DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 1 (OBSERVACIÓN Y CLASIFICACIÓN)

1.-Observa y describe objetivamente las siguientes imágenes y establece 3 descripciones por cada
una.

La imagen esta en blanco y negro dibujada a lapiz y con degradado

La imagen muestra unos manos haciendo algunos trazos con un lapiz

La imagen tiene tonalidades grises, negros y blancos

Es un cuadro de algún señor importante y antigua

Es un lago junto a una puerta grande y antigua

Alguna calle vieja junto a algún monumento

 DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 1 (OBSERVACIÓN Y CLASIFICACIÓN)

Hay 4 niños en un árbol, leyendo, al fondo hay montañas, un paisaje, con cielo azul y nubes
blancas

2.- Encuentra los siguientes objetos en la imagen.

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ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 1 (OBSERVACIÓN Y CLASIFICACIÓN)

3.-Elige uno de los 6 caminos y ayúdale a esta gallina a encontrar a su

pollito

4.-Encuentra el camino correcto desde la entrada hasta el punto que está en el centro del
laberinto.

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ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 1 (OBSERVACIÓN Y CLASIFICACIÓN)

5.- Ayúdale al explorador a descubrir un nuevo mundo.

6.-Subraya las sílabas “ie” que encuentres.

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ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 1 (OBSERVACIÓN Y CLASIFICACIÓN)

7.-Observa atentamente y descifra el mensaje secreto que hay en el siguiente texto

Cierto dia de verano estaba en la playa observando dos chicas brincando en la arena, estaban
trabajando mucho y construían un castillo de arena con torres. pasadizos ocultos y puentes.
Cuando estaban acabando, vino una ola, destruyendo todo; y reduciendo el castillo a un montón
de arena y espuma, pense que despues de tanto esfuerzo, las chicas comenzaron a llorar, pero en
vez de eso, corrieron por la playa riendo y jugando, y comenzaron a construir otro castillo,
comprendí que había aprendido una gran lección: Pasamos mucho tiempo de nuestra vida
construyendo alguna cosa; pero cuando mas tarde una ola llega a destruir todo, solo permanece
la amistad, el amor, el cariño y las manos de aquellos que son capaces de hacernos sonreir

8. Clasifica: puertas, mesas, marcos, libreros, cuadernos, libros, periódicos, revistas, adornos
típicos picados, cuentos, peines, bolsas de supermercado, sillas, platos, vasos, manteles, popotes,
Determina la clase y el criterio.
NOMBRE

Madera Plastico Papel Vidro Metal

Mesas Peines Cuadernos Platos Puertas

Marcos Bolsas de Libros Vasos Libreros
Silas supermercado Periódicos
Revistas
Manteles
Adornos típicos
Popotes
picados
Cuentos

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ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 1 (OBSERVACIÓN Y CLASIFICACIÓN)

9.-Coloca en la columna correcta los siguientes elementos de acuerdo a su categoría.

LECHE, ELEFANTE, MEXICO, PAPA, LECHUGA, CREMA, ESPAÑA, TIGRE, OSO, FRIJOL, CHILE, QUESO,
LENTEJA.
PAIS ANIMAL LACTEO LEGUMINOSA

México Elefante Leche Frijol

España Tigre Crema Lenteja
Oso Queja

10.-Clasifica la basura orgánica e inorgánica

ORGÁNICA: Cáscara de plátano, Cáscara de huevo, Manzana, Pescado

INORGÁNICA: Bolsa de plástico, Foco, Pilas, Ventana, Ropa, Botella, Bote de plástico, Lata de
plástico, Televisor, Pañal, Bote de basura organico