EVALUACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS

(Diseño de Roberto Careaga M.)

I. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE
EDAD CURSO
FECHA
MOTIVO
PROFESOR(A
)

ATENCIÓN
Siempre Casi Casi Nunca
Factor relacionado con el aprendizaje Siempre Nunca
1. Cuando una tarea le motiva, presta atención
2. Cuando una actividad no le interesa no logra atenderla
3. Su nivel de atención es mayor:
- Al inicio de la actividad
- En la mitad de la actividad
- Al final de la actividad
4. Una vez comenzada la actividad, mantiene la atención hasta que
finaliza
5. Requiere estimulo fuerte para iniciar la actividad
6. Requiere estimulo constante para el trabajo
7. En general, presta atención a la actividad
MEMORIA
Siempre Casi Casi Nunca
Factor relacionado con el aprendizaje Siempre Nunca
1. Recuerda las instrucciones verbales:
- Con una orden
- Con dos ordenes
- Con más de dos ordenes
2. Memoriza dígitos e información
3. Memoriza cantidades de acuerdo a su ámbito numérico
4. Recuerda ideas principales y secundarias de un texto:
- Leído
- Escuchado
5. Recuerda procedimientos operatorios
6. Es capaz de repetir un enunciado:
- De un problema leído
- De un problema escuchado
PERCEPCIÓN / PSICOMOTRICIDAD
Siempre Casi Casi Nunca
Factor relacionado con el aprendizaje Siempre Nunca
1. Copia:
- Dígitos sin invertirlos
- Letras sin invertirlas
2. Copia:
- Cantidades sin invertir las cifras
- Palabras sin inversiones
3. Escribe:
- Dígitos al dictado sin inversiones
- Palabras sin inversiones
4. Escribe cantidades al dictado sin inversiones de cifras de acuerdo a su
ámbito
5. Lee:
- Dígitos
- Palabras
6. Lee cantidades de acuerdo a su ámbito numérico
7. Encolumna adecuadamente cantidades para operar
8. Equivoca los procedimientos operatorios: No empieza por la Unidad en
adición, sustracción y la multiplicación
PENSAMIENTO
Siempre Casi Casi Nunca
Factor relacionado con el aprendizaje Siempre Nunca
1. Es capaz de realizar la operación de OBSERVAR
2. Es capaz de realizar la operación de DESCUBIR
3. Es capaz de realizar la operación de COMPARAR
4. Es capaz de realizar la operación de CLASIFICAR
5. Es capaz de realizar la operación de SERIAR
6. Es capaz de realizar la operación de CONSERVAR CANTIDAD
7. Es capaz de realizar la operación de INTERPRETAR:
- Símbolos
- Procedimientos
8. Es capaz de realizar la operación de ANALIZAR (descomponer)
9. Es capaz de realizar la operación de SINTETIZAR (unir)
10 Es capaz de realizar la operación de ELABORAR ESTRATEGIAS
. ADECUADAS
11 Es capaz de realizar la operación de APLICAR ESTRATEGIAS
. ADECUADAS
12 Es capaz de realizar la operación de HIPOTETIZAR
.
13 Es capaz de realizar la operación de TOMAR DECISIONES
.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Siempre Casi Casi Nunca
Es capaz de usar adecuadamente las siguientes estrategias: Siempre Nunca
1. REPETICIÓN:
- Copiar
- Repetir
2. ELABORACIÓN:
- Controla su entorno
- Registra información
- Memoriza la información
- Demuestra lo que sabe
3. ENFOQUE DE ESTUDIO:
- Superficial
- Estratégico
- Profundo
4. ORGANIZACIÓN:
- Ordenar la información
- Comprender y usar materiales
5. REGULACIÓN:
- Planificar su actividad
- Controlar su tiempo
6. Evaluar sus procedimientos y resultados
7. AFECTIVO/EMOCIONALES:
- Valorarse a sí mismo
- Autocontrolarse
ESTILO COGNITIVO
Siempre Casi Casi Nunca
CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN Siempre Nunca
1. - ABSTRACTO: Agrupa la información en pocas categorías y muy
amplias
2. - PRACTICO: Agrupa la información en muchas categorías y reducidas
Siempre Casi Casi Nunca
CONTROL DE SU PROCEDIMIENTO Siempre Nunca
1. - Control rígido
2. - Control flexible
Siempre Casi Casi Nunca
PERCEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN Siempre Nunca
1. - Globalizador
2. - Analítico
Siempre Casi Casi Nunca
ENFRENTAMIENTO DE LA ACTIVIDAD Siempre Nunca
1. - Impulsivo
2. - Reflexivo

PROFESOR(A): ___________________________________________ FIRMA: ______________________________