zUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA

ÁREA DE MATEMÁTICA

SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES O CARTESIANAS.

Par Ordenado:
Llamaremos par ordenado a dos objetos cualquiera “a” y “b”, que denotaremos por (a, b), donde “a”
es llamado primera componente y “b” la segunda componente.

Producto Cartesiano:
Si A y B son dos conjuntos dados, entonces el producto cartesiano de A y B, denotado por A x B, es
el conjunto de todas las posibles parejas ordenadas (a, b) para las cuales la primera componente es
un elemento de A y la segunda componente es un elemento de B.
A x B = {(a, b) / a  A, b  B}

El producto cartesiano con el que se trabajará es R x R y se denotará por R 2:

R 2 = {(x, y) / x  R , y  R }
Y
P=(x,y)
y

0 x X

Eje de coordenadas: X, Y
x: abscisa y: ordenada
0: origen de coordenadas

Igualdad de pares ordenados:

La igualdad de pares (a, b) y (c, d) se define como:
(a, b) = (c, d)  a = c y b = d

Distancia entre dos puntos.

Dados los puntos A(x1,y1) y B(x2,y2), se define la distancia d[A,B] entre A y B como:

d[P ,P ] =
1 2
√ ( x 2−x 1 )2
+( y 2−y 1 )2

Ejercicios:
En los siguientes ejercicios determine para que valores reales se cumple la igualdad:
1. (x – 2y, 2x + y) = (-1, 3)
2. (x2 – 2x, x2 – x) = (3, 6)
3. (x2 – y2, 4) = (12, xy – y2)
4. Hallar los elementos del conjunto S = {(x, y) / (x2 + 2xy, 3x2 + 2y2) = (16, 4xy + 6)
5. Sean los pares ordenados A = (2x + y – 3, 5y – x – 8) y B = (x + 3y – 11, 2x + 3y + 4); si A = B,
encontrar el valor de E = 4x + 5y
6. Hallar el valor de “x” de modo que la distancia de A(2, -1) a B(x, 2) sea 5.
7. Probar que los puntos A(4, 0), B(2, 1) y C(-1, -5) son vértices de un triángulo rectángulo.

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8. Demuestre que M ( a+c2 , b+2 d ) es punto medio del segmento cuyos extremos son los puntos
A(a , b) y B(c , d)
Vectores en el Plano.
Un vector en el plano es un par ordenado de número reales de la forma (x, y), donde x e y son las
componentes del vector.

El álgebra vectorial bidimensional.

El álgebra de vectores hace referencia a la operación entre vectores, es decir, suma y producto de un
escalar con un vector.

Espacio Vectorial Bidimensional

Es el producto cartesiano R x R junto con las dos operaciones mencionadas previamente, y a sus
elementos a = (a1, a2) se les llama vectores.

Ejercicios:
1. Dados a = (3, -4), b = (8, -1) y c = (-2, 5), hallar el vector v , si:
a) v = 3a - 2b + c
1
b) v = 2(a + c ) + (b – 2c )
3
2. En las siguientes relaciones, hallar si existen, los valores de r y s.
a) r(-2, 3) – s(8, 1) = (16, 15)
b) r(5, 1) + s(-3, 5) = (-2, 8)
3. Si a = (n, m), b = (1, -2), c = (-1, -3) y ma + nb – c = (0, m2), hallar el valor de 3m + 2n,
1 3 1
4. Si a = (2, 3), b = (3, -2) y c = (4, -1), resolver la ecuación 2a – 3[ (b – 3c ) + x ] = x + 3c
2 4 4
5. Dados los vectores a = (3x – 5, x – 2y + 2) y b = (x – y – 2, 3 – 2y), hallar x e y tales que 3 a = 4
b

Representación geométrica de los vectores

Todo vector a = (a1,a2) puede ser representado geométricamente por una flecha, de la siguiente
manera:
* Si elige un punto Po a partir del cual se traza la flecha hasta P1 que será representada por a (a =
P0 P1 =P – P ), donde P es punto inicial y P punto final.
1 0 o 1

* Cada vector puede ser representado por muchas flechas dependiendo del punto de partida., por
eso también se les llama vectores libres.
* Si el vector parte del origen se le denomina radio vector.
Y
a
a P1

a
a2
a Po
a2 a1

a1 X
0
Ejercicios:
Hallar P2, dados v y P1. Si v = P1 P2
1. v = (2, 6), P1 =(1, 3)
2. v = (-3, 5), P1 = (-5, -2)

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En los siguientes ejercicios hallar el punto S tal que PQ y RS sean representaciones del mismo
vector
3. P(2, 5), Q(1, 6), R(-3, 2)
4. P(0,3), Q(5, -2), R(7, 0)
5. El vector v = (3, 2) es el vector de posición del segmento AB cuyo punto medio es C(3, 1).
Hallar las coordenadas de los extremos de AB.
6. Sea v = (7, -6) el vector de posición del segmento AB y C(5/3, 3) el punto de trisección más
cercano de B, de dicho segmento. Hallar las coordenadas de A y B
7. Sean A(a, -2), B(2, 4), C(8, -3) y D = {(x, y) / y = 2x +1}. Si AB = CD , hallar el valor de “a – x”

Longitud o norma de un vector.

Dado el vector a = (a1,a2) se define la Longitud del vector a y se denota ||a || al número:
Y

a
a
2 ||
a || = √(a1 )2+(a2 )2
0 1 X

Propiedades:
1. ||a ||  0,  a
2. ||a || = 0  a = 0
3. ||.a || = ||.||a ||, ||-a || = ||a ||,  a ,    R
4. ||a + b ||  ||a || + || b ||

Dirección de un vector.
Y

0 x X

A cada vector no nulo v = (x, y), le corresponde una dirección dada por la medida del ángulo 
(ángulo de dirección de v ) que forma el vector con el semieje positivo de las X, para el cual
y x
senα= , cosα=
‖v‖ ‖v‖
y 0°    360°
Es por eso que se puede definir:
v = ‖v‖ (cos, sen)

Vectores unitarios.
Un vector a es unitario si ||a || = 1
a
a a
Si  0 , el vector unitario u que tiene la misma dirección que el vector tiene la forma: u = ||a||
a
a −
y el vector unitario v con dirección opuesta al vector tiene la forma: v = ||a||
Ejercicios:

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En los siguientes ejercicios se dan las coordenadas de los puntos A y B. Expresar el vector v = AB
en términos de su magnitud y de su ángulo de dirección.
1. A(-3, 4), B(-5, 6)
2. A(5√ 3, 4), B(√ 48 , 5)
3. Hallar un vector v cuya magnitud es igual a la del vector a = (4, -3) y cuya dirección es la misma
que la del vector b = (1, √ 3 )
4. Hallar un vector de magnitud 15 que forma un ángulo de 53° con el eje Y positivo.
5. Hallar un vector v de longitud 6√ 3 y que tiene la misma dirección de un vector que forma un
ángulo de 30° con el sentido positivo del eje X.
6. Hallar un vector unitario en la dirección del vector v de longitud 17, que tiene su punto de apoyo
en (3, -12) y su punto terminal tiene ordenada 3.

OPERACIONES CON VECTORES

Suma de Vectores: Dados los vectores a = (a1,a2) y b = (b1,b2)  a + b = (a1 + b1, a2 + b2)

Multiplicación de un vector por un número real

Dados el vector a = (a1, a2) y r  IR  r.a = (r.a1,r.a2)

Propiedades.
Sean a = (a1,a2), b = (b1,b2), c = (c1,c2) vectores de IR2 y sean  y  números reales, entonces se
cumplen las siguientes propiedades:
A1: a + b  IR2 (Clausura)
a
A2: + = +b b a (Conmutativa)
b c
A3: (a + ) + = a + ( + ) b c (Asociativa)
0
A4: ! elemento = (0,0)  IR llamado el origen o elemento cero (ó nulo) de IR2 tal que:
2

a+ 0 = 0 +a=a
A este elemento también se le llama vector nulo.
A5:  vector a = (a1,a2) de IR2 ! vector denotado por -a en IR2 tal que: a + (-a ) = (-a ) + a = 0 ,
donde -a = (-a1,-a2) es llamado el opuesto de a ó también el inverso aditivo de a .
M1: .a  IR2
M2: 1.a = a , 1 es el número real uno.
D1: ( + ). a = .a + .a
D2: (a + b ) = .a + . b
D3: .(.a ) = (.).a

Resta de Vectores: Dados los vectores a = (a1,a2) y b = (b1,b2)  a – b = (a1 – b1, a2 – b2)

Igualdad de Vectores: Dados los vectores a = (a1,a2) y b = (b1,b2)  a = b  a1 = b1  a2 = b2

REPRESENTACIÓN GRÁFICA
Suma de vectores: 
A partir de los vectores a , b y c , encuentre la resultante de la siguiente suma de vectores:
 
a c c
b
b a R
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 a+ b +c = R
Resta de vectores:  A partir de los vectores a , b y c , encuentre la resultante de la siguiente resta de
vectores:
b
a c
c a
a- b - c = R
a R
Ejercicios
1. Sea x un vector tal que (-5, 2) = 2 x + (1, -8). Si (-5, 3) = t x + r(2, -1), hallar el valor de 2t + r.
2. Dados los puntos A(5, -1), B(-2, 3), C(-3, -2) y D(1, -4), determinar el punto P, tal que 3 AB –
1
PD = 3 AP – CD 2 + BC
2
3. Si a = (5, -2), b = (2, -5) y c = (-3,-1), hallar un vector unitario en la dirección y sentido de v = 2
a - 3b + 4c
5x 27 1 4
4. En la figura se tiene OM = y OP = . Si a = (2x3, 4x2 + 4y2) y b = ( xy2, - xy), hallar x
2 2 3 3
s
– y de modo que 2 = – 2 a b
Y
S
P

O M X

1
5. Dado el exágono regular ABCDEF, hallar el valor de p + 3q, sabiendo que BC + CF + EF = p
3
AB + q EF A F

B E

C D

6. En la figura, OABC es un cuadrado, P, Q, R y S son puntos medios de los lados OA, AB, BC y
CD respectivamente. Hallar ‖ST + BH ‖ si T es punto medio de PQ y H es punto medio de QR .
Y
Q
A B
T
H
P R

O S C(4,0) X

Vectores Paralelos.
Dos vectores a y b son paralelos (y se denota a // b ) si uno de ellos es el múltiplo real del otro, es
decir: a // b  a = r. b ó b = t. a , para algún s., t IR
Y r>0 r<0

a a a a
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X
Ejercicios
1. Determine si los siguientes pares de vectores son paralelos. Cuáles tiene el mismo sentido y
cuáles sentido opuesto.
a) a = (-8, -7), b = (32, 28)
b) a = (3, 2), b = (2, 4/3)
c) a = (-3(2, 3), b = (1/3, -2/3)
d) a = (4, -2), b = (-1, 1/2)
2. Demostrar que para vectores no nulos a , a 1, b y b 1. a // a 1, b // b 1 y a // b  a 1 // b 1
3. Si a = (2, 2m - 3), b = (1 – m, -5), determinar los valores de m de modo que a y b sean
paralelos.
4. Dados los vectores a = (a, 3m) y b = (-2m, b), hallar a + b tales que a + b = (8, -4) y sea a // b .
x y
5. El vector a = (x, y) es paralelo al vector b = (2, 4), tal que u = ( , ) es un vector unitario
√5 √5
paralelo a ambos. Hallar el vector a .
6. Hallar norma de la suma de los vectores unitarios u y v , si u // a y v // b sabiendo que a = (4, -3)
y b = (-5, 0)
7. El punto P(2, -3) es extremo del vector PR , el punto Q(1, -2) alineado con P y R, dista de P la
quinta parte de ‖PR‖. Hallar R.
8. El vector c = (2, -1) es expresado como c = a + b , donde los vectores a y b son paralelos a x =
(3m, 4m) e y = (-3n, -n), respectivamente, siendo m,n  0. Hallar a - b
9. Si M(9/2, -3), N(2, 6), P(-7/2, 9) y Q(-1, -1) son los puntos medios de los lados del trapecio
ABCD y ‖ AD‖ = √ 52, hallar los vértices del trapecio.
10. Dados los vectores a = (2a, 2), b = (6, n) y c = (c, 3n), si a // b // c , calcular el valor de a.n + c.
11. En la figura, sea O la intersección de las diagonales de un cuadrado ABCD. Si O es el
baricentro del triángulo isósceles APD con ‖ AP‖ = ‖DR‖, hallar el vector NQ
Y P

N
B C

Q
P
O

A D(6,0) X

Producto Escalar: El producto escalar: a . b de dos vectores a = (a1,a2) y b = (b1,b2) se define

como:
a . b = a1.b1 + a2.b2

Propiedades del Producto Escalar:

1. a .b = b .a
2. (r a ). b = r. a . b
3. a .( b + c ) = a . b + a . c

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4. a . a = || a ||2
5. a .a = 0  a = 0
6. || a  b ||2 = || a ||2  2 a . b + || b ||2

Ortogonalidad y producto escalar.

Dos vectores a y b son ortogonales entre sí, si:
|| a + b || = || a - b ||
Notación: a  b

Teorema:
Dos vectores a y b son ortogonales si y solo si
a .b = 0

El vector a :
Dado el vector a = (a1, a2) se construye el vector a  = (-a2, a1) el cual es ortogonal a a .
Y
a
a 1
2 a
a
-a2 a X
1
Teoremas:
 Dados los vectores a y b no nulos,
si a  b  a // b .
 Dados los vectores a y b no nulos,
a // b  a . b  = a . b = 0

Desigualdad de Cauchy - Schwarz.

Sean a y b vectores en IR2, entonces se cumple:
i) || a . b || < || a ||.|| b ||
ii) || a . b || = || a ||.|| b ||  a // b

Ejercicios
1. Demostrar:
a) ‖a+b‖2 - ‖a−b‖2 = 4a . b
2 2 2 2
b) ‖a+b‖ + ‖a−b‖ = 2(‖a‖ + ‖b‖ )
2. Demostrar:
a) (a ) = -a
b) a .b = -a .b 
c) a .b  = a .b
d) ‖a⊥‖ = ‖a‖
a.b
3. Demostrar que el vector v = b – a
2 , es perpendicular al vector a .
‖a‖

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4. Si a = (2, -3), b = (-2, 1) y c = (3, 2), hallar un vector unitario ortogonal al vector v = 5a – 3(b +
c)
5. Si u y v son vectores unitarios y paralelos, hallar la norma de u + v .
6. Si a = (1, x), b = (2x, x) y c = (2x, -1), en donde x es un número real; hallar la suma de los
elementos del conjunto M = {(x, y) / (a – c ).b = a .c – 1}.
7. Si m  R y u = (m – 2, 5 – 3m) es un vector unitario, hallar el valor de ‖m ( u+2 u⊥ ) +2 u⊥‖
8. Sean los vectores a , b y c tales que ‖a‖ = √ 26, ‖b‖ = 3√ 2 y b .c = 12. Si a = b - c , hallar la
norma de c .
4 4
9. Sean los vectores a = (m2 – 3, m – 1), b = ( 2 , ), donde m es un número real positivo. Si a y
m m
b son ortogonales, hallar v = 9b – 4a .
10. Sean los vectores a , b y c tales que ‖a‖ = 5, ‖b‖ = 2√ 5 y b .c = 10. Si a = b - c , hallar la norma
de c .
11. Hallar los valores de m para que los vectores a = (m + 3, 2m – 4) y b = (m – 1, m + 1) sean
paralelos.
12. Sea el rectángulo ABCD de área 48 u 2 y cuyos dos vértices consecutivos son A(-2, 5) y B(2, 1).
Si la diagonal AC tiene el mismo sentido del vector v = (5, 1), hallar los vértices C y D.
13. En el cuadrilátero PQRS, sean a = PQ , b = QR , c = RS y d = SP. Hallar c .d , si ‖a+b‖ = 7, ‖c‖
= 3 y ‖d‖ = 5.
14. Si u es un vector unitario y a , b vectores cualesquiera, demostrar que (a .u)(b .u) + (a .u)(b .u)
= a .b

Ángulo entre Vectores:

a.b
Cos  = ||a||.||b||

Ejercicios:
1. Hallar la medida del ángulo entre los vectores a y b , si a va de P(2, 5) a Q(4, 4) y b va de S(3, -
2) a T(2, 1)
2. En un triángulo ABC se tiene AC = (-2, 4) y AB = (3, -1). Hallar el ángulo que forma el vector
BC con el vector i .
3. En un plano cartesiano, los puntos A(r, s), B(na + r, nb + s) y C(-mb + r, ma + s) son diferentes
del origen y m, n  0. Hallar la medida del ángulo formado por los vectores AB y AC .
4. Calcular a .b , donde a y b son los vectores de la figura, para los cuales ‖a‖ = 8 y ‖b‖ = √ 72.

27° 18°
O X

5. Los vectores a y b forman un ángulo de 60°, sabiendo que ‖a‖ = 5, ‖b‖ = 8, hallar ‖a+b‖ y
‖a−b‖
6. Los vectores a y b forman un ángulo de 120°, sabiendo que ‖a‖ = 3 y ‖b‖ = 5, determinar
‖a+b‖ y ‖a−b‖
7. El vector a se obtiene girando 60° al vector b = (-2, 4) en el sentido horario. Hallar el vector a .

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8. Sean a y b dos vectores no nulos tales que ‖a‖ = ‖b‖ = m. Si el ángulo entre a y b es /3
radianes, y la norma de su diferencia es 2 – m; hallar m.
9. Dados los vectores unitarios a , b y c tales que el ángulo entre a y b mide 30° y el ángulo entre b
y c mide 60°, graficar el vector a + 2b – 3c y calcular su longitud.
10. Dados tres vectores no nulos a , b y c . Supuesto que el ángulo que forman a y c es igual al que
forman b y c . Demostrar que c es ortogonal al vector ‖b‖a−‖a‖b .
11. Los vectores a y b forman un ángulo de 30°, ‖a‖ = √ 3 y ‖b‖ = 1, determinar a+ b y a−b

Combinación lineal de vectores.

Dados dos vectores no nulos y no paralelos a y b , se dice que el vector c es
una combinación lineal de a y b si es que existen dos números reales r y s
tales que: c = r. a + s. b
Propiedades de los vectores unitarios.

a) ||x u + y u || = √ x2+ y 2

|| = √ x + y
2 2
b) ||x u - y u 
Definición: Si dos vectores a y b son unitarios y ortogonales entre sí, reciben el nombre de
vectores ortonormales.

Usando la definición de combinación lineal, podemos determinar que todo vector v existe un par de
escalares tal que se puede escribir como combinación lineal;
v = r u + s u

Ejercicios:
1. En la figura se tiene  = 30° ‖OM ‖ = 12. Si ON = mOM + nOM , hallar el valor de m + n.
Y N M

O X
2. En la figura se tienen los vectores a , b y c , donde ‖a‖ = 2√ 3 . Si c = ma + nb , hallar el valor de
m – n. Y

45° 30°
O X
3. En la figura la recta L es paralela al eje X y se tiene los vectores a y b , donde ‖b‖ = 3√ 2. Si a = s
b + t b ,hallar s, t y ‖a−b‖ Y L

45° 60°
O X
4. En la figura se tiene un paralelogramo ABCD donde E es punto de trisección de AD , H es un
punto talque 3 BH = 4 HE . Si AH = m AD + n AB, hallar los escalares m y n.
B C

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5. En la figura se tienen los vectores a , b y c , donde ‖a‖ = 3, ‖b‖ = 4 y ‖c‖ = 6 y  = 60°. Si c = m
a + nb , hallar el valor de m + 2n.
Y

O X

Proyección ortogonal.
a.b
.b
Pr oy b a = ||b||2

Propiedades:
1. Pr oy c ( a+b ) =
Pr oy c a + Pr oy c b

2. Pr oy c (t .a) = t.
Pr oy c a

Componentes ortogonales.
a.b
Es la longitud dirigida de s b =
Compb a = ||b||
Propiedades:
1. Compc (a+b ) =
Compc a + Compc b

2. Compc (t .a) = t.
Compc a

Ejercicios:
1. Sean los vectores a y b lados de u paralelogramo. Si ‖a‖ = 6, ‖a‖ = 2‖b‖ y Comp b a = 10/3,
hallar la longitud de la diagonal a - b .
2. Si a = (5,-2),
Compa b = -58, || b || = 29, hallar Compb a
3. Los lados de un triángulo son los vectores a , b y b−a . Si || a || = 6, || b || = 2 y || b – a || = 5, calcular
Compb a – Compa b
4. Los lados de un triángulo son los vectores a , b y a+ b, tales que || a || = 3, || b || = 2√ 2 y || a + b || =
√ 53, hallar 2 Compb a – Comp a (a+b).
5. Si d = a + b + c , ‖a‖ = p, ‖b‖ = q, ‖c‖ = r, a .b = pq, a .c = pr y Comp b c = r; hallar la norma de
d.
6. Si Proy b a = (2, -5), Proy b a = (-3, 2) y b = 2a + a ; hallar ‖b‖.
⊥

7. Hallar el ángulo formado por los vectores a y Proy b a, si a = (1, 2) y b = (1, 3).
⊥

( ) ( )
⊥
b b
8. Si a = 3 + 4 ⊥ y Comp a b = 2, hallar |a⊥ . b|
‖b‖ ‖b ‖
⊥

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9. Dados los vectores a = (3, -6), b = 3, 4) y c = 21, 0), hallar los valores de r y s tales que: c = r
Proy b a + s Proy b a
⊥

10. Sean el triángulo ABC y sean Q(1, 9) y S(6, 2) los puntos medios de los lados AB y BC
8
respectivamente. Si AB // (1, 1) y Proy AS AB = (3, -1), hallar los vértices del triángulo.
15
11. Dado un triángulo isósceles ( AB = AC ), sean M y N puntos de trisección de la base BC . Si el
coseno del ángulo A es 1/4 , hallar la proyección ortogonal del vector AM + AN sobre el vector
AC y el vector AC .
12. Dado el exágono regular ABCDEF de la figura, cuyo lado mide 10 unidades y el vector v = BD
+ FC + BC ; hallar ‖Proy AF v‖
C D

B E

A F

13. En la figura, a , b y c son tres vectores tales que b es unitario, c es ortogonal a a y a .b = ||a ||(
√3
2
). Hallar Comp c a
14. Sea ABCD un rectángulo tal que 2 AB = AD y ||AB|| = a; sean E y F puntos medios de los lados
BC y DC respectivamente. Si v = AE + AC + AF , hallar el valor de: Comp AB v + Comp AD 2 v
15. Sabiendo que Proy a ( a , b) = (1, 2) y Proy a ( x , y) = (-4, -8), hallar la norma de
Proy a ( 4 a−x , 4 b− y).
16. Hallar el vector a cuya norma es 3√ 5, sabiendo que b = (-4, 3), Proy a b = (-2, 4) y Comp a b >
⊥

0.
17. En el hexágono regular de lado 8 unidades de la figura, hallar la proyección ortogonal de:
B C
a) MN sobre ( MB + BD )
b) ( AC + BD – CN ) sobre MB M N

A D

18. Los vértices de un rectángulo ABCD son A(-2, -6), C(2, 6), D(-6, -2) y B. Los puntos M  DC ,
N  AB. R  BC , además Proy NM AD = m(1, -3) y NM + NR = (4, 14)
a) Hallar el vértice B
b) Hallar los puntos M, N y R

Área de un Paralelogramo
A = | a . b |

Área de un Triángulo
1 a
2 a
A = | . |b 
b

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Ejercicios:
En los siguientes ejercicios, hallar el área del triángulo cuyos vértices son los puntos:
1. A(-5, 0), B(1, 3), C(-3, -2)
2. A(2, -3), B(4, 2), C(-5, -2)
En los siguientes ejercicios se dan tres vértices consecutivos de un paralelogramo, hallar las
coordenadas del cuarto vértice y el área de cada paralelogramo.
3. A(4, -5), B(-2, 3), C(-3, 1)
4. A(-1, -5), B(2, 1), C(1, 5)
En los siguientes ejercicios, hallar el área del paralelogramo cuyas diagonales son los vectores
dados.
5. u = (-2, 3), v = (6, -1)
6. u = (11, -1), v = (-2, 4)
En los siguientes ejercicios, hallar el área del polígono cuyas coordenadas de sus vértices son
7. A (2, 5), B (7, 1), C (3, -4) y D (-2, 3)
8. A(-5, -2), B(-2, 5), C(2, 7), D(5, 1) y E(2, -4)
9. Dados los puntos A (2, -1), B (-2, 3) y C (4, 6). Si P (x, y) divide al segmento BC en la razón BP
: PC = -2:5, hallar el área del triángulo PAB
10. Los vértices de un triángulo son A(3, -5), B(2, 5) y C  L = {(x,y) / y = -2x}. Si su área es de
3,5 u2, hallar las coordenadas del vértice C.
11. En la figura, OABC es un paralelogramo. Si OB = (1, 6) y AC = (9, -2), hallar área del
triángulo ABC. Y
B

A
C

O X

12. En la figura, A(OPT) = 12 u , Y‖b‖ = 2√ 2. Si Proy b a = (x, y), hallar el valor de xy.
2 ⊥

45°
O X

13. Sea el cuadrilátero ABCD de área 57/2 u2. Si A(-1, 4), B(2, 3) y C(4, -2); hallar D sabiendo que
este punto está en el eje X.

Combinación lineal de vectores.

Dados dos vectores no nulos y no paralelos a y b , se dice que el vector c
es una combinación lineal de a y b si es que existen dos números reales r
y s tales que: c = r. a + s. b

Independencia lineal de un conjunto de Vectores.

Teorema: Dados dos vectores no nulos a y b . Si estos vectores no son paralelos, entonces: r. a +
s. b = 0  r = 0 y s = 0
Definición: Cuando dos vectores satisfacen el teorema anterior, se dice que a y b son vectores
linealmente independientes entre sí.
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En caso contrario, se dice que a y b son linealmente dependientes.
 Si a y b son vectores linealmente independientes del plano, entonces a y b forman una base de
los vectores del plano.
 Dos vectores a y b constituyen una base de los vectores del plano si, todo vector c del plano se
puede expresar de manera única como una combinación lineal de a y b .

Ejercicios:
En los ejercicios, sean a y b vectores linealmente independientes. Para que valores de m tendremos
que c y d son linealmente independientes.
1. c = 3a + (m + 3)b , d = (m – 4)a – 4b
2. c = (m + 1)a + b , d = 4a + (m + 1)b
3. Si a y b forman una base, demostrar que los vectores c = 5a – 2b y d = 3a + 4b también forman
una base.
4. Hallar las coordenadas del vector a = (1, 2) respecto de la base B = {(2, -1), (-1, 1)}.
5. Sea {u, v } una base, u = (1, 3), v = (-5, 1). Si a = (-2, 6) y si a = ru + s v , entonces:
a) Compu a = r
b) r + t = 5/2
c) u  a 
6. En el triángulo ABC de la figura, las longitudes de los segmentos BD y DC son 3 y
respectivamente. Si AD = m AB + n AC , hallar el valor de m + B n.
D

A C
7. En la figura, ABDC es un paralelogramo, P punto medio de CD , E punto medio de BD . Si CB se
expresa como una combinación lineal de AP y AE, hallar el producto de los escalares.
P
CC D

A
B

8. En la figura ABCD es un paralelogramo, PC = 3 BP . Si BC = m BG. + n AP, hallar el valor de:

m - n. B
P C

A D

BM 1 AN 2
9. En la figura, ABCD es un paralelogramo de 220 u2 de área. Si = y = ,
M MC 3 NB 3
B C
a) En qué razón divide P a DN y AM .
b) Calcular el área del triángulo APD
N P

A D

10. Sea el paralelogramo ABCD de la figura. Si P, Q, R y S son puntos medios de los lados y T es
el punto de intersección de OB y PQ , hallar m y n, si AT = m BD + nOC

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 Q C
B

P R
O

A D
S

11. En el triángulo ABC de la figura se tiene que P, M y N son puntos medios de los lados. Hallar
m y n si: BO = m NB + nCM
B

N
M O

A C
P

Bibliografía:
 Matemática Básica 2. Ricardo Figueroa G.
 Introducción al Análisis Matemático. Armando Venero.

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