EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“Los recursos naturales son nuestras riquezas, ¡Todos a cuidarlos!”

MATEMÁTIC USAMOS EL TANGRAM
A
¡A empezar! ¡Observa!

Responden preguntas en forma:

- ¿Cuántas piezas tiene el tangram? __________

- ¿Qué formas geométricas se pueden ver?

_____________________________________

- ¿Cuántos triángulos hay? _________________

- ¿Cuántas piezas no son triángulos? _________

- ¿Cómo se llaman estas piezas? ______________________________

- ¿Todas las piezas son del mismo tamaño? ______________________

 Lee la siguiente situación problemática

Carlos y Marcos observan el tangram que se les fue entregado y

entre ellos desean saber que figuras lo conforman y empiezan a
nombrar las figuras geométricas que le son conocidas. Completando
el siguiente cuadro.
Figura Cantidad de lados Cantidad de figuras

 Ahora, realiza las siguientes figuras utilizando el tangram.

 Dibuja las figuras que formaste.

 En casa, luego de armar el tangram, marca con una (x) dentro del cuadro, según
corresponda.

 Marca con una (X)

Lo Lo estoy Necesito
logré intentand apoyo
Reflexiono sobre mis aprendizajes o

Nombré las figuras geométricas que reconoce en el tangram.

Mencioné los elementos de las figuras geométricas en el tangram.
Armé nuevas figuras usando el tangram y las compartí con sus
compañeros.