UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION CARRERA DE PSICOLOGIA. COMO AFECTA EL BULLYING EN EL RENDIMIENTO DEPORTIVO EN ETAPA FORMATIVA NOMBRE: Maria Jose Galindo Quiroga DOCENTE: Lic, Javier Suarez MATERIA: Métodos y Técnicas de Investigacion Cuantitativa GESTION: 1/2022INDICE RESUMEN. 4 12. FORMULACION DEL PROBLEMA 6 13. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA -..cscsosorsssrn 7 14, IUSTIFICACION sesntnntnee 8 15. CARACTERIZACION DEL PROBLEMA j...-.00c0000 sosesensenssneenennenneee soso 2. MARCO TEORICO.... a 50 personas y establecieron la normalidad para las variables con un P valor >0,05. 5.1, ANALISIS E INTERPRETACION DE LA INFORMACION Se establecieron variables de genero y edad para delimitar correctamente la muestra. TABLA N°L CBBA - CLUB OLYMPIC: EDAD 19/06/22 Frecuencia Porcentaj Vilido 13 9 196 4 16 348 15 14 304 16 5 10.9 7 2 43 Total 46 100.0 Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 2022. Interpretacién: De los 46 jugadores encuestados el 82,6% es de género femenino; 17.4% masculino26 GRAFICO N°1 CBBA - CLUB OLYMPIC: EDAD 19/06/22 Pereentaie casa Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 2022. Interpretacién: De los 46 atletas encuestados 19,6 tiene 13 afios; 34,8% 14 aiios; 30,4% afios; 10,9% 16 aftos; 4,3% 17 aftos. GRAFICO N°2 CBBA - CLUB OLYMPIC: CATEGORIA 19/06/22 @ Cadetes @ Juvenit @ Ambas Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 2022.7 Interpretacién: Un 91,3% de los jugadores encuestados son de la categoria cadetes; 6,5% juvenil; 2,2% en ambas categorias. Objetivo N.° 1: Establecer los niveles de conocimientos acerca del bullying en la poblacién objeto de estudi Dentro de este objetivo se pretende establecer los niveles de conocimiento acerca del bullying tanto en los entrenadores como en los atletas que conforman la respectiva muestra. A continuacién, se darin los resultados y las interpretaciones de la muestra, comenzando con las respuestas obtenidas de los atletas. Los (46) atletas encuestados refieren conocimientos generales acerca del bullying es decir el 100% de la muestra, GRAFICO N°3 CBBA - CLUB OLYMPIC ;QUE ES BULLYING? 19/06/22 Bullying - Entrenadores =i =No Fuente: Elaboracign propia con SPSS, 2022 Interpretacién: Los 46 atletas encuestados refieren conocimientos generales acerca del bullying es decir el 100% de la muestra. Por su parte un 10% de los entradores no refieren conocimientos generales sobre el bullying; 90% si28 GRAFICO N°4 BBA - CLUB OLYMPIC 19/06/22 ‘TIPOS DE BULLYING =Si mNo Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 2022, Interpretacién: De los 46 atletas encuestados un 15,3% no conoce los tipos de bullying; 84,8% si reconoce los diferentes tipos. GRAFICO N°S CBBA ~ CLUB OLYMPIC 19/06/22 Tipos de bullying "Si #No Fuente: Elaboracidn propia con SPSS, 2022. Interpretacién: De los 10 entrenadores encuestados un 30% conoce los tipos de bullying; 70% no reconoce los diferentes tipos.29 En relacién a los conocimientos se encontraron los siguientes datos GRAFICO N°6 BBA - CLUB OLYMPIC: CONOCIMIENTOS ACERCA DEL BULLYING. 19/06/22 Nada Mucha Suficiente Insuficiente = = Moderads Ii ee in mEntrenadores Jugadores Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 2022, Interpretacié Un 43,5% de los jugadores afirma conocer informacién moderada sobre el bullying; 43,5% suficiente; 6,5% mucha; 6,5% insuficiente. En cuanto los entrenadores un 30% conoce informacién sobre el bullying de manera moderada; 20% suficiente; 30% insuficiente; 10% mucha; 10% nada.30 Objetivo N.° 2: Conocer los tipos de agresiones mas frecuentes en el Ambito de la formacién deportiva de la poblacién objeto de estudio. GRAFICO N°7 ‘CBBA — CLUB OLYMPIC: AGRESIONES MAS COMUNES, 19/06/22 Tipos de agresiones "Fisica = Verbal = Social = Psicologica = Emocional = Cibernetica Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 2022, Interpretacién: Un 50% de los atletas han sufrido agresiones verbales; 13% sociales; 13% psicolégicas, 17,4% emocionales; 4,3% fisicas; 2,2% cibernéticas.31 ‘Objetivo N°3: Deseribir la manera en la que el bullying influye en el rendimiento GRAFICO N°8. BBA ~ CLUB OLYMPIC: CALIDAD DEL ENTRENAMIENTO. 19/06/22 Calidad Muy bueno | 0000 II _ Normal Relajado gy ° 5 10 5 2 25 30 mEntrenadores m Atletas Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 2022. Interpretacién: En cuanto a la calidad de! entrenamiento un 2,2% de los atletas califiea su entrenamiento como relajado; 8,7% normal; 52,2% bueno; 37% muy bueno. Por su parte los entrenadores el 10% lo califica como normal y el 90% bueno. GRAFICO N°9 CBBA — CLUB OLYMPIC: APRENDIZAJE EN EL ENTRENAMIENTO 19/06/22 Aprendizaje Bate Mw LO ————— ee ° 5 10 5 20s 30 mEntrenadores m Atletas Fuente: Elaboracidn propia con SPSS, 2022 Interpretacién: En cuanto al aprendizaje en el entrenamiento un 4,3% de los deportistas lo califica como regular; 54,3% bueno; 41,3% muy bueno.32 En cambio, un 40% de entrenadores evalia el aprendizaje de sus alumnos como regular; 60% bastante GRAFICO N°10 CBBA — CLUB OLYMPIC: RENDIMIENTO DURANTE EL ENTRENAMIENTO 19/06/22 Rendimiento durante el entrenamiento Muy bueno ils ee Nor Relajado mm sEnrenadores m Alles Fuente: Elboraién propia con SPSS, 2022 Interpretacion: en relacién a las percepciones de rendimiento durante el entrenamiento un 2,2% de los atletas lo siente relajado; 28,3% normal; 43,5% bueno; 26,1% muy bueno. Por otto lado, un 10% de los entrenadores lo pereiben normal; 80% bueno; 10% muy bueno y un 10% bueno, GRAFICO N°11 CBBA ~ CLUB OLYMPIC: PERCEPCIONES PRE COMPETENCIA 19/06/22 PERCEPCIONES PRE COMPETENCIA. MY 21 Moti, 20 TT om! Estee —— Muy estresado sme ° 5 10 1 20 mEntrenadores m Atletas Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 2022.33, Interpretacién: Por su parte en las percepciones pre competencia un 2,2% de los deportistas se siente muy estresado; 13% estresado; 6,5% normal; 39,1% motivado; 39,1% muy motivado. En cuanto a los entrenadores, 30% encuentran a su equipo normal; 40% motivados; 30% muy motivados, GRAFICO N°12 BBA - CLUB OLYMPIC: RENDIMIENTO EN COMPETENCIA 19/06/22 RENDIMIENTO EN COMPETENCIA 30 20 » > a i . Regular Bueno Muy bueno mAtletas ™ Entrenadores Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 2022. Interpretacién: Sobre el rendimiento en la competencia un 17,4% de los deportistas lo califica como regular; 58,7% bueno; 23,9% muy bueno. Por su parte un 10% de los entrenadores lo evalua como regular; 50% bueno; 40% muy bueno, para esto el entrenador considero sus ultimos 5 resultados.34 Objetivo N°4: Asociar cémo influye el bullying en el rendimiento, durante las etapas formativas. GRAFICO N°13 CBBA — CLUB OLYMPIC: AFECTACION DEL BULLYING APRENDIZAJE GRUPAL 19706722 20 . | i a = aie APRENDIZAJE GRUPAL Nunea Me afecta mAtletasm Entrendores Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 2022. Interpretacion: E1 32,6% de los deportistas afirma que nunca han suftido bullying durante su aprendizaje de manera grupal; 28,3% no les afecta; 39,1% les afecta Por parte de los entrenadores el 50% considera que no le afecta; 40% nunca lo ha considerado: 10% considera que influye. GRAFICO N°I4 BBA - CLUB OLYMPIC: AFECTACION DEL BULLYING APRENDIZAJE INDIVIDUAL 19/06/22 Atletas 3% "Nunca "Nomeafecta *Meafecta = Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 202235, Interpretacién: En cuanto a la afectaci6n del bullying en el rendimiento un 30,4% de los atletas encuestados nunca han sido afectados en su rendimiento; 23,9% no les afecta; 45,7% les afecta, GRAFICO N°1S CBBA - CLUB OLYMPIC: PERCEPCIONES POST COMPETENCIA 19/06/22 PERCEPCIONES POST COMPETENCIA Muy buen humor lla Buen humor TT Nora! Bas Frustad0 o 2 4 6 & © 2 4 6 2 mEntrenadores mAtletas Fuente: Elaboracién propia con SPSS, 2022 Interpretacién: Siguiendo con las percepciones post competencia un 10,9% de los atletas se siente frustrado; 30,4% normal; 37% buen humor; 21,7 muy buen humor. Sobre los entrenadores un 30% percibe al equipo normal; 60% buen humor; 10% muy buen humor.36 CONCLUSIONE:! El objetivo de estudio fue determinar como el bullying afecta en la formacién y el rendimiento deportivo especificamente en los atletas de las categorias cadetes y juveniles del Club Olympic de Cochabamba en la gestion 2-2022, por consiguiente, podemos concluir que en un $2% de la poblacién encuestada es del género femenino, este dato toma relevancia debido a que las mujeres suelen suftir mas de bullying que los hombres. En relacin a la edad la edad el 34.8 % (16) tienen 14 afios, considerdndose esta edad como una etapa de mucha variabilidad. En referencia a establecer los niveles de conocimiento se pudo evidenciar que el 100% de la poblacién objeto de estudio conoce Ia terminologia y refieren conocimientos generales acerca de esto. Pero genera intereses que cuando se profundiza en los tipos hay una significativa diferencia entre los entrenadores y los atletas, puesto que en los atletas encuestados el 84.8% conoce los diferentes tipos de bullying, mientras que los entrenadores el 70% no lo reconoce por lo tanto se puede concluir que hay un desconocimiento en el area de los entrenadores acerca del acoso. Con relaci6n al flujo de informacién los atletas manejan suficiente informacion acerca del tema, por su parte los entrenadores si bien tienen acceso a la informacién no profundizan en ella. ‘A su vez se resalta esto debido a que no se tiene claridad en el tipo de agresiones mis frecuentes en el entorno. Con relacién a las agresiones mas comunes dentro del Club Olympic en las categorias objetivo de estudio Hama la atencién que prima la agresién verbal y la agresién psicol6gica, Reafirmando asi lo deserito por Menesini & Salmivalli (2017), que puntualiza que las agresiones mas frecuentes en el entorno actual son las de tipo verbal y psicologico. En relacion al rendimiento la intensidad y calidad es en su mayoria referido como bueno, Jo que denota que si bien el entrenador no posee los conocimientos pedagogicos acerca del bullying ni profundiza en el mismo la calidad y el ritmo del entrenamiento limita la interaceion y por ende disminuye los espacios para el acoso. En cuanto al rendimiento pre competencia los atletas refieren sentirse muy motivados en algunas ocasiones y muy estresados en otras, este factor seria significativamente releventante para futuras investigaciones para conocer el detalle de la variabilidad de las respuestas.7 Tambien se puede evidenciar que los atletas califiean en un 17,4% su desempeiio como regular; mientras que los entrenadores en su mayoria lo consideran buenos. Si bien se puede evidenciar que existen factores de presion en el deporte como ya se menciono anteriormente, queda claro que la ausencia de conocimientos en relacion al bullying dentro de la formacion limita considerablemente las valoraciones, recomendando asi estudios y capacitaciones entre ateltas y entrenadores para mejroar la calidad de ensefianza y rendimiento. El rendimiento y la formacion en etapas tempranas es sumamente importante en Bolivia considerando el alto nivel de competencia que tienen los atletas desde muy temprana edad. Los atletas refieren que el bullying no afecta de manera grupal el rendimiento pero esto contrapone a les afecta,38 BIBLIOGRAFIA Acquach, F. (2014), Patterns and Correlates for Bullying among young adolescents. Social sciences , 827- 840. Azuara, R., Pérez Flores, D., & Rios Aleolea, M. (2014). EPIDEMIOLOGY OF SPORTS INJURIES IN EUROPEAN. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte., 419. Badill, J.J. (2020). Fundamentos del entrenamiento de la fuerza - Aplicacién al alto rendimiento deportivo. Barcelona: INDE publicaciones. Baquero Sastr, G. A. (2012). Caracterizacién de condiciones de flexibilidad muscular. Revista Cientifica General José Maria Cordova”, 319-330. Barrios, Y. (Abril de 2012), Rol del entrenador como pedagogo dentro del colectivo deportivo. Revista digital EFDeportes.com, 167. Obtenido de http://www .efdeportes.com/ Blanche, S., & Ord6fiez, M. (2012). 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Nombre: OPCIONAL GENERO: [Mt ENTRENADOR: Fecha de nacimiento: DIA__—~| CIUDAD: | SELECCION: | CLUB: | CATEGORIA: MES__ANO Apreciado/(a) Deportista Con el objetivo de determinar el grado de conocimiento que se tiene acerca del bullying, su incidencia 1 efectos en la formacién y el rendimiento deportivo. Este trabajo se realiza para la materia de ‘métodos de investigacidn cuantitativa de la Facultad de Psicologia en la Universidad Mayor de San Simin Le invitamos a contestar de forma sincera algunas preguntas. registrar tu nombre es opcional: Escoja solamente UNA respuesta para cada oracién y haga una X en el niimero que coineida con su respuesta o con el valor numérico donde correspond. DATOS GENERALES Variable Valor Xo valor Indice numérico Edad (afios) Posicion de Juego regular Servidor 1 (Levantador) puesto 2 Punta 3 Central 4 Libero 5 VARIABLES DE LA FORMACION DEPORTIVA Frecuencia de entrenamiento 1—2horas 1 semanal (dias a la semana) 2-3 horas 2 4S horas 3 <3 4 Frecuencia de partidos jugadosala [1 —2 1 semana 2-3 2 4-5 3 Cantidad de tomeos jugados en el | 1 1 ao 2 2 3 3 <4 442 Horas de prictica por sesion de [0- I hora 1 entrenamiento neto 11,5 horas 2 15-2 horas 3 Calidad de entrenamiento Muy relajado 1 Relajado 2 Normal 3 Bueno 4 Muy bueno 3 En una escala del O al 5 califique su | Muy malo 1 aprendizaje en competencia Malo 2 Regular 3 Bueno 4 Muy bueno 3 VARIABLES DE RENDIMIENTO Percepeiones de rendimiento Muy relajado i durante el entrenamiento, Relajado 2 Normal 3 Bueno 4 Muy bueno 5 Percepeiones de sensaciones pre | Muy estresado i competencia Estresado 2 ‘Normal 3 Motivado 4 Muy motivado 3 Percepciones de sensaciones post | Muy frustrado 1 competencia Frustrado 2 Normal 3 Buen humor 4 Muy buen humor 3 VARIABLES SOBRE EL BULLIYNG EN LA FORMACION Y RENDIMIENTO DEPORTIVO {Sabes que es el bullying? Si 1 No 2 {Conoces los tipos de bullying? | Si i No 2 {.Cuanto eonoces acerca det Nada i bullying? Insuficiente 2 Suficiente 3 Moderada 4 Mucha 3 {Como es la relacion con Ta Bien 1 mayoria de tus compaiieros? Mas 0 menos, 243 Mall 3 {Cudintas veces te has sentido solo | Nunca 1 © sola en el entrenamiento? Pocas veces 2 Muchas veces 3 {Como te trata tu entrenador? Bien 1 Mas 0 menos 2 Mal 3 {Te han molestado golpeado Nunea i alguna vez en el club? Pocas veces 2 Muchas veees 3 {Te ha molestado 0 golpeado algin | Nunca 1 compaiiero de entrenamiento? Pocas veces 2 Muchas veces 3 {Te ha molestado 0 golpeado Nunea 1 alguna vez tu entrenador? Pocas veces 2 Muchas veces 3 Si algin compafero te ha ‘Nunea me han’ 1 molestado en alguna ocasion. molestado {Desde cusndo pasa? Desde hace una 2 3 4 Site han molestado en alguna ‘Nanea me han’ 1 ocasin gHablas con alguien de lo | molestado que te pasa? No hablo con nadie 2 Hablo con mi 3 entrenador Hablo con algiin 4 ‘compaiiero Hablo con mis padres 3 Site han molestado gqué tipo de | Fisica i agresion suftiste? Verbal 2 Social 3 Psicologia 4 Emocional 3 ‘Cibenéticas 6 alin compatiero te ha ‘Nunea me han’ i molestado en alguna ocasion. molestado {Desde cuindo pasa? Desde hace una 2 semana Desde hace un mes 3 Desde qui 44a {Alguna vez haz visto que uno de | Nunca {us compaferos sufre algin tipo de abuso en el entrenamiento? Pocas veces Muchas veces {.Crees que suftir de alguna clase de | Nunca abuso afecta tu aprendizaje? Nome alae Me aieeta {Crees que suftir de alguna clase de | Nunca Abuso afecta tu rendimiento? No me afecta Me aecta Fuente: Elaboracién propia, 202245 ANEXO B. ENCUESTA ENTRENADORES ‘Nombre: OPCIONAL M: ENTRENADOR: Fecha de nacimiento: DIA___ CIUDAD: SELECCION: | CLUB: | CATEGORIA: MES _ANO Apreciado/(a) Entrenador Con el objetivo de determinar el grado de conocimiento que se tiene acerca del bullying, su incidencia » efectos en la formacién y el rendimiento deportivo. Este trabajo se realiza para la materia de ‘métodos de investigacién cuantitativa de ta Facultad de Psicologia en la Universidad Mayor de San Simin Le invitamos a contestar de forma sincera algunas preguntas, registrar tu nombre es opeional: Escoja solamente UNA respuesta para cada oracién y haga una X en el nimero que coincida con su respuesta o con el valor numérico donde corresponda. DATOS GENERALES Variable Valor Xo valor indice numérico Edad (aiios) ‘Aijos de experiencia como o-1 1 entrenador ya 2 3-7 3 7-10 4 >10 5 Nivel de escolaridad Colegio 1 Técnico 2 Licenciado 3 Post grado 4 VARIABLES DE LA FORMACION DEPORTIVA Hioras de prictica por sesion de [0-1 hora 1 entrenamiento neto poreategoria [1 = 1,5 horas 2 15-2 horas 3 En una eseala del 0 al 5 califique | Muy malo 1 {cwinto eree que aprenden sus Malo 2 atletas durante el entrenamiento? | Regular 3 Bueno 4 Muy bueno) 546 En una escala del 0 al 5 califique su | Muy relajado 1 percepcién sobre la calidad del Relajado 2 entrenamiento Normal 3 Bueno 4 ‘Muy bueno 5 VARIABLES DE RENDIMIENTO ‘Como percibes el rendimiento Muy relajado i durante el entrenamiento. Relajado 2 Nonmal 3 Bueno 4 Muy bueno 5 {Como percibes al equipo pre Muy estresados 1 competencia en finales? Estresados 2 Normal 3 Motivados 4 ‘Muy motivados 5 {Como percibes al equipo post Muy frustrado 1 competencia en finales? Frustrado 2 Normal 3 Buen humor 4 Muy buen humor 5 VARIABLES SOBRE EL BULLIYNG EN LA FORMACION Y RENDIMIENTO DEPORTIVO. {Sabes que es el bullying? Si 1 No 2 {Conoces los tipos de bullying? | Si 1 No 2 {.Cudnto conoces acerca del Nada 1 bullying? Insuficiente 2 Suticiente 3 Moderada 4 Mucha 5 {Como es la relacion con Ta Bien 1 mayoria de tus atletas? Mas 6 menos 2 Mall 3 {Consideras que hay conductas | Nunca 1 abusivas entre tus alumnos? Pocas veces 2 Muchas veces 3 {Crees que suftir bullying afecta el | Si 1 rendimiento deportivo personal 0 | No 2 del equipo de forma negativa? Quizas 347 VARIABLES SOBRE EL BULLIYNG EN LA FORMACION Y RENDIMIENTO DEPORTIVO. {Sabes que es el bullying? Si 1 ‘No 2 {Conoees Tos tipos de bullying? | Si 1 No 2 {Cudinto conoces acerca del Nada 1 bullying? Insuficiente 2 Suficiente 3 Moderada 4 Mucha 5 {Como es la relacion con Ta Bien 1 mayoria de tus atletas? Mas 0 menos, 2 Mal 3 {Consideras que hay conducts | Nunea i abusivas entre tus alumnos? Pocas veces 2 Muchas veces 3 {Crees que suftir bullying afecta et | Si 1 rendimiento deportivo personal 0 | No 2 del equipo de forma negativa? ‘Quizis 3 Fuente: Elaboracién propia, 2022,