CAPITULO III

SISTEMA DE LOS
NMEROS REALES






Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
2


CUAL DE LOS CONJUNTOS
NUMERICOS ES EL MAS EXTENSO?






LOS NUMEROS RIGEN EL UNIVERSO
LEMA DE LOS PITAGORICOS

Qu representa la recta numrica?
Cules son las propiedades de los nmeros reales?
La relacin de orden que propiedad tienen?
Cmo se aplican las propiedades en las operaciones con los nmeros reales?
Qu expresan la relacin mayor o menor?
Cules son las reglas de los signos con respecto a las desigualdades?
Los intervalos representan desigualdades?
Qu tipos de intervalos existen?
Cmo se operan los intervalos?
Cmo se define el valor absoluto de un nmero?
Qu propiedades del valor absoluto se aplican en la solucin de las ecuaciones e
inecuaciones?





Matemtica 1
3



COMPETENCIAS A LOGRAR

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Aplicar propiedades
referentes a las
operaciones en R.
Resuelve ejercicios
sobre desigualdades
e intervalos.
Aplica con
flexibilidad las
propiedades
referentes al valor
absoluto y mximo
entero
Diferencia un
sistema numrico de
otro y explica las
propiedades de cada
una de las
operaciones en R.
Relaciona el
concepto de intervalo
con las
desigualdades.
Explica el concepto
de valor absoluto y
mximo entero y sus
propiedades
referentes a ellas
Demuestra confianza
al resolver ejercicios
sobre desigualdades
intervalos , valor
absoluto y mximo
entero



CONCEPTOS CLAVE.
Recta numrica. Reglas algebraicas. Desigualdades, intervalos, valor absoluto y mximo entero.







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4


SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES

3.1. SISTEMAS DE LOS NUMEROS REALES.

El sistema de nmeros reales es el conjunto de los nmeros reales con sus propiedades.
Est formado por los llamados nmeros naturales, Enteros, Racionales e Irracionales. La
caracterstica, quiz la ms importante, es poder representar cualquier nmero real sobre una recta y a
su vez, saber que cada punto de una recta puede ser designado por un nmero real. A esta
correspondencia se le llama RELACIN BIUNVOCA porque para cada nmero real hay un
punto en la recta y para cada punto en la recta hay un nmero real.

Existen dos formas de definir el sistemas de los nmeros reales: Usando las cortaduras de Dedekind
que sugiere un conocimiento previo de los nmeros racionales; la otra el Mtodo Axiomtico, que
nos proporciona una teora breve y adecuada, del sistema de nmeros reales.

3.2. DEFINICIN AXIOMTICA. El conjunto de los nmeros reales , denotado por R , es un
conjunto de elementos en el cual estn definidas dos operaciones , una llamada adicin ( + ) y otra
llamada multiplicacin ( . ) , y en la cual hay una relacin de orden ( < ) , tal que satisfacen los
siguientes axiomas.
I. AXIOMAS DE ADICIN.

1
2
3
4
5
A . a,b R ; a b R (Clausura o cerradura)
A . a,b R ; a b b a (Conmutativa)
A . a,b,c R; a (b c) (a b) c (Asociativa)
A . Existe un elemento real denotado por 0,
llamado elemento neutro aditivo,tal que:
a 0 0 a a, a R.
A
+ + + +
+ = + + = + + = + + = +
+ + = + + + + = + + + + = + + + + = + +
+ = + = + = + = + = + = + = + =
. Para todo a R , un nico elemento ( a) R,
llamado inverso aditivo tal que : a ( a) ( a) a 0

+ = + = + = + = + = + = + = + =





Matemtica 1
5

II. AXIOMAS DE LA MULTIPLICACIN

1
2
3
4
5
M . a,b R; a.b R (Clausura )
M . a,b R; a.b b.a (Conmutativa)
M . a,b,c R; a.(b.c) (a.b).c (Asociativa)
M . Existe un nico elemento real ,denotado por 1,
llamado neutro multiplicativo, tal que: a.1 1.a a, a R
M . a 0 existe

= = = =
= = = =
= = = = = = = =

1
1
un nico elemento de R, denotado
por a ,tal que:
a.a a.a 1; este elemento es llamado inverso
multiplicativo.


= = = = = = = =

Nota:
AXIOMA. Es una verdad que se supone cierta.

III. AXIOMAS DISTRIBUTIVOS.
1
2
D. a.(b c) a.b a.c; a,b,c R
D . a b).c a.c b.c; a,b,c
+ = =
+ = = R


IV. AXIOMAS DE ORDEN.
a b y b c a c (Transitividad); a,b,c R
a b a c b c ; a,b,c R
a b y c 0 ac bc ; a,b,c R
< < <
< + < +
< > <


Ley de Tricotoma. Para todo R b a, , se cumple una y slo una de las siguientes proposiciones:
a=b, a b b a < < .
El sistema de nmeros reales es ordenado con respecto a la relacin (<).

Definicin.
Decimos que R b a, ; 0 b a si b a < <






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6

V. AXIOMAS DEL SUPREMO
Antes definamos cotas de un conjunto

Definicin.
Un subconjunto S R , es acotado superiormente, si existe un nmero real N, que se llama
cota o barrera superior del conjunto S, tal que: x N; x S

Definicin.
Un subconjunto S R , es acotado inferiormente, si existe un nmero real M, que se llama
cota o barrera inferior del conjunto S, tal que: x M; x S

Definicin.
Un subconjunto S R , est acotado s y slo s es superior e inferiormente acotada.

SUPREMO E INFIMO DE UN CONJUNTO

Definicin.
Un nmero m se llama supremo de un conjunto S R ; que denotaremos por
m=Supm, si m es una cota superior de S y ningn nmero menor que m es una cota
superior de S

Definicin.
Un nmero n se llama nfimo de un conjunto S R ; que denotaremos por n=Inf n, si
n es una cota inferior de S y ningn nmero mayor que n es una cota inferior de S

Axioma del Supremo
Si S es un conjunto no vaco de nmeros reales, superiormente acotado, entonces S tiene un
supremo en R




Matemtica 1
7


3.3. OPERACIONES BASICAS CON NUMEROS REALES.

3.3.1. SUMA DE ENTEROS.

REGLA 1. Para sumar dos nmeros reales con el mismo signo, sume los nmeros y d a la suma el
signo de los nmeros originales.

Ejemplo.
+9+(+10)
Solucin. 9+10=19
9 y 10 tienen ambos el signo +; As pues, +9+(+10)=+19
REGLA 2. Para sumar dos nmeros reales con diferentes signos, tome el valor absoluto de ambos
nmeros, reste el valor absoluto menor del mayor y d a la respuesta el signo con el valor absoluto
mayor.

Ejemplo. -8+(+5)
Resolucin.

5 5
8 8
= +
=


8>5, as que la respuesta ser negativa.
8-5=3 y, por lo tanto, -8+(+5)= -3

Problema de Aplicacin
La figura adjunta muestra un circuito cerrado con
dos fuentes de voltaje y tres resistencias. La suma
de los voltajes en tal circuito debe ser cero.
Compruebe las cadas de voltaje dadas en la
figura para determinar si la suma es cero.


Resolucin.
Las cadas de voltaje de la figura son: 8V, -5V, 20 V,-12V y -9V.
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8

La suma de las cadas de voltaje es:

8+(-5)+20+(-12)+(-9)=3+20+(-12)+(-9)
=23+(-12)+(-9)
=11+(-9)
= 2
Una suma de 2 V indica un error, probablemente en una de las mediciones.

3.3.2. RESTA DE ENTEROS.

Regla 3. Para restar un nmero real de otro, cambie el signo del nmero que se est restando y luego
sume de acuerdo con la regla 2.

Ejemplo.
(-6)-(-7)
Resolucin.
(-6)-(-7)= (-6)+(+7)=1

Problema de Aplicacin.
Al efectuar una alineacin en la suspensin delantera, un tcnico debe trabajar con el ngulo incluido,
la inclinacin del eje de gobierno y la inclinacin lateral. Para hallar el ngulo del eje de gobierno, se
resta el ngulo de la inclinacin lateral del ngulo incluido.
Si el ngulo incluido es 5 y el ngulo de inclinacin lateral es de -2
Cul es el eje de gobierno?

Resolucin.
Si restamos el ngulo de inclinacin lateral del ngulo incluido tenemos:
5-(-2)=5+2 =7
El ngulo del eje de gobierno es 7.

3.3.3. MULTIPLICACION Y DIVISION DE ENTEROS

REGLA 4. El producto (o cociente) de dos nmeros reales con el mismo signo es el producto (o
cociente) de sus valores absolutos.
Matemtica 1
9

Ejemplo. (-9) (-10)
Resolucin.
(-9) (-10)= 9 10 9x10 90 = =

Ejemplo. (-81)/ (-3)
Resolucin.
(-81)/ (-3)=
81
81
27
3 3

= =

Ejemplo de Aplicacin.
El costo total de un automvil, incluyendo los cargos de financiamiento, es de 10000 dlares. Esto
tiene que amortizarse en 20 cuotas iguales. Cunto suma cada cuota?
Resolucin.
10000
500
20
=
Cada cuota es de 500 dlares.

Ejemplo de Aplicacin.
Una placa de metal se contrae 0.2mm por cada grado debajo de 60 F. Si la placa tiene 42mm de
ancho a 60 F cul es su ancho a 35 F ?
Resolucin.
El cambio de temperatura de 60 F a 35 F es :
60 F-35F= 25F.

Una disminucin, o contraccin, de 0.2mm puede escribirse como -0.2.Por lo tanto en un cambio de
25F de temperatura , la contraccin total es
-0.2x25= -5.0
Entonces, la placa se contraer 5 mm y a 35F , su anchura es de
42mm-5mm=37mm





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10

3.3.4. POTENCIAS ENTERAS

i) Sea a
+
Z n , R . Se define la Potencia real de base a y exponente n por:

n
n veces
a a a a ........... a =
.

ii) Sea a R .Se define por recurrencia

1. 0 a con 1 a
0
=
2.
n n
a a a
+
=
1
para todo
0
N n
iii) Sea 0 a , Z n

. Se define la potencia real de base a y exponente n por:
n
n
n veces
a
a a a a ,....... a

= =

1 1
.


iv) Sea a, b } 0 { R , Z m , n entonces
1.
n m n m
a a a
+
=
2.
n n n
) b a ( b a =
3.
m
m n
n
a
a
a

=
4.
n
n
n
a a
b b
| |
=
|
\ .

5.
( )
m
n n m
a a

=

3.3.4.1. PRODUCTOS NOTABLES

1. ( )( ) b a b a b a
2 2
+ =
2. ( )( )
a b a b a ab b = + +
3 3 2 2


3. ( )( )
a b a b a ab b + = + +
3 3 2 2

4. ( )
2 2 2
b ab 2 a b a + + = +
5. ( )
2 2 2
b ab 2 a b a + =
Matemtica 1
11


6. ( )
3 2 2 3 3
b ab 3 b a 3 a b a + + + = +
7. ( )
3 2 2 3 3
b ab 3 b a 3 a b a + =
8. ( )( )
+
+ + + + = Z n con b ab .... b a a b a b a
1 n 2 n 2 n 1 n n n


3.3.5. RADICACION
Todos los nmeros (letras) involucradas en los siguientes enunciados son no negativos, salvo
declaracin en contra.

a si a
. a
a si a
. ab a b
a a
. , b
b b
. a
a
. a b a b
. a b a b

=

<

=
=
=

+ +
2
1
0
1
0
2
3 0
1
4
5
6


3.4. DESIGUALDADES
Decimos que una cantidad cualquiera a es mayor que otra cantidad b, cuando a-b es positiva.
0 b a b a : ente Simblicam > >

3.4.1. SOLUCIN DE UNA DESIGUALDAD.
Resolver una desigualdad, consiste en hallar todos los valores reales, que satisfagan las desigualdades
dada.

As obtenemos la solucin real o conjunto solucin real de dicha desigualdad.

La solucin real o conjunto solucin real de una desigualdad es un subconjunto de nmeros reales,
que llamaremos intervalos.



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12

3.4.2. LA RECTA REAL
En una recta orientada, se elige un punto como cero (0). A la derecha se elige otro punto a una
distancia arbitraria y se marca con 1, a una distancia igual siempre a la derecha se marca otro punto
con el 2 y as sucesivamente quedar representado el conjunto de lo nmeros enteros positivos. Del
mismo modo y con las mismas distancias se marcan a la izquierda, los puntos -1,-2,-3, etc. As
quedarn representados los nmeros enteros negativos.

A esta recta as diseada se llama Recta real, Recta numrica o eje de las abscisas



3.5. RELACION DE ORDEN, TEOREMAS RELATIVOS A DESIGUALDADES

I. DEFINICIONES.-

1) Un numero real a se llama positivo si 0 < a.
2) Un numero real a es negativo si a < 0.
3) La relacin Mayor que , denotado por > , se define como :
a b b a < >
4) La relacin Menor Igual que ( ), se define por:
[ ] b a b a b a = <
5) La relacin Mayor Igual que ( ) , define por :
[ ] b a b a b a = >
6) La cadena de desigualdades a < b < c se define como:
[ ] c b b a c b a < < < <
7) La cadena de desigualdades a < b c se define como : a < b c

[ ] c b b a <

[ ] ) c b c b ( b a = < <

II. TEOREMAS.

1.1. Teorema : Si a < b c < d entonces a + c < b +d
Matemtica 1
13

1.2. Teorema : Sean a y b entonces a < b - a > -b
1.3. Teorema : Sean a, b, c y d entonces a < b y c < 0 a c > b c
1.4. Teorema: Sea a entonces a 0 0 a
2
>

El cuadrado de cualquier numero real diferente de cero, es estrictamente positivo .

Corolario. Sea a , entonces : a 0 a
2


1.5. Teorema: sean a, b, c, d, entonces:
Si 0 d c 0 y b a < < a c < b d
Esta propiedad se cumple para la multiplicacin no se cumple para la divisin

1.6. Teorema: Dados a y b :
a) Si a y b Tienen el mismo signo entonces a b >0
b) Si a y b Tienen signo diferente entonces a b < 0

1.7. Teorema: Dados a y b :
a) Si a b > 0, entonces a y b Tienen el mismo signo
b) Si a b < 0, entonces a y b Tienen signos diferentes

3.6. LA REGLA DE LOS SIGNOS
Teorema : ( Regla de los Signos )
a) a b > 0 a y b Tienen el mismo signo
b) a b < 0 a y b Tienen signos diferentes

Teorema: Si a
1
a 0

Tienen el mismo signo que a
Teorema: Si a y b Tienen el mismo signo entonces a < b
1 1
b a

>

3.7. DESIGUALDADES LINEALES Y CUADRTICAS,
Teorema: Si 0 a y b 0 entonces: >
2
a b
2
a > b
Teorema: Si b 0 entonces:

>
2
a b a > b a < - b


Teorema: Si b > 0 entonces: a
2
< b - b < a < b
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14

Nota : - b < a < b - b < a a < b


Corolario: Si a es un cualquier nmero real entonces:
+ x a a x
2



Teorema Sea n Z
+
entonces:

1) 0 a 0 b 0 b a
n 2
> >
2) 0 a 0 b 0 b a
n 2
< <
3) 0 a 0 b 0 b a
n 2
=
4) 0 a 0 b 0 b a
n 2
=
5)
0 a 0 b 0
a
b
n 2
> >

6)
0 a 0 b 0
a
b
n 2


7)
0 a 0 b 0
a
b
n 2
< <

8)
0 a 0 b 0
a
b
n 2



Teorema Para n Z
+

1) 0 a 0 a
1 n 2
> >
+

2) 0 a 0 a
1 n 2
< <
+


3) 0 a 0 a
1 n 2
= =
+

4) 0 a 0
a
1
1 n 2
> >
+

5) 0 a 0
a
1
1 n 2
< <
+


Matemtica 1
15

6) 0
a
1
1 n 2
=
+
no se cumple para a
6.1) 0 a 0
a
1
0
a
1
1 n 2 1 n 2
< <
+ +

6.2) 0 a 0
a
1
0
a
1
1 n 2 1 n 2
> >
+ +


Teorema Sea n Z
+
, entonces :

1) 0 b a 0 b a
1 n 2
> >
+

2) 0 b a 0 b a
1 n 2

+

3) 0 b a 0 b a
1 n 2
< <
+

4) 0 b a 0 b a
1 n 2

+

5)
0 a 0 b a 0
a
b
1 n 2
< <
+

6)
0 a 0 b a 0
a
b
1 n 2

+

7)
0 a 0 b a 0
a
b
1 n 2
> >
+

8)
0 a 0 b 0
a
b
1 n 2

+


3.8. DEMOSTRACIONES DE DESIGUALDADES ALGEBRAICAS Y NUMERICAS.

Sobre este tema, el estudiante debe conocer que, no existe un nico mtodo de demostracin; por lo
que debemos preguntarnos De dnde partir, para la demostracin de una desigualdad propuesta?
Respondemos que, para llevar a cabo la demostracin, realizamos la transformacin de la desigualdad
propuesta hasta que concluyamos en una evidentemente verdadera.
Cabe destacarse que, esta etapa no es la demostracin requerida, sino que, esta transformacin puede
considerarse como la bsqueda de la demostracin , como el intento de encontrar un camino
correcto.
Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
16

Si como resultado de esta transformacin, llegamos a una desigualdad de legitima validez, podemos
ya iniciar la demostracin verdadera, tomando esta desigualdad como base y realizar con ella toda las
trasformaciones que se hacan durante la bsqueda del camino correcto, si esta inversin de clculos
sigue un proceso lgico todo el tiempo, entonces la desigualdad a demostrar es efectivamente vlida.

En el transcurso de las demostraciones que a continuacin exponemos, iremos aclarando la literatura
expuesta.

EJEMPLOS DE DEMOSTRACIONES DE DESIGUALDADES ALGEBRAICAS Y
NUMERICAS

1.- Demostrar que:
2
1
x 2 x ; x 0
x
+ >
Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:

Bsqucda dcl camino corrcc|o" Bsqucda dcl camino corrcc|o" Bsqucda dcl camino corrcc|o" Bsqucda dcl camino corrcc|o"


2 2
1
x 2 x 2x 1 0 (x 1) 0
x
+ +
Esta ultima desigualdad es vlida, por lo que, de sta partimos para la demostracin requerida.
En efecto:

2 2
(x 1) 0 x 2x 1 0 +
pero x > 0 por dato, entonces:


2
x 2x 1 0 + dividimos x, de donde:


2
x 2x 1 1
0 x 2
x x
+
+ L.q.q.d

2.- Demostrar que: ab
a b
; a 0 . b 0
2
+
> >
Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:

Bsqucda dcl camino corrcc|o" Bsqucda dcl camino corrcc|o" Bsqucda dcl camino corrcc|o" Bsqucda dcl camino corrcc|o"


Esta ltima desigualdad es vlida, de esta partimos para la demostracin que nos piden:

( a b )
2
0 ; 0 , 0 > > a


( ) ( )
2 2
a 2 a b b 0

+




a 2 ab b 0 +
Matemtica 1
17


a b
a b 2 ab ab
2
+
+ L.q.q.d


3.- Demostrar que para cualquiera que sean los nmeros positivos a y b
( ) b a es valida la desigualdad


n n 1
a nb
ab
n 1
+
+
<
+


Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:
Usaremos el Teorema de Cauchy.

n veces
n n 1
n 1
n veces
a b b b . . . b a nb
ab a b . b . . . b
n 1 n 1
+
+
+ + + + + +
= < =
+ +

.


Por |an|o:
n n 1
a nb
ab
n 1
+
+
<
+
L.q.q.d

4.- Demostrar que:
bc ac ab
a b c ; a 0 , b 0 , c 0
a b c
+ + > + + > > >

Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:
Usaremos el Teorema de Cauchy.


1 bc ac
c
2 a b
| |
+
|
\ .



1 ac ab
a
2 b c
| |
+
|
\ .



1 bc ab
b
2 a c
| |
+
|
\ .


sumando micmbro a micmbro:


1 bc ac ac ab bc ab
a b c
2 a b b c a c

+ + + + + + +





1 bc ac ab
2 a b c
2 a b c
| |
+ + + +
|
\ .



bc ac ab
a b c
a b c
+ + + + L.q.q.d
Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
18


5.- Demostrar que:

( )( )( ) a b b c a c 8abc ; a 0 , b 0 , c 0 + + + > > >

Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:
Usaremos el Teorema de Cauchy.
( ) a b 2 ab +

( ) a c 2 ac +

( ) b c 2 bc +

multiplicando miembro a miembro:

( )( )( ) a b b c a c 8 ab ac bc + + +

( )( )( ) a b b c a c 8abc + + + L.q.q.d




6.- Si a b c 1 ; + + = donde a 0, b 0 , c 0 ; > > > demostrar que:
( )( )( ) 1 a 1 b 1 c 8abc.

Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:
Si
b c 1 a
a b c 1 a c 1 b
a b 1 c
+ =

+ + = + =

+ =

( )( )( ) ( )( )( ) 1 a 1 b 1 c b c a c a b 8abc = + + + (por ejemplo n 5)

Por |an|o: ( )( )( ) 1 a 1 b 1 c 8abc L.q.q.d


7.-Demostrar que para cualquier nmero real a, b y c se cumple que:

2 2 2
a b c ab bc ac + + + +

Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:
Sabemos que: ( )
2
a b 0

( )
2
b c 0

Matemtica 1
19

( )
2
a c 0

sumando miembro a miembro:
( ) ( ) ( )
2 2 2
a b b c a c 0 + +

desarrollando:

2 2 2 2 2 2
a 2ab b b c 2bc a 2ac c 0 + + + + +


( ) ( )
2 2 2
2 a b c 2 bc ab ac 0 + + + +


2 2 2
a b c bc ab ac + + + +

Por |an|o:

2 2 2
a b c bc ab ac + + + + L.q.q.d



8.- Si a b c 0 y a 0 , b 0 , c 0 + + =

Dcmos|rar quc:
2
2 2 2
1 1 1 1 1 1
a b c a b c
| |
+ + = + +
|
\ .


Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:


2
2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1
2
a b c a b c ab bc ac
| | | |
+ + = + + + + +
| |
\ . \ .



2 2 2
1 1 1 c b a
2
a b c abc
+ + | |
= + + +
|
\ .



2 2 2
1 1 1 0
2
a b c abc
| |
= + + +
|
\ .



2 2 2
1 1 1
a b c
= + + L.q.q.d


9.- Demostrar que: ( )
2 2 2
a b c 3 2 a b c + + + + +

Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:

Consideremos: ( )
2
a 1 0

Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
20

( )
2
b 1 0

( )
2
c 1 0


Sumando miembro a miembro y desarrollando la potencia de cada uno de
los binomios:


( ) ( ) ( )
2 2 2
a 2a 1 b 2b 1 c 2c 1 0 + + + + +

( )
2 2 2
a b c 3 2 1 b c 0 + + + + +

( )
2 2 2
a b c 3 2 a b c + + + + + L.q.q.d


10.- Demostrar que para cualquier a y b reales se satisfacen la desigualdad;


2 2
a 2ab 3b 2a 6b 3 0 + + + + +
Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:

Consideremos: ( )
2
a b 1 0 + +

( )
2
2 b 1 0 +

sumando micmbro a micmbro:

( ) ( )
2 2
a b 1 2 b 1 0 + + + +


2 2 2 2
a b 2ab 2a 2b 2b 4b 2 0 + + + + + + +


2 2
a 3b 6b 2a 2ab 3 0 + + + + +


11.- Demostrar que, si a b c , a 0 , b 0 + = > >

Entonces:
2 3 2 3 2 3
a b c + >

Es decir;

1
1 2 n
X X ... X
C
n

+ + +
=




Nota: ( ) A C C , Si 0

< <
Matemtica 1
21

( ) B C C , Si

<


12.- Demostrar que para 0 1 > > , se tiene:


( ) ( )
1 1
1 1
n 1 n n n 1
n
1 1
+ +
+ +

+
< <
+ +


Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:

Si 0 1 0 1 1 > > < + <

Usando parte (1) de la desigualdad de Bernoulli:

( )
1
1 1
1 1 ............................... 1
n n
+
+ | |
+ < +
|
\ .


( )
1
1 1
1 1 ............................... 2
n n
+
+ | |
<
|
\ .


Multiplicando por
1 +
n las expresiones (1) y (2) tenemos que:

( )
1
1 1 1
n 1 1
.n n .n .......... 3
n n
+
+ + +
+ + | | | |
< +
| |
\ . \ .


( )
1
1 1 1
n 1 1
.n n .n .......... 4
n n
+
+ + +
+ | | | |
<
| |
\ . \ .



De (3):
( ) ( )
1
1
n 1 n 1 . n
+
+
+ < + +


( )
( )
1
1
n 1 n
n ....... 5
1
+
+

+
<
+


que denotaremos por
.
C

De (4):
( ) ( )
1
1
n 1 n 1 .n
+
+
< +

( ) ( )
1
1
n 1 n 1 . n
+
+
< +
Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
22


( )
( )
1
1
n n 1
n ................... 6
1
+
+

>
+


De (5) y (6):


( ) ( )
1 1
1 1
n 1 n n n 1
n
1 1
+ +
+ +

+
< <
+ +
L.q.q.d



13.- Demostrar que para 0 1 , se tiene > >


( ) ( )
1 1
1 1
n 1 n n n 1
n
1 1
+ +
+ +

+
< <
+ +


Dcmos|racin Dcmos|racin Dcmos|racin Dcmos|racin:

Si 0 a 1 0 a 1 1 > > < + <

Usando parte (1) de la desigualdad de Bernoulli:

( )
1
1 1
1 1 ................ 1
n n
+
+ | |
+ < +
|
\ .


( )
1
1 1
1 1 ................ 2
n n
+
+ | |
<
|
\ .



Multiplicando las expresiones (1) y (2) por el factor
1 +
n se tiene:

( )
1
1 1 1
n 1 1
.n n .n ................. 3
n n
+
+ + +
+ + | | | |
< +
| |
\ . \ .


( )
1
1 1 1
n 1 1
.n n .n .................... 4
n n
+
+ + +
+ | | | |
<
| |
\ . \ .



De (3):

( ) ( )
1
1
n 1 n 1 .n
+
+
+ < + +


( )
( )
1
1
n 1 n
n ..................... 5
1
+
+

+
<
+

Matemtica 1
23


De (4):

( ) ( )
1
1
n 1 n 1 .n
+
+
< +


( )
( )
1
1
n n 1
n ....................................... 6
1
+
+

>
+


De (5) y (6):


( ) ( )
1 1
1 1
n 1 n n n 1
n
1 1
+ +
+ +

+
< <
+ +
L.q.q.d

14.-Si x + y + z = 6; demostrar que:
2 2 2
x y z 12 + +

Demostracin:
Usamos la media potencial;


1 2
2 2 2
x y z x y z
3 3
| | + + + +

|
\ .



( )
2
2 2 2
x y z x y z
3 3
+ + + +



2
2 2 2
x y z 6
x y z 12
3 3
+ +
+ + = =

Luego:

2 2 2
x y z 12 + + L.q.q.d


12.- Si 0 a b y c 0 ; < < > demostrar que:


a a c
b b c
+
<
+


Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:

Si 0 a b y c 0 ac bc < < > <

a la desigualdad: ac bc < , sumamos ab a ambos miembros:

ac ab bc ab + < +

Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
24

( ) ( ) a b c b a c + < +

a a c
b b c
+
<
+
; ( ) pues b 0 y b c 0 > + > L.q.q.d

16.- Demostrar que:
2
4
x 1
1 x 2

+


Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin: Dcmos|racin:

El numerador y denominador de la fraccin dada, dividimos por
2
x ,
de donde:


2
4
2
2
x 1
1
1 x
x
x
=
+
+

Usando el ejemplo (1), tenemos que:
2
2
1
x 2
x
+

Luego;


2
4
2
2
1 1 x 1
1
2 1 x 2
x
x

+
+
Lq.q.d

17.- Si
a c
a , b , c y ; tales que, b 0 , d 0 y
b b
> <
Entonces:
a a c c
b b d d
+
< <
+


Prueba:

Si b 0 y d 0 b d 0 > > + >


a c
Si ad bc
b d
< <

ad ab ab bc + < +

( ) ( ) a b d b a c + < +

( )
a a c
............
b b d
+
<
+



a c
Si ad bc
b d
< <
Matemtica 1
25

ad dc bc dc + < +

( ) ( ) d a c c b d + < +

( )
a c c
................
b d d
+
<
+


De las expresiones ( ) y ( ) concluimos que:


a a c c
b b d d
+
< <
+
L.q.q.d

18.- Si a, b y c son reales; tales que, a 0 , b 0 , c 0

Entonces:


bc ac ab
a b c
a b c
+ + + +

Prueba:
Usaremos el Teorema de Cauchy.


bc ac bc ac
2 2 c
a b a b
+ =


bc ab bc ab
2 2 b
a c a c
+ =


ac ab ac ab
2 2 a
b c b c
+ =

Sumando miembro a miembro:



( )
bc ab ac
2 2 a b c
a c b
| |
+ + + +
|
\ .


pero a b c a b c + + + +

Entonces:


bc ab ac
a b c
a c b
+ + + + L.q.q.d

Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
26

19.- Si 0 a b ; entonces <


2
2
a 3b b
3
b a a
+ +
Prueba:
( )
3
3 2 2 3
Si 0 a b a b 0 a b 0 a 3a b 3ab b 0 < +


3 2 3 2
a 3ab b 3a b + +

Dividiendo miembro a miembro por b a
2
, tenemos que:


( )
3 3 2
2
2 2 2 2
a 3b b 3a b
, a b 0
a b a b a b a b
+ + >


2
2
a 3b b
3
b a a
+ + L.q.q.d

20.- ( ) ( )( )
2
2 2 2 2
a c
Si ab cd a c b d
b d
= + = + +

Prueba:
Sea: ( )
a c
k ............................ 1
b d
=


( )
( )
2
2
a kb ab kb ....... 2
c kd cd kd ....... 3
= =

= =

Sumando las expresiones (2) y (3):


( ) ( )
2 2 2 2
ab cd kb kd k b d .......... 4 + = + = +

( ) ( )
2
2 2 2
ab cd k b d + = +

De (1) tenemos:

2 2
2
a c
k
b d
| | | |
= =
| |
\ . \ .



2 2
2
2 2
a c
k
b d
= =


( ) ( )
2 2
2 2 2 2 2 2 2
2 2
a c
k pues a k b y c k d ............ 5
b d
+
= =
+

(5) en (4):
Matemtica 1
27

( ) ( )
2 2
2
2
2 2
2 2
a c
ab cd b d
b d
| | +
+ = +
|
+
\ .


( ) ( )( )
2
2 2 2 2
ab cd a c b d + = + + L.q.q.d


21.-
2 2
Si x 0 , y 0 , x y x x y > > >
Prueba:

x y 0 x y 0
Si x y 0
x y 0 x y 0

> >

> >

+ > >

( )
2
2 2
x y x y 0 x y x y 2 x y + + +

2 2
2x 2 x y

2 2
x x y L.q.q.d



3.9. INTERVALOS.
Son subconjuntos de los nmeros reales, los cuales se representa grficamente en una recta numrica
real.
Sirven para expresar la solucin de una inecuacin.
Consideremos los siguientes tipos de intervalos:

i) Intervalo Cerrado.
SIMBOLICAMENTE GRAFICAMENTE

{ } =










Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
28

ii) Intervalo Abierto. a < b
SIMBOLICAMENTE GRAFICAMENTE

{ } = < <



iii) Intervalo cerrado en a y abierto en b
SIMBOLICAMENTE GRAFICAMENTE

{ } = <

iv) Intervalo abierto en a y cerrado en b
SIMBOLICAMENTE GRAFICAMENTE

{ } = <

v) Intervalo infinitos.
{ } +, =

{ } + = >
{ } ( =

{ } = <
{ } + =



Matemtica 1
29

3.9.1. OPERACIONES CON INTERVALOS.
Como los intervalos son conjuntos numricos, se podr efectuar con ellos todas las operaciones
estudiadas anteriormente.

Ejemplo.
Escribir los siguientes intervalos como conjunto y represntalos en una recta numrica:
[ ] A 2, 7 ; B 4, 9 ; C 0, 6 = = =

Resolucin.


{ } A 2, 7 x / 2 x 7 = = <

Grficamente:


{ } B 4, 9 4 x 9 = = < <


[ ] { } C 0, 6 x / 0 x 6 = =



Ejemplo.
Dados los intervalos: [ ] A 8, 3 y B 6, 5 = =

Hallar: A B y A B
Resolucin.
Recordemos que la interseccin es un conjunto cuyos elementos pertenecen simultneamente
a los conjuntos dados.
La interseccin de intervalos ser otro intervalo cuyos elementos pertenecen a ambos
conjuntos
Graficando los dos intervalos en la recta numrica.

Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
30

En la grfica , la interseccin est dada por:
A B 6, 3 =

En cuanto a la unin A B
En la grfica, la unin esta dada por: [ ] A B 8, 5 =

Ejemplo.
Dados los intervalos: A 4, y B ,8 = + =

Hallar A B
Resolucin.
Grafiquemos los intervalos:


De acuerdo al grfico, la interseccin ser el conjunto A B 4,8 =

3.10. VALOR ABSOLUTO
Definicin.
Se llama valor absoluto de un nmero real x al nmero no negativo denotado por x y definido por:


= == =

< < < <

x si x 0
x
x si x 0

Ejemplo.
10 10
10 10
=
=



Matemtica 1
31

3.10.1 PROPIEDADES DE VALOR ABSOLUTO.

1). a 0 , a R
2). a a, a R
3). a a
4). ab a b
a
a
5). , b 0
b b
6). a b a b (desigualdad triangular)


=
=
=
+ +

2
7). Si x y x y x y
8). x x
= = =
=


Demostracin de la propiedad 6.
( ) ( )
( )
( )
2 2 2
2 2
2 2 2
2 2
a b a b a b a 2ab b
a 2 a b b a b
a b a b a b a b
+ = + = + = + +
+ + = +
+ + + +


Corolario
Para todo par de nmeros reales x, y
x y x y

3.10.2 EJERCICIOS RESUELTOS.

1. Resolver: 5 2x 1 3x + =
Resolucin
Por el Teorema: ) b a b a ( 0 b b a = = =
] ) 5 2x ( 1 3x 5 2x 1 3x [ 0 5 2x + = + = +
] 5 2x 1 3x 6 x [ 2 5 x = =
] 5 4 x 6 x [ , 2 5 [ x = = > +
} 6 , 5 4 { C.S. =


Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
32

2. Resolver: 2x 4 4
2
x =

Resolucin
] 2x) (4 4
2
x 2x 4 4
2
x [ 0 2x 4 = =
] 2x 4 4
2
x 0 8 2x
2
x [ 2x 4 + = = +
] 0 2x
2
x 0 2) (x 4) (x [ 2 x = = +
] 0 2) (x x 0 2 x 0 4 x [ ] 2 , x = = = + <
] 2 x 0 x 2 x 4 x [ ] 2 , x = = = = <

} 2 , 0 , 4 C.S. = {

3. Resolver: 5 3x
2
1 3x
3 2 + =

+
Resolucin
1 x
2
1 3x
3 3x
2
1 3x
3 2 5 3x
2
1 3x
3 + =

+ =

+ =

Por el Teorema: ) b a b a ( 0 b b a = = =

+ =

+ =

+ 1) (x
2
1 3x
1 x
2
1 3x
0 1 x
] 2 2x 1 3x 2 2x 1 3x [ 1 x = + =
] 1 5x 3 x [ 1 x = =
] 5 1 x 3 x [ 1 x = =
} 3 , 5 1 { C.S. =

3.11. MAXIMO ENTERO

Definicin. Siendo x un nmero real; se define el mximo entero no mayor de x denotado por
x [ ] , a un nmero entero n, (nZ) tal que:
n x n < + < + < + < + 1

Matemtica 1
33

De lo cual indicamos:
1
1
[ ]
[ ] [ ]
x n n x n
Luego :
x x x
= < + = < + = < + = < +
< + < + < + < +

Siempre que:
n x = == = [ ] : Sea un nmero entero

Ejemplos:

). . , porque .
). , porque
). . , porque .
). , porque
= < +
= < +
= <
= <
1 4 7 4 4 4 7 4 1
2 5 5 5 5 5 1
3 11 47 12 12 11 47 11
4 3 1 1 3 2
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]


3.11.1. PROPIEDADES.
1. x R, x Z [ ]
2. x x x Z = [ ]
3. x R, x x x < +1 [ ] [ ]
4. Si: a Z, x a x a [ ]
5. Si : x a x a, a Z < < [ ]
6. Si : a Z y x a x a < +1 [ ]
7. Si : m Z x m x m + = + [ ] [ ]
8. x y x y , x, y R + > + [ ] [ ] [ ]
9. x x x , x R < 1 [ ]
10. Si : y x y x x ; y Z, x R > + 1 [ ] [ ]
11. Si : n x x n = < 0 1 [ ]
12. Si : x R/ x y n, n y x = + < = 0 1 [ ]
13. x R ycualquier n Z, n se tiene que : > 0

x x
n n
=
[ ]
[ ] [ ]

Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
34

Ejemplos.
1. Hallar el valor de: a)
1
3 2

+
b)
2 5
1

Resolucin

a)
1
3 2

+


Efectuando la divisin:
1
5
2
1
3 2

+ =

+

Por el teorema: n x n x + = +

=

+
1
5
2 (1) .... ..........
1
5
2

+


Sabemos que: .... 3,141592.. = luego,
Dado que:
3
1
1
1
2
1
2 1 3 3 4 4 3 <

< < < < < < <

... . . 66 1
1
5
5 2
3
5
1
5
2
5
<

< <

<

Entonces: 2
1
5
=

; Luego en (1): 4 2 2 =


b)
2 5
1

Sabemos que: ..... 2.236..... 5
Como: 2 24 2 5 23 2 < < / . .


1
) ( /
100
24
2 5
100
23
0.24 2 5 0.23

< <
< <



23
100
2 5
1
24
100
24
100
2 5
1
23
100
<

<
>

>

4.34.....
2 5
1
4.17..... <

<
Matemtica 1
35

4
2 5
1
=

2. Resolver: x = 2 8 [ ]
Resolucin.
x x
x
x .
c.s. x , .
= < +
<
<
=

2 8 8 2 8 1
8 9
2 2
4 4 5
4 4 5
[ ]


3.12. MISCELANEA
Utilizando las propiedades y teoremas de nmeros reales resolver los siguientes ejercicios.
1. Simplifique, indicando restricciones si las hay:


2
3 2
1 x 1 1 x
x x y y y
A
x 2y x 2y x
:
x y y x y
| | | |
+ +
| |
\ . \ .
=
| | | | + +

| |
+ +
\ . \ .

Resolucin:

Restricciones: y x , 0 y , 0 x

( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
| | | | | | | | + + + + +

| | | |

\ . \ . \ . \ .
= = =
| | | | | | + + + + + + + + +
| | |
|
+ + + + + +
\ .
| \ .
|
+ +
|
|
+
\ .
3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2
3 2 3 3
2 2
2 2
y x y xy x y x y xy yx x y yx
x y x y x y y
A
x 2y y x x y x 2y y x x y yx 2y x xy
x xy 2yx 2y xy y x y x 2y x y xy
x 2y x y xy
y x y


Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
36
| | +
|
\ .
=
| | + +
|
+ +
\ .
+
=
2 2
3
2 2
2 2
2 2
3
x y yx
y
A
2y x 2xy
x 2yx 2y
x y yx
A
y


2. Simplifique, indicando restricciones si las hay:

2n 2n n
n n n n
n n
x y x 1 1
B : 1
x y x y
1 1
y 1 y



| | | |
| |

| |
= +
| | +
+
| |

\ . \ .

Resolucin:
Restricciones: 0 y , 0 x

( )
( )
( )
( )
n n
2n 2n n 2n 2n
n n n n n n n n n n
n
n n
n n 2n 2n
2n 2n
n
n n n n
y x 1
x y x 1 1 x y 1
B : 1 : 1
1
x y x y 1 y y x y x y
1 y
y 1 y
y x 1 x y x
x y
B : 1 1 y
x y x y

| | | |
| |
| |
| | |

| | | | = + = +
| | | + + + |
\ .
| | |

\ .
\ . \ .
| |

|
= + + =
| +
\ .
( ) ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
n n n n n n n
n
n n n n
2
2 n n n n n n n
n n n n n n n n n
n
n n n n n n n n n
2
n n n n n
n n
y x y y x y
: y
x y x y
x y x y y x y
x y x y x y y x y
B : y
x y x y y x y x y
x y y x y
B
y x

| |
+
|
|
+ +
\ .
| |
| | +
+
|

|
= =
|
|
+ + + + |
|
\ .
\ .
+
=
( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
2n n n 2n n n n
n n n n
2n n n 2n n 2n n n n n 2n n n n n
n n n n n n n
2n n n 2n 2n n
n n n
x 2x y y y x y
y y x y
x x y y y x y x y 1 x y y x x y
B
y x y x y y x
y y x x x y
B
x y x




| |
| |
+ +
|
|
=
| |
+ + |
\ .
\ .
| | | | | |
+ + +
| | | = = =
| | |
+ +
\ . \ . \ .
| |
+
| =
|

\ .



3. Simplifique, indicando restricciones si las hay:

2
3 2
3x 9 2x 3x 9
C :
8x 64 2x x 6
+ +
=
+ +

Resolucin:
Restricciones:
Matemtica 1
37

( ) ( ) ( ) ( )
3 2 2
3
8x 64 0 , 2x 3x 9 0 , 2x x 6 0
x 8 , 2x 3 x 3 0 , x 2 2x 3 0
3 3
x 2 , x x 3 , x 2 x
2 2
3
x 2 , x 3 , x
2
+ + +
+ +



( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
3 2
2
2
3 x 3 3 x 3
8 x 8 8 x 2 x 2x 4
3 x 3 x 2
C
2x 3 x 3 x 3 x 3 8 x 2 x 2x 4
x 2 2x 3 x 2
3
C
8 x 2x 4
+ +


+ + +
+ +

= = =

+ + + + +

+ +

=
+


4. Simplifique, indicando restricciones si las hay:

3 3 2 2 2 2
2 2 3 2 2 2
8a b a 4b a 4ab 4b
D :
2a 3ab 2b 4a 2a b ab 3a 6ab
| | | | +
=
| |
+ + + +
\ . \ .

Resolucin:
Restricciones:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2 2 3 2 2 2 2 2
2
2 2
2a 3ab 2b 0 , 4a 2a b ab 0 , a 4ab 4b 0 , 3a 6ab 0
2a b a 2b 0 , a 4a 2ab b 0 , a 2b 0 , 3a a 2b 0
2a b a 2b , a 0 , a 2b , a 0 a 2b
2a b , a 2b , a 0 , a 2b
+ + + + +
+ + + +




( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )

+ +
+

+ +
+ + + +
= =




+ +

+

= =




+

3 2 2 2
3 2
2 2 2 2
2 2
2 2
2a b 4a 2ab b
2a b a 2b a 2b a 2b
2a b a 2b 2a b a 2b
a 4a 2ab b a 4a 2ab b
D
a 2b a 2b
3a a 2b 3a a 2b
a 2b
a 2b 3a a 2b
a
D
a
a 2b a 2b
3a a 2b

( )
( )
+
=

3a a 2b
D
a 2b

Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
38

5. Simplifique, indicando restricciones si las hay:
2 2 3 3 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
a b a b 6a 3b 2a ab b
E :
a ab b a ab b a 3ab 2b a ab 2b
| | | | + +
=
| |
+ + + +
\ . \ .

Resolucin:
Restricciones:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2
2
a ab b 0 , a 2ab b 0 , a 3ab 2b 0 , 2a ab b 0 ,
a ab 2b 0
a b 0 , a 2b a b 0 , a b 2a b 0 , a b a 2b 0
a b , a 2b a b , a 2b , a 2b
a b , a 2b , a b , a 2b , 2a b , a 0 , b 0
+ + + + +
+
+ + + +




( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
2 2
2 2 2
a b a ab b
a b a b 3 2a b
a b 3 2a b
a 2b a b a ab b
a b a b a 2b
E
a b 2a b a b 2a b
a b a 2b a b a 2b
a b 3 2a b a b 2a b
E
a b a 2b a b a 2b
E 3

+ +
+
+



+ + +
+

= =


+ +



+ +




+ +
=
+ +
=


6. Simplifique, indicando restricciones si las hay:

1
F
1
1
1
1
1
a
b
=
+
+
+

Resolucin:
Restricciones:
1
b 0 , a 0
b
ab 1
b 0 , 0
b
b 0 , ab 1 0
b 0 , ab 1
+
+

+





Matemtica 1
39


1 1 1
F
1 1 1
1 1 1
1 b ab 1 b
1 1
ab 1
ab 1 ab 1
b
1
F , con ab b 1
ab 1
1
ab 1 b
1
F
ab 1 b ab 1
ab 1 b
ab 1 b
F
b 2ab 2
= = =
+ + +
+ +
+ +
+
+ +
= +
+
+
+ +
=
+ + + +
+ +
+ +
=
+ +


6. Simplifique, indicando restricciones si las hay:


( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
2 2
2 2
1 1 1
a b ab a b 2ab
a b a b
G
b a b a b a a ab b
| |
+ + +
|
+
\ .
=
+ +

Resolucin:
Restricciones:
a 0 , b 0 , a b 0
a 0 , b 0 , a b
+


( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
2 2
2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2
b a b a a b ab ba b a ab ab
a b ab a b 2ab a b ab a b 2ab
ab a b ab a b
G
ab b ab a a b ab b a a b ab
ba b a
a b ab a b 2ab
ab a b
G con a b
b a a b a b ab
ba b a
a b
a b
G
b
| | | | + + + + + +
+ + + +
| |
| |
+ +
\ . \ .
= =
+ + + + + +
| |
+ +
+ +
|
|
+
\ .
=
+ + +
| |
+ +
+
|
|
+
\ .
=
+ ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
2 2
2 2 2 2
a b ab a b
a a b ab b a a b ab
G 1
+ + +
=
+ + + + +
=





Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
40

8. Simplifique, indicando restricciones si las hay:


3 3 4
x y x y yx
H
xy y xy

=


Resolucin:
Restricciones:
0 y , 0 x > >
3 3 4 2
2 2
x y x yx xy xy x x y
H
xy
xy xy
H xy x x y xy x
H x xy

= =

= =
=


9. Simplifique, indicando restricciones si las hay:

( )
3n 3n
2 n
n n n n
n
x y 1
I : 1
y
x y x y
1
1 y
| |
|

|
=
|
+
+
|

\ .


Resolucin:
Restricciones:
1 y 0 y 1
n

( )
( ) ( )
( )
( )
3n 3n 3n 3n
2n n n 2n n n n n 2n n n 2n
n
n
3n 3n
3n 3n 2n n n 2n
n
2n n n 2n n
n n 2n n n 2n n n
n n 2n n n 2n
x y 1 x y 1
I : 1 : 1
1
x 2x y y x y 1 y y x x y y
1 y
1 y
x y
x y x x y y
I : 1 1 y con y 0
x x y y y
x y x x y y x y
I
y y x x y y
x
I
y
| |
| |
|
|

|
| = =
| + + + + + |
| |

\ .
\ .

+ +
= + =
+ +
+ +
= =
+ +
| |
=

\
n
1
|
.



Matemtica 1
41

10. Simplifique, indicando restricciones si las hay:

1 1 1
2 2
3 2
3 2 2
1
8a b b
a 4c
c a
J
1
4c 2ac a c
4c a 4
ab bc b

=
+
| |
+ +
|
\ .

Resolucin:
Restricciones:
0 b , 0 a , 0 c
( )
( )
( ) ( )
( )
3 1 1 3 3 1 1 3
2
2
3 2 3 2
3 2 2 2 2 2
1
2 2
8a b b c 8a b b c
a 2c a 2c a 2c
c a c a
J
1
4c 2ac a c c 4c 2ac a
2c a
4c a 4ac
abc
abc

+ +

+
= =
+ | | +
+
|

| | + + |

\ . |
\ .


( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )


+
| |
+ + | |
| = = + +
|
|
| | + + + + \ .
\ .
|

|

\ .
3 2 3 2
3 2
3 1 1 3
2 2 2 2 2 2
8c a c a
a 2c a 2c a 2c a 2c
8c a abc
a b b c
J con 2c a 0
ab b c 4c 2ac a c 4c 2ac a 2c a 2c a
abc


( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
| | | | | | +
= = +
| |
|
| |
+ + + +
\ .
\ . \ .
| |
= + +
|
|
+ +
\ .
=
3 3
3
3
2 2 2 2
2 2
2 2
a 2c a 2c
8c a ab 1
J 2c a
ab 2c a 2c a 4c 2ac a 4c 2ac a
a 2c
1
J 2c a 4c 2ac a
2c a 4c 2ac a
J a 2c


11. Simplifique, indicando restricciones si las hay:

1
2
3 2
1
1 a 1 1 a
a a b b b
K
a 2b a a 2b a
a b b b a b

| |
| |
+ +
| |
\ .
\ .
=
+ + | | | |
+
| |
+ +
\ . \ .

Resolucin:
Restricciones:
b a , 0 b , 0 a
Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
42

( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
( ) ( ) ( ) ( )
( )
( )

| |
+ + | | + +
| | | | + +
|
|
| | |
| +
\ .
\ . \ . \ .
= =
| |
| | + + + + | | | | + + + + +
|
|
| |
|
| | +
+ + \ .
\ .
\ . \ .
2 2
1
2 3 2 2
3
3 2
1
2 2 2 2
2
b a b ab a
a 2b a b ab
b a b ab a
b a b ab
ab ab
K
ba 2b a ab b ab a b a 2b a a b a 2b a b ab
a b b ab
a b b b a b


( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
| | | |
+ + + + | | | |
+ + + +
| |
| |
| |
| | + +
\ . \ .
\ . \ .
= =
| | | |
| | | | + + + + + +
| |
| |
| |
+ +
\ . \ .
\ . \ .
| |
+ +
+
|
=
|
\ .
2 2 2 2
2 2 2 2
3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2
2 2
2
3
b a b ab a b a b ab a
a 3ab 2b ab a 2ab 2b
b a b b a b ab ab
K
2b a 2ab b ab a 2b a 2ab b ab a
a b b a b b ab ab
b a b ab a
a 2
K
ab ( )
( ) ( )
| | | | | | + + | | + | |
=
| | | | |
| | |
+ + + +
\ .
\ . \ . \ . \ .
+
=
2 2
2 2 2 2
a b b a b
ab 2b ab 1
b a b b 1 2b a 2ab b ab a
a b
K
b


12. Simplifique, indicando restricciones si las hay:

3 2
3
3
3
3
x 2x
4x 8
27 3
M
27 27
x 9x
x x
+ + +
=
+

Resolucin:

Restricciones:
0 x

( ) ( )
( ) ( )
3 2 3 3 2
3
3 6 4 2 6 4 2
3
3
3 3 2 3 2
3
6 4 2
3 6 4 2
2
3
4 2 2 2
x 18x 108x 216 x 18x 108x 216
27 3
M
x 9x 27x 27 x 9x 27x 27
x x
x 18x 108x 216 x x 18x 108x 216 x
M
3 3 x 9x 27x 27
x 9x 27x 27
x x 18 108 x 2
x
M
3 x x 3 27 x 1
+ + + + + +
= =
+ +
+ + + + + +
= =
+
+
+ + +
=
+


13. Simplifique, indicando restricciones si las hay:

Matemtica 1
43


14 21 18 6
7
6
63 56 6 9
5 10 10 15
5 5
128x y 729a b
a b 216x y
L
32x y x y

=


Resolucin:
Restricciones:
18 6
6 9
729 a b
a 0 , b 0, x 0 , y 0 , 0 y 0
216 x y
>
2 3 3 2
7 14 21 6 18 6
7
6
9 8 6 7
63 56 6 9 3 3
6 6
3 5 3 5
5 5 10 10 15
5
2
6 7 3 5 3
6
6 7 2 3 3
6
2x y 3a b 2xy 3
2 x y 3 a b
a b a b
a b 216x y yx 216y 216y
L
2x y 2x y
2 x y x y
6xy
L
2a b x y 216y
3
L
a b x y 216y

= = =

=


14. Racionalice
a)
( )
1
3
1
3 2
b)
3
2
4 3
c)
3
1
2 5

Resolucin:

( )
( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
2 2 2
3 3 3
2 3
3
3 3
2
3
2
3
3 2 3 2 3 2
1 3 2
a)
3 2 3 2
3 2
3 2 3 2
3 2 3 2
3 2
3 2 3 2

+
= =
+

+


Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
44
( )
( )
( )
( )
( )
( )
2
2
3 3
3 3
2 3
3
3 3 3 3
2
3 3
2
3 3
2 4 3 4 9
4 3 4 9
2
b)
4 3
4 3 4 9 4 3
2 4 3 4 9
4 27
2 4 3 4 9
23
| |
+ +
|
+ +
\ .
=

+ + +
| |
+ +
|
\ .

| |
+ +
|
\ .

( )
( )
( )
( )
( )
3 3
2 2
2 2 3 3 3 3
3 2 3
3 3 2 3 3
2
2 3 3
1 1
c)
2 5 2 5
2 2 5 5 2 2 5 5
1
2 5
2 5 2 2 5 5
2 2 5 5
13
=
+
| | | |
+ +
| |
\ . \ .
=
| |
+ +
|
\ .
| |
+
|
\ .


15. Racionalice
a)
3
1
1 1 2 +
b)
6 3
1
2 3 4 +
c)
3
1
2 5 2


Resolucin:

( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
| | | |
+ +
| |
\ . \ .
=
| |
+
+ +
|
\ .
| | | |
+ +
| |
+
\ . \ .
=
+ +
| |
+ +
|
\ .

2 2
3 3 3 3 2 2
3 2
3
3 3 3 3 2
2 2
3 3 3 3 2 2
2
3 3 2
2
2
1 1 2 1 2 1 1 2 1 2
1
a)
1 1 2
1 1 2 1 1 2 1 2
1 1 2 1 2 1 1 2 1 2
2 2
1 1 2 2 2 2 2
1 1 2 1 2 2 2
2 2




Matemtica 1
45


( )
( )
| |
+ +
|
\ .

2
3 3 2
1 1 2 1 2 2 2
2


( )
( )
( )
( )
+ +
=
+
+
+
5 5
3 3
6 6
3 5
6 3
3
6
2 3 4 2 3 4
1
b)
2 3 4
2 3 4
2 3 4

( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )

+
+




+
+



+ +

+
2 2
5
3 3
3
6
2 2
3
3 3
5 2 2
3 3 3
6
3 3
3
2 3 4 2 3 4
2 3 4
2 3 4
2 3 4 2 3 4
2 3 4 2 3 4 2 3 4
2 3 4

( ) ( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( ) ( )
5 2 2
3 3 3
6
3
5 2 2
3 3 3
6
3
5 2 2
3 3 3
6
2 3 4 2 3 4 2 3 4
2 3 4
2 3 4 2 3 4 2 3 4
8 12 3 18 3 4
2 3 4 2 3 4 2 3 4
30 12 3 3 3

+ +

+

+ +

+ +

+ +

( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5 2 2
3 3 3
6
5 2 2
3 3 3
6
5 2 2
3 3 3
6
2 3 4 2 3 4 2 3 4
30 15 3
2 3 4 2 3 4 2 3 4
2 3
15 2 3 2 3
2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3
15

+ +

+ +
+



+

+ + +

Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
46
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
+ +

+ + +

+ + + + + +

= =

+ + +

+ + + +
+ +




+
+ + + +


3
3 3
3 3 3
2 2 2
3
3 3
2 2
3 3
3
2 2
3
3 3
2 5 2
1
c)
2 5 2 2 5 2
2 5 2 2 5 2 2 5 2
4 2 10 7
2 5 2 2 5 2 10 2
4 2 10 7 4 2 10 7
2 5 2
4 2 10 7
4 2 10 7 4 2 10 7

( ) ( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( ) ( )


+ + + + + +

+


+ + + + + +

2 2
3 3 3
3
3
2 2
3 3 3
2 5 2 4 2 10 7 4 2 10 7
4 2 10 7
2 5 2 4 2 10 7 4 2 10 7
4 8 10 10 840 294 10 343

( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
2 2
3 3 3
2 2
3 3 3
2 2
3 3 3
2 2
2
3 3 3
2 5 2 4 2 10 7 4 2 10 7
1179 374 10
2 5 2 4 2 10 7 4 2 10 7
1179 374 10
1179 374 10 1179 374 10
2 5 2 4 2 10 7 4 2 10 7 1179 374 10
1179 374 10
2 5 2 4 2 10 7 4


+ + + + + +

+ + + + + +




+


+ + + + + +



+

+ + + + +

( ) ( )
2
2 10 7 1179 374 10
8719

+





16. Determinar para que valores de x R la expresin esta definida en R, y simplifique.

( )
2
2
2
x 2x 1
x 1
x 1
+

Resolucin:
La expresin esta definida en R si:



Matemtica 1
47

( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
3
2
2
3
2
x 1
0 x 1 0
x 1
x 1 0 x 1 0
x 1 0 x 1 x 1 0
x 1 x 1 0 x 1 0
x 1 x 1 x 1

+
+


{ } Luego, x R 1, 1

Simplificacin:
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
2 2
2
3 3
2
2
2
3 3
2
2
3
2
2
3
2
x 2x 1 x 2x 1
x 1 con x 1 , x 1
x 1 x 1
x 1
x 1
x 2x 1
x 1 x 1
x 1 x 1
x 1
x 2x 1 1
x 1 x 1
x 1
x 1
x 1
x 2x 1
x 1
x 1
x 1
+ + + +
=

+ +
= +

+ +
= +

+ +
= +

17. Demuestre que:

p q q p
1 1
1
1 x 1 x

+ =
+ +

Resolucin:
Restricciones
q p
x x , 0 x
Luego:
p q p q q p
q p
q p p q p q q p
q p
x x x x
x x
x x x x x x
x x


+ = +
+ +
+ +
+ = +
+ + + +
1 1 1 1
1 1
1 1
1 1 1 1
1 1


Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
48


q p
p q q p q p p q
q
p
p q q p q p
p q q p
x x
x x x x x x
x x
x x x x
x x



+ = +
+ + + +
+
+ =
+ + +
+ =
+ +
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1
1 1


18. Simplificar en R

a)
2m m n
m n 2m
m n 2n
a a
a a

| | | |

| |
\ . \ .
b)
( )
( )
x 1 x 1
x 1 x x 1
x 1
2 4
:
2
2
+ +
+

c)
( ) ( )
( ) ( )
3 9
2 1
3 5
2 0
x x
x x

Resolucin:
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
2m m n
m n 2m
2m m n
m n m n 2m 2n
m n 2n
2m m n
m n 2m
2m m n
m n m n 2m 2n
m n 2n
2m m n
m n 2m
m n
2m
2 m n 2n
m n 2n
2m m n
m n 2m
4
m n 2n
a a
a) a a a a
a a
con a 0
a a
a a
a a
a a
a a
a a
a a
a
a a

+ +

+ +

| | | |
=
| |
\ . \ .

| | | |
=
| |
\ . \ .
| | | |
=
| |
\ . \ .
| | | |
=
| |
\ . \ .
( )
( )
( )
( )
( )
( )
2
2
2 2
2 2
2 m n n m
2m m n
m n 2m
4n m 2 m n
m n 2n
2m m n
m n 2m
2 2n m m 2nm n
m n 2n
2m m n
m n 2m
2 m n
m n 2n
a
a a
a
a a
a a
a
a a
a a
a
a a

+
+

+
+ +

+
+

| | | |
=
| |
\ . \ .
| | | |
=
| |
\ . \ .
| | | |
=
| |
\ . \ .


Matemtica 1
49
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( )
+ +

+ +
+

+ +
+
+ + +
+

+ +
+ + + +
+

+ +
+ + + +
+

+ +

=
=
=
=
2
2 2
2 2
x 1 x 1
x 1
x x 1 x 1 x 1 x 1
x 1 x x 1
x 1
x 1 x 1
x 1
x 1 x x 1 2 x x x 1
x 1 x x 1
x 1
x 1 x 1
x 1 x x 2x 2 x 1
x 1 x x 1
x 1
x 1 x 1
x 2x 1 2x 2 x 1
x 1 x x 1
x 1
x 1 x 1
x x 1
x
2 4
b) : 2 2 : 4 2
2
2
2 4
: 2 : 2 2
2
2
2 4
: 2 : 2 2
2
2
2 4
: 2 : 2
2
2
2 4
:
2
2
( )
( ) ( )
+ + + +
+
=
2 2
x 2x 1 x 2x 3
x 1
1
2 : 2

( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
+ +
+ +
+

+ +
+ + +
+

+ +

+ +
+

=
=
=
=
2 2
2 2
x 1 x 1
x 2x 1 x 2x 3
x 1 x x 1
x 1
x 1 x 1
x 2x 1 x 2x 3
x 1 x x 1
x 1
x 1 x 1
2
x 1 x x 1
x 1
x 1 x 1
x 1 x x 1
x 1
2 4
: 2 : 2
2
2
2 4
: 2
2
2
2 4
: 2
2
2
2 4 1
:
4
2
2


( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
3 9
2 1 6 9
3 5 5
6
2 0
3 9
2 1 6 9
3 5 6
2 0
3 9
2 1 3
3 5 6
2 0
3 9
2 1
3 6 3
3 5
2 0
x x x x
c) con x 0
x 1
x x
x x x
x
x x
x x x
x
x x
x x
x x x
x x

=
=
=
= =


19. Demuestre que:
( ) ( ) ( )
n n n 1 n n 1 n
2 2 1 2 2 1 2 2 1

=
Resolucin:

Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
50

( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
n n n 1 n n n 1 n
n n n 1 n n 1 1 n
n n n 1 n n 1 n
n n n 1 n n 1 n
2 2 1 2 2 1 2 2 2 1
2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 1
2 2 1 2 2 1 2 1 2 1
2 2 1 2 2 1 2 2 1




=
=
=
=


20. Simplificar al mximo las siguientes expresiones indicando las restricciones que
correspondan.
a)
( )
3 2
2
2
a y a y
a y a 1

b)
x x x 1
2 x 1 2x 2
+
+
+


Resolucin:
a) La expresin esta definida en R si:
{ } { }
a 1 0 a 0 y 0
a 1 a 0 y 0
Luego, a R 1,0 , y R 0





Simplificacin:
( )
( )
2
3 2
2 2
2
3 2
2
a y a 1
a y a y
a y
a y a 1
a y a y 1
a 1 a y

b) La expresin esta definida en R si:
{ }
x 1 0 2x 2 0
x 1 x 1
Luego, x R 1, 1
+



Simplificacin:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
x x 1 2x 2 2x 2x 2 2 x 1 x 1
x x x 1
2 x 1 2x 2 2 x 1 2x 2
+ + + +
+
+ =
+ +






Matemtica 1
51


( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
2
2
x 2x 2 x 1 2 2 x 1 x 1
x x x 1
2 x 1 2x 2 2 x 1 2x 2
2x x 1 x 3 2 x 1 x 1
x x x 1
2 x 1 2x 2 2 x 1 2x 2
2 x 1 x x 3 x 1
x x x 1
2 x 1 2x 2 2 x 1 2x 2
x 3x x 1
x x x 1
2 x 1 2x 2 2 x 1
x x x 1 x 2x 1
2 x 1 2x 2 2 x 1
+ + + +
+
+ =
+ +
+ + +
+
+ =
+ +
+ +
+

+ =
+ +
+ +
+

+ =
+
+ + +
+ =
+


21. Simplificar al mximo las siguientes expresiones indicando las restricciones que
corresponden.
a)
x 2y
x y
2
x 3y
x y
3

+ +
+
+
b)
1
1
x y x
1 y

+
+

Resolucin:

a) La expresin esta definida en R si:
{ }
x 3y 3x 3y x 3y
x y 0 0
3 3
x 0
Luego, x R 0 , y R
+ +
+



Simplificacin:
x 2y 2x 2y x 2y
x y
2 2
x 3y 3x 3y x 3y
x y
3 3
x 2y 3x
x y
2 2
x 3y 2x
x y
3 3
x 2y
x y
3x 3 9
2
x 3y
2 2x 4
x y
3
+ +
+ +
=
+ +
+

+ +
=
+
+

+ +
= =
+
+

Sistema de los nmeros reales Carlos Garca Cortegano
52

b) La expresin esta definida en R si:
{ }
1
1 y 0 y 0
1
1 0 y 0
y
y 1 0 y 0
y 1 y 0
Luego, y R 1,0

+
+
+




Simplificacin:
( )
1
1
1 1
1
1
x 1 y
x y x
1 y 1 y
x y x
x
1 y

+
+
=
+ +
+
=
+