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Poder del Cerebro

GRUPO 5 PODER DEL CEREBRO Equipo de Ingeniera de Sistemas.

1) De qu manera se puede aplicar la teora del cerebro a la revolucin educativa? El cerebro es el rgano ms valioso que tenemos y como aplicar la teora de nuestro cerebro a la revolucin educativa es rompiendo el esquema de la educacin tradicional, dejar de lado todas esas clases memorsticas, repetitivas, constantes donde slo el profesor tiene la razn y l es el centro de atencin Qu hacer? Crear nuevas metodologas pedaggicas que permitan a esa educacin tradicional cambiar para mejorar el aprendizaje hacindola entretenida, participativa, con muchas tcnicas para poder captar la idea principal de un tema y dndole mil vueltas a la tierra para recin obtener algo que quizs no sirva. La revolucin empieza por uno mismo y como se dice en el libro el cerebro es el pasado, presente y futuro. 2) Qu es la sinapsis en relacin con el proceso educativo? La sinapsis es el proceso mediante el cual el cerebro puede comunicarse, conceptualmente es el proceso mediante el cual las neuronas se interconectan para lograr adquirir informacin, pero dejemos la teora Qu tiene que ver con el proceso educativo? Pues, al comunicarnos nuestro cerebro puede aprender del entorno que lo rodea, el proceso educativo es toda la enseanza y la sinapsis la fase en la cual nos podemos comunicar y adquirir dicha enseanza a travs de los hechos que suceden en el ambiente. 3) Cmo gestiona el cerebro el conocimiento? Primero desde nuestro punto de vista el cerebro gestiona el conocimiento en base a vivencias Qu quiere decir? Todo se divide en pensamientos, percepciones, sentimientos, etctera. Otra parte que es muy importante que es en el captulo de la memoria es que nuestro cerebro nos permite guardar y recuperar todo tipo de informacin (como un sistema, ya que nuestro cerebro es el mejor sistema existente) qu tipo de informacin? Informacin como cdigos de programacin, fechas importantes, nombres de otras personas, fotografas, etctera. Obviamente el cerebro da prioridades a la informacin y si la informacin es considerada de baja prioridad simplemente la deja en el olvido o guardada en una carpeta no usado hasta que en algn momento de nuestra vida lo necesitemos y nuevamente vuelva a estar en la carpeta de usados actualmente.

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4) Cmo hacer productivo el cerebro? Para hacer productivo al cerebro hay que ponerlo en contacto con el ambiente de forma entretenida, es decir, leyendo libros podemos generar nuestra creatividad para crear escenas en nuestra mente (la imaginacin), al estudiar cosas que nos gusten generamos que el cerebro este en constante cambio, inclusive jugando juegos de mesa como Ajedrez, Risk hasta Monopolio Porqu monopolio? Debido a que te obliga a estar atento al juego, a pensar en tu siguiente jugada, a hacer clculos matemticos para saber cunto dinero tienes que gastar para no quedarte en bancarrota, etctera. Todo aquello que nos haga interactuar con el resto de manera positiva o que nos guste hacer sirve para hacer ms productivo a nuestro cerebro. Y cmo evito daarlo? En realidad tomar cualquier cosa en exceso es daino, pero lo que SI SE DEBE EVITAR son las drogas: la marihuana, cocana, etctera. Todas esas son dainas no slo para el cerebro sino para nuestro cuerpo en general. 5) Qu relacin hay entre el cerebro y el Coaching? El Coaching es el entrenamiento a uno mismo Qu relacin existe entre el Coaching y nuestro Cerebro? Pues, si entrenamos a nuestro cerebro continuamente como se ha mencionado en las preguntas anteriores lo haremos ms productivo, ms prctico, ms hbil, etctera. Por lo tanto la relacin en una tesis sera: A mayor entrenamiento a nuestro cerebro, mayor productividad de nuestro cerebro. Al auto-entrenarnos somos ms productivos, no nos dormimos en clase y logramos explotar ese talento que tenemos ser el administrador de nuestras vidas. Ser el Coach de nuestro centro. Pues, el cerebro debe ser mejor cada da ya que es tan sorprendente que todava no lo acabamos de conocer.

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