ÁREA: DPCC – 2° ABCD

Semana: Del 21 al 25-11-2022

Prof. Mónica Infante Miñano

Bienvenido UNIDAD 8: PARTICIPAMOS DE UNA CAMPAÑA PARA PROMOVER

estimado LA IGUALDAD DE GÉNERO Y DEFENSA DE SUS DERECHOS.
estudiante
Alighierino.
Sesión N° 2: Rechazamos todo tipo de estereotipos de
¡Todo en género. Cristo!

I. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ENFOQUE
COMPETENCIA DESEMPEÑO PROPÓSITO TRANSVERSAL
ACTITUDES
 Se relaciona con sus compañeros y  Presenta mensajes fomentando ENFOQUE IGUALDAD
CONSTRUYE SU compañeras con equidad o igualdad, y la igualdad de género y critica DE GÉNERO
analiza críticamente situaciones de situaciones de desigualdad en Justicia
IDENTIDAD. estereotipos.
desigualdad de género y violencia Actitud
familiar, sexual y contra la mujer. Disposición a actuar de
COMPETENCIAS modo que se dé a cada
DESEMPEÑOS PROPÓSITO quien lo que le
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en  Participa en actividades colaborativas en  Participa en su equipo corresponde, en especial
entornos virtuales comunidades y redes virtuales para intercambiando ideas e a quienes se ven
generados por las TIC. intercambiar y compartir información de información de acuerdo a la perjudicados por las
manera individual o en grupos de trabajo actividad o reto. desigualdades de género.
desde perspectivas multiculturales y de
acuerdo con su contexto.
Gestiona su  Revisa los avances de las acciones  Revisa los avances de las
aprendizaje de manera propuestas, la elección de las estrategias acciones propuestas.
autónoma. y considera la opinión de sus pares para
llegar a los resultados esperados.

II. EVALUACIÓN:
EVIDENCIA DE
CRITERIOS INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE
 Redacta un mensaje del rol que debería tener los compañeros y Mensaje. Coevaluación
compañeras para fomentar la igualdad y equidad.
 Expresa en el mensaje rechazo a todo tipo de estereotipos de género.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
 Aporta con ideas en su equipo.
 Revisa los criterios para el logro de la evidencia.

III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

1. Observar y leer la información para analizar los mensajes.
2. Analizar los estereotipos de género para expresar rechazo ante la desigualdad.
3. Redactar mensajes fomentando la igualdad de género expresando rechazo a todo tipo de estereotipos
de género.
Observa el siguiente video:
 https://www.youtube.com/watch?v=I7vrQWIdQo8 ¿Existe desigualdad entre hombres y mujeres?
Respondemos en clase:

 ¿Y tú? ¿Crees que existe desigualdad entre hombres y mujeres? ¿por qué?
 Qué
☺ Actividad 1: mensaje
Observa podrías darles a tus
y lee la siguiente compañeros
información deanalizar
para la I.E. para fomentar la igualdad y equidad.
los mensajes.
 ¿Qué mensaje de rechazo podrías expresar a los estereotipos de género?

☺ Actividad 2: Analizamos los siguientes estereotipos y luego respondemos:

¿Estás de acuerdo con estos estereotipos? ¿Por qué?

MUJER HOMBRE
☺ Actividad 3: Después de haber analizado la información y los ejemplos de estereotipos, se reunirán en pares
donde el reto será redactar mensajes fomentando la igualdad de género expresando rechazo a todo tipo
de estereotipos de género.