Colegio Polivalente Saint Orland Nº 3

Diagonal Reny 1719 – Cerro Navia

2022
5° Básico

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

UNIDAD 1

EVALUACIÓN
PROCESO OA4

Completa los siguientes datos.

Nombre y Apellido: _______________________________________________________________

Curso: _____________________________ Fecha: ____________________________

I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5:

La gratitud de la fiera

Androcles, un pobre esclavo de la antigua Roma, en un descuido de su amo, escapó al bosque.

Buscando refugio seguro, encontró una cueva y al entrar, a la débil luz que llegaba del exterior, el
joven descubrió un soberbio león. Se lamía la pata derecha y rugía de vez en cuando. Androcles,
sin sentir temor, se dijo:
“Este pobre animal debe estar herido. Parece como si el destino me hubiera guiado hasta aquí
para que pueda ayudarle. Vamos, amigo, no temas, te ayudaré”.

Así, hablándole con suavidad, Androcles venció el recelo de la fiera y tanteó su herida hasta
encontrar una flecha clavada profundamente. Se la extrajo y luego le lavó la herida con agua
fresca.
Durante varios días, el león y el hombre compartieron la cueva hasta que Androcles, creyendo que
ya no le buscarían se decidió a salir. Varios centuriones romanos armados con sus lanzas cayeron
sobre él y le llevaron prisionero al circo. Pasados unos días, fue llevado a la lucha. El recinto estaba
lleno a rebosar de gentes ansiosas de contemplar la lucha. Androcles se aprestó a luchar con el
león que se dirigía hacia él. De pronto, con un espantoso rugido, la fiera se detuvo en seco y
comenzó a restregar cariñosamente su cabezota contra el cuerpo del esclavo.

“¡Maravilloso! ¡Es sublime! ¡César, perdona al esclavo, pues ha sometido a la fiera!”, gritaban los
espectadores.

El emperador ordenó que el esclavo fuera puesto en libertad. Sin embargo, lo que todos ignoraron
era que Androcles no poseía ningún poder especial y que lo que había ocurrido no era sino la
demostración de la gratitud del animal.

Fuente: https://www.etapainfantil.com/cuentos-cortos-ninos
1. ¿Por qué Androcles llega a la cueva donde está el león?

A. Porque buscaba escapar del circo y de su amo

B. Porque tenía hambre
C. Porque quería proteger al león
D. Porque estaba prisionero en la cueva

2. ¿Por qué Androcles y el león compartieron la cueva?

A. Porque era el lugar donde se había escondido el tigre
B. Porque era el lugar donde los tenían apresados
C. Porque el león quería comérselo después de recuperarse
D. Porque el León seguía herido y Androcles se escondió allí

3. ¿Por qué el animal estaba agradecido?

A. Porque Androcles no lo mató en el circo
B. Porque Androcles lo salvó de ser apresado por los solados
C. Porque Androcles le curó la herida
D. Porque Androcles venció al soldado que le disparó una flecha

4. ¿Por qué Androcles fue puesto en libertad?

A. Porque venció al león en la lucha
B. Porque el César se arrepintió de hacerlo pelear
C. Porque creyeron que había dominado al león
D. Porque los espectadores le perdonaron la vida

5. Si tuviéramos que cambiarle el nombre al cuento ¿cuál de estas alternativas es adecuada?

A. El León y el César
B. Los circos romanos
C. Androcles, el cazador de leones
D. Androcles y el León

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 10

El viento del norte y el sol

El Viento del Norte y el Sol tuvieron una discusión sobre cuál de los dos era el más fuerte y
poderoso. Mientras discutían vieron a un caminante que llevaba puesto un abrigo.

—Esta es la oportunidad de probar nuestro poder y fortaleza —dijo el Viento del Norte—.
Veamos quién de nosotros es lo suficientemente fuerte como para hacer que este caminante se
quite el abrigo. Quien lo logre será reconocido como el más poderoso.

—De acuerdo —dijo el Sol—. Comienza tú.

Entonces, el Viento como era muy engreído, comenzó a soplar y resoplar. Con la primera ráfaga
de viento, los extremos del abrigo se agitaron sobre el cuerpo del caminante. Pero cuanto más
soplaba el Viento, más fuerte el hombre sujetaba su abrigo.

Ahora, era el turno del Sol y él comenzó a brillar. Al principio sus rayos eran suaves; sintiendo el
agradable calor después del amargo frío del Viento del Norte, el caminante se desabrochó el
abrigo. Los rayos del Sol se volvieron más y más cálidos. El hombre se quitó la gorra y enjugó su
frente. Se sintió tan acalorado que también se quitó el abrigo y para escapar del ardiente sol, se
arrojó en la acogedora sombra de un árbol al borde del camino. ¡El Sol había ganado!
Fuente: https://arbolabc.com/fabulas-para-ni%C3%B1os/el-viento-del-norte-y-el-sol

6. ¿Por qué el hombre sujetaba su abrigo cada vez más fuerte al sentir el viento?
A. Porque sabía de la apuesta y quería que ganara el sol
B. Porque el viento le daba frío y trataba de mantenerse abrigado
C. Porque con el viento empezó a llover y no quería mojarse
D. Porque no quería salir volando con el viento
7. ¿Cuál es la apuesta que hacen el viento norte y el sol?
A. Saber cuál de los dos era el más fuerte y poderoso
B. Quién molestaba más al hombre
C. Quién le quitaba el gorro
D. Quién brillaba más

8. ¿Cuál de las siguientes características describe mejor al viento?

A. Amable
B. Bromista
C. Engreído
D. Gracioso

9. ¿Cuál de las siguientes características describen mejor al sol?

A. Al inicio grosero y después cariñoso
B. Al inicio cuidadoso y después agresivo
C. Al inicio descuidado y después muy fresco
D. Siempre agresivo con sus rayos de sol

10. Si tuvieras que cambiarle el nombre al texto ¿qué nombre elegirías?

A. El viento bromista
B. La broma del sol y el viento
C. La apuesta del sol y el viento
D. El hombre que prefería el frío

11.- Clasifica en cada cuadro las cualidades (características psicológicas) que correspondan a
cada personaje según lo mencionado en el texto.
Fuerza – suavidad – sabiduría – arrogancia - benevolente – reposado -- amoroso – vencido - cálido
furia.

SOL VIENTO

II.- Responde las siguientes preguntas, buscando la información en el texto; usa letra clara y buena
ortografía.

12. Escribe la situación inicial de la fábula presentada. (2 puntos)

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13. Señala cuál es la situación de conflicto que rompe el equilibrio en la narración. (2 puntos)
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14. Observa y lee la siguiente situación, y escribe y dibuja una consecuencia (2 puntos)

Causa (situación) Consecuencia

“Julio, decide comenzar a hacer

ejercicios diariamente, y comer
saludablemente”.

15. Escribe el número que corresponda en cada causa con su efecto o consecuencia
correspondiente: (4 puntos)

16.- Completa el siguiente mapa conceptual. (4 puntos)

Muy bien!!! Has terminado

Ahora revisa antes de entregar, tu profesora te retirará la evaluación. 😊