EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6

PRIMER GRADO

TÍTULO: “FORTALECEMOS NUESTRA SALUD FÍSICA Y ESPIRITUAL EN ARMONÍA CON EL MEDIO AMBIENTE, VALORANDO
LAS DISTINTAS RELIGIONES EN EL MUNDO COMO CAMINO DE ENCUENTRO DEL HOMBRE CON DIOS”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.Temporalización Del 05 al 24 de setiembre
1.2. N° de semanas 3 semanas
1.3. Grado/Ciclo PRIMERO
1.4. Áreas Educación Religiosa
1.5. Institución Educativa La Campiña
1.6. Docente Jorge Raúl Huaraka Melo
1.7.Situación eje Salud y conservación ambiental

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

Los seres humanos procuramos siempre encontrarnos bien, gozar de buena salud, vivir en bienestar, de un sentimiento de satisfacción, de un estado confortable,
un estado de equilibrio; en definitiva, buscamos la felicidad. El ansia de felicidad es una de las constantes del ser humano y de cómo la resolvamos dependerá
nuestra manera de entender la vida. Las personas buscamos la felicidad en la buena salud, en los sentimientos, en los demás, en lo que nos rodea, en los sucesos
de la vida, en la religión.
En nuestra sociedad parece cada vez más que la felicidad reside en las cosas materiales: dinero, lujo, viajes… sin embargo, si nos paramos a pensar, veremos
que esa felicidad que experimentamos cuando obtenemos aquello que deseábamos, duro poco, porque se desvanece. En cambio si buscamos la felicidad en
nuestra manera de actuar, de relacionarnos, de pensar, de vivir… seguro que no se acabara en unos momentos sino que formara parte de toda nuestra vida.
Si bien la salud corporal es muy importante, porque es un derecho básico que fluye de la dignidad de la persona; es también importante no descuidar nuestra
vida espiritual y de esta forma tener un cuidado integral de nuestra salud, lo cual conlleva a fortalecer nuestra vida física y espiritual y también una sana
relación con la naturaleza. Por consecuencia esto nos ayudara a afrontar la adversidad con mayor fuerza y esperanza.
Entonces nos preguntamos:
¿De qué forma la religión con sus creencias y prácticas nos permiten afrontar activamente el proceso de salud y enfermedad que se está viviendo, y poder
entender y dar un significado trascedente a estas situaciones de la vida?
¿Qué acciones podemos realizar las y los adolescentes para fortalecer nuestra salud física y espiritual en armonía con el ambiente desde el conocimiento y
la práctica de nuestras creencias religiosas?

Por ello para poder construir nuestra identidad como persona humana amadas por Dios, digna libre y trascendente comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas, elaboramos un álbum ideográfico con la propuesta de acciones para fortalecer
nuestra vida física y espiritual en armonía con el medio ambiente desde el conocimiento de la religiones.
III. PROPÓSITOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INSTRUMENTO
EVIDENCIAS TEMPORALIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN

Construye su - Explica cómo las religiones del - Reconoce los rasgos característicos del • Elabora un audio en el
identidad como hinduismo y budismo dan respuesta a las hinduismo y el budismo. que resalte los rasgos
persona preguntas relacionadas con el sentido de - Explica cómo el budismo e hinduismo a través característicos del Lista de cotejos
humana, Conoce a Dios la vida y el camino para alcanzar la de sus creencias muestran el camino para un hinduismo y el budismo Del 05 al 09
amada por y asume su felicidad y comprende que la dignidad de encuentro personal con Dios y cómo estos los y qué caminos nos de septiembre
Dios, digna, identidad la persona humana reside en el lleva a alcanzar la felicidad. muestran para alcanzar
libre y religiosa y conocimiento y el amor a Dios en sí - Propone acciones a ejemplo del hinduismo y el la felicidad;
trascendente, espiritual mismo, a los demás y la naturaleza budismo que le permitan lograr un encuentro con luego qué acciones
comprendiendo como persona Dios y fortalecer su vida de fe llevarás a la práctica
la doctrina de digna, libre y - Acoge expresiones de fe propias de su que fortalezcan tu vida
su propia trascendente. identidad cristiana y católica presente en espiritual.
religión, su comunidad y respetando las diversas
abierto al creencias religiosas
diálogo con las - Reconoce los rasgos característicos del judaísmo • Elabora una secuencia
que le son - Explica cómo las religiones monoteístas y el islam y porque son consideradas religiones de imágenes en el que
cercanas. dan respuesta a las preguntas monoteístas. resalte los rasgos
relacionadas con el sentido de la vida y - Explica cómo el judaísmo y el islam a través de característicos del
el camino para alcanzar la felicidad y sus creencias muestran el camino para un judaísmo y el islam y
comprende que la dignidad de la persona encuentro personal con Dios y cómo estos los los caminos que nos Lista de cotejos Del 12 al 16
humana reside en el conocimiento y el lleva a alcanzar la felicidad. muestran para de septiembre
amor a Dios en sí mismo, a los demás y - Propone acciones a ejemplo del judaísmo y el encontrarnos con Dios
la naturaleza islam que le permitan lograr un encuentro con y alcanzar la felicidad,
Dios y fortalecer su vida de fe consigna también
- Acoge expresiones de fe propias de su Acciones que podrás
identidad cristiana y católica presente llevar a la práctica que
en su comunidad y respetando las fortalezcan tu vida de
Cultiva y diversas creencias religiosas fe.
valora las - Analiza las características y rasgos - Reconoce los rasgos característicos del
manifestacion principales de la Religión Cristiana y cristianismo. • Elabora un álbum
es religiosas cómo a través de sus prácticas y - Detalla cómo el cristianismo a través de sus ideográfico en el que
de su entorno creencias da cumplimiento a las creencias y practicas muestran el camino para un resalte los rasgos
argumentando promesas de salvación hechas por Dios. encuentro personal con Dios y cómo estos los característicos del
su fe de lleva a alcanzar la felicidad y fortalecer nuestra cristianismo y los Lista de cotejos Del 19 al 23
manera - Acoge expresiones de fe propias de su salud espiritual. caminos que nos de septiembre
comprensible identidad cristiana y católica presente en - Propone acciones que le permitan lograr un muestran para
y respetuosa. su comunidad y respetando las diversas encuentro con Dios y fortalecer su vida de fe encontrarnos con Dios
creencias religiosas cristiana. y alcanzar la felicidad,
- Ejecuta su proyecto de vida cristiano consigna también
acciones que podrás
evidenciando acciones concretas y coherentes
llevar a la práctica que
con su fe.
fortalezcan tu vida de
- Partiendo de su práctica aporta reflexiones sobre fe cristiana.
la importancia de vivir en coherencia con su fe
cristiana y la repercusión en sí mismo y en los
demás.

Producto final o integrador: Elabora un álbum ideográfico

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
Competencias Transversales Capacidades Desempeños precisados
Se desenvuelve en entornos virtuales Personaliza entornos virtuales Explora dispositivos tecnológicos como computadora, celular, mouse, teclados y los
generados por las TIC utiliza en actividades específicas teniendo en cuenta criterios de seguridad y cuidado,
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Define metas de aprendizaje. Reconoce las habilidades que están a su alcance.
V.- ENFOQUE TRANSVERSAL:
Enfoque Valores Acciones o actitudes observables
Transversal
Enfoque Cuidado El alumno cuida el medio ambiente en el colegio como en el entorno institucional
ambiental Responsabilidad El alumno es responsable con los desechos logrando depositar en los tachos respectivos
Reciclaje El alumno genera con creatividad materiales reciclados a partir de los desechos en la institución
VI. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Actividad N° 1 “Conociendo otras religiones en el mundo , El Actividad N° 2 “Reconociendo las religiones monoteístas, Judaísmo e Islam”
Hinduismo y el Budismo”
Desempeños precisados: Desempeño precisado:
• Explica cómo las religiones del hinduismo y budismo dan respuesta a las preguntas • Explica cómo las religiones monoteístas dan respuesta a las preguntas relacionadas con el
relacionadas con el sentido de la vida y el camino para alcanzar la felicidad y sentido de la vida y el camino para alcanzar la felicidad y comprende que la dignidad de la
comprende que la dignidad de la persona reside en el conocimiento y el amor a Dios en persona humana reside en el conocimiento y el amor a Dios en sí mismo, a los demás y la
sí mismo, a los demás y la naturaleza naturaleza
• Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica presente en su • Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica presente en su comunidad y
comunidad y respetando las diversas creencias religiosas respetando las diversas creencias religiosas

• Propósito: Reconoce las características del hinduismo y budismo y como muestran • Propósito: Reconoce las características del judaísmo y el islam y como muestran un camino
un camino para alcanzar la felicidad y a ejemplo de estas propone acciones que le para alcanzar la felicidad y a ejemplo de estas propone acciones que le permitan lograr un
permitan lograr un encuentro con Dios y fortalecer su vida de fe encuentro con Dios y fortalecer su vida de fe.
• Evidencia: Un audio • Evidencia: Una secuencia de imágenes
• Conocimiento: Las religiones en el mundo , El Hinduismo y el Budismo • Conocimiento: Las religiones monoteístas, Judaísmo e Islam
Actividad N° 3 “Conocemos el origen y las características del
Cristianismo”
Desempeño precisado:
- Analiza las características y rasgos principales de la Religión Cristiana y cómo a través
de sus prácticas y creencias da cumplimiento a las promesas de salvación hechas por Dios.
- Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica presente en su
comunidad y respetando las diversas creencias religiosas

• Propósito: Detalla las características y rasgos principales del cristianismo, y ejecuta

acciones para un encuentro personal con Dios que le lleven a alcanzar la felicidad y
fortalecer su salud espiritual en coherente con su fe cristiana.
• Evidencia: Un álbum ideográfico
• Conocimiento: El origen y las características del Cristianismo
 VII. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR:
Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje
Libro de Educación Religiosa-1ro de secundaria Aplicativo de mensajería WHATSAPP Habitación y sala (acondicionado por el
Fichas de aprendizaje Útiles de escritorio. estudiante en su domicilio)
Plataforma – Perú Educa Meet
Computadora Zoom
Impresora. Cuaderno de trabajo
Reproductor de video. Folder o file
Reproductor de audio Carpeta de trabajo
Biblia Latinoamericana y de Jerusalén Papelotes, cartulinas, Papel Bond
Fichas de información Plumones para papel,
Catecismo de la Iglesia Católica
Computadora personal, Tableta, Celular, Equipo audio visual

VIII. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES (PARA LA SIGUIENTE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE)

• ¿Qué avances y dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente experiencia de aprendizaje?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
• Otras observaciones:

Arequipa, 05 de setiembre del 2022

--------------------------------------------------- ----------------------------------------------------
DOCENTE DEL AREA DIRECTOR DE LA I.E