Zona Escolar 029

SESION 1.EL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA: UN

INSTRUMENTO PARA LA ACCIÓN.
Productos:
-Tabla de cada uno de los ámbitos del diagnóstico integral de la escuela que presenta las
fuentes de información necesarias para conocer la situación en que se encuentra.
-Descripción general de la situación de la escuela.

ÁMBITO: APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS

Fuente de ¿Qué información
información nos da?
Concentrado de Se registran por niveles de
semáforo aprovechamiento
clasificándolos por colores de
la siguiente manera:
Rojo – Requiere Apoyo
Amarillo – En Desarrollo
Verde – Esperado.
Rescatando en un concentrado
los alumnos en alto riesgo de
abandono escolar de primero
a sexto grado del ciclo escolar
2021-2022.
¿Ya se cuenta ¿Cómo la
con ella obtendremos?
Si Los docentes de cada grado realizan
su registro colocando los promedios
obtenidos por asignatura de cada
uno de los alumnos.
Subdirección y Dirección de la
escuela se encargan de recabar los
datos compartidos por los docentes
y realizar un único concentrado que
es compartido a todo el colectivo.

Reporte APA Se registra la asistencia y los Si Es generada por parte de la

alumnos con alto y muy alto
riesgo de abandono escolar.
Se genera al final de cada
trimestre.
Concentrado de Se concentran los niveles de
niveles de comunicación de los alumnos
comunicación de cada grado escolar,
clasificando por: comunicación
sostenida, intermitente e
inexistente.
plataforma SIEE y es compartida por
el director.
Si Los docentes de cada grupo
registran a los alumnos de acuerdo a
la clasificación de comunicación y se
genera un concentrado por cada
grupo, para posteriormente realizar
uno general de la escuela.

Fichas descriptivas Información personal Si

(emocional, conductual y de Será compartida por el docente del
salud), académica, económica grado anterior.
 ÁMBITO: APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS
Fuente de ¿Qué información ¿Ya se cuenta ¿Cómo la
información nos da? con ella obtendremos?
y familiar (entorno donde vive
y situación laboral de los
padres) de cada uno de los
alumnos, y del grupo en
general.
Resultados de Logros y aprendizajes Si El docente de cada grado se
diagnóstico alcanzados del ciclo anterior, encargará de diseñar el instrumento
con base a los aprendizajes del pertinente para su aplicación y
Marco Común. recuperación de información (Plan
de reforzamiento por 2 semanas).
Perfileo alumnos de Niveles de lectura y escritura Si Únicamente se obtuvieron de los
1° y 2° con el que cuenta cada uno de grupos que durante este ciclo serán
los alumnos. 2° y 3°.
En primer grado aún no se genera.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA
La escuela primaria Justo Sierra matutina se encuentra ubicada en una zona rural urbana, la cual está
compuesta por un colectivo de 8 maestros frente a grupo, 1 docente de educación física, 1 subdirector, 1
intendente, 2 maestros de Artes, 1 maestro de Ingles y 1 director.

Durante el ciclo escolar 2022 – 2023 el aprovechamiento escolar en nuestra escuela se basa en la modalidad
a presencial, en donde los registros del aprovechamiento escolar se realizaron de acuerdo al diagnostico
general de grupo, al cumplimiento diario de actividades escolares, registro de asistencias y evaluación
diagnostica; todo lo anterior de cada uno de los grupos.

El reporte del diagnostico general de cada grupo arroja que de un total de 192 alumnos:
36 alumnos requieren mayor apoyo (18.7 %)
30 alumnos requieren habilidades básicas de lectura (15.6 %)
32 alumnos requieren habilidades en escritura (16.6 %)
41 alumnos requieren habilidades lógico-matemáticas (21.3 %)
17 alumnos requieren habilidades socioemocionales (8.8 %)
Mientras que el restos de los alumnos que requieren menor apoyo y que han desarrollado sus habilidades en
niveles esperados se encuentra un total de 156 alumnos, representando el 81.2 % del total del alumnado.
De un total de 192 alumnos, 192 se encuentran en comunicación sostenida (100 %).

Algunas de las problemáticas presentadas que afectan su aprovechamiento escolar son la comprensión
lectora, la resolución de problemas matemáticos y operaciones básicas, alumnos BAP, así como problemas
de inestabilidad emocional; al igual que la comunicación y participación constante por parte de los padres de
familia hacia las actividades escolares.
 ÁMBITO: APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS
Fuente de ¿Qué información ¿Ya se cuenta ¿Cómo la
información nos da? con ella obtendremos?

ÁMBITO: PRÁCTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS

Fuente de ¿Qué información ¿Ya se cuenta ¿Cómo la
información nos da? con ella obtendremos?

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA

ÁMBITO: FORMACIÓN DOCENTE

Fuente de ¿Qué información ¿Ya se cuenta ¿Cómo la
información nos da? con ella obtendremos?

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA

ÁMBITO: AVANCES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

Fuente de ¿Qué información ¿Ya se cuenta ¿Cómo la
información nos da? con ella obtendremos?
 ÁMBITO: AVANCES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
Fuente de ¿Qué información ¿Ya se cuenta ¿Cómo la
información nos da? con ella obtendremos?

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA

ÁMBITO: PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD

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información nos da? con ella obtendremos?

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA

ÁMBITO: DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR

Fuente de ¿Qué información ¿Ya se cuenta ¿Cómo la
información nos da? con ella obtendremos?

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA

 ÁMBITO: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Fuente de ¿Qué información ¿Ya se cuenta ¿Cómo la
información nos da? con ella obtendremos?

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA

ÁMBITO: CARGA ADMINISTRATIVA

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información nos da? con ella obtendremos?

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA

ÁMBITO: HIGIENE Y SALUD

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información nos da? con ella obtendremos?

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA

 ÁMBITO: HIGIENE Y SALUD
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información nos da? con ella obtendremos?