Secretaría de Educación Jalisco

Gobierno del Estado de Jalisco

CURSO
RESIGNIFICACIÓN DOCENTE

Actividad 2.2
Derechos de los niños

Participante:
Mtro. Cuitláhuac Iván Barajas Ruiz

Octubre de 2022
Derechos de NNA
Escriban y comenten lo que sepan de los derechos de los NNA. Revisa la Ley General de los
Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y completa el formato.
Derecho del niño niña adolescente (artículo 13)
1. Derecho a la vida, a la paz, a la supervivencia y al
desarrollo;
2. Derecho de prioridad;
3. Derecho a la identidad
4. Derecho a vivir en familia
5. Derecho a la igualdad sustantiva
6. Derecho a no ser discriminado
7. Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un  Art. 43. Todos deben vivir en un medio
sano desarrollo integral;
8. Derecho a una vida libre de violencia y a la
 
A que se refiere
Art. 14. Se debe garantizar su desarrollo y
prevenir cualquier conducta que atente
contra su supervivencia, así como
investigar y sancionar efectivamente los
actos de privación de vida.
 Art. 17. Asegurar el ejercicio de sus
derechos, dando protección, socorro,
atención antes que adultos, se les considere
en las políticas públicas.
 Art. 19. Desde el nacimiento tienen
derecho a contar con nombre, apellidos,
acta de registro civil, nacionalidad,
filiación, pertenencia cultural,
 Art. 22. No se podrá separarlo de su
familia de origen o con los que conviva ni
por la pérdida de la patria potestad salvo
orden de autoridad competente, se presera
el interés superior de la niñez. Tienen
derecho a convivir con sus padres o tutores.
 Art. 36. Tener el acceso al mismo trato y
oportunidades en el trato y goce de
derechos humanos y libertades
fundamentales en perspectiva de género.
 Art. 39. No ser sujetos a discriminación ni
de limitación o restricción de sus derechos
por ningún motivo, toda autoridad se obliga
a tomar tales medidas de quienes están en
situaciones de exclusión.
ambiente sano y sustentable en condiciones
de desarrollo, bienestar, crecimiento
saludable y armoniosos, tanto físico como
mental, material, espiritual, ético, cultural y
social.
 Art. 46. Tienen derecho a vivir a una vida
libre de toda forma de violencia y a que se
integridad persona resguarde su integridad personal para sus
mejores condiciones de bienestar y el libre
desarrollo de su personalidad. Las autoirdad
deben tomar medidas con aquellos que
están en descuido, negligencia, abandono,
abuso físico, psicológico o sexual,
corrupción, trata, tráfico, trabajo en edad
mínimo a de 15 años, que perjudiquen su
salud o educación, castigo corporal.
9. Derecho a la protección de la salud y a la  Art. 50. Derecho a disfrutar el más alto
seguridad social; nivel posible de salud, tener esa prestación
de salud gratuita y de calidad para prevenir,
proteger y restaurar su salud.
10. Derecho a la inclusión de niñas, niños y  Art. 53. Los niños con discapacidad tienen
adolescentes con discapacidad; derecho a la igualdad sustantiva y a
disfrutar de los derechos. Tienen derecho a
vivir incluidos en la comunidad, preservar
su identidad, prohibida la discriminación.
 
Escribe que acciones realizas en tu escuela para que se cumplan estos
derechos.
- Permito un clima de confianza, respeto, solidaridad, igualdad, equidad,
disciplina, responsabilidad, legalidad.
- Con los alumnos llegamos a acuerdos sobre la elaboración del reglamento
escolar en el cual se incluye el reconocimiento de deberes y derechos.
- Rechazamos todo tipo de discriminación por cualquier tipo y prohibición de
apodos.
- Se trabaja en un aula en el cual se fomenta la democracia.
- Se trabaja bajos los principios éticos y filosóficos del art. 3ro.

¿Qué implicaciones tiene la ética en tu práctica profesional?

En que la educación debe ser dirigida bajo los principios éticos filosóficos en todo
momento, recordando que la ética es la rama de la filosofía que estudian los actos
buenos y malos de las personas, así mismo, nosotros como docentes debemos
reconocer que hechos y acciones son correctos y que dirigen mi función docente y
qué de ellas no deben de ser característica de mi práctica educativa.
Por lo tanto, implica que nuestro quehacer docente esté normado bajo los
principios filosóficos del artículo tercero constitucional de equidad, excelencia,
democracia, equidad sustantiva, respeto a la interculturalidad, medio ambiente,
bajo los principios científicos, los derechos humanos, etc.