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ÍNDICE
Presentación
Capítulo Primero:
Evaluación auténtica de los aprendizajes: una propuesta para el cambio
Capítulo Segundo:
Procedimientos para aprender y evaluar
Capítulo Tercero:
Técnicas e instrumentos específicos de evaluación
1. Observaciones directas.
2. Desarrollo inicial de competencias en el lenguaje escrito.
3. Evaluación del lenguaje oral y la lectura en voz alta.
4. Evaluación de actitudes e intereses lectores.
5. Evaluación de la construcción del significado de los textos.
6. Evaluación de la producción de textos.
7. Autoevaluación de las competencias frente al lenguaje escrito.
8. Pruebas elaboradas por el profesor.
9. Entrevistas.