“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

SESIÓN DE APRENDIZAJE -

I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL BELLAVISTA

Institución Educativa 0044 YANAYACU

Director (a) Victor Raul LOPEZ ANGULO

Docente Jaime HUARICALLO MANRIQUE

Área COMUNICACIÓN Modalidad de PRESENCIAL

enseñanza

Grado y Sección 2DO:A,B Fecha /11/2022

II. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE :A falta de lectura poca cultura

III. TÍTULO DE LA SESIÓN:

“el texto descriptivo y sus caracteristicas ”

IV. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Competencia Capacidades Criterios de evaluación

 Recupera información explícita del texto oral que
escucho.
 Explica el tema relacionado con el texto expositivo
 Obtiene información del texto
y sus características.
oral.
Se comunica  deduce diversas relaciones lógicas entre las
 infiere e interpreta
oralmente en su Ideas del texto oral (causa-efecto, semejanza-
informacióndel texto oral
lengua materna diferencia, entre otras) a partir de
 Adecúa, organiza y
información
desarrolla el texto
 expresa oralmente ideas y emociones de forma
coherente y cohesionada Ordena

. los alumnos
En esta actividad realizaran un
leerán un texto y
conocerán la Cuestionario de el texto
Propósito de Producto /
estructura y las desarrollo de las Campo temático descriptivo y
aprendizaje evidencia
características de preguntas y caracteristicas
un texto realizaran la
descriptivo descripción de un
objeto

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V. SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO 25´

El docente acuerda con los estudiantes normas para la interacción en el trabajo: escucharse atentamente, esperar turnos para
participar, entre otros. Se establece cuatro normas de convivencia para trabajarlas en esta sesión.
Presentamos la experiencia de aprendizaje y la situación significativa.

El docente presenta dos imagenes a los alumnos

Saberes previos
¿Qué observan en la imagen ? ¿Qué características tiene el perro de la imagen?
¿Qué características tiene la laguna de la imagen?
¿Qué tipo de texto es el que presenta las características de una persona,animal u objeto?
¿Qué es un texto descriptivo?

DESARROLLO 140´
El profesor presenta el tema atravez de un mapa semántico y explica a los alumnos
Los alumnos escuchan atentamente y participan oralmente acerca del tema la descripcion
Luego los alumnos realizan un mapa conceptual acerca del tema
El profesor les muestra un objeto luego responden las siguientes preguntas
¿de que objeto se trata
¿Qué aspectos tendria en cuenta para describirlo
Los alumnos se reunen con sus compañeros y describen el objeto destacando los objetos antes mencionados
Luego escuchan la descripción de otro equipo después, anotan algunas ideas en el siguiente esquema

Los alumnos responden las siguientes preguntas

¿Cuáles son las principales características del objeto descripto?
¿Qué recursos lingüísticos emplearon (adjetivos, comparaciones, metáforas)?
¿de que manera el hablante empleo los recursos expresivos volumen, entonación, vocalización,mirada,desplazamiento?
Los alumnos en equipo se reúnen con dos compañeros para preparar la descripción de un instrumento musical de tu región
Luego responden las siguiententes preguntas
¿Cuál es el propósito del texto oral?
¿Qué aspectos del objeto describirán
¿Quiénes serán sus destinatarios?
¿Qué registro del lenguaje usaran:formal o informal
Los alumnos investigan sobre el objeto que van a describir pueden consultar en la biblioteca o el interneth
Luego sintetizan la información obtenida y lo organizan en el siguiente esquema
Distribuyen la parte de la descripción que presentara cada uno
Finalmente realizan la descripción del objeto considerando lo siguiente al describir al escuchar una descripción oral

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CIERRE 15´
El docente plantea preguntas de reflexión a los estudiantes
 Que hice para realizar la actividad El docente finaliza la sesión solicitando respo autoevaluación donde
manifestaran sus logros durante la sesión de aprendizaje (Lo logré, Estoy en proceso, Necesito mejorar)
en base a los criterios de evaluación planteados en nuestra actividad con la finalidad de lograr el RETO
de la actividad.
 El docente también menciona respondan las preguntas Metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo
aprendimos? ¿Por qué es importante lo aprendido? ¿Qué aprendi? ¿Qué conocimientos sobre la
descripción de un objeto he logrado afianzar?
.

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Ficha de contenido - Lapicero
- Cuaderno

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Director Docente de área
Victor Raúl LOPEZ ANGULO Jaime HUARICALLO MANRIQUE