Departamento Terapia Ocupacional y Fonoaudiología

Facultad de Ciencias de la Salud

Universidad De Antofagasta

Proyecto
“Sembrando Raíces”

Integrantes:
Katiushka Abanto
Alondra Alday
Daniel Contreras
Danilo Valenzuela
Yamilett Rojas
Docente:
Daniela Padilla
Asignatura:
Intervención Laboral
 Departamento Terapia Ocupacional y Fonoaudiología
Facultad de Ciencias de la Salud
Universidad De Antofagasta

Nombre del proyecto: “Sembrando raíces”

1. Descripción del proyecto:

“Sembrando raíces” es un proyecto el cual pretende que las participantes logren

adquirir conocimientos sobre el cuidado de diversas plantas y flores, además, que aprendan
el lenguaje técnico que se le otorga a cada una, el manejo y cuidado de estas , los
utensilios y herramientas que se debe utilizar , a su vez, se pretende que logren aprender a
cómo realizar los procesos de preparación de tierra, fertilización, plantación, el control de
plagas y obtener un conocimiento sobre posibles enfermedades de las plantas.

Dicho proyecto va dirigido a todas las madres de niños y niñas en situación de

discapacidad física, pues, bien se sabe que con frecuencia, son ellas las que dedican mayor
atención hacia el niño/a, abandonando incluso posibilidades de desarrollo laboral y/o
profesional para poder cumplir con las labores de apoyo sus hijos o hijas los cuales tienen
diversas necesidades dependiendo el nivel de discapacidad que presenten, por tanto, la
participación de estas madres en el proyecto busca generar una instancia de desarrollo
personal paralelamente a este rol de cuidadoras, aportando a mejorar su bienestar
emocional, participación en la comunidad, relaciones interpersonales y adquisición de
nuevos roles y conocimientos.

Añadiendo a lo descrito, para que las postulantes logren ingresar al taller se les
aplicará la Escala de carga del cuidador de Zarit, dicha escala debe reflejar una sobrecarga
en ellas.

2. Justificación/fundamentación:

En Chile existe un 17% de personas en situación de discapacidad que requieren se

asistencia, de este porcentaje, el 77% recibe los cuidados de algún integrante del grupo
familiar, siendo principalmente las madres las que juegan este rol tan fundamental para el
bienestar y el desarrollo de sus hijos/as. (Fundación chilena para la discapacidad, 2022)

Ante lo descrito, se puede mencionar que la mayoría de las mujeres que son madres
de niños y niñas en situación de discapacidad, dejan relegada su vida tanto personal como
laboral con el fin de otorgarles todos los cuidados correspondientes a sus hijos/as,
adquiriendo solamente el rol de madre, pero ¿qué sucede cuando sus hijos logran la mayor
autonomía e independencia? ¿Qué sucede cuando dejan de lado sus intereses y vida
personal por el cuidado de otros/as?

En base a estas preguntas, emerge el proyecto “sembrando raíces”, el cual a

grandes rasgos corresponde a un taller enfocado en que las madres adquieran
conocimiento sobre jardinería, principalmente de plantas y flores, para que posteriormente
puedan realizar trabajos y micro emprendimientos de venta de mini jardines y/o
plantas/flores.
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Dicho proyecto no solo va enfocado en que las participantes puedan reinsertarse en

el ámbito laboral, sino también que se enriquezcan con los múltiples beneficios que otorga
la jardinería, pues, un estudio llevado a cabo por países bajos en el año 2010 concluyó que
la jardinería puede combatir el estrés, además, en la revista Mental Health Review (2013) se
menciona que la jardinería ayuda a la salud mental de las personas, de hecho, sería capaz
de reducir los síntomas de ansiedad y depresión.

3. Beneficiarios del proyecto:

“Sembrando raíces” presenta como beneficiarias directas a toda madre de niño/a en

situación de discapacidad física que hayan abandonado ocupaciones debido a su rol y/o
madres de niños/as en situación de discapacidad que ante la demanda que estos exijan se
vean abrumadas y estresadas por la sobrecarga que esto implica (para corroborar el nivel
de carga que estas presentan se les aplicará la escala de carga del cuidador de Zarit). En
base a este último punto, existen muchas madres que sufren de estrés lo cual repercute en
el ejercicio de roles y en el trato que le otorgan a sus hijo/as por ende el taller servirá para
poder significar estas ocupaciones y roles, desde esta arista, los/as beneficiarios indirectos
serán el núcleo familiar de la usuaria y todas las personas que adquieran los productos y
servicios que estas ofrezcan.

4. Localización del proyecto:

El proyecto “sembrando raíces” se realizará en el sector de áreas verdes del

balneario Trocadero el cual está ubicado en el sector norte de la ciudad de Antofagasta.
Para la implementación del taller, se adaptará un espacio definido en este área con el fin de
familiarizar a las participantes con su entorno y la tarea a efectuar.

5. Marco Organizacional:

● Terapeutas ocupacionales:

Los/as terapeutas ocupacionales serán los coordinadores del taller “sembrando

raíces”, dentro de las labores que deben cumplir se encuentra en primera instancia la
aplicación de la escala de cuidador de Zarit, la cual permitirá identificar si las postulantes
pueden pertenecer y beneficiarse del taller. Por otro lado, los/as TO’s deberán a medida que
transcurren las sesiones ir creando un trabajo personalizado con cada usuaria el cual
consistirá en crear un planificador mensual con el fin de organizar las rutinas de las usuarias
de manera que puedan tener tiempo de calidad tanto para el taller como para sus hijos/as.
Finalmente, otra de las labores que contemplarán corresponde al acompañamiento de los
expertos que imparten el taller, proporcionando apoyo si estos lo requieren.

El rol de los/as terapeutas será liderar el taller, realizar gestiones con entes públicos
para que permitan la ejecución del taller y a su vez que proporcionen beneficios para la
realización de este, y finalmente, uno de los roles será verificar que todo el proceso
teórico/práctico se esté ejecutando de una forma correcta.
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● Experto/a en jardinería/jardinero:

El experto o experta en jardinería será el/la encargado/a de proporcionar los

fundamentos teóricos/prácticos que se requieren para el cuidado de plantas y las
características de cada una de estas, asimismo, se encarga de impartir clases prácticas que
permitan que las participantes puedan realizar procesos de fertilización, plantación, cuidado
de la tierra, etc. Además, el/la experto/a tendrá la labor de crear un manual básico con todo
lo que se imparta en los talleres, con el fin de que las participantes puedan repasar los
contenidos vistos en sus hogares o hacer revisiones cuando lo encuentren pertinente.

El rol del experto o experta será principalmente facilitar la teoría, brindar de

conocimiento experiencial y acompañar en el proceso de aprendizaje y ejercicio de las
participantes.

● Paisajista o paisajista arquitecto:

El/la paisajista en base a sus conocimientos de las características de las plantas,

apoyara al experto en jardín, proporcionando a las participantes estrategias para desarrollar
habilidades de planificación, imaginación, creatividad y capacidad de hablar en público para
poder presentarles sus productos a los/as clientes.

El rol que tendrá el paisajista será principalmente de facilitador del desarrollo de

habilidades requeridas para el ámbito

● Experto en gestión y dirección de pymes:

Este experto/a estará encargado/a de proporcionar estrategias de cómo poder

gestionar una PYME, los pro y contras que se pueden presentar ante la creación de una, los
requerimientos que requiere comenzar con una de estas, entre otras cosas. Asimismo,
facilitará estrategias en base a las estadísticas, presupuestos, costos, etc que se requieren.
Finalmente, tendrá como labor enseñar estrategias de marketing y el trato y comunicación
con clientes.

A continuación, se visualiza un cuadro resumen respecto a las acciones que

ejecutará cada uno/a de los/as responsables del taller.

Ejecutantes Acciones

Terapeutas ocupacionales - Aplicar escala de carga del cuidador

de Zarit
- Generar y proporcionar estrategias
de reestructuración de rutinas
- Acompañar mediante la asesoría
ocupacional y facilitación de la
exploración

Experto en jardinería - Impartir sesiones teóricas/prácticas

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- Distribución de manual de apoyo
- Encargado de mantención del taller
adaptado.

Paisajista o arquitecto paisajista - Proporcionar enseñanzas y

metodología con respecto a la
decoración de jardines

Experto en dirección y gestión de pymes - Proporcionar estrategias de cómo

gestionar un emprendimiento
- Indicar pros y contras en base a los
emprendimientos
- Facilitar estrategias sobre
estadísticas y presupuestos/costos
- Enseñar sobre estrategias de
marketing

ORGANIGRAMA:

6. Clasificación del trabajo que se realizará en el taller

● Demanda cognitiva: Respecto a las demandas cognitivas esta deberá ser

medianamente alta, pues, las participantes requerirán de habilidades cognitivas
básicas como la atención, memoria, lenguaje y comprensión. Asimismo, requerirá de
habilidades superiores como el aprendizaje, motivación, razonamiento, planificación,
capacidad creadora y capacidad de abstracción.

● Demanda socio-emocional: La demanda socioemocional al igual que la cognitiva

será medianamente alta debido a que requerirá de habilidades como la
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responsabilidad, creatividad, adaptabilidad, gestión de tiempo, autodesarrollo,
comunicación, habilidades sociales, organización y resolución de problemas.

● Demanda Física: El trabajo se clasificaría medianamente alto, debido al uso de

extremidades superiores, manipulación motora fina, gruesa, se ejecutan
movimientos repetitivos, posturas mantenidas, agacharse constantemente, carga y
traslado de materiales en el espacio de trabajo.

6.Definición de objetivos generales y específicos:

- Objetivo general:
- Facilitar la reinserción laboral a cuidadoras de niños y niñas en situación
de discapacidad a través de talleres de jardinería.
- Objetivos específicos:
- Incrementar el conocimiento del cuidado de plantas y jardines.
- Generar un aprendizaje de la realización del proceso de plantación y
trasplantación.
- Generar un aprendizaje de la creación de macetas.
- Generar instancias para publicidad y comercialización de productos
creados por las madres cuidadoras

7. Productos:

Los productos del taller “sembrando raíces” serán tanto tangibles como intangibles,
es decir, mixtos. Pues las participantes podrán otorgar servicios de jardinería y cuidado de
plantas/flores, asimismo, podrán vender diversos tipos plantas, flores o mini jardines.
Además, se le hará entrega del manual de jardinería que consistirá en el conjunto de
lecciones enseñadas.
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8. Especificaciones de las actividades y tareas a realizar:

Objetivo especifico - Incrementar el conocimiento del cuidado de

plantas y jardines.

Actividad 1 Materiales o Computador, mesas, sillas,

● Charla educativa toldos, data, hojas de papel,
y explicativa: cuadernos y lapiceras. 

Desarrollo ○ Descripción: En este primer

acercamiento, se hará un llamado
a todos los participantes de este
taller y se expondrán todas las
secciones y el aprendizaje que se
impartirá por semana, mediante
una presentación de Power Point,
se hará una ronda de preguntas y
finalmente se le entregará un
tríptico con todo lo aprendido. Los
encargados de esta charla serán
los terapeutas ocupacionales,
experto en jardinería y experto en
dirección y gestión de pymes.
○ Lugar: Sala de la Universidad de
Antofagasta.
○ Duración: 1 hora.
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Objetivo especifico - Generar un aprendizaje de la realización del

proceso de plantación y trasplantación.

Actividad 1 Materiales ramilletes, toldos, mesas, guantes, flores

● Preparación de marchitas.
semillas

Desarrollo ○ Descripción: En esta sección, las

usuarias aprenderán cómo retirar
semillas diferentes flores cuando
ya están marchitas, para luego
atarlas en ramilletes que se
colgaran en un lugar al que les
llegue el sol, que sea cálido,
deben dejarlas secar y
prepararlas. Por último, tendrán
que sacudirlas para ir
desprendiéndolas, sino se
tendrán que recoger directamente
de la planta dentro de un sobre o
bolsa.
○ Lugar: Taller adaptado en las
Áreas verdes del balneario
Trocadero de Antofagasta.
○ Duración: 20 minutos
aproximados.

Actividad 2 Materiales o almácigos, tierra, hojas, semillas,

plantas y flores.

Plantación Desarrollo ○ Descripción: En esta sección, a

las usuarias se les enseñará y
demostrará cómo preparar la
plantación en bolsas para
almácigos, poniendo tierra de
hojas y las semillas de manera
más profunda, correspondientes
para cada planta o flor que
deseen plantar. Inicialmente
tendrán que limpiar bien las
semillas antes de empezar el
proceso, para luego plantarlas.
○ Lugar: Taller adaptado en las
Áreas verdes del balneario
Trocadero de Antofagasta.
○ Duración: 35 minutos:

Actividad 3 Materiales  regadera y agua.

A regar!!! Desarrollo ○ Descripción: Las usuarias
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deberán regar constantemente
las plantas dependiendo la
cantidad de agua que necesite
cada flor/planta. Inicialmente
tendrán que verificar con sus
manos el grado de humedad que
presenta cada planta, de manera
que deba hundir su dedo índice
en la tierra, si aún está húmeda,
no será necesario regar esa
planta. Esto lo harán temprano
por la mañana a penas lleguen al
taller.
○ Lugar: Taller adaptado en las
Áreas verdes del balneario
Trocadero de Antofagasta.
○ Duración: 15 minutos.

Actividad 4 Materiales Abono y fertilizantes.

Abonar Desarrollo ○ Descripción: Dependiendo del
crecimiento de la planta las
usuarias deberán agregar abonos
o fertilizantes que pueda
necesitar la planta o flor para un
crecimiento sano, estos
fertilizantes tendrán que echarse
directamente al suelo o maceta,
los fertilizantes son de distintos
tipos por lo que los que son
líquidos por lo que se pueden
administrar en el riego y los
sólidos tendrán que cavar un
poco la tierra para que quede
enterrado y mezclarlo con las
manos.
○ Lugar: Taller adaptado en las
Áreas verdes del balneario
Trocadero de Antofagasta.
○ Duración: 25 minutos:

Materiales ● plantas, flores, macetas de distintos

tamaños y sustrato de plantas. 
○
Actividad 5 Desarrollo ○ Descripción: Las usuarias
Trasplantar deberán trasplantar su planta o
flor a macetas por lo que tendrán
que ver primero qué tamaño de
maceta les sirve. Deben escarbar
desde el contorno de la bolsa de
almácigo con cuidado con las
raíces, luego tendrán que
administrar el sustrato adecuado
en la maceta, rellenar el contorno
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y plantarla. Posteriormente
tendrán que preparar sus
productos para su distribución y
comercialización.
○ Lugar: Taller adaptado en las
Áreas verdes del balneario
Trocadero de Antofagasta.
○ Duración: 40 minutos.

Objetivo especifico - Generar un aprendizaje de la creación de

macetas.

Actividad 1 Materiales o porcelana fría, greda, cucharas,

● Creación de cuchillos, cincel, témperas y
macetas: pinceles.

Desarrollo ○ Descripción: Las usuarias

confeccionarán macetas, el
material será de elección, donde
las opciones serán porcelana en
frío o greda. Con estos crearán
diseños únicos para que
finalmente puedan trasplantar su
almácigo. Primero tendrán que
partir o cortar el bloque del
material en 4 partes, luego
deberán amasar bien cada una
de las partes, posteriormente
tendrán que ir moldeando por la
parte externa la pieza con las
manos, cucharas u otros
elementos. Se hará una pausa ya
que deben dejar secar un poco la
pieza antes de continuar. Luego
empieza el proceso del vaciado,
el moldeo por la parte interna de
la pieza, y terminar todos los
detalles para volver a hacer una
pausa y dejar secar. Finalmente,
a cada pieza tendrán que ponerle
su nombre.
○ Lugar: Sala de Universidad de
Antofagasta
○ Duración: 1 hora.
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Objetivo especifico - Generar instancias para publicidad y

comercialización de productos creados por las
madres cuidadoras

Actividad 1 Materiales o  mesas, toldos, folletos, tarjetas

● Distribución, personales, fotografías de
comercialización: trabajos creados.

Desarrollo ○ Descripción: Se realizará una

exposición pública de los
trabajos terminados, organizado
por el equipo y las participantes
en un lugar central y concurrido
de la ciudad, mostrando los
resultados de este y durante
esta actividad se venderán
también productos originados en
el taller siendo las participante
quienes determinen precios,
stock, disposición de los
productos y paquetería de estos,
además podrán llevar sus
folletos o tarjetas personales
para contactarlas en caso de
que algún comprador u
observador necesite más stock,
invitándolas a iniciar su pyme.
○ Lugar: Plaza Colón de
Antofagasta.
○ Duración: 1 hora y 30 minutos
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9. Financiamiento:

Encargados Remuneración

Terapeutas Ocupacionales 20.000

Experto en dirección y gestión de pymes 20.000

Experto en jardinería 20.000

Paisajista 20.000

Recursos Remuneración

Chofer de mini bus de acercamiento $40.000 por trayecto.

Arriendo de toldo para exposición $25.000

Insumos Costo

Suministro de agua Por mes $36.000

Tierra de hoja Saco 50 litros $4.990

Semillas Kit semillas variedad $16.990

Bolsas para almacigo Pack 100 bolsas $4.990

Mini - palas, rastrillo y tridente Kit 3 herramientas $6.590

Guantes Pack 1 $1.490

Arena Saco de arena $5.990

Piedras pequeñas (decorativas) 1 bolsa $1.890

Carbón vegetal 1 bolsa $4.390

Maceta o recipiente de contención 1 unidad $990

Elementos decorativos Pack 10 objetos $3.658

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Suculentas Bandeja con 50 $23.000

10 bolsas de porcelana fría $2.290 c/u. $22.900

10 bolsas de greda $990 c/u. $9.900

Resma 100 hojas carta $4.690

9. Determinación de plazos:

El proyecto en su totalidad tendrá una duración de 5 meses, contemplada en los meses de

noviembre del 2022 a marzo del 2023.
Los talleres tendrán una duración de 2 meses para su realización, de enero a febrero del
2022.

Carta Gant:

10. Conclusión

Como terapeutas ocupacionales, actuamos siendo asesores ocupacionales, ya que este

proyecto incentiva a la inserción laboral a través de la ocupación laboral e inserción social
de nuestro grupo de beneficiarios, los cuales son las madres de hijas e hijos en situación de
discapacidad. Las exigencias de este taller permite desarrollar tanto las habilidades motoras
como las de procesamiento e interacción social de los usuarios, y a las cuidadoras o
madres les entrega nuevas oportunidades como son los conocimientos, estrategias y
recursos para próximas metas de productividad y con los que puedan emprender, ya que
su rol de proveedor de la familia había quedado atrás por la gran dedicación y carga
familiar que implica cuidar diariamente a una persona en situación de discapacidad, donde
tuvieron que renunciar sus posibilidades de desarrollo profesional y laboral para poder
cumplir netamente con las labores de madre. Con este proyecto buscamos que la
participación de estas madres pueda generar una instancia de desarrollo personal de
manera conjunta con su principal rol de cuidadoras, aportando a mejorar su bienestar
emocional, ya que la jardinera es un método para reducir los síntomas de depresión y
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ansiedad, fomentando la participación en la comunidad, relaciones interpersonales
mediante la adquisición de nuevos roles y conocimientos.

11. Anexos

Evaluaciones: Escala de Zarit

Fotografías:
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