ESPAÑOL

“PREPARARSE Y HABLAR”
AE: Aprenderás a presentar una exposición acerca de un tema de interés general.
Los alumnos en su libreta anotarán y responderán:
1. ¿Qué criterios puedes usar para seleccionar el tema de una exposición?
2. ¿Cómo identificas una situación de habla formal y una qué no?
3. ¿Por qué es importante organizar los diferentes momentos de una exposición en un guion?
4. Cuando participas como expositor, ¿en qué recursos retóricos fijas tu atención?
5. ¿Con quién de tus compañeros o familiares te agrada trabajar en equipo?, y ¿por qué razón?

MATEMÁTICAS
“PROPIEDADES DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL”
AE: Comprender como son esenciales en nuestros días, su uso y sus características.
Los alumnos en su libreta responderán:
1. ¿Qué medida de tendencia central usas más frecuentemente?
2. ¿Para qué la utilizas?
3. ¿Puedes ordenar la estatura de cinco personas con quienes estas en casa de menor a mayor y obtener las medidas de tendencia central?

CIENCIAS
“EL CAMINO DE LA EVOLUCIÓN”
AE: Reconocerás que la diversidad del planeta es producto de la evolución y de las adaptaciones que hemos desarrollado
los seres vivos a lo largo de millones de años. Con base en la teoría científica de Charles Darwin, verás la diversidad de
nuestro planeta como producto de un proceso de evolución y de adaptaciones de los seres vivos a través del casi
incalculable tiempo.
Los alumnos en su libreta responderán:
1. ¿Qué otros ejemplos de adaptación conoces?
2. ¿Has pensado de qué manera y hasta dónde nuestra especie ha podido adaptarse a otras condiciones de vida?
3. ¿Piensas en otras más?
4. ¿Cómo imaginas que seremos los seres humanos en el futuro?
5. ¿Qué nuevas especies podrían surgir?
Integra un glosario con las palabras que consideres importantes, puedes incluir, por ejemplo: selección natural, adaptación, cambio evolutivo u otras
que llamaron tu atención y consideras relevantes.

HISTORIA
“ORGANISMOS E INSTITUCIONES DE PAZ”
AE: Conocerás los antecedentes de la Organización de las Naciones Unidas, (ONU), y de la institución que se encarga de
juzgar los crímenes contra la humanidad (la Corte Penal Internacional). También estudiarás los orígenes de otras
instituciones encargadas de garantizar la paz mundial y la justicia social, como el Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (Unicef), La FAO que es la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura y la ACNUR,
que es la oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados.
Los alumnos en su libreta realizaran lo siguiente:

1. Elabora un cuadro sinóptico donde sintetices y relaciones la información de las instituciones que se presentaron. Reflexiona sobre los principales
problemas que enfrenta el mundo y las posibles acciones para solucionarlos.
Reflexiona si consideras que los países vencedores son autocríticos con los crímenes que ellos cometen. Por ejemplo, Estados Unidos no fue
sancionado por arrojar dos bombas atómicas sobre ciudades japonesas, que mataron a decenas de miles de civiles.
2. ¿Consideras eso justo?
3. ¿Todas las naciones reconocen su grado de responsabilidad en los estragos de la guerra?
Por último, responde las siguientes preguntas:
4. ¿Cuál es la razón por la que se creó la FAO?
5. ¿Qué objetivo tiene la creación de la Unicef?
6. ¿Qué organismo tiene como objetivo proteger los derechos de la población, que migró debido a la guerra?
7. ¿Qué facultades tiene la Corte Penal Internacional?
8. ¿Por qué es importante ser solidarios?