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Gestión de la Innovación en el Sector de la Construcción

Prof. Dr. Ing. Víctor Yepes Piqueras

Universidad Politécnica de Valencia

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Gestión de la innovación en el sector de la construcción la Construcción y PIC Prof. Dr. Ing. Víctor Yepes Piqueras • G ESTIÓN DE LA I

Gestión de la innovación en el sector de la construcción • G ESTIÓN DE LA I

GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN (31835)

DEPARTAMENTO:

• Ingeniería de la Construcción y Proyectos de Ingeniería Civil

PROFESOR RESPONSABLE:

Víctor Yepes Piqueras

– (ext.:75639; vyepesp@cst.upv.es)

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la Construcción y PIC Prof. Dr. Ing. Víctor Yepes Piqueras Máster Oficial en Planificación y Gestión

Máster Oficial en Planificación y Gestión en Ingeniería Civil Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos

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Gestión de la innovación en el sector de la construcción http://groups.google.com/group/innovacion-en-la-construccion • TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria • CURSO: –

Gestión de la innovación en el sector de la construcción • TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria •

TIPO DE ASIGNATURA:

Obligatoria

CURSO:

– Máster Oficial en Planificación y Gestión en Ingeniería Civil

CARGA LECTIVA:

– 3,0 créditos (30 horas de clase)

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Gestión de la innovación en el sector de la construcción la Construcción y PIC Prof. Dr. Ing. Víctor Yepes Piqueras • OBJETIVOS: – Introducir los conceptos

Gestión de la innovación en el sector de la construcción • OBJETIVOS: – Introducir los conceptos

OBJETIVOS:

– Introducir los conceptos de I+D+i, vigilancia tecnológica e innovación en el sector de la construcción.

– Profundizar en aspectos fundamentales de la innovación tecnológica: estrategia, herramientas, metodologías y políticas empresariales.

– Aplicar la teoría a ejemplos prácticos de proyectos, obras, infraestructuras y empresas.

– Analizar las normas UNE 166000 y su aplicación a las empresas del sector.

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Gestión de la innovación en el sector de la construcción http://groups.google.com/group/innovacion-en-la-construccion • ORGANIZACIÓN DOCENTE: – Se utilizan técnicas de

Gestión de la innovación en el sector de la construcción • ORGANIZACIÓN DOCENTE: – Se utilizan

ORGANIZACIÓN DOCENTE:

– Se utilizan técnicas de aprendizaje activo:

trabajos y tareas individuales, método del caso y dinámica de grupos (trabajos y tareas en equipo), principalmente.

– Como información de entrada para iniciar las actividades se utiliza, en algunas ocasiones, la lección magistral, mientras que en otras el profesor entrega al alumno documentación o incita al alumno a que investigue entre la bibliografía propuesta.

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BIBLIOGRAFÍA:

– AENOR. Serie de Normas UNE 166000. Ed. AENOR, Madrid, 2003-2006.

– Andreu, R. y otros. “La organización en la era de la información”. McGraw Hill, Madrid,

1997.

– Chan Kim, W. y Maugorgne, R. “La estrategia del océano azul”. RBA Biblioteca Nuevo Management, Madrid, 2007.

– Del Moral, A. y otros. “Gestión del conocimiento”. Thomson, Madrid, 2007.

– Escorsa, P. y Valls, J. “Tecnología e innovación en la empresa”. Ed. Universidad Politécnica de Cataluña, Barcelona, 2003.

– Gann, D.M. “Building innovation: complex constructs in a changing world”. Thomas Telford, Londres, 2000.

– Jones, M. y Saad, M. “Managing innovation in construction”. Thomas Telford, Londres,

2003.

– Manseau, A. y Shields, R. “Building tomorrow: innovation in construction and engineering”. Ashgate Pub., Londres, 2005.

– Nonaka, I. y Takeuchi, H. “La organización creadora de conocimiento”. Oxford University Press, México, D.F., 1999.

– Pavón, J. e Hidalgo, A. “Gestión e innovación: un enfoque estratégico”. Ed. Pirámide, Madrid, 1997.

– Weston, A. “Las claves de la argumentación”. Ed. Ariel, 11ª edición, Barcelona, 2006.

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Gestión de la innovación en el sector de la construcción http://groups.google.com/group/innovacion-en-la-construccion • SISTEMA DE EVALUACIÓN: – Convocatoria ordinaria:

Gestión de la innovación en el sector de la construcción • SISTEMA DE EVALUACIÓN: – Convocatoria

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Convocatoria ordinaria:

• Evaluación continua a lo largo del curso; la nota final se obtiene de:

• Actitud en clase: 15% (a partir de asistencia a 15 h)

• Evaluación de ejercicios propuestos y presentaciones en clase 20%

• Trabajo de curso: 35% (Documentación de un Proyecto de Innovación según la UNE 166001)

• Examen final: 30% (Cuestionario tipo test).

Convocatoria extraordinaria:

• Prueba teórica consistente en un examen del programa de la asignatura (100% de la nota). Consistirá en un cuestionario tipo test y en el desarrollo de un problema práctico relacionado con la asignatura.

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PROGRAMA:

– CONCEPTOS BÁSICOS.

– I+D+I.

– VIGILANCIA TECNOLÓGICA.

– INNOVACIÓN EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN.

– ESTRATEGIA Y COMPETITIVIDAD A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN.

– TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA.

– HERRAMIENTAS PARA LA INNOVACIÓN.

– METODOLOGÍAS PARA LA INNOVACIÓN.

– LAS TIC Y LA INNOVACIÓN EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN.

– FINANCIACIÓN DE LA INNOVACIÓN. POLÍTICAS TECNOLÓGICAS.

– REDES DE COOPERACIÓN TECNOLÓGICA.

– LA NORMA UNE 166001 Y SU IMPLEMENTACIÓN EN PROYECTOS DE

INNOVACIÓN.

– LA NORMA UNE 166002 Y SU IMPLEMENTACIÓN EN EMPRESAS.

– LOS NUEVOS PLIEGOS DE CONTRATACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN ESTATAL.

– ADAPTACIÓN DE LAS PYMES DEL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN AL NUEVO ESCENARIO.

– ESTRATEGIAS Y RIESGOS.

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COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

– Aprender de forma autónoma

– Comunicarse de forma eficiente

– Desarrollar el pensamiento crítico

– Trabajar en equipo

– Trabajar por proyectos

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Gestión de la innovación en el sector de la construcción Construcción y PIC Prof. Dr. Ing. Víctor Yepes Piqueras • SUELDO, DE MAYOR A MENOR: Evaluación

Gestión de la innovación en el sector de la construcción • SUELDO, DE MAYOR A MENOR:

SUELDO, DE MAYOR A MENOR:

Evaluación (comparar y discriminar ideas, evaluar teorías, tomar decisiones razonadas, discriminar objetividad y subjetividad…) (comparar y discriminar ideas, evaluar teorías, tomar decisiones razonadas, discriminar objetividad y subjetividad…)

Síntesis (crear nuevas ideas, generalizar, relacionar, sacar conclusiones…)

Análisis (percibir patrones de organización y significados ocultos, identificar componentes, organizar partes…)

Aplicación (utilizar la información; usar métodos, conceptos, teorías; resolver problemas con herramientas…)

Comprensión (comprender información, interpretar, trasladar a contextos nuevos…)

Conocimiento (recordar ideas, sucesos, datos…) (recordar ideas, sucesos, datos…)

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Gestión de la innovación en el sector de la construcción http://groups.google.com/group/innovacion-en-la-construccion • SUELDO, DE MAYOR A MENOR: Tomar decisiones sobre lo

Gestión de la innovación en el sector de la construcción • SUELDO, DE MAYOR A MENOR:

SUELDO, DE MAYOR A MENOR:

Tomar decisiones sobre lo que hay que hacer. Puede haber diferentes soluciones correctas• SUELDO, DE MAYOR A MENOR: – – Aplicar un procedimiento. A todos les debe dar

Aplicar un procedimiento. A todos les debe dar el mismo resultado.

Recordar informaciónPuede haber diferentes soluciones correctas – – Aplicar un procedimiento. A todos les debe dar el

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Gestión de la innovación en el sector de la construcción • PRIMER EJERCICIO: – Tipo de

PRIMER EJERCICIO:

– Tipo de trabajo: individual

– Formato de entrega: tamaño A-4 (una cara)

– Fecha de entrega: 25 de septiembre de

2008

– Elaboración de un mapa conceptual sobre lo que es un mapa conceptual.

– Fuente de información: internet.

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