileria
Arquitectura:
Su decoración policromada y diversificada de elementos
El material usado en la costa fue el adobe y en la sierra la utilizados en su confección.
piedra.
Cirugía:

Fueron admirables cirujanos, realizaban trepanaciones El Cie Quich : Jefe Militar de
craneanas operaban del cerebro utilizaron varios El Pueblo: Guerreros y Artesanos
instrumentos hecho de champi entre ellos destacaron el
Tumi, bisturí y las pinzas.
Arquitectura:
CULTURA NAZCA
Usaron el adobe y barro en sus construcciones. Las más
Cronología: (100 d.C. – 700 d.C.) representativas fueron:
Ubicación: En el valle del Rio Grande al Sur de Ica. a. Religiosas: Huaca del Sol (Moche) Huaca de la
Luna, Huaca Rajada (Lambayeque)
Capital: Cahuachi fue clasista.
b.Civiles: Pacatnamu (Lambayeque), Pampa
Sociedad: Guerrera Agrícola. Existió alianza con los
Grande, Galindo (Moche) y Guanchaco ( Viru)
sacerdotes. Destacan las cabezas trofeos
Ingeniería Hidráulica: Uso de canales de regadío Murales: Fue parte de su arte. Destacan: la Danza de
(Puquios) y acueductos semi-subterráneos. (Galería los Esqueletos, la Danza de los Prisioneros y el
filtrante) Desollador. El mural más importante entre todos se
conoce como: La Rebelión de los Artefactos. (Huaca de la
Ej. El Trigal, Taime, Tarugo, achirana Luna)
Arquitectura: Hechas de adobe y barro destacan: Economía.- la base fue la agricultura de regadío pesca,
Capital: Cahuachi comercio, artesanía. El excedente productivo lo
Ciudad importante: Tinguina controlaban los nobles.
Centro Alfarero: La Estaquería
Huaca del loro Hidráulica: Crean sistema hidráulicos y Acueductos
Tambo viejo de Acari
Cerámica: Fueron los mejores ceramistas de América-
Precolombina. Fue de forma globular y destaca el uso del
Cerámica
gollete estribo. La cerámica fue “bícroma” (rojo-indio-
Fueron los mejores pintores ceramistas de América
crema). Tuvo 2 tipos de cerámica.
Precolombina. Destacaron por su:
Forma globular, policroma, asa puente con figuras Escultórica: Huaco-Retrato y Huaco-Erótico
antropomorfas zoomorfas, geométricas, destacan el Pictórica: Sañu, Pirwa
horror al vacío
Señor de Sepan: Primera tumba intacta de un alto
Líneas de Nazca: mandatario encontrada en el Perú por el Arqueólogo
Walter Alva. El Señor de Sipán.
Conjunto de aproximadamente 32 figuras trazadas en el
suelo y distribuidas en 500 km en las pampas de San Escritura: Según Rafael Larco Hoyle en forma de Pallar
José, Ingenio y Socos descubiertas por Toribio Mejía (pallariforme)
Xesspe, estudió María Reiche
Religión: Politeístas:
Religión: Fueron Politeístas. su Dios principal fue
Botto (dios Volador) representado por un halcón. Otros Dios Principal: Aia Paec (El Hacedor)
dioses: Luna – Mar - Zorro
Fin : Conquistados por los Wari
Fin: Fueron conquistados por Wari.
CULTURA WARI
CULTURA MOCHICA
Ubicación:
Cronología: (100 d.C. – 700 d.C.) Tuvo sus comienzos en la cuidad de Wari a unos 22 Km.
Al noroeste de la cuidad de Ayacucho, en terreno de
Ubicación: En los valles de Moche (valle principal), Huancaraura y Ocopa en el distrito de Quinua.
Chicama, Viru y Chao, Lambayeque, Piura, Santa Casma,
Huarmey. Características:
Descubridor: Federico Max Uhle. Lo llamó Proto- Fue una cultura Pamperuana. Se distinguió por su
Chimú. Fue una sociedad Militarista donde destacaron: espíritu expansivo fue polifacética. Asi mismo difunden

el quechua y el uso de los Quipus como la extensión de hidráulica, además de técnicas de sembrío como los
los Cápac ñan. Wachaques.
Arquitectura: Aporte Cultural:
Edificaron grandes ciudades, emplearon la piedra en la Orfebrería: Son considerados los mejores orfebres del
sierra y el adobe en la costa además construyeron Perú Pre-Incaico. Utilizaron especialmente: el oro, plata
extensos caminos. y cobre.
Cerámica: Son policromos (varios colores) La pieza más representativa es el cuchillo ceremonial
conocido como TUMI O ILLIMO.
Es pictórica (fueron bellamente pintados) Es
escultórica (representaban con cabezas humanas) En América Precolombina los Chimús solo fueron
superados en desarrollo metalúrgico por los Chibchas.
CULTURA TIAHUANACO
Arquitectura: Utilizaron como material el adobe y
Ubicación: la quincha. Sus principales restos son:
Tiene como escenario la meseta del Collao a 21 Km. Del
Lago Titicaca. · Batan Grande
· Paramonga (Fortaleza)
Arquitectura: · Purgatorio
· Apurlec (Ciudades)
Obras arquitectónicas: El Palacio de Kalasasaya · Huaca de las Conchas
· Huaca de Toledo
Escultura:
Portada del Sol, Dios Wiracocha Religión: Fueron Politeístas, destacando el dios
supremo Naylamp
Cerámica:
Fin: Fueron conquistados por los Incas. (1,450
Fue policromo el rojo anaranjado y el negro (Kero y aproximadamente).
Pebetero)
CULTURA CHANKA
LA CULTURA CHIMÚ
Decían tener su origen (pacarina) en las lagunas de
Descubridor: Federico Max Uhle en 1902. Choclococha hermanados por los "Choclopus" o
"chocorvos" coloniales y Urcococha, ambas en el
Ubicación Geográfica: departamento de Huancavelica.
En sus orígenes ocuparon los Valles de Moche, Chicama, Origen
Virú y Chao, Departamento de La Libertad. En su máximo
apogeo, el poderoso Reino del Gran Chimú, se extendió De acuerdo a varios hechos sus fundadores fueron
hasta Tumbes por el Norte, llegando hasta Carabayllo por Uscovilca (fundador de Uran chanka) y Ancovilca
el Sur en el Valle del Chillón. (fundador de Hananmarca o Hanan Chanka). El error
incurrido hasta la actualidad fue que a la etnia Hanan
Tacaynamo : Fundador de los Chimú. Fue el primer Rey.
Chanka se confundió con los Uran Chankas y que a estos
Guacri Caur : Conquistó todo el valle de Moche últimos les unieron a los Pacoras o Pocoras (Pocras) en
una entidad inexistente llamándola "Confederación
Minchan Caman : Ultimo rey Chimu. Logró la máxima Pocra-Chanka".
expansión territorial.
Apogeo:
Capital: Chan – Chan (ciudad de barro más grande El apogeo expansivo de los chankas se produjo entre los
del mundo) años 1200 y 1438. En este último año fueron sometidos
por el Sapa Inca Pachacútec luego de una dura batalla en
Política: Estado de tipo imperialista y militarista,
la que la ciudad del Cusco corrió el riesgo de ser
Económica: Basada en la agricultura, la pesca y el capturada por los apurimeños.
comercio. La agricultura tuvo un notable desarrollo
gracias a sus grandes conocimientos en Ingeniería Ocupacion del Cuzco:
Fue en 1438 que el presunto caudillo Hanan chanka
"Anccu Hualloc" que así se mitifica a los pueblos o "ayllus

del Ancoyaco" (también llamado Anco Huayllu o Mitmaqkunas. Colonizadores y conquistadores de
Hancoallo) reunió 40.000 hombres de guerra y nuevas tierras.
emprendió la conquista del Cusco. Avanzó
victoriosamente hasta rodear la ciudad. El inca Viracocha Yanas. Siervos y prisioneros de guerra.
y muchos personajes de la nobleza huyeron en dirección
al Collasuyo hasta que un príncipe Cusi Yupanqui Pampayrunas. Prisioneras obligadas al ejercicio de la
encabezó valerosamente la resistencia. Una cruenta prostitución.
batalla fue librada en Yawarpampa .
Pinas. Esclavos y prisioneros de guerra sometidos
Economía al Estado para labores agrícolas.
La economía de los Uran Chankas se basaba
fundamentalmente en la actividad agropecuaria. ORGANIZACIÓN POLÍTICA
Cultivaron diversas plantas andinas, correspondientes a
diversos pisos ecológicos, a lo que sumaban la crianza y Se trataba de una monarquía, pero con un altísimo
el pastoreo de llamas, vicuñas, alpacas, guanacos, en
nivel de compromiso respecto al bienestar de sus
rebaños de apreciable tamaño, que se administraban súbditos, Los demás cargos políticos, ocupados por la
desde poblados con instalaciones especiales para
nobleza, se organizaban de la siguiente manera:
controlarlos y alimentarlos en tanto los proveía de lana y
carne.
El Auqui. Se trata del príncipe heredero, Era escogido
entre todos los hijos varones del Inca y la Coya, de modo
PERIODO INCA
que era designado por mérito y no por mayorazgo.
Ubicación
La Civilización Inca Habitaban la región hoy ocupada El Tahuantinsuyo Camachic. El Consejo Imperial,
por Ecuador, Perú, norte de Chile, Oeste de Bolivia y estaba compuesto por cuatro apus, que gobernaban
noroeste de Argentina. Más de diez millones de cada uno de los cuatro suyos o regiones del Imperio:
ciudadanos se habían fusionado en esta unidad política Chinchansuyu, Cuntinsuyu, Antisuyu y Collasuyo. Estos
y cultural que era de alto nivel. estaban respaldados por 12 consejeros secundarios.
Los Apunchic. Esto es, los gobernadores, con

ORGANIZACIÓN SOCIAL atribuciones político-militares, que respondían
directamente al consejo o al Inca, y que eran garantes de
Nobleza. Conformada por héroes militares, sacerdotes o estabilidad en sus regiones.
ciudadanos ilustres, así como por los curacas de
nacionalidades derrotadas, que obedecían al Imperio y El Tucuirícuc. Su nombre significaba “El que todo lo ve”,
representaban la aristocracia local, sometida por los y era una suerte de veedor y supervisor imperial, que
incas. La nobleza distinguía entre: controlaba a los funcionarios de cada provincia y estaba
facultado para asumir, en caso de ser necesario, la
La realeza o corte imperial. Entre ellos el monarca autoridad local.
(inca) y su esposa (coya), y los príncipes legítimos
(auquis). El curaca. El jefe de cada ayllu o comunidad, equivalía
más o menos a un cacique. Era quien se ocupaba de
Los nobles de sangre. Descendientes de los reyes incas la justicia, la recolección del tributo y de mantener el
y funcionarios de alto rango del Imperio, como orden.
gobernadores, sacerdotes, etc.
Economía inca
La nobleza por privilegio. Donde estaban
los ciudadanos cuya actuación destacada en la guerra, el La economía de los quechuas era estricta y
sacerdocio u otras artes les había ganado el título de diligentemente controlada por el Estado. El trabajo era
ciudadano noble. obligatorio y proporcional a la edad. La reciprocidad
y la redistribución se desarrollaron en los Andes a
Pueblo. El común de los habitantes del imperio incaico, través de sistemas de trabajo como la minca, el ayni y
dedicados a labores pedestres como la siembra, la pesca, la mita.
la artesanía o el comercio.
Religión de la cultura inca
Hatunrunas. Campesinos y ganaderos.

Eran politeístas y panteístas. Tenían un panteón de Metrópoli
divinidades locales, regionales e imperiales, a las que
correspondían fenómenos naturales como el sol (Inti), - El rey (03 dinastías)
la luna (Mama Quilla), el relámpago (Chuqui illa). - Real concejo de indias
Otras deidades representaban ideas mucho más Locales

complejas como la Pachamama (diosa madre de la tierra
- El virrey (40)
y la fertilidad), Pachacamac (dios fecundador de la tierra
y causante de los sismos y del cultivo). Además, creían - Las audiencias (09)
en la existencia de tres mundos interrelacionados: - Corregimientos
- Intendencias (08)
Hanan Pacha. El mundo superior. Kay - cabildos
Pacha. Mundo medio. Uku - caciques y varayoc
Pacha. Mundo Inferior.
EMANCIPACIÓN PERUANA (1742-1924)
Arquitectura inca
- Fase indígena
- Fase mestiza
Entre los diferentes estilos de la arquitectura Inca se - Fase criolla
encontraban: - Corrientes libertadoras.
- Edificaciones militares -
Religiosas o templos -
construcciones civiles.
- sistema de caminos Cápac Ñam
Educación Inca
El Yachayhuasi
El Yachayhuasi, o Casa del Saber, fue el centro de
enseñanza para los jóvenes, integrantes de la realeza y de
la nobleza que allí acudían para ser preparados como
clase dirigente a cargo de los maestros o Amautas. Los
jóvenes se encontraban preparados para la ceremonia
del Huarachico.
El Acllahuasi
Era el centro de formación femenina. Es la Casa de las
Acllas o Casa de las Escogidas, el principal se encontraba
en el Cusco, en lo que hoy es el Convento de Santa
Catalina. Las Vírgenes del Sol, no deberían tener
contacto mundano, ni aun el propio Inca podía visitarlas,
deberían conservarse puras y se dedicaban a la
confección de implementos y enseres para la religión y
sostenimiento del culto.
EL VIRREINATO DEL PERÚ
El Virreinato del Perú fue una entidad político-

administrativa fundada en 1542 tras el sometimiento
del Imperio Inca. Abarcó, en su máxima
extensión, territorios que actualmente
corresponden Perú, Ecuador, Bolivia, Colombia, parte
de Argentina y Chile.
Organización política


Separata Semana 3 CEPRE

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CICLO 2022-i

7. Determinar la edad de Panchito, sabiendo

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

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Información básica: b. Una vocal cerrada con una vocal abierta:

- Sílaba átona TRIPTONGO: En una sílaba concurren tres vocales (una

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F. Suma de los “n” primeros productos de dos K = número de cifras de N.

1. La suma de los tres términos de una

III.Multiplicación por complemento.

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

2. En la división entero inexacta, se cumple

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

ELEMENTOS 01) Todo radio que pasa por el punto de

2. Radio. - Es el segmento que une el centro con un

3. Diámetro. - Es la cuerda que pasa por el centro

4. Cuerda. -Es el segmento que une dos puntos de

5. Arco. - Es una porción cualquiera de la

6. Secante. - Es la recta que corta en dos puntos a

8. Flecha o Sagita. - Es el segmento comprendido

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

05) Todo diámetro perpendicular a una cuerda

06) Dos cuerdas iguales equidistan del centro.

DISTANCIA DE UN PUNTO EXTERIOR

Es la longitud del segmento comprendido entre el

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

4. En la figura mostrada, hallar el valor de a.

1. Si: AB=6; BC=5 y CD=9, calcular “AD”

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

12. Una cuerda subtiende un arco que mide 106º.

9. Si: AB=5, BC=6 y AC=7, calcular “BQ”.

14. Si BC / / AD . Calcular “BP+CQ”.

a) 10° b) 20° c) 30° 15. Si: PA=2; PB=8, calcular “R”.

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

20. Del gráfico, calcular el inradio del ABC.

16. P y Q son puntos de tangencia; AB=3, BC=4.

21. El perímetro del ∆ABF es 8. Calcular el

22. El perímetro de un triángulo rectángulo es

19. De la figura, calcular “a+2r” ÁNGULOS ASOCIADOS A LA CIRCUNFERENCIA

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

CIRCUNFERENCIA INSCRITA EN UN TRIÁNGULO

Es aquella circunferencia que es tangente a los lados

Todo triángulo tiene una circunferencia inscrita a

Es aquel cuadrilátero cuyos vértices pertenecen a

ABCD: Cuadrilátero Inscrito ó Cíclico

CIRCUNFERENCIA CIRCUNSCRITA A UN PROPIEDADES

Todo triángulo tiene una circunferencia

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

En todo triángulo rectángulo la suma de las medidas

CUADRILÁTERO INSCRIPTIBLE m m AB + BC = AC +2r

Es aquel cuadrilátero que se puede inscribir en una