SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

NOMBRE DE LA “Investigamos si las hormigas tienen,” boca, nariz, huesos,

SESIÓN patas sangre etc...”
FECHA
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas expresen, en forma oral o escrita, el
uso de las fracciones y describan la comparación y el orden de las fracciones propias y
los números mixtos, con soporte concreto y gráfico, usando recetas locales.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Desempeños Desempeños Desempeños
Competenc
Capacidad.
ias 3 4 5

-Problematiza situaciones para Obtiene información sobre Obtiene información Obtiene información sobre las características
INDAGA
MEDIANTE hacer indagación. las características de los sobre las de los objetos, seres vivos, hechos y
METODOS objetos y materiales que características de los fenómenos de la naturaleza, y establece
CIENTIFICO -Diseña estrategias para hacer explora a través de sus objetos, seres vivos o relaciones entre ellos a través de la
S PARA indagación. sentidos. Usa algunos fenómenos naturales observación, experimentación y otras fuentes
CONSTRUIR objetos y herramientas en su que observa y/o proporcionadas (libros, noticias, videos,
SUS -Genera y registra datos o
exploración. Ejemplo: Utiliza explora, y establece imágenes, entrevistas). Describe sus
CONOCIMIE información.
NTOS una lupa para observar algo relaciones entre ellos. características, necesidades, funciones,
-Analiza datos e información. pequeño, como una hormiga, Registra la información relaciones o cambios en su apariencia física.
y descubre que tiene seis de diferentes formas Registra la información de diferentes formas
- Evalúa y comunica el proceso y pata y dos antenas. (dibujos, fotos, (con fotos, dibujos, modelado o de acuerdo
resultado de su indagación. modelados). con su nivel de escritura).

Enfoques Actitudes o acciones observables

Transversales

Interculturalidad Respeta a las hormigas como a un ser de la naturaleza.

Bien común Comunica a sus familiares que no deben matar a los animales
 MOMENTOS DE LA SESION

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

Dentro del aula

RUTINA Juego libre en los sectores
INICIO Canción “ LAS HORMIGUITAS VIENEN, LAS HORMITAS VAN” Papelote
¿De quién nos habla la canción? ¿Qué hacen las hormigas? ¿Cómo andan y por qué? ¿Qué cosas
tendrán las hormigas? ¿Tendrán ojos, nariz, sangre patas, huesos etc.? Plumón cinta más King.
¿Cómo se plantea el propósito de la actividad: “INVESTIGAMOS QUE COSAS TIENEN LAS
HORMIGAS”. Escribimos en u papelote todas las hipótesis de los niños acerca de las hormigas.

Realizamos los acuerdos; para poder investigar sobre las hormigas. luego observan un video de las
hormigas
 Después de observar la docente preguntas: y contrastan de la observación con sus saberes Frascos recolectores con lupas
previos y dan la conclusión para cada niño (a),
DESARROLLO
paleógrafo, plumones,
crayones, etc.
HIPOTESIS CONCLUSION

¿Las hormigas tendrán huesos? ¿Tienen ojos, boca, nariz,

sangre, corazón etc.?¿Vivirán en una casa?¿todas las
hormigas vivirán juntos?

 Luego los niños dibujan a la hormiga de acuerdo a sus saberes e imaginación y luego exponen
sus trabajos.

CIERRE
 ¿Qué tienen las hormigas, ojos, patas, sangre, pelos, huesos etc...? y los niños que
comenten a sus Padres sobre la investigación de las hormigas.