PROYECTO 6

“Participación activa de la sociedad en el

cuidado y prevención de los ecosistemas.”
SEMANA # 14
DOCENTE:
LIC. LINDA VARGAS

AÑO BÁSICO:
OCTAVO GRADO “A”
 UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO:
“MARIETA DE VEINTIMILLA MARCONI” 2021-2022

PROYECTO 6
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA GRADO/NIVEL: 8VO “B, C, D” JORNADA: Matutina
ESTUDIANTE: FECHA: Martes, 11 de enero
VALOR DE LA SEMANA: Justicia
OBJETIVO: Los estudiantes comprenderán la complejidad de los seres vivos para inferir las repercusiones de la acción
humana en el ambiente, desde lo local hasta lo global, por medio de una comunicación empática en la que se incentive la
toma de decisiones acertadas en el mantenimiento de la dinámica de los ecosistemas.
TEMA: LAS JERGAS
№ SEMANA # 14
ACTIVIDADES
1. Observo el video sobre la Crónica en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=vUoU0D8UQpM
y realizo la Rutina del pensamiento basado en el video que observé anteriormente.

2. Leo el siguiente texto y en Internet averiguo los diferentes tipos de jerga, como la jerga del hampa, la jerga
profesional y los escribo.
3. Lee este artículo en la página 184 de tu texto. Luego, comenta si ha vivido situaciones similares a las que se describen
y si esto ha afectado de alguna manera mis relaciones personales.
4. Lee el siguiente texto y escribe qué opinas sobre las lenguas indígenas.

5. Leo en la página 185 algunos extractos de una entrevista a Tránsito Amaguaña (Cayambe, 1909-2009), una líder
indígena ecuatoriana de la zona de Cayambe. Fue fundadora de la Federación Ecuatoriana de Indios. Dedicó su vida
a la defensa de los derechos de pueblos indígenas e impulsó la creación de escuelas bilingües. Y expreso mi opinión
sobre el tema.

6. Investigue 5 palabras de origen kichwa y escriba en su cuaderno si las usa en su vida cotidiana.