¡Bienvenidos!

DIPLOMADO
EXPERTO EN AUTISMO

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Lic. Pía Espoueys
Coordinadora Académica
Casa Abanico, Buenos Aires, Argentina
 +

Módulo C.3 “ Trabajo en autismo”

Lic. Pía Espoueys

Lic. Valeria S.Soto
 Oportunidades laborales

La heterogeneidad de las situaciones que transitan las personas

con CEA y las diferencias relativas a los distintos perfiles dentro
del espectro así como la realidad económica social en la que
estamos inmersos nos obliga a ser creativos y pensar todas las
opciones posibles para el acceso al empleo y generar
instrumentos variados para fomentar la inclusión desde la
contratación en el sistema ordinario de trabajo ,el
establecimiento como trabajadores autónomos, la realización de
servicios externos a la empresa o su integración en modalidades
protegidas de empleo.

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”

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 +
PARA QUE UN INDIVIDUO CON AUTISMO PUEDA VIVIR CON INDEPENDENCIA O
INDEPENDENCIA MODIFICADA EN LA VIDA ADULTA, NECESITARÁ LOGRAR HABILIDADES
ADAPTATIVAS DE LA VIDA DIARIA, REGULACIÓN EMOCIONAL Y CONTROL DE LAS
CONDUCTAS INAPROPIADAS POR LO QUE ESTOS SON OBJETIVOS EN LOS QUE
TRABAJAMOS DIA A DIA

Extraído del texto “Guía de empleo con apoyo para personas con autismo”
CONFEDERACIÓN AUTISMO ESPAÑA

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”

 +

Nuestros talleres

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” 06

 “OBJETIVOS GENERALES DE LOS TALLERES”
LLEGAR A LA MAYOR ADAPTACIÓN FLEXIBLE A LOS
AUTONOMÍA POSIBLE DISTINTOS LUGARES DE
TRABAJO, TAREAS Y
APRENDIZAJE DE PERSONAS
HABILIDAES BÁSICAS

GENERALIZACIÓN EN PCP.
AMBIENTES NATURALES Buscar las fortalezas de la persona

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” +

 NUESTROS TALLERES +
TALLERES DE TRANSICIÓN A LA VIDA TALLERES DE APRENDIZAJE DE
ADULTA E INDEPENDENCIA PERSONAL OFICIOS
1. TALLER DE COCINA 1. TALLER DE ESTAMPADOS
2. TALLER DE LAVADERO 2. TALLER DE TISANAS
3. TALLER DE AVD para manejo del hogar 3. TALLER ADMINISTRATIVO
4. TALLER DE MANEJO EN COMUNIDAD

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” 8

 TALLERES DE TRANSICIÓN A LA VIDA ADULTA E INDEPENDENCIA

OBJETIVOS PRINCIPALES :
• DESARROLLAR LA INDEPENDENCIA PERSONAL EN TAREAS DEL HOGAR Y EN LA COMUNIDAD
• GENERALIZAR A SU VIDA DIARIA Y EN SUS CONTEXTOS NATURALES LAS HABILIDADES APRENDIDAS
• REFORZAR NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”

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 +
TALLERES DE TRANSICIÓN A LA VIDA ADULTA E INDEPENDENCIA
ESTOS TALLERES TRABAJAN FUERTEMENTE LAS AVDS (ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA)
CUIDADO PERSONAL

personal
movilidad
do y
Autocuida
ABVD
MOVILIDAD EN EL HOGAR

AVDS (actividades básicas de la vida diaria)

TAREAS DOMÉSTICAS

entorno
con el
Interacción
Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”
AIVD
MOVILIDAD FUERA DEL HOGAR
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(actividades instrumentales de la vida diaria)
 +
TALLERES DE APRENDIZAJE DE OFICIOS
OBJETIVOS PRINCIPALES:
• PREPARAR A LOS JOVENES EN TODOS LOS PRE REQUISITOS QUE LE SIRVAN EN CUALQUIER EMPLEO:
-HIGIENE Y PRESENTACIÓN;
-CONOCIMIENTO DE REGLAS SOCIALES LABORALES
-Y HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS PARA EL CONTEXTO LABORAL
• REFORZAR NORMAS DE SEGURIDAD.
• CONOCIMIENTO SOBRE EL OFICIO ESPECÍFICO. MANEJO DE MAQUINAS, Y MATERIALES

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” 11

 Qué tipo de habilidades para el trabajo podemos enseñar?

HABILIDADES

Habilidades propias del empleo Habilidades transferibles

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”

+
 +
A qué llamamos HABILIDADES TRANSFERIBLES?

Son HABILIDADES que la mayoría de las personas pueden usar en casi cualquier trabajo.
Ejemplos: Llegar a tiempo, llamar para reportarse enfermo, tomarse solo el tiempo
estipulado para descansos, vestirse apropiadamente para el trabajo

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” 14

 HABILIDADES TRANSFERIBLES
Habilidades
Transferibles

Habilidades duras Habilidades blandas

Mas difíciles de medir
Fáciles de cuantificar Menos concretas
Concretas Interpersonales (“people skills”)

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”

+
 +
Hablemos un poco de las habilidades transferibles
COMUNICACIÓN TRABAJO
EN EQUIPO
RESOLUCIÓN
DE
PROBLEMAS

VOLUNTAD DE INICIATIVA Y
APRENDER LIDERAZGO

MANEJO PLANIFICACIÓN
AUTONOMO Y ORGANIZACIÓN
01
Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”
5
Que significan estas 8 habilidades? +
Cuando hablamos de comunicación se refiere al intercambio de pensamientos, mensajes o
Comunicación información a través de el o los sistemas que maneje la persona (habla, señas, escritura, imágenes
o conducta).

Trabajo en
equipo Poder ver a las personas con las que trabajamos como compañeros, trabajando juntos para cumplir objetivos

Resolución de
problemas.
ser capaz de parar, observar la situación, deliberar que puede ayudar a resolverlo y actuar.

La iniciativa esta definida como una conducta que muestra que la persona es proactiva cuando trabajas con otros.
Iniciativa y
liderazgo Liderazgo es actuar como guía en un grupo de personas.
Esto no siempre significa que la persona el rol de supervisor en el lugar de trabajo.
Que significan estas 8 habilidades? +
Poder mostrar que podemos priorizar, trabajar productiva y eficientemente y manejar bien nuestros tiempos asi como el lugar de trabajo son
Planeamiento habilidades propias de dos funciones ejecutivas.
y organización
Como es sabido las personas con CEA tienen especiales dificultades en estas funciones por los que trataremos de ayudarlos a compensar estos
desafíos con instrumentos externos de organización planillas de pasos, alarmas, agendas, etc.

Autorregulación poder mantenerse regulado en situaciones de stress y saber lidiar o manejar las distintas emociones negativas cuando aparezcan
emocionaL

Interés por Para mostrar interés por aprender la persona deberá mostrarse flexible, tratará de ir aprendiendo la curricula oculta de su lugar de trabajo y se
aprender mostrará abierto a aprender sobre aquello que no pudo hacer bien en lugar de evitar hacerlo nuevamente

Poder aprender el uso de distintas herramientas como redes, sitios web, mails, etc asi como también el poder regular su uso en el espacio laboral
Tecnología
en los casos en los que forma parte de un interés especial
 Oportunidades laborales. +

Empleo normalizado
Enclaves laborales Autoempleo
u ordinario

Prestación de
Prácticas laborales Empleo con apoyo
servicios

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” 14

 +

¿A qué llamamos empleo

con apoyo?
 +

Según a EUSE (European Union Supported Employment)

”El EMPLEO CON APOYO es una metodología de intervención
que se aplica a personas con capacidades diversas y a otros
colectivos en desventaja para acceder a un empleo remunerado
y mantenerlo dentro del mercado laboral abierto”
Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” 20
“El Empleo con apoyo permite llevar adelante los procesos +
de inclusión mediante estrategias que ponen en contacto
directo los distintos componentes sociales
(trabajadores, empresarios, clientes
, profesionales, etc) de manera que la acción integradora
no recae únicamente sobre la persona
con la que se lleva a cabo el programa,
sino que incluye a todo el entorno, modificando actitudes
y creando nuevas redes de interrelaciones personales
“Guia de empleo con apoyo para personas con autismo”
CONFEDERACION AUTISMO ESPAÑA
21
Consolidar este modelo supone un paso grande hacia
la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo,
ya que permite adaptar las capacidades individuales a las demandas del
entorno y al mismo tiempo orientar los programas y servicios hacia la comunidad”

+ “Guia de empleo con apoyo para personas con autismo”

CONFEDERACION AUTISMO ESPAÑA
22
Ley que ampara el En la CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD (Ley 26.378) hay un
derecho a trabajar apartado especial referido al TRABAJO Y EMPLEO
(Articulo 27).

de las personas con Este artículo principalmente reconoce el derecho de las personas con
discapacidad en discapacidad a trabajar, en igualdad de condiciones con las demás. Esto
incluye el derecho a tener la oportunidad de ganarse la vida mediente
un trabajo libremente elegido, y en ambientes inclusivos y accesibles
Argentina para la persona con discapacidad
 +

“Según la Asociación FEAPS para el empleo, más de un 60% de las personas

que tienen discapacidad intelectual y están en situación de trabajar se
encuentran desempleadas. La investigación sugiere que la posibilidad de que los
jóvenes con discapacidad intelectual participen de su propio proceso de
transición a la vida adulta se multiplica 13 veces cuando existe un mayor nivel
de habilidades adaptativas”
Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” 24
A que llamamos AJUSTES RAZONABLES? +
Según la CDPD (la Convención sobre los derechos de las personas con
Discapacidad) los ajustes razonables son: “…las modificaciones y
adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga
desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso
particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goze o Ejemplos de ajustes razonables
ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los
Adaptación del material de trabajo
derechos humanos y libertades fundamentales” Adaptación y redistribución de tareas
Provisión de softwares especializados
Ajustes de horarios
Reducción de la jornada laboral
Adquisición de moviliario adaptado o distribución del existente
 Algunos ejemplos de tareas en las que pueden desempeñarse muy
bien personas con CEA y altas o intermedias necesidades de apoyo

Reagrupamiento de Clasificación de Ensambles en una Fotocopias,

material y embolsado materiales y orden fábrica troquelado y anillado

Clasificación de desechos Distintos trabajos de Lavandería y

Cuidado de plantas
en planta de reciclaje limpieza doblado de ropa

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”

+
 Algunos ejemplos de tareas en las que pueden desempeñarse muy
bien personas con CEA y altas o intermedias necesidades de apoyo
Preparación de
Pesaje y relleno de Preparación de
Estampado de productos jabones líquidos y
bolsas, paquetes, etc tisanas y té
sólidos

Elaboración de
Etiquetado Ovillado
comidas sencillas

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”

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 Nuestra experiencia
(GRANJA)
Desde hace 5 años comenzamos el trabajo en conjunto con una granja.

• Asistían 6 jóvenes con Condición del espectro autista y déficit

intelectual asociado (leve y moderado). Luego de la pandemia solo 2
pudieron volver
• Todos son verbales
• Todos reciben remuneración con el mismo valor por hora que sus
compañeros de trabajo sin discapacidad
• Algunos asisten con preparador laboral
• 2 de ellos ya no necesitan de su preparador laboral y reciben apoyo
natural de sus compañeros de trabajo y empleadores.
• Permanecemos comunicados en forma permanente para brindar
Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” asesoramiento 28
 +
TAREAS QUE DESEMPEÑAN EN LA GRANJA
✓PREPARACIÓN DE EMPANADAS
✓PREPARACIÓN DE HAMBURGUESAS
✓PESAN Y SEPARAN LA CARNE PARA PREPARAR HAMBURGUESAS
✓PREPARACIÓN DE MILANESAS
✓AYUDA EN LA PREPARACIÓN DE RELLENO DE EMPANADAS
✓AVISO AL EMPLEADOR DE MATERIALES FALTANTES
✓LIMPIEZA DEL LUGAR
Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” 29
 +
Nuestra experiencia
(COTILLÓN)
Hace 4 años comenzamos el trabajo en conjunto con un Cotillón.

• Asistian 4 jóvenes con Condición del espectro autista y déficit

intelectual asociado (leve, moderado y severo)
• 4 son verbales, 1 es no verbal. Se comunica por imágenes y gestos
• En el Cotillon no hay otros compañeros sin discapacidad
• Algunos asistían con preparador laboral
• 2 de ellos ya no necesitan de su preparador laboral y reciben apoyo
natural de su empleadora
• Permanecemos comunicados en forma permanente para brindar
asesoramiento , y adaptaciones cuando se requieren

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” 30

 TAREAS QUE DESEMPEÑAN EN LA COTILLÓN
✓EMPAQUETADO DE PRODUCTOS POR CANTIDAD
✓ORDEN Y CLASIFICACIÓN DE PRODUCTOS
✓PESAR Y EMPAQUETAR
✓INVENTARIO DE INSUMOS
✓CAMBIO DE PRECIOS
✓CLASIFICACIÓN Y ORDEN DE DISFRACES

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”

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 +
Nuestra experiencia
(Limpieza en empresa de eventos de música)
• Es la empresa de unos amigos del papá de uno joven con condición
del espectro autista y déficit intelectual asociado (moderado)
• Se comunica verbalmente
• Como es un ámbito conocido necesita ajuste al puesto pero hasta el
momento no precisó preparador laboral
• Permanecemos comunicados en forma permanente para brindar
asesoramiento , y adaptaciones cuando se requieren

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” 32

 TAREAS QUE DESEMPEÑA EN LA EMPRESA
✓Limpieza de cables
✓Pasar la aspiradora
✓Limpieza de parlantes
EL TRABAJO ES PERFECTO YA QUE FRAN BUSCA Y PIDE TAREAS DE LIMPIEZA
CUANDO QUIERE REGULARSE
UNA DE LAS COSAS QUE QUISO COMPRAR CUANDO REALIZÓ TAREAS
DE SERVICIO EN LOS TALLERES FUE UNA ASPIRADORA

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”

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 Nuestra experiencia
(Armado de proyectos laborales familiares)
Durante la pandemia. Ayudamos a cuatro familias a montar pequeños proyectos
laborales

• 2 de los jóvenes armaron sus proyectos en base a nuestro taller de jabones:

• 1 de ellos armó su proyecto en base a nuestro taller de pastelería @jabonesartesanalesbymartin
• Todos ellos están logrando ahorrar dinero para comprar insumos y para
@smashbakery comprar algunas cosas que les gustan
• Trabajamos con las familias qué tareas pueden hacer sin ayuda para
aumentar su autonomía

@lajaboneriadesebi
Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”
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 Nuevas oportunidades!!
(servicios)
Nuestra tarea consiste en encontrar empresas o emprendimientos que necesiten
trabajos (en general manuales ) que puedan realizar nuestros jóvenes desde sus
hogares y por el cual reciben dinero

• 5 jóvenes están logrando realizar este tipo de actividades

• Beneficio: reciben dinero, disminuyen tiempo libre que los aburre o
desorganizan, aprenden a organizar su tiempo, ahorros, etc
• Aumento de motivación para venir a talleres y continuar aprendiendo

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”

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 “No podemos hacer desaparecer el autismo, pero si pudiéramos
brindarle a cada persona con autismo un lugar en el mundo
donde encuentre felicidad, independencia y sentido de la
competencia dentro de sus capacidades, entonces HABREMOS
HECHO LA DIFERENCIA”
Catherine Lord

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta” 36

 +

¡Muchas gracias!

Módulo C3 . “Calidad de vida y transición a la vida adulta”

 5 Oriente N° 2458 Calama, Chile
Apoquindo N° 5583 Of. 13, Santiago
Barros Arana N°1098 Of. 1802, Concepción
IG Y FB @abanicocasa
+56 2 2886 9516 /+56 990081677 jornadasabanico@gmail.com
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